《學(xué)校安全教育工作培訓(xùn)》心得體會(huì)

《學(xué)校安全教育工作培訓(xùn)》心得體會(huì)《學(xué)校安全教育工作培訓(xùn)》心得體會(huì)

南寶中學(xué)李芳

學(xué)校的正常運(yùn)行是以保證學(xué)生生命安全為前提的。

然而近年來，學(xué)校惡性大事的頻頻發(fā)生。這無疑給每一位教育工敲響了警鐘。溺水身亡，墜樓身亡，外出車禍，食物中毒等等非正常死亡時(shí)間屢有發(fā)生，平均每天有40多人，也就是說每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消逝”！這些觸目驚心的數(shù)字告知我們：學(xué)生安全教育是學(xué)校的重中之重！那么，結(jié)合我校實(shí)際，如何做好學(xué)校的安全教育工作呢？

一、切實(shí)提高師生的安全意識(shí)

1、要將安全教育滲透到學(xué)校日常教學(xué)中

學(xué)校應(yīng)首先對(duì)教師進(jìn)展安全教育，讓每一個(gè)教師都能夠把握肯定的安全學(xué)問。教師在日常教學(xué)中將相關(guān)的安全學(xué)問通過各種形式灌輸給學(xué)生，使學(xué)生具備起碼的安全意識(shí)；同時(shí)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校和教師的教育教學(xué)行為，制止教師體罰和變相體罰學(xué)生，絕不允許因我們的教育教學(xué)行為不標(biāo)準(zhǔn)，而發(fā)生安全事故。

2、要加強(qiáng)學(xué)校安全教育，增加學(xué)生的自護(hù)自救的力量

學(xué)校要依據(jù)學(xué)校四周和學(xué)生的特點(diǎn)對(duì)學(xué)校存在的安全隱患進(jìn)展一次大排查，并有針對(duì)性的進(jìn)展安全教育。如安全應(yīng)急處理教育，能增加學(xué)生安全防范的力量，萬一發(fā)生安全事故，做到不慌張失措，并能實(shí)行有效方法愛護(hù)自己；同時(shí)學(xué)?？砂l(fā)動(dòng)和組織學(xué)生進(jìn)展一次查找校園安全隱患的活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)學(xué)校及四周環(huán)境有更加細(xì)致的了解，這樣的安全教育會(huì)更有針對(duì)性。

3、要積極發(fā)動(dòng)和要求學(xué)生參與“學(xué)生意外損害保險(xiǎn)”、“學(xué)生醫(yī)療保險(xiǎn)”

讓學(xué)生參與社會(huì)保險(xiǎn)是一種廣為社會(huì)承受的防補(bǔ)救措施，它能使受到損害的學(xué)生準(zhǔn)時(shí)得到救治，使家庭避開背負(fù)沉重的包袱，投一份保險(xiǎn)，轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)。使學(xué)生避開因賠償而產(chǎn)生經(jīng)費(fèi)不支。

4、要與家長共建安全堡壘

學(xué)校通過電訊通準(zhǔn)時(shí)發(fā)送短消息與家長取得聯(lián)系，對(duì)家進(jìn)步行安全教育，增加家長的安全意識(shí)，并催促家長做好監(jiān)護(hù)工作，包括：首先要讓學(xué)生家長明確自己對(duì)自己的孩子在安全方面應(yīng)當(dāng)做好哪些工作。安全隱患在哪些方面，應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)做好哪些防范工作。其次了解和關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)和生活，為孩子安排一些豐富多彩的活動(dòng)，并對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)展有效的監(jiān)視。第三學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育的同時(shí)，要把存在的安全隱患準(zhǔn)時(shí)告知家長。不要只講學(xué)生的成績，要通報(bào)學(xué)校的安全狀況，要依據(jù)季節(jié)的特點(diǎn)，把學(xué)生簡(jiǎn)單發(fā)生的安全事故告知家長，提高家長的安全意識(shí)。讓家長協(xié)作學(xué)校做好安全教育工作，讓家長真正擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的監(jiān)護(hù)責(zé)任。實(shí)行家長所能采納的方法來確保學(xué)生的人身安全，取得更好的教育效果。

二、切實(shí)抓住重點(diǎn)確保校園安全環(huán)境

1、切實(shí)重視寢室安全治理，要求每晚班主任、寢室治理員、值周領(lǐng)導(dǎo)必需在規(guī)定的時(shí)間到寢室觀察。

2、切實(shí)解決廁所和澡堂一片黑現(xiàn)象，重視學(xué)校危屋圍墻改造工作。要對(duì)學(xué)校用房和圍墻進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)檢查，特殊要加強(qiáng)大禮堂屋檐瓦、以及有懸掛物的房子檢查，防止意外砸傷過往師生。

