2017下半年-教師資格證小學(xué)《綜合素質(zhì)》真題及答案解析

2016下半年教師資格國考筆試真題估分小學(xué)綜合素質(zhì)（科目代碼：201）注意事項:.考試時間為0120分鐘，滿分為0150分。.請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評分。一、單項選擇題（本大題共 929小題。每小題22分，共858分）、筱筱喜歡唱歌跳舞。孫老師對她說：“成天蹦蹦跳跳的，沒有學(xué)生樣。學(xué)生得老老實實學(xué)習(xí)才行！ ”孫老師的說法忽視了（）A學(xué)生的心理發(fā)展B學(xué)生的全面發(fā)展C學(xué)生的主動發(fā)展D學(xué)生的主題發(fā)展【參考答案】BB孫老師只注重學(xué)習(xí)，沒有注意學(xué)生興趣愛好特長等全面發(fā)展。、圖11中，該老師的做法（ ）。A違背了素質(zhì)教育的理念 B違反了因材施教的原則C適應(yīng)了社會競爭的要求 D體現(xiàn)了學(xué)科教學(xué)的重要【參考答案】A違背了素質(zhì)教育廉潔從教3、沈老師收集廢舊輪胎、破籃球、廢紙箱、塑料繩等廢舊材料，“變廢為寶”，（將之改造成各種合適的教具、學(xué)具。這表明沈老師具有（）A教學(xué)資源開發(fā)能力B課程組織實施能力C教學(xué)程序設(shè)計能力D教育啟發(fā)引導(dǎo)能力【參考答案】】A將廢舊輪胎籃球等廢物改造，變成新的課程教具，屬于資源開發(fā)4、鄭老師在指導(dǎo)新教師時說 ，了解小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律 、學(xué)習(xí)心理等，對做好TOC\o"1-5"\h\z（教育教學(xué)工作極為重要。鄭老師的體會表明，教師不可忽視（ ））【參考答案知識。A政治理論知識B文化基礎(chǔ)知識C學(xué)科專業(yè)知識D教育科學(xué)知識【參考答案知識。D孫老師的話中包含了心理學(xué)，教育心理學(xué)等知識，屬于教學(xué)科學(xué)5、小學(xué)教師梁某因上班遲到被罰款 ，她對學(xué)校的決定不服 ，提出申訴，申訴的（受理機關(guān)是（ ）A教師共代表大會B信訪機關(guān)C教育行政部門D檢查機關(guān)【參考答案】C法律規(guī)定教師申訴的部門是主管學(xué)校的教育行政部門。66、小學(xué)生陳某十分調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀律，班主任周某讓其繳納 “違約金（宣稱再犯錯誤則從中扣充作班費。周某的做法（ ）A正確。有利于維護課堂紀律B正確。有利于提高管理效率C不正確。教師沒有體罰的權(quán)力D不正確。批評無效后才能罰款【參考答案】C7、就讀于農(nóng)村某校的亮亮小學(xué)未畢業(yè)，父母讓其輟學(xué)幫助照看店里生意 。根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的相關(guān)規(guī)定，給予小亮父母批評教育并責(zé)令期（限改正的機構(gòu)是（ ）A村委會B學(xué)校C鄉(xiāng)級人民政府 D縣級人民政府【參考答案 】C義務(wù)教育法規(guī)定，父母或其他監(jiān)護人有義務(wù)送適齡兒童少年入學(xué)接受義務(wù)教育。如有違法，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府批評教育責(zé)令限期改正。、某小學(xué)生樂隊停課參加某公司慶典 ，公司給予學(xué)校一定的經(jīng)濟報酬 。該校做（法（）A正確?？梢愿纳茖W(xué)校辦學(xué)條件B正確。學(xué)員擁有管理學(xué)生的權(quán)利C不正確。侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)D不正確。侵犯了學(xué)生的人身權(quán)【參考答案】 C學(xué)校不得占用學(xué)生上課時間，侵犯了受教育權(quán)。TOC\o"1-5"\h\z、小學(xué)生軍軍的父母不履行監(jiān)護職責(zé) ，對其曠課和夜不歸宿行為放任不管 。依據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的相關(guān)規(guī)定，應(yīng)給予軍軍父母訓(xùn)誡（并責(zé)令其嚴加管教的機關(guān)是（ ）。A教育行政機構(gòu) B公安機關(guān) C學(xué)校D檢察機關(guān)【參考答案】 B（ 、小學(xué)生王玲的作文被老師推薦發(fā)表，所獲稿酬應(yīng)歸（ ）A學(xué)校B推薦老師 C班主任D.王玲【參考答案】 D屬于學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)。、9歲的楊強在學(xué)校體育活動中受傷 ，家長訴至法院 ，要求學(xué)校賠償 。此案中（應(yīng)承擔(dān)舉證責(zé)任的主體是（ ）。A學(xué)校B家長C體育老師D楊強【參考答案】 B、 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 （2010-2020年》提出，要提高教師（地位待遇，并提出了一系列保障措施。下列選項中，不符合規(guī)定的是（ ）。A落實教師績效工資B保證教師工資水平不低于其他行業(yè)水平C建設(shè)農(nóng)村艱苦邊遠地區(qū)學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍D對長期在農(nóng)村工作的教師在工資方面實施傾斜【參考答案及解析 】B教師工資不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資，而不是其他行業(yè)?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 2010—2020年）》第四部分第五十四條規(guī)定：提高教師地位待遇。不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，吸引優(yōu)秀人才長期從教、終身從教。依法保證教師平均工資水平不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。落實教師績效工資。對長期在農(nóng)村基層和艱苦邊遠地區(qū)工作的教師，在工資、職務(wù)（職稱）等方面實行傾斜政策，完善津貼補貼標準。建設(shè)農(nóng)村艱苦邊遠地區(qū)學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍。研究制定優(yōu)惠政策，改善教師工作和生活條件。關(guān)心教師身心健康。落實和完善教師醫(yī)療養(yǎng)老等社會保障政策。國家對在農(nóng)村地區(qū)長期從教、貢獻突出的教師給予獎勵。 A、C、D三項均符合提高教師地位待遇的內(nèi)容， B項正確。本題為選非題，故正確答案為 B。、同學(xué)們正在聽孫老師講課，樂樂卻偷偷地扯了一下糖糖的頭發(fā)，糖糖疼得大叫。孫老師立即大聲呵斥道： “樂樂，你不想聽就出去！ ”“樂樂太壞了，以后同學(xué)們都別跟他玩。 ”孫老師的做法（ ）。A合理。維護了老師的權(quán)威B不合理。侮辱了樂樂的人格C合理。保護了糖糖的健康D不合理。破壞了課堂學(xué)習(xí)氛圍【參考答案及解析】 B教師職業(yè)道德要求教師要關(guān)愛學(xué)生。教師要關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。