2020屆高考政治第一輪復(fù)習核心素養(yǎng)貫穿和一輪復(fù)習的整體安排-學(xué)生金剛系列課件

【核心素養(yǎng)】

2020-2021年新高考備考策略【核心素養(yǎng)】

2020-2021年新高考備考策略【高考先鋒】

2020-2021年新高考專題研究【高考先鋒】

2020-2021年新高考專題研究【獨門秘籍】

2020-2021年新高考滿分指導(dǎo)【獨門秘籍】

2020-2021年新高考滿分指導(dǎo)【原創(chuàng)領(lǐng)軍】

2020-2021年新高考命題預(yù)測【原創(chuàng)領(lǐng)軍】

2020-2021年新高考命題預(yù)測2020屆高考一輪復(fù)習思想政治課的整體安排2020屆高考一輪復(fù)習

一、一輪復(fù)習必備資料

1.《思想政治》教材必修1-4·2018年版。

2.《考試大綱》和《考試說明》·

2019屆/2020屆（建議配備）

3.《全品高考復(fù)習方案》2020屆高考一輪復(fù)習資料·學(xué)生用書。

4.《全品高考復(fù)習方案》2020屆高考一輪復(fù)習資料·課時練習。

5.《錯題集》·自備（至于同學(xué)們自己還要不要準備一些配套練習，這個可以根據(jù)自己的實際需要具體安排，我唯一的建議是：如果買了就一定要用?。?/p>

二、一輪復(fù)習中的教材更新我們使用的必修四本書，在2018年全部更新了，但我們只使用了必修四《生活與哲學(xué)》的新教材，其他三本書均使用的是舊教材，因此，在一輪復(fù)習中必須根據(jù)教輔資料和上課內(nèi)容完成教材基礎(chǔ)知識的更新。一、一輪復(fù)習必備資料

三、一輪復(fù)習要過好四個“關(guān)口”縱觀歷年政治高考試題，考查的重點都是基礎(chǔ)知識和基本技能，特別是對于基礎(chǔ)知識的理解和運用部分，試題的分值相當大，而且基礎(chǔ)知識的熟練運用也是做好拔高題的一個前提，任何忽視對基礎(chǔ)知識的復(fù)習都是錯誤的！那么，如何在有限的時間內(nèi)達到最好的復(fù)習效果，我認為在第一輪復(fù)習中應(yīng)注意要過好四“關(guān)口”：

1.抓知識點的落實，過好基礎(chǔ)關(guān)！

首先，緊扣教材和《考試說明》，認真弄清每個知識點。從前言、標題、正文到“專家點評”、“相關(guān)鏈接”等，要認真、仔細、深入地研讀；對重點內(nèi)容要逐字、逐句、逐段地反復(fù)閱讀、思考；準確把握基本概念的內(nèi)涵和外延，并且能運用概念分析、解決實際問題；對基本理論要多層次、全方位理解。

三、一輪復(fù)習要過好四個“關(guān)口”

三、一輪復(fù)習要過好四“關(guān)口”

1.抓知識點的落實，過好基礎(chǔ)關(guān)！

其次，將教材中一些相近、相關(guān)的概念、原理，即容易混淆的問題列出來，加以比較、澄清，從而在頭腦中留下準確的“圖景”。例如：“國有經(jīng)濟的主導(dǎo)作用”和“公有制經(jīng)濟的主體地位”，這里的“主導(dǎo)”和“主體”容易混淆，要注意加以區(qū)分?！爸鲗?dǎo)”側(cè)重于控制力；也就是說國有經(jīng)濟的主導(dǎo)作用體現(xiàn)在對國民經(jīng)濟的控制力上；“主體”不僅是指公有資產(chǎn)在社會總資產(chǎn)中占優(yōu)勢（這是就全國來講的），而且還包括國有經(jīng)濟的主導(dǎo)作用。

三、一輪復(fù)習要過好四“關(guān)口”

三、一輪復(fù)習要過好四“關(guān)口”

1.抓知識點的落實，過好基礎(chǔ)關(guān)！

再次，要加強循環(huán)復(fù)習。復(fù)習時，對照課本，整理筆記，以加深理解。整理筆記時可以補充細節(jié)、舉出例子、做出推論、進行聯(lián)想，這樣不僅可以加深對知識的理解，更重要的是為以后根據(jù)筆記回憶知識點提供了線索。另外，每周要進行一次循環(huán)復(fù)習：每復(fù)習完一課，都要自己做一次整體回顧，每復(fù)習完一個單元，都要自己做一次單元整理。這樣一來，周而復(fù)始，對知識的掌握會越來越牢固。（以后的每次考試都從第一課開始就是為了這個目的）三、一輪復(fù)習要過好四“關(guān)口”

三、一輪復(fù)習要過好四“關(guān)口”

