于勒3教學課件

我的叔叔于勒莫泊桑制作：錢庫一中JMF2007、11我的叔叔于勒莫泊桑制作：錢庫一中JMF2007、111（莫泊桑作品）每一篇都是一出小小的喜劇，一出小但完整的戲劇，打開一扇令人頓覺醒豁的生活窗口，讀他的作品，讀他筆下的人物，可以是哭或是笑，但永遠是發(fā)人深思的。

——左拉莫泊桑（莫泊桑作品）每一篇都是一出小小的喜劇，一出小但2

莫泊桑(Maupassant1850～1893)19世紀后半期法國優(yōu)秀的批判現(xiàn)實主義作家。一生創(chuàng)作了6部長篇小說和356多篇中短篇小說，他的文學成就以短篇小說最為突出，被譽為“短篇小說之王”，對后世產(chǎn)生極大影響。代表作有長篇小說《一生》、《漂亮朋友》；短篇小說《項鏈》、《我的叔叔于勒》、《羊脂球》等。

他勤奮地創(chuàng)作了一生，由于過度勞累得了精神錯亂病，后來被送進巴黎的一家瘋?cè)嗽骸?893年7月6日莫泊桑逝世，年僅43歲。

莫泊桑(Maupassant1850～1893)3

本文節(jié)選自莫泊桑短篇小說集《羊脂球》。法國批判現(xiàn)實主義作家莫泊桑作。寫普法戰(zhàn)爭時，法國的一群貴族、政客、商人、修女等高貴者，和一個叫作羊脂球的妓女，同乘一輛馬車逃離普軍占區(qū)，在一關(guān)卡受阻。普魯士軍官要求同羊脂球過夜，遭到羊脂球拒絕，高貴者們也深表氣憤。但馬車被扣留后，高貴者們竟施展各種伎倆迫使羊脂球就范，以為大家解圍。而羊脂球最終得到的卻是高貴者們的輕蔑。小說反襯鮮明，懸念迭生，引人入勝，寫出了法國各階層在占領(lǐng)者面前的不同態(tài)度，揭露了貴族資產(chǎn)階級的自私、虛偽和無恥，贊揚了羊脂球的犧牲精神。

莫泊桑短篇小說集本文節(jié)選自莫泊桑短篇小說集《羊脂球》。法國批判現(xiàn)實4法國的莫泊?！堆蛑颉范韲钠踉X夫—《變色龍》美國的歐·亨利—《麥琪的禮物》美國的馬克·吐溫—《競選州長》

他擅長從平凡瑣屑的事物中截取富有典型意義的片斷，以小見大地概括出生活的真實。他的短篇小說側(cè)重摹寫人情世態(tài)，構(gòu)思布局別具匠心，細節(jié)描寫、人物語言和故事結(jié)尾均有獨到之處。屠格涅夫認為他是19世紀末法國文壇上“最卓越的天才”。左拉：他的作品“無限地豐富多彩，無不精彩絕妙，令人嘆為觀止”。恩格斯：“應(yīng)該向莫泊桑脫帽致敬?！笔澜缢拇蠖唐≌f家：法國的莫泊?！堆蛑颉匪瞄L從平凡瑣5

(1)理解小說表現(xiàn)的主題思想。(2)理解作者從多方面刻畫人物形象，以展現(xiàn)人物內(nèi)心世界的方法。

(3)學習巧妙的構(gòu)思，曲折的情節(jié)。學習目標(1)理解小說表現(xiàn)的主題思想。學習目標6第一課時課時目標：通讀課文，了解故事梗概，能夠復(fù)述主要故事情節(jié)。按小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)劃分層次。落實文中的生字詞。第一課時課時目標：7讀準下列畫線字的讀音。拮據(jù)（）棧橋（）煞白（）撬開（）詫異（）牡蠣（）別墅（）皺紋（）襤褸（）闊綽（）女婿（）嘟噥（）jiéjūzhànshàqiàochàmǔlìshùzhòulánlǚchuòxùdūnong檢查字詞積累讀準下列畫線字的讀音。jiéjūzhànshàqiàoch8解釋下列詞語。拮據(jù)：煞白：呆直：張皇：十拿九穩(wěn)：襤褸：缺少錢，經(jīng)濟境況不好。由于恐懼、憤怒或某種疾病等原因，面色極白，沒有血色。臉上表情死板；發(fā)愣。比喻很有把握。驚慌?；视谩盎獭薄Ｒ路茽€。解釋下列詞語。缺少錢，經(jīng)濟境況不好。由于恐懼、憤怒或某種9流浪漢于勒主要情況調(diào)查表姓名性別年齡籍貫主要經(jīng)歷青年時期中年時期老年時期主要社會關(guān)系于勒是一個什么樣的人？流浪漢于勒主要情況調(diào)查表姓名性別年齡籍貫主要青年時期中10流浪漢于勒主要情況調(diào)查表姓名于勒性別男年齡５０多歲籍貫

法國哈佛爾

主要經(jīng)歷青年時期沒錢，行為不端、糟蹋錢中年時期有錢，正直、有良心老年時期沒錢，自食其力、不拖累人主要社會關(guān)系哥嫂菲利普夫婦、侄子若瑟夫、兩個侄女、二侄女婿于勒是一個什么樣的人？流浪漢于勒主要情況調(diào)查表姓名于勒性別男年齡５０多歲籍貫11請用簡潔的語言,按故事的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局來概述情節(jié)例：《故鄉(xiāng)》深冬，我乘船回故鄉(xiāng)，看到故鄉(xiāng)蕭索景象，心情悲涼起來。在故鄉(xiāng)時我見到了閏土和楊二嫂。賣掉老屋后，我?guī)е赣H和宏兒離開了故鄉(xiāng)。請用簡潔的語言,按故事的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局來概述12精要歸納