題干中孫老師驅(qū)逐樂樂出教室，并讓學(xué)生遠離他，做法不正TOC\o"1-5"\h\z確，侮辱了樂樂的人格尊嚴。 B項正確。故正確答案為 B。、從教20多年的李老師教學(xué)經(jīng)驗十分豐富 ，但他還是很注意學(xué)習(xí)新知識 ，勇于探索創(chuàng)新 ，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平 。這說明李老師具有 （） ）A愛護學(xué)生的情懷B遵紀守法的自覺C團結(jié)協(xié)作的精神D終身學(xué)習(xí)的意識【參考答案及解析 】D教師必須有高尚的道德情操，廣博的專業(yè)知識，精湛的教學(xué)藝術(shù)，才能擔(dān)負起為祖國培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的重任。信息時代，科技飛速發(fā)展，社會日新月異，教育者必須日新其德、日勤其業(yè)，才能學(xué)為人師，身為世范。因而教師需要終身學(xué)習(xí)。題干中李老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，仍然不斷學(xué)習(xí)新知識，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。符合教師終身學(xué)習(xí)的要求。D項正確。故正確答案為 D。夏老師和湯老師都在積極準備參加市小學(xué)教學(xué)基本技能大賽 ，首次參加比賽的夏老師向湯老師請教，湯老師因擔(dān)心夏老師在比賽中超過自己，就說自己也不清楚。湯老師的做法表明她（）。A具有幫助同事自我創(chuàng)新的意識B缺乏尊重同事人格的品質(zhì)C具有促進同事自主發(fā)展的意愿D缺乏與同事互助合作的精神【參考答案及解析】 】DD教師在教師集體中開展著教育教學(xué)專業(yè)性活動，這種教育教學(xué)活動通常需要靠集體的力量去完成，教師在集體中共同完成教育教學(xué)工作，若想實現(xiàn)一定的教育目的，教師必須與同事進行協(xié)作，維護團結(jié)，相互理解，相互支持。題干中夏老師對比賽情況沒有向湯老師如實陳述，缺乏與同事互助合作的精神。 D項正確。故正確答案為 D。部分家長認為教育孩子是老師的事 ，自己可以不管孩子 。對此，教師的做法（正確的是（ ）。A引導(dǎo)家長一同做好教育工作B責(zé)怪家長對孩子教育不負責(zé)C放棄合作，自己好好教育學(xué)生D給予理解，家長教育能力有限【參考答案及解析 】A在教育教學(xué)的過程中，要充分發(fā)揮好學(xué)校，社會和家庭的教育三方面結(jié)合力量，作為教師應(yīng)該要對家長進行積極的引導(dǎo)，促使教育教學(xué)的順利完成。題干中家長片面的認為教育孩子是教師的事情自己可以不用管孩子，作為教師應(yīng)該積極的對家長進行引導(dǎo)，協(xié)調(diào)好家庭的作用，與家長一同做好教育工作。因此， A項正確。故正確答案為 A。（下列表述不正確的是（ BB）。A自然界中的金屬常溫條件下一般呈固態(tài)B惰性氣體不能與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C鋼是由鐵和碳按一定比例冶煉而成的D天然氣是一種無色、無味的天然氣體【參考答案及解析 】B惰性氣體是指元素周期表上的 18族元素（ IUPAC新規(guī)定，即原來的 0族）。在常溫常壓下，它們都是無色無味的單原子氣體，很難進行化學(xué)反應(yīng)。題干中惰性氣體不能與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的表述過于絕對，惰性氣體是很難發(fā)生反應(yīng)，在一定條件下也是會發(fā)生相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)的。