考研英語閱讀真題歷年實(shí)例解讀(二)

文檔來源為文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯 .歡迎下載支持 .文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯 .歡迎下載支持考研英語閱讀真題歷年實(shí)例解讀（二）提升閱讀和翻譯能力要打好基礎(chǔ)，要做到這一點(diǎn)，一定要學(xué)會精讀，以歷年真題為依托，仔細(xì)研究每個句子，日積月累，堅(jiān)持百日，相信會有很大的提升。下面凱程考研帶大家來逐句拆分解讀歷年閱讀真題，從成分到詞匯及這你翻譯，幫助大家打好基礎(chǔ)，提升綜合能力，大家抓緊學(xué)起來。（2008年真題SectionnReadingComprehensionPartAText1第4段第5句）Thekindsofinterpersonalviolencethatwomenareexposedtotendtobeindomesticsituations,by,主語1定語從句謂語1賓語unfortunately,parentsorotherfamilymembers,andtheytendnottobeone-shotdeals.插入語同位語連詞主語2謂語2賓語2譯文：女性遭遇到的人際關(guān)系暴力往往來自家庭內(nèi)部，通常是由——很遺憾——父母或其他家庭成員施加的，并且這些行為往往不是一次性的。分析：該句的主干結(jié)構(gòu)為and連接的兩個并列分句。第一個分句的主干是Thekindsofinterpersonalviolence???tendtobe…，其中出現(xiàn)了that引導(dǎo)的定語從句，修飾主語。在該定語從句中，主語為women,謂語為areexposedto,關(guān)系代詞that則代替先行詞Thekindsofinterpersonalviolence充當(dāng)賓語。該從句后面的動詞tend是第一個分句的謂語，后面的動詞不定式tobeindomesticsituations是賓語。Unfortunately是第一個分句中的插入語，byparentsorotherfamilymembers是indomesticsituations的同位語，都是用于說明第一個分句主語的狀態(tài)和性質(zhì)的。第二個分句是主謂賓結(jié)構(gòu)，主語2they指代第一個分句里的主語1，動詞tend和否定詞not構(gòu)成謂語，后面的動詞不定式tobeone-shotdeals是賓語?！驹~匯解析】interpersonal[,int?'p?:s?nl]（adj.）人與人之間的,人際關(guān)系的（2008年-閱讀1、2010年-閱讀3）（inter-在兩者之間，personal-私人的，個人的—人與人之間的，人際關(guān)系的）考點(diǎn)搭配：Interpersonallink人際關(guān)系（2010年-閱讀3）violence['vai?l?ns]（n.）猛烈，激烈瀑力（行為）（高考詞匯）（2008年-閱讀1）（viol=whirl-旋轉(zhuǎn)，ence-名詞后綴-由“高速旋轉(zhuǎn)”而帶來的運(yùn)動狀態(tài)一一即“猛烈，激烈”，引申出“暴力（行為）”。）考點(diǎn)搭配：physicalviolence生理上的暴力（2008年-閱讀1）2個派生詞：?violent['vai?l?nt]（adj.）猛烈的，狂暴的瀑力（引起）的（CET-4）（2008年-閱讀1）（ent-的）?violate['vai?leit]（vt.）違背;冒犯,侵犯（CET-6、考研詞匯）（2013年-閱讀4）（該詞是“violence-暴力"的動詞形式。其中，viol=violence-暴力，ate-動詞后綴―暴力相向、“違背”法律——即“違背;冒犯,侵犯”。）domestic[d?'mestik]（adj.）家里的；國內(nèi)的；馴養(yǎng)的（CET-4）（2008年-閱讀1）（dome-圓屋頂，st=stand-站立，ic-的f站在圓屋頂下的一一即“家里的”，引申為“國內(nèi)的”和“馴養(yǎng)的”。）