2020年生物總復習第一輪-第09講-綠色植物與生物圈的水循環(huán)課件

七年級上冊

第三單元生物圈中的綠色植物第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)

復習題綱第45~47頁七年級上冊

第三單元生物圈中的綠色植物第三章綠色植物◎考點聚焦考點15植物對水分的吸收和運輸1.根適于吸水的特點：（1）根吸水的部位主要是根尖的

。成熟區(qū)生有大量的

，可以大大增加根吸水的表面積。根吸收水的同時也吸收了溶解在水中的

。成熟區(qū)根毛無機鹽◎考點聚焦考點15植物對水分的吸收和運輸1.根適于吸水的特◎考點聚焦考點15植物對水分的吸收和運輸1.根適于吸水的特點：(2)水分運輸?shù)耐緩剑和寥乐械乃帧鷂______→根內(nèi)的_______→莖和葉的導管→植物體的各個部位。(3)導管是由許多沒有______和______的長形、管狀的細胞所組成。導管廣泛分布于莖、根以及葉脈內(nèi)，構成水分運輸?shù)墓芫W(wǎng)。導管根毛細胞質(zhì)細胞核◎考點聚焦考點15植物對水分的吸收和運輸1.根適于吸水的特◎考點聚焦考點15植物對水分的吸收和運輸2.植物的蒸騰作用(1)蒸騰作用的概念：蒸騰作用是指水分從活的植物表面以_______的狀態(tài)散發(fā)到大氣中的過程。(2)進行蒸騰作用的主要器官是_________，“門戶”是________。(3)促進根對_____的吸收；拉動_____和_________在植物體內(nèi)的運輸，保證各組織器官對水和無機鹽的需要；降低葉片表面的________，避免植物因氣溫過高而被灼傷；提高______________，增加降水。葉片水蒸氣氣孔水水無機鹽溫度大氣濕度◎考點聚焦考點15植物對水分的吸收和運輸2.植物的蒸騰作用◎考點聚焦考點15植物對水分的吸收和運輸(4)葉片的結構與功能：◎考點聚焦考點15植物對水分的吸收和運輸(4)葉片的結構與◎考點聚焦考點15植物對水分的吸收和運輸(5)蒸騰作用的應用：剛移栽的植物去掉部分葉片或進行遮陽處理，以及選擇陰天或傍晚移栽植物，都是為了_______植物的蒸騰作用，提高成活率。降低◎考點聚焦考點15植物對水分的吸收和運輸(5)蒸騰作用的應◎?qū)崙?zhàn)演練1．(2015，云南)植物吸收水分和無機鹽的主要部位是根尖的()A．根冠B．分生區(qū)C．伸長區(qū)D．成熟區(qū)D●類型一根吸水的特點

考點15植物對水分的吸收和運輸◎?qū)崙?zhàn)演練1．(2015，云南)植物吸收水分和無機鹽的主要部◎?qū)崙?zhàn)演練2．某生物興趣小組的同學在探究“水分進入植物體內(nèi)的途徑”后得出了如下結論，你認為不正確的是()A．根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)B．根、莖、葉的導管是連通的C．篩管是運輸水和無機鹽的主要通道D．水和無機鹽的運輸方向是“根→莖→葉”C●類型一根吸水的特點

考點15植物對水分的吸收和運輸◎?qū)崙?zhàn)演練2．某生物興趣小組的同學在探究“水分進入植物體內(nèi)的◎?qū)崙?zhàn)演練3.將一根枝條插入滴有紅墨水的瓶中，放在太陽下一段時間后，將枝條縱切開來，用放大鏡可看出哪一部分被染紅了？()A.篩管B.導管 C.形成層 D.篩管和導管B●類型一根吸水的特點

考點15植物對水分的吸收和運輸◎?qū)崙?zhàn)演練3.將一根枝條插入滴有紅墨水的瓶中，放在太陽下一段◎?qū)崙?zhàn)演練1．(2015，菏澤)下列各項中，不屬于植物蒸騰作用意義的是()A．促進光合作用和呼吸作用的進行B．促進植物體對水分和無機鹽的運輸C．增加周圍大氣的濕度，提高降雨量D．使植物有效地散熱，避免被高溫灼傷A●類型二