注意本題是選非題，因此， B項正確。本題為選非題，故正確答案為 B。（下列科學(xué)家中，發(fā)現(xiàn)運動磁體能夠產(chǎn)生感應(yīng)電流的是（ CC）。A奧斯特B安培C法拉第D戴維【參考答案及解析】 C解析：邁克爾?法拉弟（MichaelFaraday1791年9月22日?1867年8月25日）是英國物理學(xué)家、化學(xué)家，也是著名的自學(xué)成才的科學(xué)家。1831年10月17日，法拉第發(fā)現(xiàn)當(dāng)一塊磁鐵穿過一個閉合線路時，線路內(nèi)就會有電流產(chǎn)生，這個效應(yīng)叫電磁感應(yīng)，產(chǎn)生的電流叫感應(yīng)電流。因此，發(fā)現(xiàn)運動磁體能夠產(chǎn)生感應(yīng)電流的是法拉第， C項正確。故正確答案為 C。某官員出身寒微，通過科舉考試走上仕途。下列選項中 ,,該官員生活的朝代（可能是（ ）。A西漢B東漢C東晉D唐代【參考答案及解析 】D科舉制，又稱科舉、科舉制度，是中國古代通過考試選拔官吏的制度。由于采用分科取士的辦法，所以叫做科舉?？婆e制度從我國隋唐是開始實行，直至 1905年廢除。題干中某官員出身寒微，是通過科舉考試走向仕途，而科舉制度最早實行是隋唐時期，廢除于清朝，因此， D項正確?！肤斞浮赌壤吆笤鯓印?中，“娜拉”形象出自挪威作家易卜生的一部社會（問題劇，該劇是（ BB）。A《社會支柱》B《玩偶之家》C《群鬼》D《人民公敵》【參考答案及解析】 BB易卜生是挪威著名的戲劇家，被稱為現(xiàn)代散文劇的創(chuàng)始人，其代表作品有《彼爾?京特》、《玩偶之家》、《群鬼》、《人民公敵》等。其中《玩偶之家》，又譯《娜拉》、《傀儡家庭》，女主人公為娜拉。因此，“娜拉”這一形象，出自易卜生的《玩偶之家》，B項正確。因創(chuàng)作了話劇《龍須溝》，作家老舍被北京市人民政府授予的榮譽稱寫是（ （AA）。A人民藝術(shù)家B語言藝術(shù)家C幽默大師D戲劇大師【參考答案及解析 】A老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），原名舒慶TOC\o"1-5"\h\z春，是中國現(xiàn)代小說家、著名作家，杰出的語言大師、人民藝術(shù)家，并且在 1951年老舍先生因創(chuàng)作優(yōu)秀話劇《龍須溝》而被授予“人民藝術(shù)家”稱號，代表作有《駱駝祥子》、《四世同堂》、劇本《茶館》。 A項正確。故正確答案為 A?！缎煜伎陀斡?》是一部以日記體為主的地理著作 ，記述了明末地理學(xué)家徐霞客客030（多年的旅行經(jīng)歷。下列表述不正確的是（ ）。A詳細考察并科學(xué)記述了喀斯特地貌的特征B糾正了文獻記載有關(guān)水道源流的一些錯誤C調(diào)查了西域地理并重現(xiàn)了漢代絲綢之路D如實地記述了所到之處的人文地理情況【參考答案及解析 】C《徐霞客游記》是以日記體為主的中國地理名著，主要按日記述作者1613?1639年間旅行觀察所得，對地理、水文、地質(zhì)、植物等現(xiàn)象，均作詳細記錄，在地理學(xué)和文學(xué)上卓有成就。其成就主要表現(xiàn)在：（ 1）喀斯特地區(qū)的類型分布和各地區(qū)間的差異，尤其是喀斯特洞穴的特征、類型及成因，有詳細的考察和科學(xué)的記述。（ 2）糾正了文獻記載的關(guān)于中國水道源流的一些錯誤。（ 3）觀察記述了很多植物的生態(tài)品種，明確提出了地形、氣溫、風(fēng)速對植物分布和開花早晚的各種影響。（ 4）調(diào)查了云南騰沖打鷹山的火山遺跡，科學(xué)地記錄與解釋了火山噴發(fā)出來的紅色浮石的質(zhì)地及成因。（ 5）此外，在記游的同時，還常常兼及當(dāng)時各地的居民生活、風(fēng)俗人情、少數(shù)民族的聚落分布、土司之間的戰(zhàn)爭兼并等情事，多為正史稗官所不載，具有一定歷史學(xué)、民族學(xué)價值?！