2.把知識點連成線，過好聯(lián)系關(guān)！

所謂把知識點連成線，就是把各知識點按一定的內(nèi)在聯(lián)系串聯(lián)起來，弄清各知識點的前因后果及知識點之間的邏輯結(jié)構(gòu)，達到融會貫通、觸類旁通。否則，即使知識點背得再熟，在解答具體問題的時候，由于信息庫的知識點仍處于零亂狀態(tài)，沒有連成線，還是容易因某些疏漏而造成遺憾。例如，對于哲學(xué)部分的復(fù)習，必須根據(jù)各部分知識的內(nèi)在聯(lián)系加以梳理，形成完整的知識框架，從唯物論、辯證法、認識論和唯物史觀（價值觀）四個方面來把握。

三、一輪復(fù)習要過好四“關(guān)口”

三、一輪復(fù)習要過好四“關(guān)口”

2.把知識點連成線，過好聯(lián)系關(guān)！

對于每個知識點，我們必須弄清楚“是什么”、“為什么”、“怎么樣”，做到全面、準確地掌握。我們必須在掌握基本概念、基本觀點和原理的基礎(chǔ)上，根據(jù)知識點間的內(nèi)在聯(lián)系，打破章節(jié)界限，形成完整的知識網(wǎng)絡(luò)；構(gòu)建科學(xué)的知識體系。像哲學(xué)中的“發(fā)展”問題，教材第四課、第八課、第九課、第十一課都有所涉及，圍繞這個知識點，我們應(yīng)該弄清楚：什么是發(fā)展？發(fā)展的實質(zhì)是什么？發(fā)展的規(guī)律性是怎樣的？發(fā)展的原因是什么？發(fā)展的動力是什么？事物發(fā)展的狀態(tài)有哪些？發(fā)展的趨勢怎么樣？社會是怎樣發(fā)展的？堅持怎樣的發(fā)展觀？等等。如此“點”、“點”相連，才能形成一條明晰的知識線，從而靈活地運用知識，提高分析、解決問題的能力。三、一輪復(fù)習要過好四“關(guān)口”

三、一輪復(fù)習要過好四“關(guān)口”

3.關(guān)注時事政治，過好熱點關(guān)！

社會熱點問題是政治試題情境設(shè)置的原材料，社會熱點與教材的結(jié)合是高考命題的重點。對社會熱點問題的關(guān)注，主要靠同學(xué)們平時對時事分析的不斷積累。你們可以嘗試對材料進行多角度設(shè)問，然后通過交流、討論等形式，形成新思想、新觀點，拓寬思路，提高分析能力。需要注意的是，在關(guān)注社會重大熱點問題的同時，也不能忽視日常生活中的事例（特別是貼近學(xué)生生活的事例），要學(xué)會運用基本概念和基本原理對其進行分析，做到“熱點、教材原理、考試說明”的巧妙對接和正確運用。

三、一輪復(fù)習要過好四“關(guān)口”

三、一輪復(fù)習要過好四“關(guān)口”

4.適度訓(xùn)練，過好能力關(guān)

有資料顯示，學(xué)生高考失分的原因主要表現(xiàn)在七個方面：①基礎(chǔ)不扎實，②審題不仔細，③思維不靈活，④答題抓不住要點，⑤書寫不規(guī)范，⑥表達不清楚，⑦不能規(guī)范使用專業(yè)術(shù)語。

這七大失分因素，主要體現(xiàn)在主觀性試題中，從能力角度看，集中表現(xiàn)為思維能力和表達能力較差。因此，在復(fù)習中要努力強化自己思維能力和表達能力的訓(xùn)練，同時必須要明確，這兩個能力都是建立在對知識全面、透徹、靈活掌握的基礎(chǔ)上的。思維能力的訓(xùn)練，主要是審題的訓(xùn)練，包括審材料和審設(shè)問。你們在平時的練習中，一定要養(yǎng)成動筆答題前反復(fù)審題，特別是審設(shè)問的習慣；杜絕一瞄試題就動筆、憑感覺答題的隨意作法。對一些典型題目，要認真分析參考答案，研究答案中每一小點的答題角度，模仿參考答案的思維路徑，并養(yǎng)成質(zhì)疑參考答案的習慣，這樣才會有所創(chuàng)新和提高。在表達方面要有層次性和邏輯性，必要時可以采用“①……②……③……”模式分層分段敘述，答案力求準確、精練。三、一輪復(fù)習要過好四“關(guān)口”

四、復(fù)習備考務(wù)必貫穿核心素養(yǎng)的培養(yǎng)教育部考試中心從2018年起，在高考考試大綱中，著重明確了高考“考什么”的問題，即：必備知識、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價值。

2018年1月，教育部發(fā)布《普通高中課程方案和各科課程標準（2017年版）》，此次課程標準的修訂力度較大，并首次提出凝練“學(xué)科核心素養(yǎng)”?？梢灶A(yù)見，對學(xué)科核心素養(yǎng)的考查，將是2019年乃至今后高考的重要內(nèi)容。那么，高考政治學(xué)科的核心素養(yǎng)是什么？政治學(xué)科必須培養(yǎng)的核心素養(yǎng)有哪些呢？

