三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)語文園地四統(tǒng)編版教材課件

三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)語文園地四統(tǒng)編版教材課件關(guān)鍵語句能幫助我們概括一段話的大意。如，《富饒的西沙群島》中的“西沙群島也是鳥的天下”這句話，直接寫出了第5自然段的大意。有時(shí)候，需要對(duì)關(guān)鍵語句進(jìn)行改造。如，《花鐘》第2自然段的第1句話是關(guān)鍵句，把這句話改為“不同的植物開花時(shí)間不同的原因”，就能概括出這段話的大意。關(guān)鍵語句可能在一段話中的不同位置。如，《花鐘》第1自然段的關(guān)鍵句是第2句話，《小蝦》第3自然段的關(guān)鍵句是第1句話。你讀了這段話，你發(fā)現(xiàn)了什么？我發(fā)現(xiàn)本次交流平臺(tái)交流的是用關(guān)鍵句概括一段話大意的方法。說了三個(gè)意思①直接用關(guān)鍵句概括；②根據(jù)關(guān)鍵句的提示進(jìn)行概括；③關(guān)鍵句在段中不同的位置。關(guān)鍵語句能幫助我們概括一段話的大意。如，《富饒的西沙群島》中

段意：盧溝橋設(shè)計(jì)科學(xué)，造型美觀。

讀下面兩段話，用“____”在段中畫出關(guān)鍵句，并寫出兩段話的大意。練一練，學(xué)運(yùn)用。盧溝橋設(shè)計(jì)科學(xué)，造型美觀。它全長(zhǎng)266.5米，由11個(gè)半圓形的石拱組成。每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，短的16米，長(zhǎng)的21米多。石拱之間有石橋墩，把11個(gè)橋拱連成一個(gè)整體，所以叫連拱橋。以前永定河發(fā)大水時(shí)水勢(shì)很猛，兩岸河堤常被沖毀，但是這座連拱橋卻完好無損。橋?qū)捈s7.5米，橋面平坦，幾乎與河面平行。橋面用石板鋪成，兩側(cè)有石欄、石柱，石柱上面有精刻的石獅，共501個(gè)。這些石獅姿態(tài)各異：有的母子相抱，有的相互戲耍，有的像在傾聽流水聲，有的像在檢閱橋上的車馬……真是千姿百態(tài)，栩栩如生。橋東的碑亭內(nèi)立著一塊漢白玉碑，上面刻著清朝乾隆皇帝題的“盧溝曉月”四個(gè)大字，為燕京八景之一。三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)PPT語文園地四統(tǒng)編版教材三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)PPT語文園地四統(tǒng)編版教材段意：盧溝橋設(shè)計(jì)科學(xué)，造型美觀。讀下面兩段話，用“___麗江最吸引人的，除了有“高原姑蘇”風(fēng)貌的古城外，就是白雪皚皚的玉龍雪山了。玉龍雪山距麗江古城西北十五公里，由北向南綿延近五十公里，有十三座山峰。最前面的山峰昂然挺立，其后峰峰相連，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，云騰霧繞，好像一條銀鱗閃爍的玉龍?jiān)隍暄扬w騰。主峰扇子陡，海拔五千五百九十六米，為長(zhǎng)江南岸第一峰，被譽(yù)為地球上“最溫暖的雪山”。段意：玉龍雪山也是麗江最吸引人的地方。三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)PPT語文園地四統(tǒng)編版教材三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)PPT語文園地四統(tǒng)編版教材麗江最吸引人的，除了有“高原姑蘇”風(fēng)貌的古城外，就是白雪皚皚我拓展，我積累。你能說說你對(duì)關(guān)鍵句的認(rèn)識(shí)嗎？關(guān)鍵句能幫助我們概括一段話的大意，我們通過關(guān)注自然段的構(gòu)段方式，可以很快找到關(guān)鍵句，特別是“先概括，后具體”(先具體再概括)、先總后分(先分后總)這兩種構(gòu)段方式，段中“概括寫的、總寫的”句子，一般就是關(guān)鍵句，所以關(guān)鍵句所在的位置也就不同了。有的可以直接作為一段話的大意，有的稍加改造即可。三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)PPT語文園地四統(tǒng)編版教材三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)PPT語文園地四統(tǒng)編版教材我拓展，我積累。你能說說你對(duì)關(guān)鍵句的認(rèn)識(shí)嗎？關(guān)鍵句能幫助這時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？這個(gè)路口總是很暢通，那個(gè)路口卻總是堵車。兩個(gè)路口才相距一百米，差別卻這么大。到底是什么原因呢？.一、觀察時(shí)主動(dòng)思考、提出問題是個(gè)好習(xí)慣。讀下面兩段話，照樣子寫一寫你的觀察和思考。讀一讀這些句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？讀一讀兩段話就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這兩句都是先寫看到的現(xiàn)象，再提出自己的疑問，這樣的提問有理有據(jù)，反問的句式加強(qiáng)了疑問的語氣。不同在第一句表面看來是疑問的形式，但實(shí)際上表達(dá)的是肯定的意思，答案就在問句之中；而第二句僅僅只提出問題。三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)PPT語文園地四統(tǒng)編版教材三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)PPT語文園地四統(tǒng)編版教材這時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以參考答案：(1)他一貫工作認(rèn)真踏實(shí)，做任何事情一絲不茍，而她成天只是溜奸?；?，只會(huì)在表面上做文章?，F(xiàn)在工作出現(xiàn)漏洞，責(zé)任怎么能僅僅追到他的頭上呢？(2)兩個(gè)同學(xué)一塊去文具店買了同一牌子的同一款鋼筆，一個(gè)人的用了兩年還在用，而另一個(gè)已經(jīng)重新購(gòu)買了第三支了。差別這么大，究竟什么原因呢？三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)PPT語文園地四統(tǒng)編版教材三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)PPT語文園地四統(tǒng)編版教材參考答案：三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)PPT語文園地四統(tǒng)編版教材三年級(jí)根據(jù)下面兩段話提示的情景，提出問題寫在后面(