缎煜伎陀斡洝繁缓笕俗u為“世間真文字、大文字、奇文字”。在《徐霞客游記》中未涉及到西域地理和絲綢之路， C項正確。本題為選非題，故正確答案為 C。文藝復(fù)興時期的藝術(shù)宣揚個性解放 、尊重人、愛人等人文主義思想 ，下列這（一時期的藝術(shù)家與其作品配伍正確的是（ ）。A達?芬奇一《春》B米開朗琪羅—《大衛(wèi)》C拉斐爾—《圣母子》D波提切利—《最后的晚餐》【參考答案及解析】 B解析《大衛(wèi)》是文藝復(fù)興雕塑巨匠米開朗基羅的代表作，雕像創(chuàng)作于 16世紀初，像高 3.96米，連基座高 5.5米，用整塊大理石雕刻而成，TOC\o"1-5"\h\z重量高達 5.46噸，《大衛(wèi)》被視為西方美術(shù)史上最優(yōu)秀的男性人體雕像之一。 B項正確。故正確答案為 B?！绊f編三絕今知命 ，黃絹初裁好著書 ”是一副賀壽對聯(lián) ，所賀壽主的年齡是（ （ ）。A30B40C50D60【參考答案及解析】 C關(guān)于古代年齡的表述方法，在《論語》中有這樣的記載：“吾十有五志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心欲，不逾矩?！鳖}干中的賀壽對聯(lián)中“韋編三絕今知命，黃娟初裁好著書”，其中的“知命”指的是知天命，因此，壽主的年齡為50，C項正確。故正確答案為C。（某地發(fā)現(xiàn)了大量的古生物化石，則該地的巖石種類最有可能是（ ）。A火成巖B變質(zhì)巖C沉積巖D巖漿巖【參考答案及解析】 C解析根據(jù)巖石成因的不同，可以把巖石分為：（ 1）巖漿巖；（ 2）沉積巖；（ 3）變質(zhì)巖。其中，沉積巖是由沉積作用形成的巖石，指暴露在地殼表層的巖石在地球發(fā)展過程中遭受各種外力的破壞，破壞產(chǎn)物在原地或者經(jīng)過搬運沉積下來，再經(jīng)過復(fù)雜的成巖作用而形成的巖石。沉積巖因其具有層理構(gòu)造，可以尋找到化石、煤炭、石油等，被稱為記錄地球歷史的“書頁”和“文字。因此， C項正確。故正確答案為 C。在在lExcel（中，當(dāng)數(shù)據(jù)源發(fā)生變化時，所對應(yīng)圖表的變化情況是（ ）。A手動跟隨變化B自動跟隨變化C不會跟隨變化D部分圖表丟失【參考答案及解析】 BExcel是一個基于 Windows環(huán)境下的電子表格處理軟件，其核心功能是電子表格的處理，同時包括統(tǒng)計計算、圖表處理、數(shù)據(jù)分析等功能。在Excel中，若數(shù)據(jù)源發(fā)生變化，數(shù)據(jù)源所對應(yīng)的圖表也會根據(jù)數(shù)據(jù)源的變化而自動變化更新。 B項正確。故正確答案為 B。（下列選項中，不能作為超級鏈接插入演示文稿的是（ CC）。A另一個演示文稿B其他應(yīng)用程序中的某一文檔C幻燈片中某一對象D同一演示文稿的某張幻燈片【參考答案及解析 】C在演示文稿中，超鏈接是實現(xiàn)一個演示文稿快速跳到其他演示文稿或文件的捷徑，指的是從一張幻燈片到同一演示文稿中的另一張幻燈片的鏈接，或者是從一張幻燈片到不同演示文稿中的另一張幻燈片、電子郵件地址、網(wǎng)頁、和文件鏈接。因此，另一個演示文稿、其他應(yīng)用程序的某一文檔，同一演示文稿的某張幻燈片均可以稱為超鏈接的插入對象。 C項正確。本題為選非題，故正確答案為 C。下列選項中，與 “綠葉菜一菠菜”（邏輯關(guān)系相同的是（ BB）。A西紅柿一番茄B蘿卜一白蘿卜C大白菜一白菜D花菜一黃花菜【參考答案及解析 】B屬種關(guān)系，稱真包含關(guān)系、上屬關(guān)系等，是指一個概念的部分外延與另一個概念的全部外延重合的關(guān)系。題干中菠菜屬于綠葉菜的一種，兩者屬于屬種關(guān)系，白蘿卜屬于蘿卜的一種，為種屬關(guān)系。因此， B項正確。故