四、復(fù)習備考務(wù)必貫穿核心素養(yǎng)的培養(yǎng)通過本課程的學(xué)習，學(xué)生應(yīng)懂得中國特色社會主義是中國共產(chǎn)黨和全國人民長期實踐取得的根本成就，展現(xiàn)道路自信、理論自信和制度自信；確認中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)；理解社會主義核心價值觀是中國特色社會主義道路、理論體系和制度的價值表達，樹立中國特色社會主義理想信念。是人們對一定社會制度和意識形態(tài)的認可和贊同。當代中國的政治認同，就是堅持和發(fā)展中國特色社會主義。社會主義核心價值觀體現(xiàn)社會主義制度在思想和精神層面的質(zhì)的規(guī)定性，是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)要求。政治認同主要表現(xiàn)基本內(nèi)涵素養(yǎng)名稱

四、復(fù)習備考務(wù)必貫穿核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

（一）政治學(xué)科核心素養(yǎng)的名稱、基本內(nèi)涵、主要表現(xiàn)通過本課程的學(xué)習，學(xué)生應(yīng)懂得中國特色社會主義是中國共產(chǎn)黨和全通過本課程的學(xué)習，學(xué)生能夠運用馬克思主義哲學(xué)的觀點和方法觀察事物、分析問題、解決矛盾，面對經(jīng)濟、政治、文化、社會和生態(tài)文明建設(shè)中的問題，作出理性的解釋、判斷和選擇，堅定理想信念，樹立文化自信，以負責任的態(tài)度和行動促進社會和諧。

是人們在認識世界和改造世界的過程中表現(xiàn)出來的理智、自主、反思等思維品質(zhì)和行為特征

科學(xué)精神

主要表現(xiàn)基本內(nèi)涵素養(yǎng)名稱

四、復(fù)習備考務(wù)必貫穿核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

（一）政治學(xué)科核心素養(yǎng)的名稱、基本內(nèi)涵、主要表現(xiàn)通過本課程的學(xué)習，學(xué)生能夠運用馬克思主義哲學(xué)的觀點和方法觀察通過本課程的學(xué)習，學(xué)生能夠理解法治是人類文明演進中逐步形成的國家治理方式；形成憲法至上、法律權(quán)威、法律面前人人平等的觀念；懂得行使權(quán)利與履行義務(wù)的關(guān)系；養(yǎng)成依法辦事、依法維權(quán)、履行法定義務(wù)的習慣；具有法治讓社會更和諧、生活更美好的認知和情感。

是人們對法律的認可、崇尚與遵從，是關(guān)于法治的思想、知識和態(tài)度，主要包括規(guī)則意識、程序意識和權(quán)利義務(wù)意識等。法治意識

主要表現(xiàn)基本內(nèi)涵素養(yǎng)名稱

四、復(fù)習備考務(wù)必貫穿核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

（一）政治學(xué)科核心素養(yǎng)的名稱、基本內(nèi)涵、主要表現(xiàn)通過本課程的學(xué)習，學(xué)生能夠理解法治是人類文明演進中逐步形成的通過本課程的學(xué)習，學(xué)生能夠具有人民當家作主和勇于擔當?shù)呢熑胃?；了解有序參與公共事務(wù)的途徑、方式和規(guī)則；積累參與民主管理、民主決策、民主監(jiān)督的實踐經(jīng)驗；提高通過對話協(xié)商、溝通與合作表達訴求、解決問題的能力。

是公民主動有序參與社會公共事務(wù)和國家治理，承擔公共責任，維護公共利益，踐行公共精神的意愿與能力。

公共參與

主要表現(xiàn)基本內(nèi)涵素養(yǎng)名稱

四、復(fù)習備考務(wù)必貫穿核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

（一）政治學(xué)科核心素養(yǎng)的名稱、基本內(nèi)涵、主要表現(xiàn)通過本課程的學(xué)習，學(xué)生能夠具有人民當家作主和勇于擔當?shù)呢熑胃?/p>

政治學(xué)科核心素養(yǎng)各要素之間的關(guān)系是互相聯(lián)系、密不可分的，在內(nèi)容上相互交融、在邏輯上相互依存，構(gòu)成一個有機的整體?！罢握J同”關(guān)乎學(xué)生的成長方向和理想信念的確立，也是“科學(xué)精神”“法治意識”“公共參與”之所以有中國特色的共同標識。“科學(xué)精神”關(guān)乎學(xué)生認識社會、參與社會應(yīng)有的能力和態(tài)度，涉及馬克思主義哲學(xué)及政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)等社會科學(xué)的有關(guān)原理和觀點，也是達成“政治認同”、形成“法治意識”、實現(xiàn)“公共參與”的基本條件?！胺ㄖ我庾R”體現(xiàn)依法行使權(quán)利、履行義務(wù)、捍衛(wèi)尊嚴的必備品質(zhì)，是“公共參與”的必要前提，也是“政治認同”和“科學(xué)精神”的必然要求?！肮矃⑴c”展示人民當家做主的責任擔當，是“法治意識”的必然表現(xiàn)，也是“政治認同”和“科學(xué)精神”的當然行動。概而言之，作為公民培養(yǎng)的目標，對應(yīng)思想政治素養(yǎng)的四個要素，就是要培養(yǎng)有信仰、有思想、有尊嚴、有擔當?shù)闹袊瘛Ｕ螌W(xué)科核心素養(yǎng)各要素之間的關(guān)系是互相聯(lián)系、密不可分