)里。(1)每天認(rèn)真預(yù)習(xí)，專心聽課，按時(shí)完成作業(yè)，不懂的及時(shí)問老師同學(xué)。(

)(2)一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上。(

)如果這樣做了，怎么能考不出理想的成績(jī)呢？這兒究竟發(fā)生了什么狀況？練一練，學(xué)運(yùn)用。三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)PPT語文園地四統(tǒng)編版教材三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)PPT語文園地四統(tǒng)編版教材根據(jù)下面兩段話提示的情景，提出問題寫在后面(讀下面的句子，說說：哪段話含有肯定的語氣？哪段話沒有？(1)記得五次戰(zhàn)役的時(shí)候，由于敵機(jī)的封鎖，造成了暫時(shí)的供應(yīng)困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上來給我們吃。這難道不是雪中送炭嗎？(2)淮南的柑橘，又大又甜?？墒情贅湟环N到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，這是水土不同的原因嗎？第一句含有肯定的語氣，最后一句的意思：這就是雪中送炭。第二句不含有肯定的語氣，這只是提出問題。我拓展，我積累。三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)PPT語文園地四統(tǒng)編版教材三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)PPT語文園地四統(tǒng)編版教材讀下面的句子，說說：哪段話含有肯定的語氣？哪段話沒有？第一句我養(yǎng)了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么顯眼，鉗子倒是很大。它最愛顯擺它的鉗了。有一次，我輕輕點(diǎn)了它一下用一根小棍，它立刻轉(zhuǎn)動(dòng)身體，向我高高舉起那大鉗子剪刀似的。我又點(diǎn)了幾下，它鉗子越舉越高，突然，整個(gè)身子翻了過去。它急了，，腿和鉗子在空中亂舞，好不容易才借助玻璃缸壁翻過身來。二、下面這段話只修改了一部分。讀一讀，看看還有什么問題，用修改符號(hào)改一改。子它三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)PPT語文園地四統(tǒng)編版教材三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)PPT語文園地四統(tǒng)編版教材我養(yǎng)了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么顯眼，鉗子倒是很大。它最下面這段話中有七處問題，試試用修改符號(hào)改過來。課上，我們討論并閱讀了《海倫?凱勒傳》，感觸很多。誰能相信看不見一個(gè)又聽不見的女子能掌握法、德、拉丁等五種英語呢？誰能相信她果然能取得那么多成就驚人的呢？做為健全身體的人，我們有什么現(xiàn)在的生活理由不珍惜呢？練一練，學(xué)運(yùn)用。三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)PPT語文園地四統(tǒng)編版教材三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)PPT語文園地四統(tǒng)編版教材下面這段話中有七處問題，試試用修改符號(hào)改過來。練一練，學(xué)運(yùn)用參考答案：