蒸騰作用考點15植物對水分的吸收和運輸◎?qū)崙?zhàn)演練1．(2015，菏澤)下列各項中，不屬于植物蒸騰作◎?qū)崙?zhàn)演練2.(2015，連云港)綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用是()A．維持生物圈碳—氧平衡B．通過光合作用制造有機物C．吸水、蓄水和通過蒸騰作用散失水分D．使生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)能力而不被破壞A●類型二

蒸騰作用考點15植物對水分的吸收和運輸◎?qū)崙?zhàn)演練2.(2015，連云港)綠色植物在生物圈水循環(huán)中的◎?qū)崙?zhàn)演練3．在地球上的水循環(huán)過程中，綠色植物所起的作用是()A．增加空氣中氧氣的含量B．加快水循環(huán)的進行速度C．吸收地球上過多的水分D．使大氣中的氧氣含量保持不變B●類型二

蒸騰作用【解析】沒有綠色植物，地球上的水循環(huán)照樣進行，但速度將慢了許多。考點15植物對水分的吸收和運輸◎?qū)崙?zhàn)演練3．在地球上的水循環(huán)過程中，綠色植物所起的作用是(◎?qū)崙?zhàn)演練4.春季植樹時，移栽的樹苗常被剪去部分的枝葉，主要原因是()A．運輸方便B．減少樹木對養(yǎng)分的消耗C．減弱蒸騰作用D．減少光合作用C●類型二

蒸騰作用考點15植物對水分的吸收和運輸◎?qū)崙?zhàn)演練4.春季植樹時，移栽的樹苗常被剪去部分的枝葉，主要◎?qū)崙?zhàn)演練5.練習徒手切片時，右手要捏緊兩片并緊的刀片，主要目的是（）A.防止刀片從手中滑脫B.防止刀片劃傷其他同學C.使切下的材料足夠薄D.便于迅速地來回切割C●類型二

蒸騰作用考點15植物對水分的吸收和運輸◎?qū)崙?zhàn)演練5.練習徒手切片時，右手要捏緊兩片并緊的刀片，主要◎?qū)崙?zhàn)演練6．（2015?章丘市）某同學進行“觀察葉片的結構“實驗，所看到的菠菜葉縱切面如圖，下列說法錯誤的是（）A．制作臨時切片時，捏緊并排的兩片刀片多切幾次，選取其中最薄的一片，制成臨時切片進行觀察B．葉片與外界進行氣體交換的“門戶”是圖中的[4]氣孔C．圖中[1]是下表皮D．氣孔的開閉由[5]保衛(wèi)細胞控制C●類型二

蒸騰作用考點15植物對水分的吸收和運輸◎?qū)崙?zhàn)演練6．（2015?章丘市）C●類型二蒸騰作用考點◎?qū)崙?zhàn)演練6．(2015，泉州)永春牛姆森林植被茂盛，空氣濕度大，年降雨量多。主要原因是植物的()A．吸收作用旺盛B．光合作用旺盛C．呼吸作用旺盛D．蒸騰作用旺盛D●類型二

蒸騰作用考點15植物對水分的吸收和運輸◎?qū)崙?zhàn)演練6．(2015，泉州)永春牛姆森林植被茂盛，空氣濕◎?qū)崙?zhàn)演練7．(2015，臨沂)下面是與被子植物有關的結構示意圖，圖中標注有誤的是()A●類型二

蒸騰作用考點15植物對水分的吸收和運輸◎?qū)崙?zhàn)演練7．(2015，臨沂)下面是與被子植物有關的結構示◎?qū)崙?zhàn)演練8．(2015，漳州)從同一植株上取大小相同的兩個枝條，把其中的一個枝條摘除葉片。將它們分別放入裝有等量清水的燒杯中，往燒杯內(nèi)滴入油，使之鋪滿水面，燒杯置于天平上，調(diào)節(jié)平衡，裝置如圖所示，該裝置放在陽光下照射一段時間，天平將會()A．左盤下沉B．右盤下沉C．保持平衡D．先左盤下沉后保持平衡B●類型二

蒸騰作用考點15植物對水分的吸收和運輸◎?qū)崙?zhàn)演練8．(2015，漳州)從同一植株上取大小相同的兩個◎?qū)崙?zhàn)演練9．在植物體內(nèi)“水往高處流”，其動力主要來源于()A．蒸騰作用B．光合作用C．呼吸作用D．細胞分裂A●類型二