四、復(fù)習備考務(wù)必貫穿核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

（二）政治核心素養(yǎng)怎么考？

1.整合學(xué)科知識

《經(jīng)濟生活》核心在于處理人的無限需求與有限資源的矛盾，關(guān)注現(xiàn)實，考查精細，突出對學(xué)生核心素養(yǎng)中科學(xué)精神的培養(yǎng)；

《政治生活》注重考查主體（政府、公民、人大、主權(quán)國家、政黨、民族宗教等），考查一般較為宏觀，突出學(xué)生核心素養(yǎng)中以公共事務(wù)、公共管理為核心的國家治理、政治認同和法治精神；

《文化生活》承擔的是學(xué)生對精神現(xiàn)象主要的認知任務(wù)，設(shè)問方式一般較為靈活，突出核心價值觀和政治認同；

《生活與哲學(xué)》主要任務(wù)是改造學(xué)生的思維方式，實現(xiàn)學(xué)生自身發(fā)展，這個模塊重視探究活動，設(shè)問以人為主體較多，突出科學(xué)精神。四、復(fù)習備考務(wù)必貫穿核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

四、復(fù)習備考務(wù)必貫穿核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

（二）政治核心素養(yǎng)怎么考？

2.關(guān)注思維提升（1）以政治為基礎(chǔ)，以邏輯為牽引，以學(xué)科為引領(lǐng)，以思維為靈魂；（2）思維提升是命題的靈魂；（3）變重視結(jié)果思維改為重視過程思維，拓展學(xué)生思維參與教學(xué)的深度和廣度，課堂上要積極思考，主動回答問題。

3.聚焦核心素養(yǎng)（1）內(nèi)容上，注重考查學(xué)生政治認同、科學(xué)精神、法治意識和公共參與的培養(yǎng)，以考試幫學(xué)生記憶、領(lǐng)會、內(nèi)化；（2）形式上注重創(chuàng)新設(shè)問的方式，讓學(xué)生層層剝筍，找出設(shè)問的核心與實質(zhì)；（3）答案是學(xué)生核心素養(yǎng)外化的載體，學(xué)生作答的過程就是其核心素養(yǎng)提升和外化的過程。四、復(fù)習備考務(wù)必貫穿核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

五、政治學(xué)科高考要求的四種能力

（一）獲取和解讀信息的能力

A.所謂信息，即試卷中出現(xiàn)文字、資料、圖表各種數(shù)據(jù)、畫面、符號及設(shè)問的等。獲取信息即從試卷中的文字資料、圖表、各種數(shù)據(jù)、畫面、符號中發(fā)現(xiàn)有用信息；解讀信息即是對上述信息的理解。這一能力決定著答題方向和答案質(zhì)量。

B.獲取和解讀試題信息的方法：

首先,對信息把握要完整、全面。

其次,把握信息要準確，分析是直接信息還是間接信息，是有效信息還是非有效信息。

事實上，對信息的處理將直接影響解題的質(zhì)量和速度。

五、政治學(xué)科高考要求的四種能力

五、政治學(xué)科高考要求的四種能力

（二）調(diào)動和運用知識的能力

調(diào)動和運用知識，是指考生在獲取相關(guān)的信息后，根據(jù)試題創(chuàng)設(shè)的新情境，在已有知識儲備中有針對性地篩選出合適的知識，并運用到解答問題中去。

一方面，要求我們要加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習和積累。

另一方面，并非是完全可以照搬已有知識儲備，而根據(jù)試題所設(shè)置的新的情境、提出的新的問題要求考生從知識儲備系統(tǒng)中查找、篩選出已存儲的、相關(guān)的知識，將它重現(xiàn)和再認，并根據(jù)題目的具體的要求將之運用在特殊的要求中。

該項能力弱，就會犯張冠李戴、調(diào)動的知識不正確、遺漏要點、完全脫離教材盲目時政化等錯誤。五、政治學(xué)科高考要求的四種能力

五、政治學(xué)科高考要求的四種能力

（三）描述和闡述事物的能力

A.描述和闡釋事物的能力實際上就是指能通過思維過程把握事物的本質(zhì)特征，并使用簡明、準確的學(xué)科術(shù)語敘述問題。

B.它有三個層次的要求：

1、正確表述事物的現(xiàn)象，準確描述和解釋事物的特征；

2、把握事物的本質(zhì)和規(guī)律，并作出正確的闡釋；

3、辯證地、歷史地考察事物，對事物進行學(xué)科的和跨學(xué)科的描述與闡述，意義完整。

C.怎樣具備這種能力：多讀、多想、多看、多練，就能提高描述和闡釋事物的能力。

五、政治學(xué)科高考要求的四種能力

五、政治學(xué)科高考要求的四種能力

（四）論證和探討問題的能力

此項能力要求考生能運用判斷、歸納、演繹、比較、概括等方法論證問題。在論證中觀點明確、表述清晰、邏輯嚴謹。體現(xiàn)創(chuàng)新性思維。這一能力不足的表現(xiàn)：如該項能力不足出現(xiàn)“理論和實踐”兩張皮、片面性等錯誤。①樹立問題意識。要對社會熱點多問幾個“為什么”和“怎么辦”。②學(xué)會運用歸納、演繹的方法組織答案。