三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)PPT語文園地四統(tǒng)編版教材三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)PPT語文園地四統(tǒng)編版教材參考答案：三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)PPT語文園地四統(tǒng)編版教我拓展，我積累。在日常的習(xí)作修改中還會(huì)用到很多的修改符號(hào)，比如刪除號(hào)、增補(bǔ)號(hào)等，我們來認(rèn)一認(rèn)吧！三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)PPT語文園地四統(tǒng)編版教材三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)PPT語文園地四統(tǒng)編版教材我拓展，我積累。在日常的習(xí)作修改中還會(huì)用到很多的修改符號(hào)，比滁州西澗【唐】韋應(yīng)物獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)PPT語文園地四統(tǒng)編版教材三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)PPT語文園地四統(tǒng)編版教材滁州西澗三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)PPT語文園地四統(tǒng)編版教材三年級(jí)下作者簡(jiǎn)介：韋應(yīng)物(737～792)，中國(guó)唐代詩人，漢族，長(zhǎng)安(今陜西西安)人。他是山水田園詩派詩人，后人每以王孟韋柳并稱。其山水詩景致優(yōu)美，感受深細(xì)，清新自然而饒有生意。他的作品今傳有10卷本《韋江州集》、兩卷本《韋蘇州詩集》、10卷本《韋蘇州集》，散文僅存一篇。因出任過蘇州刺史，世稱“韋蘇州”。三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)PPT語文園地四統(tǒng)編版教材三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)PPT語文園地四統(tǒng)編版教材作者簡(jiǎn)介：三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)PPT語文園地四統(tǒng)編版教材三年級(jí)滁州西澗

【唐】韋應(yīng)物獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。滁州：在今安徽滁縣以西。春潮：春雨。西澗：在滁縣城西，俗名稱上馬河。詩意：最是喜愛澗邊生長(zhǎng)的幽幽野草，還有那樹叢深處婉轉(zhuǎn)啼唱的黃鸝。春潮不斷上漲，還夾帶著密密細(xì)雨?；囊岸煽跓o人，只有一只小船悠閑地橫在水面。幽草：幽谷里的小草。橫：指隨意漂浮。野渡：荒郊野外無人管理的渡口。三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)PPT語文園地四統(tǒng)編版教材三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)PPT語文園地四統(tǒng)編版教材滁州西澗滁州：在今安徽滁縣以西。春潮：春雨。西澗：在滁縣城西賞析：

這是一首寫景的小詩，描寫春游滁州西澗賞景和晚潮帶雨的野渡所見。首二句寫春景、愛幽草而輕黃鸝，以喻樂守節(jié)，而嫉高媚；后二句寫帶雨春潮之急，和水急舟橫的景象，蘊(yùn)含一種不在其位，不得其用的無可奈何之憂傷。全詩表露了恬淡的胸襟和憂傷之情懷。三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)PPT語文園地四統(tǒng)編版教材三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)PPT語文園地四統(tǒng)編版教材賞析：三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)PPT語文園地四統(tǒng)編版教材三年級(jí)下冊(cè)詠露珠

【唐】韋應(yīng)物秋荷一滴露，清夜墜玄天。將來玉盤上，不定始知圓。延展閱讀：三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)PPT語文園地四統(tǒng)編版教材三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)PPT語文園地四統(tǒng)編版教材詠露珠延展閱讀：三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)PPT語文園地四統(tǒng)編版東郊【唐】韋應(yīng)物吏舍跼終年，出郊曠清曙。楊柳散和風(fēng)，青山澹吾慮。依叢適自憩，緣澗還復(fù)去。微雨靄芳原，春鳩鳴何處。樂幽心屢止，遵事跡猶遽。終罷斯結(jié)廬，慕陶直可庶。三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)PPT語文園地四統(tǒng)編版教材三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)PPT語文園地四統(tǒng)編版教材東郊三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)PPT語文園地四統(tǒng)編版教材三年級(jí)下三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)PPT語文園地四統(tǒng)編版教材三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)PPT語文園地四統(tǒng)編版教材三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)PPT語文園地四統(tǒng)編版教材三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)語文園地四統(tǒng)編版教材課件關(guān)鍵語句能幫助我們概括一段話的大意。如，《富饒的西沙群島》中的“西沙群島也是鳥的天下”這句話，直接寫出了第5自然段的大意。有時(shí)候，需要對(duì)關(guān)鍵語句進(jìn)行改造。如，《花鐘》第2自然段的第1句話是關(guān)鍵句，把這句話改為“不同的植物開花時(shí)間不同的原因”，就能概括出這段話的大意。關(guān)鍵語句可能在一段話中的不同位置。如，《花鐘》第1自然段的關(guān)鍵句是第2句話，《小蝦》第3自然段的關(guān)鍵句是第1句話。你讀了這段話，你發(fā)現(xiàn)了什么？我發(fā)現(xiàn)本次交流平臺(tái)交流的是用關(guān)鍵句概括一段話大意的方法。說了三個(gè)意思①直接用關(guān)鍵句概括；②根據(jù)關(guān)鍵句的提示進(jìn)行概括；③關(guān)鍵句在段中不同的位置。關(guān)鍵語句能幫助我們概括一段話的大意。如，《富饒的西沙群島》中