蒸騰作用考點15植物對水分的吸收和運輸◎?qū)崙?zhàn)演練9．在植物體內(nèi)“水往高處流”，其動力主要來源于(◎?qū)崙?zhàn)演練10．關于植物吸收、運輸和利用水分的敘述，錯誤的是()A．吸收水分的主要部位在根尖的成熟區(qū)B．莖內(nèi)運輸水分主要靠導管來完成C．蒸騰作用失水主要通過葉片的氣孔來完成D．植物吸收的水分大部分用于光合作用D●類型二

蒸騰作用考點15植物對水分的吸收和運輸◎?qū)崙?zhàn)演練10．關于植物吸收、運輸和利用水分的敘述，錯誤的是◎?qū)崙?zhàn)演練11．(2015，蘇州)如圖為某植物葉片上氣孔的開放和關閉的示意圖，箭頭表示某種物質(zhì)進出保衛(wèi)細胞導致開合的情況。則該種物質(zhì)是()A．水B．氧氣C．空氣D．二氧化碳A●類型二

蒸騰作用考點15植物對水分的吸收和運輸◎?qū)崙?zhàn)演練11．(2015，蘇州)如圖為某植物葉片上氣孔的開◎?qū)崙?zhàn)演練12.下面關于葉片結構特點的描述，錯誤的是（）A．葉片上氣孔可以開閉，能控制水分的散失速度B．一般葉片上表皮氣孔多，下表皮氣孔少C．葉脈具有支持和輸導作用D．葉片呈綠色，是因為葉肉細胞中含大量葉綠體B●類型二

蒸騰作用考點15植物對水分的吸收和運輸◎?qū)崙?zhàn)演練12.下面關于葉片結構特點的描述，錯誤的是（◎?qū)崙?zhàn)演練13．（2015?樂山）從種子萌發(fā)成幼苗，長成植株，到開花、結出種子，完成了被子植物的一個生命周期．下列敘述錯誤的是（）A．被子植物的生命周期中，既要進行細胞分裂，也要進行細胞分化B．植株生長過程中，從土壤中吸收的營養(yǎng)物質(zhì)只包括水和無機鹽C．植株生長過程中，吸收的水除部分用于蒸騰作用外，主要用于光合作用等D．蒸騰作用可以拉動水和無機鹽在植物體內(nèi)的運輸，也有利于降低葉面溫度C●類型二

蒸騰作用考點15植物對水分的吸收和運輸◎?qū)崙?zhàn)演練13．（2015?樂山）從種子萌發(fā)成幼苗，長成植株◎?qū)崙?zhàn)演練14、蒸騰作用對自然界的重要意義在于()A．降低植物體的溫度B．維持大氣中各種氣體含量的相對穩(wěn)定C．調(diào)節(jié)氣候D．促進水分的吸收和運輸C●類型二

蒸騰作用考點15植物對水分的吸收和運輸◎?qū)崙?zhàn)演練14、蒸騰作用對自然界的重要意義在于()◎?qū)崙?zhàn)演練15．(2015·淄博)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們采取的相關措施與其解釋不一致的是()A．水淹后的農(nóng)田及時排澇——促進根部的呼吸作用B．幼苗移栽時根部留土坨——降低幼苗的蒸騰作用C．合理密植——提高光合作用的效率D．春季早播覆蓋地膜——提高地表溫度，保持土壤濕度B●類型二

蒸騰作用考點15植物對水分的吸收和運輸◎?qū)崙?zhàn)演練15．(2015·淄博)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們采取的相關1、認真閱讀“知識歸納”，重點的要背誦。2、認真完成“新起點”，要及時上交、訂正！謝謝！作業(yè)：

1、認真閱讀“知識歸納”，重點的要背誦。謝謝！作業(yè)：七年級上冊

第三單元生物圈中的綠色植物第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)

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第三單元生物圈中的綠色植物第三章綠色植物◎考點聚焦考點15植物對水分的吸收和運輸1.根適于吸水的特點：（1）根吸水的部位主要是根尖的

