《預(yù)防犯罪》部編版道德與法治實用課件

第五課做守法的公民

第二框預(yù)防犯罪（新授課）第五課做守法的公民

第二框預(yù)防犯罪（新授課）1教學(xué)目標(biāo)1、知道犯罪的危害性，懂得不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪。2、逐步形成自我控制、約束自己不良行為和分辨是非、辨別善惡的能力。3、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，增強(qiáng)法治觀念，防微杜漸。教學(xué)目標(biāo)1、知道犯罪的危害性，懂得不良行為和嚴(yán)重不良行為可能2教學(xué)重難點教學(xué)重點：犯罪的基本特征教學(xué)難點：加強(qiáng)自我防范，遠(yuǎn)離犯罪教學(xué)重難點教學(xué)重點：3導(dǎo)入新課

導(dǎo)入語：

同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了犯罪是最嚴(yán)重的違法行為，會受到刑罰處罰，下面我們來學(xué)習(xí)《預(yù)防犯罪》。導(dǎo)入新課導(dǎo)入語：4講授新課看第一目內(nèi)容，思考：1、刑法的含義及作用是什么？2、犯罪的含義及基本特征是什么？3、刑罰的含義及種類是什么？講授新課看第一目內(nèi)容，思考：5講授新課看第一目內(nèi)容，思考：1、刑法的含義及作用是什么？提示：（1）含義：刑法規(guī)定了什么行為是犯罪，以及對犯罪應(yīng)當(dāng)判處什么樣的刑罰。（2）作用：刑法是懲治犯罪、保護(hù)國家和人民利益的有力武器。講授新課看第一目內(nèi)容，思考：6講授新課看第一目內(nèi)容，思考：2、犯罪的含義及基本特征是什么？提示：（1）含義：犯罪是具有嚴(yán)重社會危害性、觸犯了刑法、應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。（2）基本特征：①嚴(yán)重社會危害性（犯罪的最本質(zhì)特征）；②刑事違法性（犯罪的法律標(biāo)志）；③應(yīng)受刑罰處罰性（犯罪的必然法律后果）。講授新課看第一目內(nèi)容，思考：2、犯罪的含義及基本特征是什么？7講授新課看第一目內(nèi)容，思考：3、刑罰的含義及種類是什么？

提示：（1）含義：刑罰又稱為刑事處罰、刑事處分，是指審判機(jī)關(guān)依法對犯罪分子適用的最嚴(yán)厲的強(qiáng)制性法律制裁方法。（2）種類：刑罰分為主刑和附加刑兩大類。講授新課看第一目內(nèi)容，思考：3、刑罰的含義及種類是什么？8活動一看P52“運(yùn)用你的經(jīng)驗”，思考：分析圖片中行為的性質(zhì)和應(yīng)該承擔(dān)的法律責(zé)任?；顒右豢碢52“運(yùn)用你的經(jīng)驗”，思考：9活動一看P52“運(yùn)用你的經(jīng)驗”，思考：分析圖片中行為的性質(zhì)和應(yīng)該承擔(dān)的法律責(zé)任。