3、切實(shí)重視學(xué)生的交通安全。對(duì)學(xué)生節(jié)假日的交通安全加強(qiáng)治理，嚴(yán)禁學(xué)生坐超載車。要催促政府改善學(xué)生上學(xué)和放學(xué)路上的交通安全，對(duì)接送學(xué)生的車輛實(shí)行嚴(yán)格審核和治理，對(duì)車輛性能、司機(jī)資格及標(biāo)準(zhǔn)勞動(dòng)等明確要求。

4、切實(shí)加強(qiáng)手機(jī)治理，以防火災(zāi)發(fā)生。消防專家分析說，要將充電器插在通風(fēng)散熱的地方充電；使用充電器要把握好時(shí)間，不能“連續(xù)作戰(zhàn)”，更不能不管充不充電，一天到晚將充電器插在插座上。

5、仔細(xì)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的上網(wǎng)行為，以防違法犯罪。我知道班里有許多同學(xué)上網(wǎng)（據(jù)了解，不上網(wǎng)的幾乎沒有），大多數(shù)同學(xué)上網(wǎng)都能克制自己，玩嬉戲、下載MP3音樂、談天、發(fā)電子郵件等等，但是有的同學(xué)星期天根本不看書，爬墻外出幾乎都泡在網(wǎng)吧，所以，要教育學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)上網(wǎng)。做到明確上網(wǎng)的目的主要是為普及網(wǎng)絡(luò)學(xué)問、拓寬視野、擴(kuò)大學(xué)問面；自覺抵抗色情、賭博、愚昧、迷信等內(nèi)容；18周歲以下的未成年人在國家法定節(jié)假日每日8時(shí)至21時(shí)外，不上網(wǎng)吧。

6、仔細(xì)做好學(xué)校食品衛(wèi)生工作，預(yù)防食物中毒。學(xué)校對(duì)食堂和小賣部要實(shí)行重點(diǎn)防范，制止無關(guān)人員進(jìn)入。要實(shí)行食物24小時(shí)留樣制度，以便在發(fā)生事故時(shí)能準(zhǔn)時(shí)處理，分清責(zé)任。

7、仔細(xì)制定安全意外事故應(yīng)急預(yù)案，創(chuàng)立安全文明校園。要成立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，公布學(xué)校緊急聯(lián)系電話，并根據(jù)預(yù)案進(jìn)展緊急處理，使處理工作標(biāo)準(zhǔn)化，使事故造成的損失降到最低限度。積極調(diào)動(dòng)教職工和學(xué)生自我教育、自我治理的重要性。充分發(fā)揮學(xué)校保衛(wèi)部門和值班人員的積極性。健全和落實(shí)教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)、飲食生活區(qū)的治安規(guī)章制度。做到早發(fā)覺、早處理。把各種危害治安和安全方面的問題，解決在萌芽狀態(tài)。

8、仔細(xì)執(zhí)行上報(bào)制度，仔細(xì)做好學(xué)生春秋游等重大活動(dòng)的申報(bào)審批制度，確保重大活動(dòng)的學(xué)生安全。發(fā)覺事故肯定要準(zhǔn)時(shí)上報(bào)，不能認(rèn)為這是小事，我自己能夠處理，而不上報(bào)。由于不準(zhǔn)時(shí)上報(bào)，而延誤了處理的時(shí)間，造成被動(dòng)。千萬不能等到新聞媒體披露后，實(shí)在蓋不住才上報(bào)。假如準(zhǔn)時(shí)上報(bào)，媒體披露的內(nèi)容會(huì)更真實(shí)，才會(huì)有利于事故的處理。

學(xué)校安全重于泰山，教育工已經(jīng)要當(dāng)成頭等大事來做，沒有安全和談教育？

心得體會(huì),體罰學(xué)生,死亡時(shí)間,安全學(xué)問,工

篇2：《心情治理與安康》心理講座心得體會(huì)

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源物業(yè)經(jīng)理人《心情治理與安康》心理講座心得體會(huì)

12月30日下午學(xué)校幫我們安排了一次心理安康講座。是關(guān)于心情方面，聽了黃**心理詢問師的《心情治理與安康》的講座，感受到人的心情與現(xiàn)在人的安康有著特別嚴(yán)密的聯(lián)系。黃教師講課特別生動(dòng)，也舉了許多真實(shí)的案例和互動(dòng)的小環(huán)節(jié)，在歡快的氣氛中，我了解到，作為教師的我們同樣也是這種心理疾病的發(fā)生者。而面對(duì)這些大大小小的問題，我們應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)付成了關(guān)鍵的問題。