正確答案為Bo29.正確答案為Bo29.下列選項中最適合填在問號處從而能夠使圖形序列呈現(xiàn)一定規(guī)律性的是X口忙gx。？【參考答案及解析】C）閱讀材二、材料分析題（本小題共33小題，每小題414分，共共242分料，并回答問題。）閱讀材30.材料：四（1）班王紅的語文、英語兩科成績都很好，唯獨數(shù)學(xué)差，用她自己的話說：“我爸媽小時候數(shù)學(xué)都不好，遺傳！”剛接這個班數(shù)學(xué)課的張老師很惋惜，她想：怎樣讓王紅愛學(xué)數(shù)學(xué)、會學(xué)數(shù)學(xué)呢？在全面了解王紅的學(xué)習(xí)狀況之后，張老師決定從習(xí)得學(xué)習(xí)方法、清除數(shù)學(xué)畏懼入手幫助王紅。張老師先是和王紅一起總結(jié)語文與英語的學(xué)習(xí)方法，歸納其中相通的地方，指導(dǎo)王紅嘗試將其應(yīng)用在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上。課堂上，張老師提問王紅時，會將復(fù)雜的問題分解成一個個小問題，適當(dāng)進行啟發(fā)，并給王紅提供機會說出解題思路，逐漸地提高了王紅的聽課效果。在操作性學(xué)習(xí)活動中，王紅常常不知如何下手。針對這些問題，張老師一方面鼓勵王紅大膽操作，不要怕犯錯誤，另一方面教給她具體的操作方法，引導(dǎo)她逐步體驗、漸入佳境。當(dāng)作業(yè)難度較大時，張老師便給王紅搭一個“腳手架”，設(shè)計較容易的題目讓她先完成，然后找到題目之間的聯(lián)系，最終完成作業(yè)。對于王紅的作業(yè)，張老師采用面批的形式，及時反饋，以便王紅適時改進。經(jīng)過張老師和王紅的共同努力，王紅數(shù)學(xué)成績大幅度提高，王紅再也不說自己“學(xué)不好數(shù)學(xué)”了。請結(jié)合材料，從學(xué)生觀的角度，評析張老師的教育行為。（ 414分）【參考解析】材料中數(shù)學(xué)老師的做法是正確的，符合了以人為本的學(xué)生觀的相關(guān)要求。.“以人為本”的學(xué)生觀強調(diào)，學(xué)生是發(fā)展的人。有巨大的發(fā)展?jié)撃埽翘幵诎l(fā)展過程中。材料中，數(shù)學(xué)老師面對數(shù)學(xué)成績并不好的王紅，并沒有認為她以后會一直如此，而是看到了她發(fā)展的可能，想辦法對她進行幫助，促進了她的發(fā)展。.“以人為本”的學(xué)生觀強調(diào)，學(xué)生是獨特的人。每個人都有自身的獨特性，教師要做到因材施教。材料中，數(shù)學(xué)老師面對語文、英語成績都很好的王紅，并沒有放棄，而是總結(jié)適合王紅的辦法去幫助她學(xué)好數(shù)學(xué)，是一種有針對性的教育。再次，新課改下的學(xué)生觀強調(diào)在教育過程中要公平對待每一個學(xué)生，面向全體學(xué)生，不放棄每一個學(xué)生。材料中，面對數(shù)學(xué)成績不好的王紅，不離不棄，耐心的幫助她學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不僅成績提高，也自信了很多。.因此，作為教師，要貫徹“以人為本”的學(xué)生觀。關(guān)心熱愛每一個學(xué)生，做到因材施教，同時要以發(fā)展的眼光看待學(xué)生的現(xiàn)有問題，促進學(xué)生不斷發(fā)展。31..材料：學(xué)校組織秋游，關(guān)老師帶領(lǐng)學(xué)生到動物園參觀。大家參觀猴山時發(fā)現(xiàn)老猴子搶小猴子的東西吃，于是紛紛議論道：“老猴子怎么搶小猴子的東西吃呢？”“它怎么不愛護小猴子呢？” “猴子又不是人，人有時候也會搶東西吃?！薄犞瑢W(xué)們的議論，關(guān)老師若有所思 .