如《故鄉(xiāng)》一文可歸納為：

回故鄉(xiāng)——在故鄉(xiāng)——離故鄉(xiāng)

盼于勒（開端）（發(fā)展）（高潮）（結(jié)局）贊于勒見于勒躲于勒你來試一試吧？精要歸納盼于勒（開端）（發(fā)展）（高13錢有有有－無無無盼于勒全家人的希望開端全家人的恐怖躲于勒結(jié)局遇于勒流氓、討飯的（不相信絕望）高潮贊于勒福星唯一的希望發(fā)展罵于勒流氓壞蛋遣送美洲（插敘）錢有有有－無無無盼于勒全家人的希望開端全家人的恐怖躲于勒結(jié)局14菲利普夫婦于勒把自己應(yīng)得的一部分花光了還占用了應(yīng)得父親的一部分財產(chǎn)于勒來信說賺了錢而且要賠償損失發(fā)現(xiàn)衣衫襤褸年邁的老水手于勒船長證實賣牡蠣的水手叫于勒趕盼怕躲不變的是菲利普夫婦的金錢至上的觀念變化的是菲利普夫婦對于勒的態(tài)度菲利普于勒把自己應(yīng)得的一部分花光了還于勒來信說賺了15全家唯一的希望全家的恐怖分文不值的于勒正直的人、有良心的人好心的于勒、有辦法的人這個家伙小子，賊，討飯的，流氓我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔（大家）克拉麗絲克拉麗絲菲利浦若瑟夫探究稱呼語全家唯一的希望（大家）克拉麗絲克拉麗絲菲利浦若瑟夫探究稱呼語16于勒簡歷菲利普夫婦稱呼與行為攆盼、贊怕、躲壞蛋、流氓、無賴正直的人、有良心的人、好心的于勒小子、家伙、賊、流氓經(jīng)商發(fā)財揮霍家產(chǎn)衰敗窮困懼怕、憎恨奉為福星深惡痛絕于勒簡歷菲利普夫婦稱呼與行為攆盼、贊怕、躲壞蛋、流氓、無賴17

世態(tài)炎涼十年思盼，天涯咫尺，同胞好似搖錢樹；一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。

唯利是圖

錢重于情

金錢至上世態(tài)炎涼十年思盼，天涯咫尺，一朝相逢，咫尺天涯，18

世態(tài)炎涼十年思盼，天涯咫尺，同胞好似搖錢樹；一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。貧居鬧市無人問；富在深山有遠親。世態(tài)炎涼十年思盼，天涯咫尺，同胞好似搖錢樹；一朝相逢19主題：資本主義國家人與人之間的關(guān)系是赤裸裸的金錢關(guān)系。錢有有有－無無無盼于勒全家人的希望開端全家人的恐怖躲于勒結(jié)局遇于勒流氓、討飯的（不相信絕望）高潮贊于勒福星唯一的希望發(fā)展罵于勒流氓壞蛋遣送美洲（插敘）錢錢錢錢錢錢錢錢主題：資本主義國家人與人之間的關(guān)系是赤裸裸的金錢關(guān)系。錢有有20人不如錢人不如錢21小說標題是“我的叔叔于勒”，依照“盼于勒”“贊于勒”“見于勒”“躲于勒”的情節(jié)，全文可分為四個部分。第一部分（1—4）開端——盼于勒。第二部分（5——19）發(fā)展——贊于勒。第三部分（20——47）高潮——見于勒。第四部分（48——49）結(jié)局——躲于勒。結(jié)構(gòu)示意小說標題是“我的叔叔于勒”，依照“盼于勒”“贊于勒22名人如是說羅蘭:凡事若在金錢利益上著眼,就難免在人情道義上有幾分刻薄.三毛:世上的喜劇不需要金錢就能產(chǎn)生,世上的悲劇大半和金錢脫不了關(guān)系.其他:

貧居鬧市無人問,富在深山有遠親.

有錢能使鬼推磨名人如是說羅蘭:凡事若在金錢利益上著眼,就難免在人情道義上有23

錢可以買到房屋，但買不到家；錢可以買到珠寶，但買不到美；錢可以買到藥物，但買不到健康；錢可以買到紙筆，但買不到文思；錢可以買到書籍，但買不到智慧；錢可以買到獻媚，但買不到尊敬；錢可以買到伙伴，但買不到朋友；錢可以買到服從，但買不到忠誠；錢可以買到權(quán)勢，但買不到實學；錢可以買到武器，但買不到和平；錢可以買到小人的心，但買不到君子的志氣。

——龍應(yīng)臺錢可以買到房屋，但買不到家；錢可以買到珠24小說通過對比手法，采用語言、動作、神態(tài)描寫刻畫人物的心理世界，描述了菲利普夫婦對待親兄弟于勒的前后截然不同的態(tài)度，刻畫了一幅資本主義社會里因貧窮而兄不認弟的觸目驚心的慘象，揭露了資本主義社會人與人之間的赤裸裸的金錢關(guān)系。小說的主旨小說通過對比手法，采用語言、動作、神態(tài)描寫刻畫人物的心理25我的叔叔于勒莫泊桑我的叔叔于勒莫泊桑26

