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第二單元折線統(tǒng)計(jì)圖
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課時(shí)單式折線統(tǒng)計(jì)圖第二單元折線統(tǒng)計(jì)圖第11蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件第二單元折線統(tǒng)計(jì)圖2①你知道圖中的點(diǎn)的位置是怎樣確定的嗎?隨著年齡的增長(zhǎng),張小楠的身高是怎樣變化的?從6歲到12歲,她一共長(zhǎng)高了多少厘米?②你能從折線統(tǒng)計(jì)圖上看出哪一年張小楠的身高增長(zhǎng)的最快嗎?你是怎樣看出來(lái)的?③估計(jì)一下,張小楠13歲生日時(shí)的身高大約是多少厘米?導(dǎo)學(xué)單:①你知道圖中的點(diǎn)的位置是怎樣確定的嗎?③估計(jì)一下,張小楠133①點(diǎn)的位置與身高的高矮有什么關(guān)系?縱軸最下面的一段沒(méi)畫(huà)成實(shí)的直線段,這是為什么?②從圖上看,隨著年齡的增長(zhǎng),張小楠的身高是怎樣變化的?你是怎么看出來(lái)的?
③如果把折線統(tǒng)計(jì)圖與前面的統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行比較,你覺(jué)得哪個(gè)能更清楚地看出身高的變化情況?小組交流:①點(diǎn)的位置與身高的高矮有什么關(guān)系?小組交流:4折線統(tǒng)計(jì)圖更能清楚的看出身高的變化情況。折線統(tǒng)計(jì)圖更能清楚的看出身高的變化情況。5蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件第二單元折線統(tǒng)計(jì)圖6蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件第二單元折線統(tǒng)計(jì)圖7蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件第二單元折線統(tǒng)計(jì)圖8蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件第二單元折線統(tǒng)計(jì)圖9生活中的數(shù)學(xué)北京市非典疫情新增確診病例統(tǒng)計(jì)圖(2005年5月20日上午10時(shí)至6月3日上午10時(shí))051015202530人數(shù)/人5.205.215.225.235.245.255.265.275.285.295.305.316.16.26.3你能得到哪些信息?非典人數(shù)有所下降。生活中的數(shù)學(xué)北京市非典疫情新增確診病例統(tǒng)計(jì)圖(2005年5月10蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件第二單元折線統(tǒng)計(jì)圖11
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課時(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖第二單元折線統(tǒng)計(jì)圖第212蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件第二單元折線統(tǒng)計(jì)圖13蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件第二單元折線統(tǒng)計(jì)圖14(1)仔細(xì)觀察,統(tǒng)計(jì)圖中的實(shí)線和虛線各表示什么?(2)自己試著把統(tǒng)計(jì)圖畫(huà)完整。(3)思考課本23頁(yè)的3個(gè)問(wèn)題并將答案寫(xiě)在書(shū)上。(1)仔細(xì)觀察,統(tǒng)計(jì)圖中的實(shí)線和虛線各表示什么?15蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件第二單元折線統(tǒng)計(jì)圖16蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件第二單元折線統(tǒng)計(jì)圖17蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件第二單元折線統(tǒng)計(jì)圖18蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件第二單元折線統(tǒng)計(jì)圖19從復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖中,不僅能看出數(shù)量增、減變化的情況,而且便于對(duì)兩組相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。從復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖中,不僅能看出數(shù)量增、減變化的情況,而且便于20蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件第二單元折線統(tǒng)計(jì)圖21蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件第二單元折線統(tǒng)計(jì)圖22(2)和同學(xué)說(shuō)說(shuō)風(fēng)信子芽和根的生長(zhǎng)變化情況。(3)你有興趣找一種植物種子,做一次這樣的實(shí)驗(yàn)嗎?第2天看到根,第4天看到芽。芽和根生長(zhǎng)較快,根的生長(zhǎng)速度大于芽。有興趣。(2)和同學(xué)說(shuō)說(shuō)風(fēng)信子芽和根的生長(zhǎng)變化情況。(3)你有興趣找23課后拓展課后拓展24蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件第二單元折線統(tǒng)計(jì)圖25從這張圖上你能獲取什么信息?如果你是經(jīng)理,你會(huì)選哪種品牌的家電?A品牌銷(xiāo)量逐月下降,B品牌銷(xiāo)量逐步上升。B品牌從這張圖上你能獲取什么信息?如果你是經(jīng)理,你會(huì)選哪種品牌的家26蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件第二單元折線統(tǒng)計(jì)圖27
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課時(shí)練習(xí)課第二單元折線統(tǒng)計(jì)圖第328解解29蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件第二單元折線統(tǒng)計(jì)圖30蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件第二單元折線統(tǒng)計(jì)圖31蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件第二單元折線統(tǒng)計(jì)圖32解解33蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件第二單元折線統(tǒng)計(jì)圖34蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件第二單元折線統(tǒng)計(jì)圖35解解36蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件第二單元折線統(tǒng)計(jì)圖37蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件第二單元折線統(tǒng)計(jì)圖38蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件第二單元折線統(tǒng)計(jì)圖39蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件第二單元折線統(tǒng)計(jì)圖40
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課時(shí)單式折線統(tǒng)計(jì)圖第二單元折線統(tǒng)計(jì)圖第141蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件第二單元折線統(tǒng)計(jì)圖42①你知道圖中的點(diǎn)的位置是怎樣確定的嗎?隨著年齡的增長(zhǎng),張小楠的身高是怎樣變化的?從6歲到12歲,她一共長(zhǎng)高了多少厘米?②你能從折線統(tǒng)計(jì)圖上看出哪一年張小楠的身高增長(zhǎng)的最快嗎?你是怎樣看出來(lái)的?③估計(jì)一下,張小楠13歲生日時(shí)的身高大約是多少厘米?導(dǎo)學(xué)單:①你知道圖中的點(diǎn)的位置是怎樣確定的嗎?③估計(jì)一下,張小楠1343①點(diǎn)的位置與身高的高矮有什么關(guān)系?縱軸最下面的一段沒(méi)畫(huà)成實(shí)的直線段,這是為什么?②從圖上看,隨著年齡的增長(zhǎng),張小楠的身高是怎樣變化的?你是怎么看出來(lái)的?