歸納是由個別（特殊）到一般（普遍）的分析方法；

演繹與歸納相反，是由一般（普遍）到個別（特殊）的分析方法。解答主觀題更多要運用的是演繹的方法。其要領(lǐng)是：教材知識＋某具體材料＝答案要點五、政治學(xué)科高考要求的四種能力2020屆高考政治第一輪復(fù)習核心素養(yǎng)貫穿和一輪復(fù)習的整體安排-學(xué)生金剛系列課件謝謝欣賞謝謝欣賞備用頁（不用可刪除）中國風背景備用頁（不用可刪除）備用頁（不用可刪除）中國風背景備用頁（不用可刪除）備用頁（不用可刪除）中國風背景備用頁（不用可刪除）備用頁（不用可刪除）中國風背景備用頁（不用可刪除）備用頁（不用可刪除）中國風背景備用頁（不用可刪除）備用頁（不用可刪除）中國風背景備用頁（不用可刪除）備用頁（不用可刪除）中國風背景備用頁（不用可刪除）備用頁（不用可刪除）中國風背景備用頁（不用可刪除）備用頁（不用可刪除）中國風背景備用頁（不用可刪除）備用頁（不用可刪除）中國風背景備用頁（不用可刪除）【核心素養(yǎng)】

2020-2021年新高考備考策略【核心素養(yǎng)】

2020-2021年新高考備考策略【高考先鋒】

2020-2021年新高考專題研究【高考先鋒】

2020-2021年新高考專題研究【獨門秘籍】

2020-2021年新高考滿分指導(dǎo)【獨門秘籍】

2020-2021年新高考滿分指導(dǎo)【原創(chuàng)領(lǐng)軍】

2020-2021年新高考命題預(yù)測【原創(chuàng)領(lǐng)軍】

2020-2021年新高考命題預(yù)測2020屆高考一輪復(fù)習思想政治課的整體安排2020屆高考一輪復(fù)習

一、一輪復(fù)習必備資料

1.《思想政治》教材必修1-4·2018年版。

2.《考試大綱》和《考試說明》·

2019屆/2020屆（建議配備）

3.《全品高考復(fù)習方案》2020屆高考一輪復(fù)習資料·學(xué)生用書。

4.《全品高考復(fù)習方案》2020屆高考一輪復(fù)習資料·課時練習。

5.《錯題集》·自備（至于同學(xué)們自己還要不要準備一些配套練習，這個可以根據(jù)自己的實際需要具體安排，我唯一的建議是：如果買了就一定要用?。?/p>

二、一輪復(fù)習中的教材更新我們使用的必修四本書，在2018年全部更新了，但我們只使用了必修四《生活與哲學(xué)》的新教材，其他三本書均使用的是舊教材，因此，在一輪復(fù)習中必須根據(jù)教輔資料和上課內(nèi)容完成教材基礎(chǔ)知識的更新。一、一輪復(fù)習必備資料

三、一輪復(fù)習要過好四個“關(guān)口”縱觀歷年政治高考試題，考查的重點都是基礎(chǔ)知識和基本技能，特別是對于基礎(chǔ)知識的理解和運用部分，試題的分值相當大，而且基礎(chǔ)知識的熟練運用也是做好拔高題的一個前提，任何忽視對基礎(chǔ)知識的復(fù)習都是錯誤的！那么，如何在有限的時間內(nèi)達到最好的復(fù)習效果，我認為在第一輪復(fù)習中應(yīng)注意要過好四“關(guān)口”：

1.抓知識點的落實，過好基礎(chǔ)關(guān)！

首先，緊扣教材和《考試說明》，認真弄清每個知識點。從前言、標題、正文到“專家點評”、“相關(guān)鏈接”等，要認真、仔細、深入地研讀；對重點內(nèi)容要逐字、逐句、逐段地反復(fù)閱讀、思考；準確把握基本概念的內(nèi)涵和外延，并且能運用概念分析、解決實際問題；對基本理論要多層次、全方位理解。

三、一輪復(fù)習要過好四個“關(guān)口”

三、一輪復(fù)習要過好四“關(guān)口”

