習作六記一次游戲語文四年級上冊優(yōu)秀課件

習作記一次游戲習作記一次游戲跳長繩跳長繩捉迷藏捉迷藏跳房子跳房子習作記一次游戲習作記一次游戲你準備寫什么游戲呢？把你的作業(yè)單和同學交流一下吧。我喜歡玩的游戲有______、______、______等。本次習作，我準備寫______，因為______________________________。你準備寫什么游戲呢？把你的作業(yè)單和同學交流一下吧。我喜歡玩的打開思路，圍繞“有趣”原則，修改作業(yè)單，重新選材。打開思路，圍繞“有趣”原則，修改作業(yè)單，重新選材。7、我還知道一些為了民族解放和人民幸福前仆后繼的革命先烈：葉挺、劉胡蘭、董存瑞、飛奪瀘定橋的紅四團、江姐等?！蚋F則變，變則通，通則久。《周易》4、春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。何當：何時將要。金絡(luò)腦：用黃金裝飾的馬籠頭。（3）本本文通過“父親上夜校，學會了讀書寫字和打算盤，成為隊里的會計；父親做的豆腐有濃濃的豆味，滑嫩可口，經(jīng)得起翻炒；父親會講很多故事，跟人聊天常常說起評書中的人物。”三件事突出父親的手藝好和技能高。“再苦再累也從沒有讓我們幾個提前輟學幫助他們干活，正是因著他們的堅持，我才得以大學畢業(yè)?！睂懗龈赣H重視教育；“父親沒有重男輕女的思想，特別寵愛妹妹”寫出父親信奉新觀念，思想進步；“為了整個家庭的生存，他聽從父母的召喚，辭掉工作，回到一貧如洗的‘家’，擔負起了養(yǎng)家糊口的重任?！睂懗龈赣H是個有責任感的人。1.《馬詩》《石灰吟》和《竹石》都運用了（借物喻人）的寫作手法?！恶R詩》中詩人借寫馬來抒發(fā)自己（懷才不遇）的憤慨和渴望（建功立業(yè)）的抱負?！妒乙鳌繁砻嫔鲜菍懯遥瑢嶋H上是借石灰自喻，表達了詩人（堅強不屈、潔身自好）的高尚情操?！吨袷肥墙柚褡觼肀憩F(xiàn)詩人（剛正不阿、正直不屈）的高尚情操。

激勵性贈言：崇高的理想是一個人心上的太陽，它能照亮生活中的每一步路。日積月累中名言、俗語等知識點要點提示：例1中的三處對話，是同學們在看畫時與老師的一問一答，通過三處“！”可以看出，同學們看到“我”把楊桃畫成五角星時，斬釘截鐵地認為“我”畫錯了，因而得意洋洋，對“我”滿是嘲笑。竟然還見到老黃牛。不多見了啊。人和牛，都老了。他們在河堤上，慢慢走。身上披著黃昏的影子。人的嘴里哼著“呦喝”“呦喝”——歌聲單調(diào)，卻閃閃發(fā)光。牛低著頭，不知是在傾聽，還是在沉思。你想，到底牛是人的伙伴，還是人是牛的伙伴？——相依為命，應該是塵世間最不可或缺的一種情感吧。大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡(luò)腦，快走踏清秋。要點提示：“審、視、晌”的聲母都是sh，可以歸類認讀，尤其“晌”字注意與“響”字的區(qū)別，不要讀成xiǎng?！罢d”字強調(diào)是四聲，不要讀成三聲?！拔薄肮眱勺侄际强谧峙?，形容笑聲，可以表演動作進行記憶?！暗埂笔切枰攸c記憶的多音字，在文中讀dào，還可以組詞：倒水、倒立、倒車，我們可以結(jié)合詞語理解字義，一般表示上下顛倒、方向相反或意思轉(zhuǎn)折時讀dào；它的另一個音是dǎo，組詞：歪倒、摔倒、不倒翁，表示立著的東西橫過來就讀dǎo。11十六年前的回憶（3）根據(jù)全文內(nèi)容分析父親的人物形象。背誦《馬詩》《石灰吟》《竹石》；《為人民服務》第二自然段；默寫《竹石》。5.《江上漁者》(宋)范仲淹一日為師，終身為父。依據(jù)教材指導，說說怎么寫。寫的時候按照游戲前、游戲過程中、游戲結(jié)束后的順序?qū)?。游戲前要寫準備活動，游戲中要寫自己做了什么、印象比較深的是什么，游戲后要寫自己的感受。有順序7、我還知道一些為了民族解放和人民幸福前仆后繼的革命先烈：葉寫寫在游戲中令自己印象深刻的場景，并交流，評議。說說自己在習作時的困惑之處。不知道怎樣寫詳細，寫出來的內(nèi)容很沒意思。