高二歷史備課組工作計劃

高二歷史備課組工作計劃一、指導思想1、認真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標準》 （實驗）對歷史教學的基本要求，文科班把教學目標定位于完成歷史選修規(guī)定的各項教學任務。2、歷史教學要全面貫徹素質(zhì)教育的指導方針，把教學目標定位于使學生通過對豐富的歷史知識的學習，鍛煉歷史學科能力， 培養(yǎng)正確的情感、 態(tài)度、價值觀，從中汲取營養(yǎng)，達到淵博學識、提高自身修養(yǎng)、適應未來社會發(fā)展需要的目的。3、在抓好基本能力培養(yǎng)的同時，也注重對基礎知識的教學，使學生順利完成高二歷史的學習。二、教材以《普通高中歷史課程標準》 （實驗）為依據(jù)，以人教社XX新編《普通高中課程標準實驗教科書歷史i-iii（必修）〉〉、《普通高中課程標準實驗教科書歷史 i、 i|ii（ 選修）》為教材，以人教社《高中歷史 i-iii（必修）教師教學用書》 《高中歷史i、iii（選修）教師教學用書》為教參。三、教學內(nèi)容教材按歷史必修i-iii、選修《中外歷史人物評說》教師可依據(jù)課標要求靈活安排教學內(nèi)容。四、教學要求1、認真研究課標、教材，妥善處理教學內(nèi)容，正確處理好教師和學生之間教與學的關(guān)系。2、教學中應著重于對教材中提供的原始文獻資料的運用等方面，培養(yǎng)學生閱讀、分析、歸納問題的能力，培養(yǎng)和提高學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力。3、提倡多種教學手段的使用，激發(fā)學生的學習興趣，使學生主動參與教學過程，從而掌握基礎知識，養(yǎng)成能力，形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。五、教學安排第1-4周完成文科完成選修 i第一、二、九單元教學任務及測試，理科完成必修 i復習任務，并進行第一次模擬測試第 5-7 周文科完成第七、八單元教學任務及測試，理科完成必修 ii復習任務并進行第二次模擬測試。第 8-9 周文科完成《中外歷史人物評說》教學任務及測試。第10周復習準備段考。第11-13周講評段考試卷及文科完成《歷史上人物發(fā)展史》教學任務。理科全面復習加強練習，進行第四次模擬測試。第14-15周文科完成雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平教學任務及測試。第 16-18周文科進入復習階段。理科全面復習，進行第五次模擬測試及準備參加會考。第19周文科復習期末考試。為進一步加強教研教改活動，為落實各項教學任務，提高我校數(shù)學教育教學質(zhì)量，提高本科組教師的教育教學水平，配合學校做好各項工作，特制訂如下計劃：一、指導思想本學期，數(shù)學科組工作要在教導處的領導下，堅持以鄧小平理論為指導，努力實踐“三個代表”的重要思想，落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞教育局工作指導意見和學校教學工作計劃，堅持以質(zhì)量為中心， 大力推進課程改革， 實施素質(zhì)教育，以人為本，構(gòu)建和諧教學，促進學生全面發(fā)展。二、主要工作1、深入開展新課程理論的學習，準確把握新課程改革的方向，了解新課改的動向，深入研究新的國家數(shù)學課程標準和新小學數(shù)學教材，并以新課程的基本理念進行教學實踐，大力優(yōu)化教學過程，促進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變。2、開展好“觀摩課”和“研究課” ，加強教師之間的合作交流，加強教師的教學基本功訓練，強調(diào)教師在課堂教學中以新的理念指導教學。 教師要認識到教師在“促進課堂教學方式和學生學習方式改變”中的重要地位，自覺做到面向全體， 尊重學生，指導學法，優(yōu)化過程，留給學生自主學習的空間，不斷提高自身的教學藝術(shù)水平，特別是運用多媒體教學設備的技藝水平。3、抓好教學常規(guī)工作。 抓好集體備課、 教案、上課（教學基本功、教學方法、過程優(yōu)化） 、布置作業(yè)、批改作業(yè)（全批全改）各個環(huán)節(jié)。注重減輕學生過重負擔，努力提高課堂教學效率。4、開展培優(yōu)扶差工作的研究，使學科培優(yōu)扶差工作能有實效，不流于形式。5、研究我省今年中考改革的新情況。結(jié)合學科的教學實際，在總結(jié)去年復習教學的經(jīng)驗的基礎上，認真制定備考計劃，研究相應的措施。三、具體要求1、加強理論學習，樹立課改新理念，不斷提高教師的自身素質(zhì)。利用每次科組活動時間，學習相關(guān)的理論文章，或組織教師觀看有關(guān)的錄像帶。有機會可安排老師外出聽課、學習。2、加強集體備課，加強教師之間的交流與合作，形成良好的教研教改風氣； 加強課堂教學常規(guī)， 課前認真?zhèn)浜谜n，不上無準備的課， 上課要做到精講精練， 及時反思教學方法，并做好記錄，為課題研究準備具體的材料。集體備課要做到“五有”：有專人負責、有固定時間、有明確內(nèi)容、有中心發(fā)言人、有詳實的記錄。3、積極開展教學研究活動，教師要經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況， 總結(jié)經(jīng)驗； 要定期組織觀摩課、 研究課、示范課、優(yōu)質(zhì)課。互相聽課、互相研究教材、互相學習、取長補短，提高教師的課堂教學水平。本學期每位數(shù)學教師聽課不少于20節(jié)。每位教師一學期至少上一堂研究課或觀摩課。 要求每次開課前，要組織說課，開課后要認真組織評課活動，每次由同一年級的老師主評，要求每位聽課教師都要參評，暢所欲言，達到共同提高的目的。4、重視數(shù)學作業(yè)的批改，要做到細心批改每一次作業(yè)，真心評價每一位學生，當天的作業(yè)要當天批改，并直接把情況反饋給學生。作業(yè)批改不少于 30次，其中學習指導批改不少于5次；平時測試不小于 4次。5、課堂教學結(jié)束后教師要及時進行教學反思，查找課堂教學中成功與不足之處及原因，并對自己的教學行為進行整合，然后撰寫教學反思或教學隨筆，每位教師每周要寫不少于1\4新授課時的教學反思，每位教師每學期至少寫一篇800字以上有一定深度和質(zhì)量的教學反思，在科組內(nèi)交流。6、要