（2005年真題SectionnReadingComprehensionPartAText3第1段第6句）Andoneleadingauthoritysaysthattheseintenselypowerfulmentaleventscanbenotonlyharnessedbut連詞主語謂語賓語從句actuallybroughtunderconsciouscontrol,tohelpussleepandfeelbetter.賓語從句譯文：而一位主要的權(quán)威人士認(rèn)為，這些強(qiáng)烈的大腦活動不僅能被控制，而且實(shí)際上能被人類有意識的控制，從而使我們的睡眠質(zhì)量更高，感覺更好。分析：本句由主句和賓語從句組成，賓語從句中有notonly…but…結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)連接了并列的被動語態(tài)的謂語。如果將這個結(jié)構(gòu)找到，分析起來會非常容易。本句的主干為…oneleadingauthoritysaysthat…，由that引導(dǎo)的從句充當(dāng)句子的賓語，theseintenselypowerfulmentalevents充當(dāng)該賓語從句的主語，謂語結(jié)構(gòu)由notonly…but連接，句末的不等式結(jié)構(gòu)tohelpussleep…為從句的目的狀語?！驹~匯解析】author['?:0?]（n.）作者；創(chuàng)始人（高考詞匯）（2008年-閱讀2、2010年-閱讀1）（au=au勺詞根，大，th=thinking-思想，or-表人-大思想家、著作家一一即“作者”，引申為某一學(xué)科、機(jī)構(gòu)等的“創(chuàng)始人”。）3個派生詞：?authority[?'。？:riti]（n.）權(quán)威,專家;[pl.]官方,當(dāng)局;職權(quán)，權(quán)力（CET-4）（2005年-閱讀3、2012年-完形、2012年-閱讀2、2013年-閱讀4）（author-作者，ity-名詞后綴-作者就是某一學(xué)術(shù)領(lǐng)域的權(quán)威大大即“權(quán)威,專家”，后引申出“官方,當(dāng)局”和“職權(quán),權(quán)力”。）考點(diǎn)搭配：leadingauthority首席權(quán)威（2005年-閱讀3）?authorize['?:0?raiz]（vt.）授權(quán)，全權(quán)委托；批準(zhǔn)，認(rèn)可（超綱詞匯）（2010年-閱讀2）（ize-動詞后綴）?authorization[,?:0?rai'zei??n]（n.）授權(quán)，委任；批準(zhǔn)，認(rèn)可（超綱詞匯）（2010年-閱讀2）（ation-名詞后綴）mental['mentl]（adj.）精神的;智力的（高考詞匯）（2005年-閱讀3、2007年-閱讀2）（ment=mind-頭腦;想法，al-的-腦子里思考的、想的即“精神的；智力的“。）考點(diǎn)搭配：mentalevents心理活動（2005年-閱讀3）mentallevel智力水平（2007年-閱讀2）harness['hanis]（n.）馬具，挽具（v.）治理，利用（CET-4）（har=horse-馬，ness=nest巢—放在馬巢里的東西大大即“馬具,挽具”，引申為“治理”;因?yàn)椤榜R具”就是用來“管理、治理”馬的。）隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，秋季的腳步臨近，考研人告別酷熱的8月，在不知不覺中進(jìn)入到秋季強(qiáng)化階段。在這一關(guān)鍵時期，不論從身心上還是復(fù)習(xí)備考，考生都進(jìn)入了疲憊時期，因此一定要學(xué)會適當(dāng)調(diào)節(jié)自己的情緒，考研人從不言放棄。凱程考研特為廣大學(xué)子推出2016考研秋季集訓(xùn)、專業(yè)課一對一、精品網(wǎng)課、vip1對1、系列備考專題，針對每一個科目要點(diǎn)進(jìn)行深入的指導(dǎo)分析，歡迎各位考生了解咨詢。