1.抓知識點的落實，過好基礎(chǔ)關(guān)！

其次，將教材中一些相近、相關(guān)的概念、原理，即容易混淆的問題列出來，加以比較、澄清，從而在頭腦中留下準確的“圖景”。例如：“國有經(jīng)濟的主導(dǎo)作用”和“公有制經(jīng)濟的主體地位”，這里的“主導(dǎo)”和“主體”容易混淆，要注意加以區(qū)分?！爸鲗?dǎo)”側(cè)重于控制力；也就是說國有經(jīng)濟的主導(dǎo)作用體現(xiàn)在對國民經(jīng)濟的控制力上；“主體”不僅是指公有資產(chǎn)在社會總資產(chǎn)中占優(yōu)勢（這是就全國來講的），而且還包括國有經(jīng)濟的主導(dǎo)作用。

三、一輪復(fù)習要過好四“關(guān)口”

三、一輪復(fù)習要過好四“關(guān)口”

1.抓知識點的落實，過好基礎(chǔ)關(guān)！

再次，要加強循環(huán)復(fù)習。復(fù)習時，對照課本，整理筆記，以加深理解。整理筆記時可以補充細節(jié)、舉出例子、做出推論、進行聯(lián)想，這樣不僅可以加深對知識的理解，更重要的是為以后根據(jù)筆記回憶知識點提供了線索。另外，每周要進行一次循環(huán)復(fù)習：每復(fù)習完一課，都要自己做一次整體回顧，每復(fù)習完一個單元，都要自己做一次單元整理。這樣一來，周而復(fù)始，對知識的掌握會越來越牢固。（以后的每次考試都從第一課開始就是為了這個目的）三、一輪復(fù)習要過好四“關(guān)口”

三、一輪復(fù)習要過好四“關(guān)口”

2.把知識點連成線，過好聯(lián)系關(guān)！

所謂把知識點連成線，就是把各知識點按一定的內(nèi)在聯(lián)系串聯(lián)起來，弄清各知識點的前因后果及知識點之間的邏輯結(jié)構(gòu)，達到融會貫通、觸類旁通。否則，即使知識點背得再熟，在解答具體問題的時候，由于信息庫的知識點仍處于零亂狀態(tài)，沒有連成線，還是容易因某些疏漏而造成遺憾。例如，對于哲學(xué)部分的復(fù)習，必須根據(jù)各部分知識的內(nèi)在聯(lián)系加以梳理，形成完整的知識框架，從唯物論、辯證法、認識論和唯物史觀（價值觀）四個方面來把握。

三、一輪復(fù)習要過好四“關(guān)口”

三、一輪復(fù)習要過好四“關(guān)口”

2.把知識點連成線，過好聯(lián)系關(guān)！

對于每個知識點，我們必須弄清楚“是什么”、“為什么”、“怎么樣”，做到全面、準確地掌握。我們必須在掌握基本概念、基本觀點和原理的基礎(chǔ)上，根據(jù)知識點間的內(nèi)在聯(lián)系，打破章節(jié)界限，形成完整的知識網(wǎng)絡(luò)；構(gòu)建科學(xué)的知識體系。像哲學(xué)中的“發(fā)展”問題，教材第四課、第八課、第九課、第十一課都有所涉及，圍繞這個知識點，我們應(yīng)該弄清楚：什么是發(fā)展？發(fā)展的實質(zhì)是什么？發(fā)展的規(guī)律性是怎樣的？發(fā)展的原因是什么？發(fā)展的動力是什么？事物發(fā)展的狀態(tài)有哪些？發(fā)展的趨勢怎么樣？社會是怎樣發(fā)展的？堅持怎樣的發(fā)展觀？等等。如此“點”、“點”相連，才能形成一條明晰的知識線，從而靈活地運用知識，提高分析、解決問題的能力。三、一輪復(fù)習要過好四“關(guān)口”

三、一輪復(fù)習要過好四“關(guān)口”

3.關(guān)注時事政治，過好熱點關(guān)！

社會熱點問題是政治試題情境設(shè)置的原材料，社會熱點與教材的結(jié)合是高考命題的重點。對社會熱點問題的關(guān)注，主要靠同學(xué)們平時對時事分析的不斷積累。你們可以嘗試對材料進行多角度設(shè)問，然后通過交流、討論等形式，形成新思想、新觀點，拓寬思路，提高分析能力。需要注意的是，在關(guān)注社會重大熱點問題的同時，也不能忽視日常生活中的事例（特別是貼近學(xué)生生活的事例），要學(xué)會運用基本概念和基本原理對其進行分析，做到“熱點、教材原理、考試說明”的巧妙對接和正確運用。

三、一輪復(fù)習要過好四“關(guān)口”

三、一輪復(fù)習要過好四“關(guān)口”

4.適度訓(xùn)練，過好能力關(guān)

有資料顯示，學(xué)生高考失分的原因主要表現(xiàn)在七個方面：①基礎(chǔ)不扎實，②審題不仔細，③思維不靈活，④答題抓不住要點，⑤書寫不規(guī)范，⑥表達不清楚，⑦不能規(guī)范使用專業(yè)術(shù)語。