③如果把折線統(tǒng)計(jì)圖與前面的統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行比較,你覺(jué)得哪個(gè)能更清楚地看出身高的變化情況?小組交流:①點(diǎn)的位置與身高的高矮有什么關(guān)系?小組交流:44折線統(tǒng)計(jì)圖更能清楚的看出身高的變化情況。折線統(tǒng)計(jì)圖更能清楚的看出身高的變化情況。45蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件第二單元折線統(tǒng)計(jì)圖46蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件第二單元折線統(tǒng)計(jì)圖47蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件第二單元折線統(tǒng)計(jì)圖48蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件第二單元折線統(tǒng)計(jì)圖49生活中的數(shù)學(xué)北京市非典疫情新增確診病例統(tǒng)計(jì)圖(2005年5月20日上午10時(shí)至6月3日上午10時(shí))051015202530人數(shù)/人5.205.215.225.235.245.255.265.275.285.295.305.316.16.26.3你能得到哪些信息?非典人數(shù)有所下降。生活中的數(shù)學(xué)北京市非典疫情新增確診病例統(tǒng)計(jì)圖(2005年5月50蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件第二單元折線統(tǒng)計(jì)圖51
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課時(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖第二單元折線統(tǒng)計(jì)圖第252蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件第二單元折線統(tǒng)計(jì)圖53蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件第二單元折線統(tǒng)計(jì)圖54(1)仔細(xì)觀察,統(tǒng)計(jì)圖中的實(shí)線和虛線各表示什么?(2)自己試著把統(tǒng)計(jì)圖畫(huà)完整。(3)思考課本23頁(yè)的3個(gè)問(wèn)題并將答案寫(xiě)在書(shū)上。(1)仔細(xì)觀察,統(tǒng)計(jì)圖中的實(shí)線和虛線各表示什么?55蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件第二單元折線統(tǒng)計(jì)圖56蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件第二單元折線統(tǒng)計(jì)圖57蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件第二單元折線統(tǒng)計(jì)圖58蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件第二單元折線統(tǒng)計(jì)圖59從復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖中,不僅能看出數(shù)量增、減變化的情況,而且便于對(duì)兩組相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。從復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖中,不僅能看出數(shù)量增、減變化的情況,而且便于60蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件第二單元折線統(tǒng)計(jì)圖61蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件第二單元折線統(tǒng)計(jì)圖62(2)和同學(xué)說(shuō)說(shuō)風(fēng)信子芽和根的生長(zhǎng)變化情況。(3)你有興趣找一種植物種子,做一次這樣的實(shí)驗(yàn)嗎?第2天看到根,第4天看到芽。芽和根生長(zhǎng)較快,根的生長(zhǎng)速度大于芽。有興趣。(2)和同學(xué)說(shuō)說(shuō)風(fēng)信子芽和根的生長(zhǎng)變化情況。(3)你有興趣找63課后拓展課后拓展64蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件第二單元折線統(tǒng)計(jì)圖65從這張圖上你能獲取什么信息?如果你是經(jīng)理,你會(huì)選哪種品牌的家電?A品牌銷(xiāo)量逐月下降,B品牌銷(xiāo)量逐步上升。B品牌從這張圖上你能獲取什么信息?如果你是經(jīng)理,你會(huì)選哪種品牌的家66蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件第二單元折線統(tǒng)計(jì)圖67
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課時(shí)練習(xí)課第二單元折線統(tǒng)計(jì)圖第368解解69蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件第二單元折線統(tǒng)計(jì)圖70蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件第二單元折線統(tǒng)計(jì)圖
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