同時，凱程考研一直為大家推出考研直播課堂，足不出戶就可以邊聽課邊學(xué)習(xí)，為大家的考研夢想助力！凱程教育：凱程考研成立于2005年，國內(nèi)首家全日制集訓(xùn)機(jī)構(gòu)考研，一直從事高端全日制輔導(dǎo)，由李海洋教授、張鑫教授、盧營教授、王洋教授、楊武金教授、張釋然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高級考研教研隊(duì)伍組成，為學(xué)員全程高質(zhì)量授課、答疑、測試、督導(dǎo)、報考指導(dǎo)、方法指導(dǎo)、聯(lián)系導(dǎo)師、復(fù)試等全方位的考研服務(wù)。凱程考研的宗旨：讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣；凱程考研的價值觀口號：凱旋歸來，前程萬里；信念：讓每個學(xué)員都有好最好的歸宿；使命：完善全新的教育模式，做中國最專業(yè)的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)；激情：永不言棄，樂觀向上；敬業(yè)：以專業(yè)的態(tài)度做非凡的事業(yè)；服務(wù)：以學(xué)員的前途為已任，為學(xué)員提供高效、專業(yè)的服務(wù)，團(tuán)隊(duì)合作，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)員引路。如何選擇考研輔導(dǎo)班：在考研準(zhǔn)備的過程中，會遇到不少困難，尤其對于跨專業(yè)考生的專業(yè)課來說，通過報輔導(dǎo)班來彌補(bǔ)自己復(fù)習(xí)的不足，可以大大提高復(fù)習(xí)效率，節(jié)省復(fù)習(xí)時間，大家可以通過以下幾個方面來考察輔導(dǎo)班，或許能幫你找到適合你的輔導(dǎo)班。師資力量：師資力量是考察輔導(dǎo)班的首要因素，考生可以針對輔導(dǎo)名師的輔導(dǎo)年限、輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)、歷年輔導(dǎo)效果、學(xué)員評價等因素進(jìn)行綜合評價，詢問往屆學(xué)長然后選擇。判斷師資力量關(guān)鍵在于綜合實(shí)力，因?yàn)槿魏我婚T課程，都不是由一、兩個教師包到底的，是一批教師配合的結(jié)果。還要深入了解教師的學(xué)術(shù)背景、資料著述成就、輔導(dǎo)成就等。凱程考研名師云集，李海洋、張鑫教授、方浩教授、盧營教授、孫浩教授等一大批名師在凱程授課。而有的機(jī)構(gòu)只是很普通的老師授課，對知識點(diǎn)把握和命題方向，欠缺火候。對該專業(yè)有輔導(dǎo)歷史：必須對該專業(yè)深刻理解，才能深入輔導(dǎo)學(xué)員考取該校。在考研輔導(dǎo)班中，從來見過如此輝煌的成績：凱程教育拿下2015五道口金融學(xué)院狀元，考取五道口15人，清華經(jīng)管金融碩士10人，人大金融碩士15個，中財和貿(mào)大金融碩士合計(jì)20人，北師大教育學(xué)7人，會計(jì)碩士保錄班考取30人，翻譯碩士接近20人，中傳狀元王園璐、鄭家威都是來自凱程，法學(xué)方面，凱程在人大、北大、貿(mào)大、政法、武漢大學(xué)、公安大學(xué)等院校斬獲多個法學(xué)和法碩狀元，更多專業(yè)成績請查看凱程網(wǎng)站。在凱程官方網(wǎng)站的光榮榜，成功學(xué)員經(jīng)驗(yàn)談視頻特別多，都是凱程戰(zhàn)績的最好證明。對于如此高的成績，凱程集訓(xùn)營班主任邢老師說，凱程如此優(yōu)異的成績，是與我們凱程嚴(yán)格的管理，全方位的輔導(dǎo)是分不開的，很多學(xué)生本科都不是名校，某些學(xué)生來自二本三本甚至不知名的院校，還有很多是工作了多年才回來考的，大多數(shù)是跨專業(yè)考研，他們的難度大，競爭激烈，沒有嚴(yán)格的訓(xùn)練和同學(xué)們的刻苦學(xué)習(xí)，是很難達(dá)到優(yōu)異的成績。最好的辦法是直接和凱程老師詳細(xì)溝通一下就清楚了。建校歷史：機(jī)構(gòu)成立的歷史也是一個參考因素，