教師是人類的靈魂工程師，所以要求教師學(xué)高身正；社會(huì)對(duì)教師角色的美善化，對(duì)教師給予了過高的期望值，使得身處教育教學(xué)第一線的教師不但長期超負(fù)荷地工作，而且承受著來自社會(huì)、學(xué)校、家長、學(xué)生和家庭多方面的壓力，常常處于心理應(yīng)激之中，必定導(dǎo)致各種心理問題，影響教師的心理安康。

小學(xué)教師的心理問題不僅影響他們的工作和生活，也肯定會(huì)影響學(xué)生的心理安康狀態(tài)和生命質(zhì)量。而心情是一個(gè)特別重要的因素。心情使得疾病增加，如心血管疾病，高血壓，腸胃疾病，癌癥等。所以在生活當(dāng)中，我們需要努力轉(zhuǎn)變這些。總是保持安康的心態(tài)。首先要做到心理平衡做到知足常樂，助人為樂，得意其樂，苦中作樂。其次是合理的膳食，再是適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)。還需要戒煙限酒。

在工作中，有些人有典型的“癌癥性格”，我也自問，我有沒有這種性格“看什么都不順眼，有人時(shí)和人過不去，沒人時(shí)和自己過不去?！?/p>

人的安康50%取決于心情20%取決于睡眠20%取決于運(yùn)動(dòng)10%取決于飲食。我想，做到這些我們的安康才不受影響。所以好心情的培育真的是特別重要的事。所以要放下心中的包袱，笑對(duì)壓力，放飛心情。

聽了這次講座，真的覺得，生命是珍貴的，但是也相當(dāng)?shù)拇嗳?，珍愛自己的生命，凡事都不要太?jì)較，心胸要寬廣，對(duì)待一些事情需要冷靜。就象黃教師講的那個(gè)關(guān)于風(fēng)箏的故事，遇事應(yīng)當(dāng)完全了解事實(shí)后再作定論，而不是沖動(dòng)的做出結(jié)論。在工作中，遇到不如意的事，多述說，這樣就不至于得心理疾病。不盼望自己早上起來不想上班，而上班的不想回家，成為那種不幸福的人。

總得來說，好心情制造好將來，讓自己不生命，安康的成為一個(gè)幸福的人是我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)學(xué)著去做到的。在今后的工作中，生活中，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容，而不要做一些損害他人的事情，更加愛惜我們的學(xué)生，關(guān)懷自己也關(guān)懷他人。幸福信任就在我們身邊。

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源物業(yè)經(jīng)理人篇3：學(xué)習(xí)心理詢問技術(shù)心得體會(huì)

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來源物業(yè)經(jīng)理人

課件學(xué)習(xí)心理詢問技術(shù)心得體會(huì)

3月2日，我在**市未成年人心理安康輔導(dǎo)站參與了市級(jí)中小學(xué)心理教研暨專題心理詢問技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，主辦方很榮幸地邀請(qǐng)到**市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)秘書長陳**教師為我們做了深入的指導(dǎo)。

聽了陳**教師的講課，我覺得學(xué)習(xí)是一種過程、是態(tài)度、是收獲。我始終在思索一個(gè)問題：需要具備什么樣的條件，才能成為一名“合格的心理詢問師”？在國人心中，許多人認(rèn)為，只需考取一張心理詢問師的“資格證書”，便可稱得上是一名“合格心理詢問師”，但實(shí)際上，那不過是理論考試合格而已。

在聽課過程中，我們漸漸地學(xué)會(huì)運(yùn)用專業(yè)的心理詢問技術(shù)，幫忙來訪者獨(dú)立自強(qiáng)，使來訪者自己悟?qū)纭拔覟槭裁磿?huì)感到苦痛、沖突？”和“我知道自己今后應(yīng)當(dāng)怎么思索、怎么行動(dòng)了！”從而做到授人以漁。

陳教師說的一句話，我很贊同：“許多心理詢問技術(shù)我們都懂，但其實(shí)我們都不懂。”確實(shí)，心理詢問的技術(shù)有哪些，我們都知道，但能把這些技術(shù)充分運(yùn)用在詢問過程中的人并不多，我們?cè)S多所謂的心理詢問師，包括我自己，在給學(xué)生做心理詢問的時(shí)候，經(jīng)常不自覺地“說服”和“教育”來訪者，把心理詢問變成了“給建議”和“出點(diǎn)子