第二課時課時目標：學習通過語言、動作、神態(tài)（表情）揭示人物性格的閱讀方法。認識菲利普夫婦十足的拜金主義思想。第二課時課時目標：27老師：“你吸煙嗎？”學生A：“不吸?！薄澳浅愿項l吧?！崩蠋熯f過薯條。學生A自然地伸出兩個指頭……老師：“不吸？回家把家長叫來！”……老師：“吸煙嗎？”學生B：“不吸?！薄澳浅愿項l吧?！睂W生B小心地接過薯條，心中暗暗感激學生A。老師：“不沾點番茄醬嗎？”學生B一不留神將醬沾多了，便開始往碗里彈……老師：“不吸？煙灰彈得很熟練嘛，把家長叫來！”……老師：“吸煙嗎？”學生C：“不……吸……”學生C吃完薯條已是汗流浹背。學生C：“謝謝……老師……沒事我先回去了?！崩蠋煟骸澳悴唤o同學帶根吃嗎？”學生C：“謝謝老師。”說著把薯條放在耳朵上……老師：“知道我該說什么了吧，還不去叫家長？”……老師：“吸煙嗎？”學生D：“不吸?！薄偹惆咽項l安心放在口袋里……）學生D轉(zhuǎn)身想走，老師突然喊：“校長來了！”只見學生D慌忙把薯條從口袋里拿出來，放到地上使勁地踩……老師為什么這么肯定地讓學生回去叫家長呢？——與文學大師親密接觸老師：“你吸煙嗎？”……老師為什么這么肯28

語言、神情、動作等是人心靈的外在表現(xiàn)，在小說中，研究人的語言、神情、動作等往往能透視人物的內(nèi)心世界，從而能正確把握小說中的人物形象。——與文學大師親密接觸語言、神情、動作等是人心靈的外在表現(xiàn)，在小說29與文學大師親密接觸——解讀《我的叔叔于勒》中的人物形象

莫泊桑與文學大師親密接觸莫泊桑30我父親突然好像不安起來，他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來。他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。怕母親也怕起來了，吞吞吐吐地說-------母親回來了，我看出她在哆嗦。神態(tài)局部探究試找出文中對“父親”、“母親”的神態(tài)描寫的句子，細細品味，說說這樣寫的妙處。我父親突然好像不安起來，他向旁邊走了幾步，瞪31怕——躲我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說他回到我母親身邊，是那么神色張皇。結(jié)結(jié)巴巴地說------父親神色很狼狽，低聲嘟噥著------母親突然暴怒起來------父親指著女婿對她使了個眼色。神態(tài)怕——躲我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說他回到我母親32

貧窮是罪惡之源！菲利普夫婦：自私、勢利、無情、滿腦子都是錢！貧窮是罪惡之源！菲利普夫婦：自私33

知錯能改，善莫大焉！于勒：早：行為不正、糟蹋錢中：正直、有良心晚：自食其力、不拖累別人知錯能改，善莫大焉！于勒：早：行為不正、糟34多一點同情！多一點善良！多一點友愛！若瑟夫：善良、富有同情心！多一點同情！若瑟夫：善良、富有同情心！35品析人物的性格菲利普克拉麗絲愛慕虛榮冷酷自私唯利是圖虛榮沖動沒有主見小氣精明臨亂不慌若瑟夫純真、誠實、善良、慷慨孩子是純真的,大人是世故的;孩子是誠實的,大人是虛偽的;孩子是善良的,大人是勢利的;孩子是慷慨的,大人是刻薄的。品析人物的性格菲利普克拉麗絲愛慕虛榮虛榮沖動小氣精明臨亂不慌36小說中的若瑟夫，作為一個孩子，目睹了父母對叔叔于勒的冷酷無情，他的心理活動是怎樣的？當他知道那個又老又窮的水手就是叔叔于勒時，他在心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！辈⒔o了于勒10個銅子的小費。

這表現(xiàn)出若瑟夫?qū)τ诶帐迨迳钋械耐?，對父母六親不認的困惑、苦悶和不滿。小說中的若瑟夫，作為一個孩子，目睹了父母對叔叔于勒的37這篇小說從一個孩子的眼光用第一人稱寫有什么好處？⑴從“我”的角度來觀察，敘述“我”的所見、所聞、所想、所做，這就使故事顯得更真實、親切，增強了作品的感染力。⑵通過一個未被“金錢”玷污過的小孩的眼光，便于揭露丑惡的現(xiàn)實。⑶用第一人稱來寫，給講故事的方式提供更多的自由。這篇小說從一個孩子的眼光用第一人稱寫有什么好處？38小結(jié)：

莫泊桑寫人物，不在外貌的描繪上下功夫，而是深入到人物的內(nèi)心；這內(nèi)心世界的揭發(fā)，又絕不靠作者的申說，而是用人物的言語、動作、神情等，讓他們自己去自然地表露。小結(jié)：39課外口頭訓練：描寫人物

(A)游船在翡翠般的大海上繼續(xù)向哲爾賽島前進?！?/p>

父親急忙向我們跑來?！翱死惤z？克拉麗絲！”他眼睛里放著光，臉漲得紅紅的，像熟透的蘋果?！翱烊タ窗?，那個吃牡蠣的極有風度的先生怎么那么像于勒！在他身旁還有一位高貴的婦人呢！”……

他又老又臟，滿臉皺紋，眼光始終離不開他手里干的活兒。……于勒突然抬起了頭，與父親的目光相遇，這時……

課外口頭訓練：描寫人物(A)游船在翡翠般的大海上繼40①為什么將“趕于勒”以插敘方式安排？②為什么要安排船上相遇呢？可以這樣設(shè)計：于勒來過幾次信，再以寫信告知其不幸落魄不可以嗎？改后效果有什么不同？品味小說的情節(jié)美①為什么將“趕于勒”以插敘方式安排？品味小說的情節(jié)美41①巧設(shè)懸念，開頭反復(fù)渲染盼歸的氣氛與心情，埋下伏筆；②一波三折，高潮迭起，構(gòu)成情節(jié)的曲折美，俗話說“文似看山不喜平”就是這個道理。③安排船上相遇給人物亮相提供了一個特有的展臺，更能體現(xiàn)主人公的性格特點，具有一種較強的諷刺意味。品味小說的情節(jié)美①巧設(shè)懸念，開頭反復(fù)渲染盼歸的氣氛與心②一波三折，高潮42環(huán)境環(huán)境襯托：愉悅心情；陰郁心情金錢至上：一個女婿寫出一個社會自然環(huán)境社會環(huán)境環(huán)境環(huán)境襯托：愉悅心情；金錢至上：一個女婿寫自然環(huán)境社會環(huán)43人物于勒“我”（若瑟夫）兩個姐姐，一個姐夫“父親”、“母親”（菲利普和克拉麗絲）暗線見證人陪襯人誰是主人公？主人公人物于勒“我”（若瑟夫）兩個姐姐，一個姐夫“父親”、“母親”44“我”：“我”是小說事情敘述者，小說以“我”的見聞來展開情節(jié)，起著穿線的作用。在“我”身上，寄托著作家的褒貶、愛憎、喜怒和哀樂。