返校后，關(guān)老師組織全班同學(xué)進行討論，同學(xué)們踴躍發(fā)言 .“老猴子搶小猴子?xùn)|西吃就是不對?！薄啊秳游锸澜纭防锩嬲f，這是動物的生存競爭，屬于動物的本能，無所謂好壞?！薄皠游镩g可以這樣，我們?nèi)丝刹荒苓@樣！”關(guān)老師贊同道：“對！動物之間可以搶東西吃，而人不能，因為人類社會是講文明的，我們要尊老愛幼?！毙∷烧酒饋碜穯柕溃骸坝械娜瞬稓⒑镒樱u到酒店去。他們這樣做，對嗎？”關(guān)老師回答：“他們這樣做是不對的，愛護動物是我們每一個人的責(zé)任，我們不能僅停留在保護動物的口號上，而應(yīng)思考如何與動物和諧相處，做一個負責(zé)任、有愛心的人?！闭埥Y(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析關(guān)老師的教育行為。（ 414分）【參考解析】材料中關(guān)老師的行為符合中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的相關(guān)要求，是值得我們學(xué)習(xí)的。關(guān)老師的行為體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生要求關(guān)愛全體學(xué)生，公正平等的對待每一位學(xué)生，做學(xué)生良師益友，保障學(xué)生身心健康。材料中關(guān)老師在聽到大家討論“猴子搶東西”的話題時，若有所思，最終以集體討論的方式給同學(xué)們上了生動的一課。這些都說明老師在教學(xué)過程中關(guān)注全體學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。關(guān)老師的行為體現(xiàn)了教書育人。教書育人要做到遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，注意培養(yǎng)學(xué)生良好品行。材料中關(guān)老師面對大家的疑惑，積極的組織學(xué)生討論，最終讓孩子們明白人類社會應(yīng)該是尊老愛幼的，讓孩子們以后做一個有責(zé)任、有愛心的人。其次，關(guān)老師的行為體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)要求老師要忠于人民教育事業(yè)，樂于奉獻，工作時認真負責(zé)。材料中關(guān)老師在課外活動中，關(guān)注學(xué)生的想法，返校后又組織學(xué)生積極討論，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀。這都說明老師對學(xué)生，對工作高度負責(zé)。綜上所述，關(guān)老師的行為符合了職業(yè)道德規(guī)范，做到了關(guān)愛學(xué)生、教書育人、愛崗敬業(yè)等要求，是值得學(xué)習(xí)的。32、材料：一個人的目光發(fā)自他的內(nèi)心世界，目光的顏色象征了一個人的信仰和觀點 個人的目光發(fā)自他的內(nèi)心世界。目光的顏色表征了一個人的信仰與觀點，而它與自然光的偏離程度則衡量著他的閱世是否成熟。目光的視野大小反映了一個人的胸懷，目光的溫度流露出一個人的情感。目光的視野大小反映了一個人的胸懷。目光的溫度流露了一個人的情感。目光的光壓顯示了一個人的勇氣、決心與意志，一束怯懦的目光，光壓幾乎接近于零。目光的高低常與一個人地位的尊卑相聯(lián)系。目光的深淺則透著一個人的睿智、聰慧與文化修養(yǎng)。而目光的真?zhèn)瓮耆且粋€人是否誠實的標志。目光還反映出一個人的綜合氣質(zhì)。如他的人格品位，機智程度，靈氣天分，城府心機，閱歷深淺，胸襟氣度，風(fēng)范操守，文化素養(yǎng)，行為習(xí)慣……從一個人的目光里，你可以讀出他的心靈，看到他更為深層次的內(nèi)涵。怪不得人