寫寫在游戲中令自己印象深刻的場景，并交流，評議。不知道怎樣寫思維語言共發(fā)展我們先一起來玩一個“心有靈犀”的游戲吧。游戲規(guī)則：四人小組為單位，一個人比畫三個人猜。猜的時候，不許說出詞條中包含的任何字，否則該詞條作廢，每組有一次放棄的機會。猜詞的時間為一分鐘，猜對數(shù)量最多的組獲勝。思維語言共發(fā)展我們先一起來玩一個“心有靈犀”的游戲吧。游戲規(guī)心有靈犀游戲開始心有靈犀游戲開始情景回放，把你覺得有趣的地方說清楚。一波三折，辦法總比困難多。抓耳撓腮、情不自禁情景回放，把你覺得有趣的地方說清楚。一波三折，辦法總比困難多一波三折，克服困難抓“小雞”。遷移修改一波三折，克服困難抓“小雞”。遷移修改游戲開始了，我開始抓“小雞”?！半u媽媽”張開雙臂，護住身后的“小雞”。第一次抓捕失敗。我向隊伍中間的“小雞”跑過去?！半u媽媽”帶著“雞寶寶們”轉(zhuǎn)向我的方向，躲閃成功。聲東擊西，我騙過“雞媽媽”，成功抓住最后面的“小雞”。游戲開始了，我開始抓“小雞”?！半u媽媽”張開雙臂，護住身后的趣味十足，動作、心情加進去。信心十足—失望—著急—垂頭喪氣—哈哈大笑趣味十足，動作、心情加進去。信心十足—失望—著急—垂頭喪氣—請你像這樣修改自己的作品，寫后自己讀一讀，用修改符號改正錯別字和不通順的句子。修改后展示。請你像這樣修改自己的作品，寫后自己讀一讀，用修改符號改正錯別你想給這篇作文加個什么題目呢？學習命題《老鷹捉小雞真有趣》《我是最聰明的“老鷹”》《巧動腦筋助我成功》你想給這篇作文加個什么題目呢？學習命題《老鷹捉小雞真有趣》你認為哪個題目好呢？說說理由。第三個題目好，總結(jié)了游戲收獲，寫出了自己受到的啟發(fā)。第二個題目好，非常有意思，吸引讀者。第一個題目也挺好，符合要求，一看就知道寫的是什么。你認為哪個題目好呢？說說理由。第三個題目好，總結(jié)了游戲收獲，想想自己的游戲作文，起個好題目吧。如，《陽光總在風雨后》《團結(jié)就是力量》《遵守規(guī)則幫我成功》。想想自己的游戲作文，起個好題目吧。如，《陽光總在風雨后》《團完成習作游戲作文有順序，印象深刻寫詳細。表情動作有畫面，一波三折才有趣。題目確立要深思，表達感受求真實。完成習作游戲作文有順序，印象深刻寫詳細。寫完全文，并工整地謄寫在作文本上。寫完全文，并工整地謄寫在作文本上。習作記一次游戲習作記一次游戲跳長繩跳長繩捉迷藏捉迷藏跳房子跳房子習作記一次游戲習作記一次游戲你準備寫什么游戲呢？把你的作業(yè)單和同學交流一下吧。我喜歡玩的游戲有______、______、______等。本次習作，我準備寫______，因為______________________________。你準備寫什么游戲呢？把你的作業(yè)單和同學交流一下吧。我喜歡玩的打開思路，圍繞“有趣”原則，修改作業(yè)單，重新選材。打開思路，圍繞“有趣”原則，修改作業(yè)單，重新選材。7、我還知道一些為了民族解放和人民幸福前仆后繼的革命先烈：葉挺、劉胡蘭、董存瑞、飛奪瀘定橋的紅四團、江姐等?！蚋F則變，變則通，通則久。《周易》4、春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。何當：何時將要。金絡(luò)腦：用黃金裝飾的馬籠頭。（3）本本文通過“父親上夜校，學會了讀書寫字和打算盤，成為隊里的會計；父親做的豆腐有濃濃的豆味，滑嫩可口，經(jīng)得起翻炒；父親會講很多故事，跟人聊天常常說起評書中的人物?！比峦怀龈赣H的手藝好和技能高。“再苦再累也從沒有讓我們幾個提前輟學幫助他們干活，正是因著他們的堅持，我才得以大學畢業(yè)?！睂懗龈赣H重視教育；“父親沒有重男輕女的思想，特別寵愛妹妹”寫出父親信奉新觀念，思想進步；“為了整個家庭的生存，他聽從父母的召喚，辭掉工作，回到一貧如洗的‘家’，擔負起了養(yǎng)家糊口的重任?！睂懗龈赣H是個有責任感的人。1.《馬詩》《石灰吟》和《竹石》都運用了（借物喻人）的寫作手法?！恶R詩》中詩人借寫馬來抒發(fā)自己（懷才不遇）的憤慨和渴望（建功立業(yè)）的抱負。《石灰吟》表面上是寫石灰，實際上是借石灰自喻，表達了詩人（堅強不屈、潔身自好）的高尚情操?！吨袷肥墙柚褡觼肀憩F(xiàn)詩人（剛正不阿、正直不屈）的高尚情操。