“我”：“我”是小說事情敘述者，小45藝術(shù)特色巧設(shè)懸念雙線交織實：菲利普夫婦虛：于勒選材以小見大鮮明的對比藝術(shù)特色巧設(shè)懸念雙線交織實：菲利普夫婦虛：于勒選材以小見大鮮46小說的主人公是誰？為什么？主人公是菲利普夫婦，不是于勒。雖然題目是“我的叔叔于勒”，于勒這個人物也貫穿了小說的始終，但判定作品中某一人物是否主人公，關(guān)鍵應(yīng)看這一人物塑造是否體現(xiàn)了作者的創(chuàng)作意圖和所要表現(xiàn)的主題思想。小說的主人公是誰？為什么？主人公是菲利普夫婦，不是于47作者設(shè)置于勒是為了組織材料，結(jié)構(gòu)故事，推動情節(jié)的發(fā)展，并不是靠他來揭示主題。菲利普夫婦的活動是圍繞于勒的命運展開的，于勒的命運不同，菲利普夫婦對他的態(tài)度也不同。菲利普夫婦態(tài)度變化的根本原因在于金錢，金錢的得失與有無，決定了他們對于勒的親疏好惡，決定了他們自身的喜怒哀樂，拜金主義者的形象躍然紙上。作者還通過菲利普夫婦最終拋棄于勒的結(jié)局，形象地揭露了拜金主義者六親不認、喪失人性的丑惡靈魂。可見，菲利普夫婦是小說主題的承載者，他們才是小說的主人公。作者設(shè)置于勒是為了組織材料，結(jié)構(gòu)故事，推動情節(jié)的發(fā)展，并不是48

請用“讀完這篇小說，我想對（)）說：……”的句式寫一句話。

示例：

讀完這篇小說，我想對（作者）說：莫泊桑，謝謝你的一支妙筆，向我們勾畫了金錢至上的社會現(xiàn)實，在這樣的現(xiàn)實中生活，是人類的悲哀！請用“讀完這篇小說，我想對（)49寫：發(fā)揮想象，運用人物的語言、動作、神情等細節(jié)來表現(xiàn)人物的性格特征，任選其一。A、當菲利普夫婦在船上發(fā)現(xiàn)了于勒后，他們就一直在防止女婿起疑心，假如女婿知道了這一事實，會發(fā)生怎樣的情況呢？B、假如在船上菲利普夫婦發(fā)現(xiàn)了一位百萬富翁像于勒，他們會怎樣呢？——與文學大師親密接觸寫：發(fā)揮想象，運用人物的語言、動作、神情等細節(jié)來表現(xiàn)人物的性50想象訓練（150字左右）想象一下，菲利普夫婦在船上發(fā)現(xiàn)一位百萬富翁像于勒，他們會怎樣?想象訓練（150字左右）想象一下，菲利普夫婦51

遷移拓展，創(chuàng)新改寫假如菲利普夫婦在船上巧遇的是已成為百萬富翁的于勒，他們會怎樣想？會有怎樣的語言、行動、神態(tài)？請同學們也來進行創(chuàng)作。遷移拓展，創(chuàng)新改寫假如菲利普夫婦在船上巧遇的是已52閱讀下文，回答文后問題。

[甲]父親的弟弟于勒叔叔，那時候是全家惟一的希望，在這以前則是全家的恐怖。據(jù)說他當初行為不正，糟蹋錢。在窮人家，這是最大的罪惡。在有錢的人家，一個人好玩樂無非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地稱他一聲“花花公子”。在生活困難的人家，一個人要是逼得父母動老本，那就是壞蛋，就是流氓，就是無賴了。于勒叔叔把自己應(yīng)得的那部分遺產(chǎn)吃得一干二凈之后，還大大占了我父親應(yīng)得的那一部分。人們按照當時的慣例，把他送上從哈佛爾到紐約的商船，打發(fā)他到美洲去了。我這位于勒叔叔一到那里就做上了不知什么買賣，不久就寫信來說，他賺了點錢，并且希望能夠賠償我父親的損失。這封信使我們家里人深切感動。于勒，大家都認為分文不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人。閱讀下文，回答文后問題。53

[乙]父親神色很狼狽，低聲嘟噥著：“出大亂子了!”

母親突然暴怒起來，說：“我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會回來重新拖累我們的?，F(xiàn)在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。已經(jīng)夠倒楣的了，要是被那個討飯的認出來，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們!’’她說完就站起來，給了我一個5法郎的銀幣，就走開了。我問那個賣牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢，先生?”