。成熟區(qū)生有大量的

，可以大大增加根吸水的表面積。根吸收水的同時也吸收了溶解在水中的

。成熟區(qū)根毛無機鹽◎考點聚焦考點15植物對水分的吸收和運輸1.根適于吸水的特◎考點聚焦考點15植物對水分的吸收和運輸1.根適于吸水的特點：(2)水分運輸?shù)耐緩剑和寥乐械乃帧鷂______→根內(nèi)的_______→莖和葉的導管→植物體的各個部位。(3)導管是由許多沒有______和______的長形、管狀的細胞所組成。導管廣泛分布于莖、根以及葉脈內(nèi)，構成水分運輸?shù)墓芫W(wǎng)。導管根毛細胞質(zhì)細胞核◎考點聚焦考點15植物對水分的吸收和運輸1.根適于吸水的特◎考點聚焦考點15植物對水分的吸收和運輸2.植物的蒸騰作用(1)蒸騰作用的概念：蒸騰作用是指水分從活的植物表面以_______的狀態(tài)散發(fā)到大氣中的過程。(2)進行蒸騰作用的主要器官是_________，“門戶”是________。(3)促進根對_____的吸收；拉動_____和_________在植物體內(nèi)的運輸，保證各組織器官對水和無機鹽的需要；降低葉片表面的________，避免植物因氣溫過高而被灼傷；提高______________，增加降水。葉片水蒸氣氣孔水水無機鹽溫度大氣濕度◎考點聚焦考點15植物對水分的吸收和運輸2.植物的蒸騰作用◎考點聚焦考點15植物對水分的吸收和運輸(4)葉片的結構與功能：◎考點聚焦考點15植物對水分的吸收和運輸(4)葉片的結構與◎考點聚焦考點15植物對水分的吸收和運輸(5)蒸騰作用的應用：剛移栽的植物去掉部分葉片或進行遮陽處理，以及選擇陰天或傍晚移栽植物，都是為了_______植物的蒸騰作用，提高成活率。降低◎考點聚焦考點15植物對水分的吸收和運輸(5)蒸騰作用的應◎?qū)崙?zhàn)演練1．(2015，云南)植物吸收水分和無機鹽的主要部位是根尖的()A．根冠B．分生區(qū)C．伸長區(qū)D．成熟區(qū)D●類型一根吸水的特點

考點15植物對水分的吸收和運輸◎?qū)崙?zhàn)演練1．(2015，云南)植物吸收水分和無機鹽的主要部◎?qū)崙?zhàn)演練2．某生物興趣小組的同學在探究“水分進入植物體內(nèi)的途徑”后得出了如下結論，你認為不正確的是()A．根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)B．根、莖、葉的導管是連通的C．篩管是運輸水和無機鹽的主要通道D．水和無機鹽的運輸方向是“根→莖→葉”C●類型一根吸水的特點

考點15植物對水分的吸收和運輸◎?qū)崙?zhàn)演練2．某生物興趣小組的同學在探究“水分進入植物體內(nèi)的◎?qū)崙?zhàn)演練3.將一根枝條插入滴有紅墨水的瓶中，放在太陽下一段時間后，將枝條縱切開來，用放大鏡可看出哪一部分被染紅了？()A.篩管B.導管 C.形成層 D.篩管和導管B●類型一根吸水的特點

考點15植物對水分的吸收和運輸◎?qū)崙?zhàn)演練3.將一根枝條插入滴有紅墨水的瓶中，放在太陽下一段◎?qū)崙?zhàn)演練1．(2015，菏澤)下列各項中，不屬于植物蒸騰作用意義的是()A．促進光合作用和呼吸作用的進行B．促進植物體對水分和無機鹽的運輸C．增加周圍大氣的濕度，提高降雨量D．使植物有效地散熱，避免被高溫灼傷A●類型二

蒸騰作用考點15植物對水分的吸收和運輸◎?qū)崙?zhàn)演練1．(2015，菏澤)下列各項中，不屬于植物蒸騰作◎?qū)崙?zhàn)演練2.(2015，連云港)綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用是()A．維持生物圈碳—氧平衡B．通過光合作用制造有機物C．吸水、蓄水和通過蒸騰作用散失水分D．使生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)能力而不被破壞A●類型二

蒸騰作用考點15植物對水分的吸收和運輸◎?qū)崙?zhàn)演練2.(2015，連云港)綠色植物在生物圈水循環(huán)中的◎?qū)崙?zhàn)演練3．在地球上的水循環(huán)過程中，綠色植物所起的作用是()A．增加空氣中氧氣的含量B．加快水循環(huán)的進行速度C．吸收地球上過多的水分D．使大氣中的氧氣含量保持不變B●類型二

蒸騰作用【解析】沒有綠色植物，地球上的水循環(huán)照樣進行，但速度將慢了許多?？键c15植物對水分的吸收和運輸◎?qū)崙?zhàn)演練3．在地球上的水循環(huán)過程中，綠色植物所起的作用是(◎?qū)崙?zhàn)演練4.春季植樹時，移栽的樹苗常被剪去部分的枝葉，主要原因是()A．運輸方便B．減少樹木對養(yǎng)分的消耗C．減弱蒸騰作用D．減少光合作用C●類型二