段意：盧溝橋設(shè)計(jì)科學(xué)，造型美觀。

讀下面兩段話，用“____”在段中畫出關(guān)鍵句，并寫出兩段話的大意。練一練，學(xué)運(yùn)用。盧溝橋設(shè)計(jì)科學(xué)，造型美觀。它全長(zhǎng)266.5米，由11個(gè)半圓形的石拱組成。每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，短的16米，長(zhǎng)的21米多。石拱之間有石橋墩，把11個(gè)橋拱連成一個(gè)整體，所以叫連拱橋。以前永定河發(fā)大水時(shí)水勢(shì)很猛，兩岸河堤常被沖毀，但是這座連拱橋卻完好無損。橋?qū)捈s7.5米，橋面平坦，幾乎與河面平行。橋面用石板鋪成，兩側(cè)有石欄、石柱，石柱上面有精刻的石獅，共501個(gè)。這些石獅姿態(tài)各異：有的母子相抱，有的相互戲耍，有的像在傾聽流水聲，有的像在檢閱橋上的車馬……真是千姿百態(tài)，栩栩如生。橋東的碑亭內(nèi)立著一塊漢白玉碑，上面刻著清朝乾隆皇帝題的“盧溝曉月”四個(gè)大字，為燕京八景之一。三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)PPT語文園地四統(tǒng)編版教材三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)PPT語文園地四統(tǒng)編版教材段意：盧溝橋設(shè)計(jì)科學(xué)，造型美觀。讀下面兩段話，用“___麗江最吸引人的，除了有“高原姑蘇”風(fēng)貌的古城外，就是白雪皚皚的玉龍雪山了。玉龍雪山距麗江古城西北十五公里，由北向南綿延近五十公里，有十三座山峰。最前面的山峰昂然挺立，其后峰峰相連，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，云騰霧繞，好像一條銀鱗閃爍的玉龍?jiān)隍暄扬w騰。主峰扇子陡，海拔五千五百九十六米，為長(zhǎng)江南岸第一峰，被譽(yù)為地球上“最溫暖的雪山”。段意：玉龍雪山也是麗江最吸引人的地方。三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)PPT語文園地四統(tǒng)編版教材三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)PPT語文園地四統(tǒng)編版教材麗江最吸引人的，除了有“高原姑蘇”風(fēng)貌的古城外，就是白雪皚皚我拓展，我積累。你能說說你對(duì)關(guān)鍵句的認(rèn)識(shí)嗎？關(guān)鍵句能幫助我們概括一段話的大意，我們通過關(guān)注自然段的構(gòu)段方式，可以很快找到關(guān)鍵句，特別是“先概括，后具體”(先具體再概括)、先總后分(先分后總)這兩種構(gòu)段方式，段中“概括寫的、總寫的”句子，一般就是關(guān)鍵句，所以關(guān)鍵句所在的位置也就不同了。有的可以直接作為一段話的大意，有的稍加改造即可。三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)PPT語文園地四統(tǒng)編版教材三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)PPT語文園地四統(tǒng)編版教材我拓展，我積累。你能說說你對(duì)關(guān)鍵句的認(rèn)識(shí)嗎？關(guān)鍵句能幫助這時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？這個(gè)路口總是很暢通，那個(gè)路口卻總是堵車。兩個(gè)路口才相距一百米，差別卻這么大。到底是什么原因呢？.一、觀察時(shí)主動(dòng)思考、提出問題是個(gè)好習(xí)慣。讀下面兩段話，照樣子寫一寫你的觀察和思考。讀一讀這些句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？讀一讀兩段話就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這兩句都是先寫看到的現(xiàn)象，再提出自己的疑問，這樣的提問有理有據(jù)，反問的句式加強(qiáng)了疑問的語氣。不同在第一句表面看來是疑問的形式，但實(shí)際上表達(dá)的是肯定的意思，答案就在問句之中；而第二句僅僅只提出問題。三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)PPT語文園地四統(tǒng)編版教材三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)PPT語文園地四統(tǒng)編版教材這時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以參考答案：(1)他一貫工作認(rèn)真踏實(shí)，做任何事情一絲不茍，而她成天只是溜奸?；?，只會(huì)在表面上做文章。現(xiàn)在工作出現(xiàn)漏洞，責(zé)任怎么能僅僅追到他的頭上呢？(2)兩個(gè)同學(xué)一塊去文具店買了同一牌子的同一款鋼筆，一個(gè)人的用了兩年還在用，而另一個(gè)已經(jīng)重新購(gòu)買了第三支了。差別這么大，究竟什么原因呢？三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)PPT語文園地四統(tǒng)編版教材三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)PPT語文園地四統(tǒng)編版教材參考答案：三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)PPT語文園地四統(tǒng)編版教材三年級(jí)根據(jù)下面兩段話提示的情景，提出問題寫在后面(