他回答道：“2法郎50生丁。”我把5法郎的銀幣給了他，他找了錢。我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”。我給了他10個銅子的小費。他趕緊謝謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生!”[乙]父親神色很狼狽，低聲嘟噥著：“出大亂子了!”54

1、選段[甲]這一部分文字的結(jié)構(gòu)關(guān)系是

。２、選段[乙]中寫父親神色很狼狽，根本的原因是什么？總分式證實了賣牡蠣的人就是于勒。1、選段[甲]這一部分文字的結(jié)構(gòu)關(guān)系是55３、從選段[乙]中找出對于勒外貌描寫的語句，用橫線在文中畫出來。“我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪?！保场倪x段[乙]中找出對于勒外貌描寫的語句，用橫線在56４、選段[乙]中母親的態(tài)度是怎樣的？５、小若瑟夫默念：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！彼麨槭裁捶磸?fù)強調(diào)自己與于勒顯而易見的親屬關(guān)系?暴怒、怨恨、冷酷?！拔摇睂μ幱谪毨У挠诶帐迨迳畋硗椋瑢Ω改傅膽B(tài)度表示困惑與不滿。４、選段[乙]中母親的態(tài)度是怎樣的？５、小若瑟夫默念：“這是57６、于勒一生中的經(jīng)濟情況有三大變化，菲利普夫婦一家對于勒的態(tài)度也出現(xiàn)了三次變化，而菲利普夫婦也有始終不變的方面。用簡練的詞語分別概括這些變化。①于勒經(jīng)濟的變化②菲利普夫婦態(tài)度的變化③菲利普夫婦不變的方面金錢至上。揮霍家產(chǎn)——經(jīng)商發(fā)財——衰敗窮困懼怕憎恨——奉為福星——深惡痛絕６、于勒一生中的經(jīng)濟情況有三大變化，菲利普夫婦一家對58７、選段[乙]中對于勒的外貌描寫，突出了什么?為什么這樣寫?若瑟夫眼中的于勒外貌，突出了“滿是皺痕的水手的手”，又老又窮苦的臉”。這樣寫，讓讀者真切地了解到于勒貧苦困窘的生活狀態(tài)，體會若瑟夫?qū)κ迨宓耐?，更加鄙棄菲利普夫婦的所作所為。７、選段[乙]中對于勒的外貌描寫，突出了什么?為什么59８、“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”這幾句話是否羅嗦？應(yīng)怎樣理解？不羅嗦，這三個稱呼用在一起強調(diào)了于勒叔叔與“我”家骨肉關(guān)系，寫出了若瑟夫的善良、純真，既表現(xiàn)出若瑟夫?qū)τ诶帐迨迳钋械耐?，對父母六親不認的困惑、苦悶和不滿，又反襯了菲利普夫婦的自私、冷酷，飽含諷刺，意味深長。８、“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！边@幾句話是否60于勒3教學課件61于勒3教學課件62

我看了看他的手，那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！蔽铱戳丝此氖郑鞘且恢粷M是皺紋的水手的手。我63我的叔叔于勒莫泊桑制作：錢庫一中JMF2007、11我的叔叔于勒莫泊桑制作：錢庫一中JMF2007、1164（莫泊桑作品）每一篇都是一出小小的喜劇，一出小但完整的戲劇，打開一扇令人頓覺醒豁的生活窗口，讀他的作品，讀他筆下的人物，可以是哭或是笑，但永遠是發(fā)人深思的。

——左拉莫泊桑（莫泊桑作品）每一篇都是一出小小的喜劇，一出小但65

莫泊桑(Maupassant1850～1893)19世紀后半期法國優(yōu)秀的批判現(xiàn)實主義作家。一生創(chuàng)作了6部長篇小說和356多篇中短篇小說，他的文學成就以短篇小說最為突出，被譽為“短篇小說之王”，對后世產(chǎn)生極大影響。代表作有長篇小說《一生》、《漂亮朋友》；短篇小說《項鏈》、《我的叔叔于勒》、《羊脂球》等。

他勤奮地創(chuàng)作了一生，由于過度勞累得了精神錯亂病，后來被送進巴黎的一家瘋?cè)嗽骸?893年7月6日莫泊桑逝世，年僅43歲。

莫泊桑(Maupassant1850～1893)66

本文節(jié)選自莫泊桑短篇小說集《羊脂球》。法國批判現(xiàn)實主義作家莫泊桑作。寫普法戰(zhàn)爭時，法國的一群貴族、政客、商人、修女等高貴者，和一個叫作羊脂球的妓女，同乘一輛馬車逃離普軍占區(qū)，在一關(guān)卡受阻。普魯士軍官要求同羊脂球過夜，遭到羊脂球拒絕，高貴者們也深表氣憤。但馬車被扣留后，高貴者們竟施展各種伎倆迫使羊脂球就范，以為大家解圍。而羊脂球最終得到的卻是高貴者們的輕蔑。小說反襯鮮明，懸念迭生，引人入勝，寫出了法國各階層在占領(lǐng)者面前的不同態(tài)度，揭露了貴族資產(chǎn)階級的自私、虛偽和無恥，贊揚了羊脂球的犧牲精神。

莫泊桑短篇小說集本文節(jié)選自莫泊桑短篇小說集《羊脂球》。法國批判現(xiàn)實67法國的莫泊?！堆蛑颉范韲钠踉X夫—《變色龍》美國的歐·亨利—《麥琪的禮物》美國的馬克·吐溫—《競選州長》

他擅長從平凡瑣屑的事物中截取富有典型意義的片斷，以小見大地概括出生活的真實。他的短篇小說側(cè)重摹寫人情世態(tài)，構(gòu)思布局別具匠心，細節(jié)描寫、人物語言和故事結(jié)尾均有獨到之處。屠格涅夫認為他是19世紀末法國文壇上“最卓越的天才”。左拉：他的作品“無限地豐富多彩，無不精彩絕妙，令人嘆為觀止”。恩格斯：“應(yīng)該向莫泊桑脫帽致敬。”世界四大短篇小說家：法國的莫泊?！堆蛑颉匪瞄L從平凡瑣68