激勵性贈言：崇高的理想是一個人心上的太陽，它能照亮生活中的每一步路。日積月累中名言、俗語等知識點要點提示：例1中的三處對話，是同學們在看畫時與老師的一問一答，通過三處“！”可以看出，同學們看到“我”把楊桃畫成五角星時，斬釘截鐵地認為“我”畫錯了，因而得意洋洋，對“我”滿是嘲笑。竟然還見到老黃牛。不多見了啊。人和牛，都老了。他們在河堤上，慢慢走。身上披著黃昏的影子。人的嘴里哼著“呦喝”“呦喝”——歌聲單調(diào)，卻閃閃發(fā)光。牛低著頭，不知是在傾聽，還是在沉思。你想，到底牛是人的伙伴，還是人是牛的伙伴？——相依為命，應該是塵世間最不可或缺的一種情感吧。大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡(luò)腦，快走踏清秋。要點提示：“審、視、晌”的聲母都是sh，可以歸類認讀，尤其“晌”字注意與“響”字的區(qū)別，不要讀成xiǎng。“誨”字強調(diào)是四聲，不要讀成三聲?！拔薄肮眱勺侄际强谧峙裕稳菪β?，可以表演動作進行記憶?！暗埂笔切枰攸c記憶的多音字，在文中讀dào，還可以組詞：倒水、倒立、倒車，我們可以結(jié)合詞語理解字義，一般表示上下顛倒、方向相反或意思轉(zhuǎn)折時讀dào；它的另一個音是dǎo，組詞：歪倒、摔倒、不倒翁，表示立著的東西橫過來就讀dǎo。11十六年前的回憶（3）根據(jù)全文內(nèi)容分析父親的人物形象。背誦《馬詩》《石灰吟》《竹石》；《為人民服務》第二自然段；默寫《竹石》。5.《江上漁者》(宋)范仲淹一日為師，終身為父。依據(jù)教材指導，說說怎么寫。寫的時候按照游戲前、游戲過程中、游戲結(jié)束后的順序?qū)?。游戲前要寫準備活動，游戲中要寫自己做了什么、印象比較深的是什么，游戲后要寫自己的感受。有順序7、我還知道一些為了民族解放和人民幸福前仆后繼的革命先烈：葉寫寫在游戲中令自己印象深刻的場景，并交流，評議。說說自己在習作時的困惑之處。不知道怎樣寫詳細，寫出來的內(nèi)容很沒意思。寫寫在游戲中令自己印象深刻的場景，并交流，評議。不知道怎樣寫思維語言共發(fā)展我們先一起來玩一個“心有靈犀”的游戲吧。游戲規(guī)則：四人小組為單位，一個人比畫三個人猜。猜的時候，不許說出詞條中包含的任何字，否則該詞條作廢，每組有一次放棄的機會。猜詞的時間為一分鐘，猜對數(shù)量最多的組獲勝。思維語言共發(fā)展我們先一起來玩一個“心有靈犀”的游戲吧。游戲規(guī)心有靈犀游戲開始心有靈犀游戲開始情景回放，把你覺得有趣的地方說清楚。一波三折，辦法總比困難多。抓耳撓腮、情不自禁情景回放，把你覺得有趣的地方說清楚。一波三折，辦法總比困難多一波三折，克服困難抓“小雞”。遷移修改一波三折，克服困難抓“小雞”。遷移修改游戲開始了，我開始抓“小雞”?！半u媽媽”張開雙臂，護住身后的“小雞”。第一次抓捕失敗。我向隊伍中間的“小雞”跑過去?！半u媽媽”帶著“雞寶寶們”轉(zhuǎn)向我的方向，躲閃成功。聲東擊西，我騙過“雞媽媽”，成功抓住最后面的“小雞”。游戲開始了，我開始抓“小雞”。“雞媽媽”張開雙臂，護住身后的趣味十足，動作、心情加進去。信心十足—失望—著急—垂頭喪氣—哈哈大笑趣味十足，動作、心情加進去。信心十足—失望—著急—垂頭喪氣—請你像這樣修改自己的作品，寫后自己讀一讀，用修改符號改正錯別字和不通順的句子。修改后展示。請你像這樣修改自己的作品，寫后自己讀一讀，用修改符號改正錯別你想給這篇作文加個什么題目呢？學習命題《老鷹捉小雞真有趣》《我是最聰明的“老鷹”》《巧動腦筋助我成功》你想給這篇作文加個什么題目呢？學習命題《老鷹捉小雞真有趣》你認為哪個題目好呢？說說理由。第三個題目好，總結(jié)了游戲收獲，寫出了自己受到的啟發(fā)。第二個題目好，非常有意思，吸引