蒸騰作用考點15植物對水分的吸收和運輸◎?qū)崙?zhàn)演練4.春季植樹時，移栽的樹苗常被剪去部分的枝葉，主要◎?qū)崙?zhàn)演練5.練習徒手切片時，右手要捏緊兩片并緊的刀片，主要目的是（）A.防止刀片從手中滑脫B.防止刀片劃傷其他同學C.使切下的材料足夠薄D.便于迅速地來回切割C●類型二

蒸騰作用考點15植物對水分的吸收和運輸◎?qū)崙?zhàn)演練5.練習徒手切片時，右手要捏緊兩片并緊的刀片，主要◎?qū)崙?zhàn)演練6．（2015?章丘市）某同學進行“觀察葉片的結構“實驗，所看到的菠菜葉縱切面如圖，下列說法錯誤的是（）A．制作臨時切片時，捏緊并排的兩片刀片多切幾次，選取其中最薄的一片，制成臨時切片進行觀察B．葉片與外界進行氣體交換的“門戶”是圖中的[4]氣孔C．圖中[1]是下表皮D．氣孔的開閉由[5]保衛(wèi)細胞控制C●類型二

蒸騰作用考點15植物對水分的吸收和運輸◎?qū)崙?zhàn)演練6．（2015?章丘市）C●類型二蒸騰作用考點◎?qū)崙?zhàn)演練6．(2015，泉州)永春牛姆森林植被茂盛，空氣濕度大，年降雨量多。主要原因是植物的()A．吸收作用旺盛B．光合作用旺盛C．呼吸作用旺盛D．蒸騰作用旺盛D●類型二

蒸騰作用考點15植物對水分的吸收和運輸◎?qū)崙?zhàn)演練6．(2015，泉州)永春牛姆森林植被茂盛，空氣濕◎?qū)崙?zhàn)演練7．(2015，臨沂)下面是與被子植物有關的結構示意圖，圖中標注有誤的是()A●類型二

蒸騰作用考點15植物對水分的吸收和運輸◎?qū)崙?zhàn)演練7．(2015，臨沂)下面是與被子植物有關的結構示◎?qū)崙?zhàn)演練8．(2015，漳州)從同一植株上取大小相同的兩個枝條，把其中的一個枝條摘除葉片。將它們分別放入裝有等量清水的燒杯中，往燒杯內(nèi)滴入油，使之鋪滿水面，燒杯置于天平上，調(diào)節(jié)平衡，裝置如圖所示，該裝置放在陽光下照射一段時間，天平將會()A．左盤下沉B．右盤下沉C．保持平衡D．先左盤下沉后保持平衡B●類型二

蒸騰作用考點15植物對水分的吸收和運輸◎?qū)崙?zhàn)演練8．(2015，漳州)從同一植株上取大小相同的兩個◎?qū)崙?zhàn)演練9．在植物體內(nèi)“水往高處流”，其動力主要來源于()A．蒸騰作用B．光合作用C．呼吸作用D．細胞分裂A●類型二

蒸騰作用考點15植物對水分的吸收和運輸◎?qū)崙?zhàn)演練9．在植物體內(nèi)“水往高處流”，其動力主要來源于(◎?qū)崙?zhàn)演練10．關于植物吸收、運輸和利用水分的敘述，錯誤的是()A．吸收水分的主要部位在根尖的成熟區(qū)B．莖內(nèi)運輸水分主要靠導管來完成C．蒸騰作用失水主要通過葉片的氣孔來完成D．植物吸收的水分大部分用于光合作用D●類型二

蒸騰作用考點15植物對水分的吸收和運輸◎?qū)崙?zhàn)演練10．關于植物吸收、運輸和利用水分的敘述，錯誤的是◎?qū)崙?zhàn)演練11．(2015，蘇州)如圖為某植物葉片上氣孔的開放和關閉的示意圖，箭頭表示某種物質(zhì)進出保衛(wèi)細胞導致開合的情況。則該種物質(zhì)是()A．水B．氧氣C．空氣D．二氧化碳A●類型二

蒸騰作用考點15植物對水分的吸收和運輸◎?qū)崙?zhàn)演練11．(2015，蘇州)如圖為某植物葉片上氣孔的開◎?qū)崙?zhàn)演練12.下面關