(1)理解小說表現(xiàn)的主題思想。(2)理解作者從多方面刻畫人物形象，以展現(xiàn)人物內(nèi)心世界的方法。

(3)學習巧妙的構(gòu)思，曲折的情節(jié)。學習目標(1)理解小說表現(xiàn)的主題思想。學習目標69第一課時課時目標：通讀課文，了解故事梗概，能夠復(fù)述主要故事情節(jié)。按小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)劃分層次。落實文中的生字詞。第一課時課時目標：70讀準下列畫線字的讀音。拮據(jù)（）棧橋（）煞白（）撬開（）詫異（）牡蠣（）別墅（）皺紋（）襤褸（）闊綽（）女婿（）嘟噥（）jiéjūzhànshàqiàochàmǔlìshùzhòulánlǚchuòxùdūnong檢查字詞積累讀準下列畫線字的讀音。jiéjūzhànshàqiàoch71解釋下列詞語。拮據(jù)：煞白：呆直：張皇：十拿九穩(wěn)：襤褸：缺少錢，經(jīng)濟境況不好。由于恐懼、憤怒或某種疾病等原因，面色極白，沒有血色。臉上表情死板；發(fā)愣。比喻很有把握。驚慌。皇用“惶”。衣服破爛。解釋下列詞語。缺少錢，經(jīng)濟境況不好。由于恐懼、憤怒或某種72流浪漢于勒主要情況調(diào)查表姓名性別年齡籍貫主要經(jīng)歷青年時期中年時期老年時期主要社會關(guān)系于勒是一個什么樣的人？流浪漢于勒主要情況調(diào)查表姓名性別年齡籍貫主要青年時期中73流浪漢于勒主要情況調(diào)查表姓名于勒性別男年齡５０多歲籍貫

法國哈佛爾

主要經(jīng)歷青年時期沒錢，行為不端、糟蹋錢中年時期有錢，正直、有良心老年時期沒錢，自食其力、不拖累人主要社會關(guān)系哥嫂菲利普夫婦、侄子若瑟夫、兩個侄女、二侄女婿于勒是一個什么樣的人？流浪漢于勒主要情況調(diào)查表姓名于勒性別男年齡５０多歲籍貫74請用簡潔的語言,按故事的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局來概述情節(jié)例：《故鄉(xiāng)》深冬，我乘船回故鄉(xiāng)，看到故鄉(xiāng)蕭索景象，心情悲涼起來。在故鄉(xiāng)時我見到了閏土和楊二嫂。賣掉老屋后，我?guī)е赣H和宏兒離開了故鄉(xiāng)。請用簡潔的語言,按故事的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局來概述75精要歸納

如《故鄉(xiāng)》一文可歸納為：

回故鄉(xiāng)——在故鄉(xiāng)——離故鄉(xiāng)

盼于勒（開端）（發(fā)展）（高潮）（結(jié)局）贊于勒見于勒躲于勒你來試一試吧？精要歸納盼于勒（開端）（發(fā)展）（高76錢有有有－無無無盼于勒全家人的希望開端全家人的恐怖躲于勒結(jié)局遇于勒流氓、討飯的（不相信絕望）高潮贊于勒福星唯一的希望發(fā)展罵于勒流氓壞蛋遣送美洲（插敘）錢有有有－無無無盼于勒全家人的希望開端全家人的恐怖躲于勒結(jié)局77菲利普夫婦于勒把自己應(yīng)得的一部分花光了還占用了應(yīng)得父親的一部分財產(chǎn)于勒來信說賺了錢而且要賠償損失發(fā)現(xiàn)衣衫襤褸年邁的老水手于勒船長證實賣牡蠣的水手叫于勒趕盼怕躲不變的是菲利普夫婦的金錢至上的觀念變化的是菲利普夫婦對于勒的態(tài)度菲利普于勒把自己應(yīng)得的一部分花光了還于勒來信說賺了78全家唯一的希望全家的恐怖分文不值的于勒正直的人、有良心的人好心的于勒、有辦法的人這個家伙小子，賊，討飯的，流氓我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔（大家）克拉麗絲克拉麗絲菲利浦若瑟夫探究稱呼語全家唯一的希望（大家）克拉麗絲克拉麗絲菲利浦若瑟夫探究稱呼語79于勒簡歷菲利普夫婦稱呼與行為攆盼、贊怕、躲壞蛋、流氓、無賴正直的人、有良心的人、好心的于勒小子、家伙、賊、流氓經(jīng)商發(fā)財揮霍家產(chǎn)衰敗窮困懼怕、憎恨奉為福星深惡痛絕于勒簡歷菲利普夫婦稱呼與行為攆盼、贊怕、躲壞蛋、流氓、無賴80

世態(tài)炎涼十年思盼，天涯咫尺，同胞好似搖錢樹；一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。

唯利是圖

錢重于情

金錢至上世態(tài)炎涼十年思盼，天涯咫尺，一朝相逢，咫尺天涯，81

世態(tài)炎涼十年思盼，天涯咫尺，同胞好似搖錢樹；一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。貧居鬧市無人問；富在深山有遠親。世態(tài)炎涼十年思盼，天涯咫尺，同胞好似搖錢樹；一朝相逢82主題：資本主義國家人與人之間的關(guān)系是赤裸裸的金錢關(guān)系。錢有有有－無無無盼于勒全家人的希望開端全家人的恐怖躲于勒結(jié)局遇于勒流氓、討飯的（不相信絕望）高潮贊于勒福星唯一的希望發(fā)展罵于勒流氓壞蛋遣送美洲（插敘）錢錢錢錢錢錢錢錢主題：資本主義國家人與人之間的關(guān)系是赤裸裸的金錢關(guān)系。錢有有83人不如錢人不如錢84小說標題是“我的叔叔于勒”，依照“盼于勒”“贊于勒”“見于勒”“躲于勒”的情節(jié)，全文可分為四個部分。第一部分（1—4）開端——盼于勒。第二部分（5——19）發(fā)展——贊于勒。第三部分（20——47）高潮——見于勒。第四部分（48——49）結(jié)局——躲于勒。結(jié)構(gòu)示意小說標題是“我的叔叔于勒”，依照“盼于勒”“贊于勒85名人如是說羅蘭:凡事若在金錢利益上著眼,就難免在人情道義上有幾分刻薄.三毛:世上的喜劇不需要金錢就能產(chǎn)生,世上的悲劇大半和金錢脫不了關(guān)系.其他:

貧居鬧市無人問,富在深山有遠親.