這七大失分因素，主要體現(xiàn)在主觀性試題中，從能力角度看，集中表現(xiàn)為思維能力和表達能力較差。因此，在復(fù)習中要努力強化自己思維能力和表達能力的訓(xùn)練，同時必須要明確，這兩個能力都是建立在對知識全面、透徹、靈活掌握的基礎(chǔ)上的。思維能力的訓(xùn)練，主要是審題的訓(xùn)練，包括審材料和審設(shè)問。你們在平時的練習中，一定要養(yǎng)成動筆答題前反復(fù)審題，特別是審設(shè)問的習慣；杜絕一瞄試題就動筆、憑感覺答題的隨意作法。對一些典型題目，要認真分析參考答案，研究答案中每一小點的答題角度，模仿參考答案的思維路徑，并養(yǎng)成質(zhì)疑參考答案的習慣，這樣才會有所創(chuàng)新和提高。在表達方面要有層次性和邏輯性，必要時可以采用“①……②……③……”模式分層分段敘述，答案力求準確、精練。三、一輪復(fù)習要過好四“關(guān)口”

四、復(fù)習備考務(wù)必貫穿核心素養(yǎng)的培養(yǎng)教育部考試中心從2018年起，在高考考試大綱中，著重明確了高考“考什么”的問題，即：必備知識、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價值。

2018年1月，教育部發(fā)布《普通高中課程方案和各科課程標準（2017年版）》，此次課程標準的修訂力度較大，并首次提出凝練“學(xué)科核心素養(yǎng)”?？梢灶A(yù)見，對學(xué)科核心素養(yǎng)的考查，將是2019年乃至今后高考的重要內(nèi)容。那么，高考政治學(xué)科的核心素養(yǎng)是什么？政治學(xué)科必須培養(yǎng)的核心素養(yǎng)有哪些呢？

四、復(fù)習備考務(wù)必貫穿核心素養(yǎng)的培養(yǎng)通過本課程的學(xué)習，學(xué)生應(yīng)懂得中國特色社會主義是中國共產(chǎn)黨和全國人民長期實踐取得的根本成就，展現(xiàn)道路自信、理論自信和制度自信；確認中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)；理解社會主義核心價值觀是中國特色社會主義道路、理論體系和制度的價值表達，樹立中國特色社會主義理想信念。是人們對一定社會制度和意識形態(tài)的認可和贊同。當代中國的政治認同，就是堅持和發(fā)展中國特色社會主義。社會主義核心價值觀體現(xiàn)社會主義制度在思想和精神層面的質(zhì)的規(guī)定性，是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)要求。政治認同主要表現(xiàn)基本內(nèi)涵素養(yǎng)名稱

四、復(fù)習備考務(wù)必貫穿核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

（一）政治學(xué)科核心素養(yǎng)的名稱、基本內(nèi)涵、主要表現(xiàn)通過本課程的學(xué)習，學(xué)生應(yīng)懂得中國特色社會主義是中國共產(chǎn)黨和全通過本課程的學(xué)習，學(xué)生能夠運用馬克思主義哲學(xué)的觀點和方法觀察事物、分析問題、解決矛盾，面對經(jīng)濟、政治、文化、社會和生態(tài)文明建設(shè)中的問題，作出理性的解釋、判斷和選擇，堅定理想信念，樹立文化自信，以負責任的態(tài)度和行動促進社會和諧。

是人們在認識世界和改造世界的過程中表現(xiàn)出來的理智、自主、反思等思維品質(zhì)和行為特征

科學(xué)精神

主要表現(xiàn)基本內(nèi)涵素養(yǎng)名稱

四、復(fù)習備考務(wù)必貫穿核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

（一）政治學(xué)科核心素養(yǎng)的名稱、基本內(nèi)涵、主要表現(xiàn)通過本課程的學(xué)習，學(xué)生能夠運用馬克思主義哲學(xué)的觀點和方法觀察通過本課程的學(xué)習，學(xué)生能夠理解法治是人類文明演進中逐步形成的國家治理方式；形成憲法至上、法律權(quán)威、法律面前人人平等的觀念；懂得行使權(quán)利與履行義務(wù)的關(guān)系；養(yǎng)成依法辦事、依法維權(quán)、履行法定義務(wù)的習慣；具有法治讓社會更和諧、生活更美好的認知和情感。

是人們對法律的認可、崇尚與遵從，是關(guān)于法治的思想、知識和態(tài)度，主要包括規(guī)則意識、程序意識和權(quán)利義務(wù)意識等。法治意識

主要表現(xiàn)基本內(nèi)涵素養(yǎng)名稱

四、復(fù)習備考務(wù)必貫穿核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

（一）政治學(xué)科核心素養(yǎng)的名稱、基本內(nèi)涵、主要表現(xiàn)通過本課程的學(xué)習，學(xué)生能夠理解法治是人類文明演進中逐步形成的通過本課程的學(xué)習，學(xué)生能夠具有人民當家作主和勇于擔當?shù)呢熑胃?；了解有序參與公共事務(wù)的途徑、方式和規(guī)則；積累參與民主管理、民主決策、民主監(jiān)督的實踐經(jīng)驗；提高通過對話協(xié)商、溝通與合作表達訴求、解決問題的能力。