)里。(1)每天認(rèn)真預(yù)習(xí)，專心聽課，按時(shí)完成作業(yè)，不懂的及時(shí)問老師同學(xué)。(

)(2)一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上。(

)如果這樣做了，怎么能考不出理想的成績(jī)呢？這兒究竟發(fā)生了什么狀況？練一練，學(xué)運(yùn)用。三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)PPT語文園地四統(tǒng)編版教材三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)PPT語文園地四統(tǒng)編版教材根據(jù)下面兩段話提示的情景，提出問題寫在后面(讀下面的句子，說說：哪段話含有肯定的語氣？哪段話沒有？(1)記得五次戰(zhàn)役的時(shí)候，由于敵機(jī)的封鎖，造成了暫時(shí)的供應(yīng)困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上來給我們吃。這難道不是雪中送炭嗎？(2)淮南的柑橘，又大又甜?？墒情贅湟环N到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，這是水土不同的原因嗎？第一句含有肯定的語氣，最后一句的意思：這就是雪中送炭。第二句不含有肯定的語氣，這只是提出問題。我拓展，我積累。三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)PPT語文園地四統(tǒng)編版教材三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)PPT語文園地四統(tǒng)編版教材讀下面的句子，說說：哪段話含有肯定的語氣？哪段話沒有？第一句我養(yǎng)了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么顯眼，鉗子倒是很大。它最愛顯擺它的鉗了。有一次，我輕輕點(diǎn)了它一下用一根小棍，它立刻轉(zhuǎn)動(dòng)身體，向我高高舉起那大鉗子剪刀似的。我又點(diǎn)了幾下，它鉗子越舉越高，突然，整個(gè)身子翻了過去。它急了，，腿和鉗子在空中亂舞，好不容易才借助玻璃缸壁翻過身來。二、下面這段話只修改了一部分。讀一讀，看看還有什么問題，用修改符號(hào)改一改。子它三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)PPT語文園地四統(tǒng)編版教材三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)PPT語文園地四統(tǒng)編版教材我養(yǎng)了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么顯眼，鉗子倒是很大。它最下面這段話中有七處問題，試試用修改符號(hào)改過來。課上，我們討論并閱讀了《海倫?凱勒傳》，感觸很多。誰能相信看不見一個(gè)又聽不見的女子能掌握法、德、拉丁等五種英語呢？誰能相信她果然能取得那么多成就驚人的呢？做為健全身體的人，我們有什么現(xiàn)在的生活理由不珍惜呢？練一練，學(xué)運(yùn)用。三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)PPT語文園地四統(tǒng)編版教材三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)PPT語文園地四統(tǒng)編版教材下面這段話中有七處問題，試試用修改符號(hào)改過來。練一練，學(xué)運(yùn)用參考答案：

三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)PPT語文園地四統(tǒng)編版教材三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)PPT語文園地四統(tǒng)編版教材參考答案：三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)PPT語文園地四統(tǒng)編版教我拓展，我積累。在日常的習(xí)作修改中還會(huì)用到很多的修改符號(hào)，比如刪除號(hào)、增補(bǔ)號(hào)等，我們來認(rèn)一認(rèn)吧！三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)PPT語文園地四統(tǒng)編版教材三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)PPT語文園地四統(tǒng)編版教材我拓展，我積累。在日常的習(xí)作修改中還會(huì)用到很多的修改符號(hào)，比滁州西澗【唐】韋應(yīng)物獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)PPT語文園地四統(tǒng)編版教材三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)PPT語文園地四統(tǒng)編版教材滁州西澗三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)PPT語文園地四統(tǒng)編版教材三年級(jí)下作者簡(jiǎn)介：韋應(yīng)物(737～792)，中國(guó)唐代詩人，漢族，長(zhǎng)安(今陜西西安)人。他是山水田園詩派詩人，后人每以王孟韋柳并稱。其山水詩景致優(yōu)美，感受深細(xì)，清新自然而饒有生意。他的作品今傳有10卷本《韋江州集》、兩卷本《韋蘇州詩集》、10卷本《韋蘇州集》，散文僅存一篇。因出任過蘇州刺史，世稱“韋蘇州”。三年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)PPT語文園地四統(tǒng)編版教材三年級(jí)下冊(cè)