有錢能使鬼推磨名人如是說羅蘭:凡事若在金錢利益上著眼,就難免在人情道義上有86

錢可以買到房屋，但買不到家；錢可以買到珠寶，但買不到美；錢可以買到藥物，但買不到健康；錢可以買到紙筆，但買不到文思；錢可以買到書籍，但買不到智慧；錢可以買到獻媚，但買不到尊敬；錢可以買到伙伴，但買不到朋友；錢可以買到服從，但買不到忠誠；錢可以買到權(quán)勢，但買不到實學；錢可以買到武器，但買不到和平；錢可以買到小人的心，但買不到君子的志氣。

——龍應(yīng)臺錢可以買到房屋，但買不到家；錢可以買到珠87小說通過對比手法，采用語言、動作、神態(tài)描寫刻畫人物的心理世界，描述了菲利普夫婦對待親兄弟于勒的前后截然不同的態(tài)度，刻畫了一幅資本主義社會里因貧窮而兄不認弟的觸目驚心的慘象，揭露了資本主義社會人與人之間的赤裸裸的金錢關(guān)系。小說的主旨小說通過對比手法，采用語言、動作、神態(tài)描寫刻畫人物的心理88我的叔叔于勒莫泊桑我的叔叔于勒莫泊桑89

第二課時課時目標：學習通過語言、動作、神態(tài)（表情）揭示人物性格的閱讀方法。認識菲利普夫婦十足的拜金主義思想。第二課時課時目標：90老師：“你吸煙嗎？”學生A：“不吸?！薄澳浅愿項l吧?！崩蠋熯f過薯條。學生A自然地伸出兩個指頭……老師：“不吸？回家把家長叫來！”……老師：“吸煙嗎？”學生B：“不吸?！薄澳浅愿項l吧?！睂W生B小心地接過薯條，心中暗暗感激學生A。老師：“不沾點番茄醬嗎？”學生B一不留神將醬沾多了，便開始往碗里彈……老師：“不吸？煙灰彈得很熟練嘛，把家長叫來！”……老師：“吸煙嗎？”學生C：“不……吸……”學生C吃完薯條已是汗流浹背。學生C：“謝謝……老師……沒事我先回去了?！崩蠋煟骸澳悴唤o同學帶根吃嗎？”學生C：“謝謝老師。”說著把薯條放在耳朵上……老師：“知道我該說什么了吧，還不去叫家長？”……老師：“吸煙嗎？”學生D：“不吸?！薄偹惆咽項l安心放在口袋里……）學生D轉(zhuǎn)身想走，老師突然喊：“校長來了！”只見學生D慌忙把薯條從口袋里拿出來，放到地上使勁地踩……老師為什么這么肯定地讓學生回去叫家長呢？——與文學大師親密接觸老師：“你吸煙嗎？”……老師為什么這么肯91

語言、神情、動作等是人心靈的外在表現(xiàn)，在小說中，研究人的語言、神情、動作等往往能透視人物的內(nèi)心世界，從而能正確把握小說中的人物形象?！c文學大師親密接觸語言、神情、動作等是人心靈的外在表現(xiàn)，在小說92與文學大師親密接觸——解讀《我的叔叔于勒》中的人物形象

莫泊桑與文學大師親密接觸莫泊桑93我父親突然好像不安起來，他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來。他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。怕母親也怕起來了，吞吞吐吐地說-------母親回來了，我看出她在哆嗦。神態(tài)局部探究試找出文中對“父親”、“母親”的神態(tài)描寫的句子，細細品味，說說這樣寫的妙處。我父親突然好像不安起來，他向旁邊走了幾步，瞪94怕——躲我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說他回到我母親身邊，是那么神色張皇。結(jié)結(jié)巴巴地說------父親神色很狼狽，低聲嘟噥著------母親突然暴怒起來------父親指著女婿對她使了個眼色。神態(tài)怕——躲我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說他回到我母親95

貧窮是罪惡之源！菲利普夫婦：自私、勢利、無情、滿腦子都是錢！貧窮是罪惡之源！菲利普夫婦：自私96

知錯能改，善莫大焉！于勒：早：行為不正、糟蹋錢中：正直、有良心晚：自食其力、不拖累別人知錯能改，善莫大焉！于勒：早：行為不正、糟97多一點同情！多一點善良！多一點友愛！若瑟夫：善良、富有同情心！多一點同情！若瑟夫：善良、富有同情心！98品析人物的性格菲利普克拉麗絲愛慕虛榮冷酷自私唯利是圖虛榮沖動沒有主見小氣精明臨亂不慌若瑟夫純真、誠實、善良、慷慨孩子是純真的,大人是世故的;孩子是誠實的,大人是虛偽的;孩子是善良的,大人是勢利的;孩子是慷慨的,大人是刻薄的。品析人物的性格菲利普克拉麗絲愛慕虛榮虛榮沖動小氣精明臨亂不慌99小說中的若瑟夫，作為一個孩子，目睹了父母對叔叔于勒的冷酷無情，他的心理活動是怎樣的？當他知道那個又老又窮的水手就是叔叔于勒時，他在心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！辈⒔o了于勒10個銅子的小費。