是公民主動有序參與社會公共事務(wù)和國家治理，承擔公共責任，維護公共利益，踐行公共精神的意愿與能力。

公共參與

主要表現(xiàn)基本內(nèi)涵素養(yǎng)名稱

四、復(fù)習備考務(wù)必貫穿核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

（一）政治學(xué)科核心素養(yǎng)的名稱、基本內(nèi)涵、主要表現(xiàn)通過本課程的學(xué)習，學(xué)生能夠具有人民當家作主和勇于擔當?shù)呢熑胃?/p>

政治學(xué)科核心素養(yǎng)各要素之間的關(guān)系是互相聯(lián)系、密不可分的，在內(nèi)容上相互交融、在邏輯上相互依存，構(gòu)成一個有機的整體?！罢握J同”關(guān)乎學(xué)生的成長方向和理想信念的確立，也是“科學(xué)精神”“法治意識”“公共參與”之所以有中國特色的共同標識?！翱茖W(xué)精神”關(guān)乎學(xué)生認識社會、參與社會應(yīng)有的能力和態(tài)度，涉及馬克思主義哲學(xué)及政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)等社會科學(xué)的有關(guān)原理和觀點，也是達成“政治認同”、形成“法治意識”、實現(xiàn)“公共參與”的基本條件?！胺ㄖ我庾R”體現(xiàn)依法行使權(quán)利、履行義務(wù)、捍衛(wèi)尊嚴的必備品質(zhì)，是“公共參與”的必要前提，也是“政治認同”和“科學(xué)精神”的必然要求。“公共參與”展示人民當家做主的責任擔當，是“法治意識”的必然表現(xiàn)，也是“政治認同”和“科學(xué)精神”的當然行動。概而言之，作為公民培養(yǎng)的目標，對應(yīng)思想政治素養(yǎng)的四個要素，就是要培養(yǎng)有信仰、有思想、有尊嚴、有擔當?shù)闹袊瘛Ｕ螌W(xué)科核心素養(yǎng)各要素之間的關(guān)系是互相聯(lián)系、密不可分

四、復(fù)習備考務(wù)必貫穿核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

（二）政治核心素養(yǎng)怎么考？

1.整合學(xué)科知識

《經(jīng)濟生活》核心在于處理人的無限需求與有限資源的矛盾，關(guān)注現(xiàn)實，考查精細，突出對學(xué)生核心素養(yǎng)中科學(xué)精神的培養(yǎng)；

《政治生活》注重考查主體（政府、公民、人大、主權(quán)國家、政黨、民族宗教等），考查一般較為宏觀，突出學(xué)生核心素養(yǎng)中以公共事務(wù)、公共管理為核心的國家治理、政治認同和法治精神；

《文化生活》承擔的是學(xué)生對精神現(xiàn)象主要的認知任務(wù)，設(shè)問方式一般較為靈活，突出核心價值觀和政治認同；

《生活與哲學(xué)》主要任務(wù)是改造學(xué)生的思維方式，實現(xiàn)學(xué)生自身發(fā)展，這個模塊重視探究活動，設(shè)問以人為主體較多，突出科學(xué)精神。四、復(fù)習備考務(wù)必貫穿核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

四、復(fù)習備考務(wù)必貫穿核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

（二）政治核心素養(yǎng)怎么考？

2.關(guān)注思維提升（1）以政治為基礎(chǔ)，以邏輯為牽引，以學(xué)科為引領(lǐng)，以思維為靈魂；（2）思維提升是命題的靈魂；（3）變重視結(jié)果思維改為重視過程思維，拓展學(xué)生思維參與教學(xué)的深度和廣度，課堂上要積極思考，主動回答問題。

3.聚焦核心素養(yǎng)（1）內(nèi)容上，注重考查學(xué)生政治認同、科學(xué)精神、法治意識和公共參與的培養(yǎng)，以考試幫學(xué)生記憶、領(lǐng)會、內(nèi)化；（2）形式上注重創(chuàng)新設(shè)問的方式，讓學(xué)生層層剝筍，找出設(shè)問的核心與實質(zhì)；（3）答案是學(xué)生核心素養(yǎng)外化的載體，學(xué)生作答的過程就是其核心素養(yǎng)提升和外化的過程。四、復(fù)習備考務(wù)必貫穿核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

五、政治學(xué)科高考要求的四種能力

（一）獲取和解讀信息的能力

A.所謂信息，即試卷中出現(xiàn)文字、資料、圖表各種數(shù)據(jù)、畫面、符號及設(shè)問的等。獲取信息即從試卷中的文字資料、圖表、各種數(shù)據(jù)、畫面、符號中發(fā)現(xiàn)有用信息；解讀信息即是對上述信息的理解。這一能力決定著答題方向和答案質(zhì)量。

B.獲取和解讀試題信息的方法：