這表現(xiàn)出若瑟夫?qū)τ诶帐迨迳钋械耐?，對父母六親不認的困惑、苦悶和不滿。小說中的若瑟夫，作為一個孩子，目睹了父母對叔叔于勒的100這篇小說從一個孩子的眼光用第一人稱寫有什么好處？⑴從“我”的角度來觀察，敘述“我”的所見、所聞、所想、所做，這就使故事顯得更真實、親切，增強了作品的感染力。⑵通過一個未被“金錢”玷污過的小孩的眼光，便于揭露丑惡的現(xiàn)實。⑶用第一人稱來寫，給講故事的方式提供更多的自由。這篇小說從一個孩子的眼光用第一人稱寫有什么好處？101小結(jié)：

莫泊桑寫人物，不在外貌的描繪上下功夫，而是深入到人物的內(nèi)心；這內(nèi)心世界的揭發(fā)，又絕不靠作者的申說，而是用人物的言語、動作、神情等，讓他們自己去自然地表露。小結(jié)：102課外口頭訓練：描寫人物

(A)游船在翡翠般的大海上繼續(xù)向哲爾賽島前進?！?/p>

父親急忙向我們跑來?！翱死惤z？克拉麗絲！”他眼睛里放著光，臉漲得紅紅的，像熟透的蘋果。“快去看啊，那個吃牡蠣的極有風度的先生怎么那么像于勒！在他身旁還有一位高貴的婦人呢！”……

他又老又臟，滿臉皺紋，眼光始終離不開他手里干的活兒。……于勒突然抬起了頭，與父親的目光相遇，這時……

課外口頭訓練：描寫人物(A)游船在翡翠般的大海上繼103①為什么將“趕于勒”以插敘方式安排？②為什么要安排船上相遇呢？可以這樣設(shè)計：于勒來過幾次信，再以寫信告知其不幸落魄不可以嗎？改后效果有什么不同？品味小說的情節(jié)美①為什么將“趕于勒”以插敘方式安排？品味小說的情節(jié)美104①巧設(shè)懸念，開頭反復(fù)渲染盼歸的氣氛與心情，埋下伏筆；②一波三折，高潮迭起，構(gòu)成情節(jié)的曲折美，俗話說“文似看山不喜平”就是這個道理。③安排船上相遇給人物亮相提供了一個特有的展臺，更能體現(xiàn)主人公的性格特點，具有一種較強的諷刺意味。品味小說的情節(jié)美①巧設(shè)懸念，開頭反復(fù)渲染盼歸的氣氛與心②一波三折，高潮105環(huán)境環(huán)境襯托：愉悅心情；陰郁心情金錢至上：一個女婿寫出一個社會自然環(huán)境社會環(huán)境環(huán)境環(huán)境襯托：愉悅心情；金錢至上：一個女婿寫自然環(huán)境社會環(huán)106人物于勒“我”（若瑟夫）兩個姐姐，一個姐夫“父親”、“母親”（菲利普和克拉麗絲）暗線見證人陪襯人誰是主人公？主人公人物于勒“我”（若瑟夫）兩個姐姐，一個姐夫“父親”、“母親”107“我”：“我”是小說事情敘述者，小說以“我”的見聞來展開情節(jié)，起著穿線的作用。在“我”身上，寄托著作家的褒貶、愛憎、喜怒和哀樂。

“我”：“我”是小說事情敘述者，小108藝術(shù)特色巧設(shè)懸念雙線交織實：菲利普夫婦虛：于勒選材以小見大鮮明的對比藝術(shù)特色巧設(shè)懸念雙線交織實：菲利普夫婦虛：于勒選材以小見大鮮109小說的主人公是誰？為什么？主人公是菲利普夫婦，不是于勒。雖然題目是“我的叔叔于勒”，于勒這個人物也貫穿了小說的始終，但判定作品中某一人物是否主人公，關(guān)鍵應(yīng)看這一人物塑造是否體現(xiàn)了作者的創(chuàng)作意圖和所要表現(xiàn)的主題思想。小說的主人公是誰？為什么？主人公是菲利普夫婦，不是于110作者設(shè)置于勒是為了組織材料，結(jié)構(gòu)故事，推動情節(jié)的發(fā)展，并不是靠他來揭示主題。菲利普夫婦的活動是圍繞于勒的命運展開的，于勒的命運不同，菲利普夫婦對他的態(tài)度也不同。菲利普夫婦態(tài)度變化的根本原因在于金錢，金錢的得失與有無，決定了他們對于勒的親疏好惡，決定了他們自身的喜怒哀樂，拜金主義者的形象躍然紙上。作者還通過菲利普夫婦最終拋棄于勒的結(jié)局，形象地揭露了拜金主義者六親不認、喪失人性的丑惡靈魂?？梢姡评辗驄D是小說主題的承載者，他們才是小說的主人公。作者設(shè)置于勒是為了組織材料，結(jié)構(gòu)故事，推動情節(jié)的發(fā)展，并不是111

請用“讀完這篇小說，我想對（)）說：……”的句式寫一句話。

示例：

讀完這篇小說，我想對（作者）說：莫泊桑，謝謝你的一支妙筆，向我們勾畫了金錢至上的社會現(xiàn)實，在這樣的現(xiàn)實中生活，是人類的悲哀！請用“讀完這篇小說，我想對（)112寫：發(fā)揮想象，運用人物的語言、動作、神情等細節(jié)來表現(xiàn)人物的性格特征，任選其一。A、當菲利普夫婦在船上發(fā)現(xiàn)了于勒后，他們就一直在防止女婿起疑心，假如女婿知道了這一事實，會發(fā)生怎樣的情況呢？B、假如在船上菲利普夫婦發(fā)現(xiàn)了一位百萬富翁像于勒，他們會怎樣呢？——與文學大師親密接觸寫：發(fā)揮想象，運用人物的語言、動作、神情等細節(jié)來表現(xiàn)人物的性113想象訓練（150字左右）想象一下，菲利普夫婦在船上發(fā)現(xiàn)一位百萬富翁像于勒，他們會怎樣?想象訓練（150字左右）想象一下，菲利普夫婦114