提示：（1）砸破汽車玻璃偷盜車內(nèi)物品屬于盜竊犯罪行為?！缎谭ā返?64條規(guī)定：盜竊公私財物，數(shù)額較大的，或者多次盜竊、入戶盜竊、攜帶兇器盜竊、扒竊的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金；活動一看P52“運(yùn)用你的經(jīng)驗”，思考：10《變形記》是本單元中閱讀難度較大的一篇。它所反映的是西方現(xiàn)代社會巨大的生存壓力與人際關(guān)系的冷漠給人帶來的異化現(xiàn)象，這一主題對于我校高一學(xué)生來說非常陌生和艱深。但是在現(xiàn)代社會中，人們同樣承受著巨大的壓力，我們的學(xué)生對這一點是深有體會的，這就成為學(xué)生理解小說主旨的情感基礎(chǔ)。古人還單用天干或地支來表示特定的日子。6.閱讀下面這首唐詩,完成問題。登山路線：由南麓—入中谷—道少半—越中嶺—循西谷—至山巔荒村建子月(農(nóng)歷十一月)，獨樹老夫家。(《草堂即事》)（13）蒼山負(fù)雪，明燭天南（負(fù)：背負(fù)；燭：名詞作動詞，照。）注釋:①黃庭堅貶戎州時,與黃斌老交往。黃斌老善畫竹,畫了一幅橫竹送黃庭堅,黃庭堅因而作了此詩。②石泓:石硯。③霜兔:用兔毫制成的筆。明確：看指導(dǎo)學(xué)生掌握鑒賞詩詞方法，訓(xùn)練學(xué)生的詩詞鑒賞能力。2.閱讀2017年北京卷《根河之戀》，回答第二段寫出了根河的哪些特點？有什么象征意義？題干中往往有“概括”“寫出”等作答動詞和“意義”“特點”“精神”等表答題方向的詞語。題型（一）提高理解能力，分析詞義句意題。C.尾聯(lián)余音裊裊,與宋之問"近鄉(xiāng)情更怯,不敢問來人"有異曲同工之妙?；顒右豢碢52“運(yùn)用你的經(jīng)驗”，思考：分析圖片中行為的性質(zhì)和應(yīng)該承擔(dān)的法律責(zé)任。提示：（2）在食品生產(chǎn)過程中添加非法食品添加劑，屬于生產(chǎn)、銷售不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食品犯罪行為?！缎谭ā返?44條規(guī)定：在生產(chǎn)、銷售的食品中摻入有毒、有害的非食品原料的，或者銷售明知摻有有毒、有害的非食品原料的食品的，處五年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處銷售金額百分之五十以上二倍以下罰金?！蹲冃斡洝肥潜締卧虚喿x難度較大的一篇。它所反映的是西方現(xiàn)代11活動一看P52“運(yùn)用你的經(jīng)驗”，思考：分析圖片中行為的性質(zhì)和應(yīng)該承擔(dān)的法律責(zé)任。

提示：（3）為了逼對方還債而綁架他人屬于非法拘禁犯罪行為?！缎谭ā返?38條規(guī)定：非法拘禁他人或者以其他方法非法剝奪他人人身自由的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權(quán)利。具有毆打、侮辱情節(jié)的，從重處罰?；顒右豢碢52“運(yùn)用你的經(jīng)驗”，思考：12活動二看P53“探究與分享”，思考：1、試對比分析上述行為。2、你還能舉出類似的例子嗎？活動二看P53“探究與分享”，思考：13活動二看P53“探究與分享”，思考：1、試對比分析上述行為。提示：毆打他人就社會危害性、情節(jié)輕重為標(biāo)志區(qū)分違法性質(zhì)，輕微危害的屬于一般違法行為；嚴(yán)重危害的屬于犯罪行為。活動二看P53“探究與分享”，思考：14活動二看P53“探究與分享”，思考：2、你還能舉出類似的例子嗎？提示：如：盜竊財物，數(shù)額較少的，違反治安管理處罰法，屬于一般違法行為；盜竊財物，數(shù)額巨大的，觸犯刑法，屬于犯罪行為?；顒佣碢53“探究與分享”，思考：15活動三看P53下面“相關(guān)鏈接”，進(jìn)一步了解犯罪的基本特征即可。活動三看P53下面“相關(guān)鏈接”，進(jìn)一步了解犯罪的基本特征即可16活動四看P54“探究與分享”，思考：為什么要對暴力襲擊人民警察的行為從重處罰？活動四看P54“探究與分享”，思考：17活動四看P54“探究與分享”，思考：為什么要對暴力襲擊人民警察的行為從重處罰？提示：因為人民警察處于維護(hù)國家安全和社會穩(wěn)定第一線，暴力襲警，就是阻止警察維護(hù)國家安全和社會穩(wěn)定，所以，《中華人民共和國警察法》規(guī)定：人民警察依法執(zhí)行職務(wù)，受法律保護(hù)。以各種方式襲擊執(zhí)行職務(wù)的人民警察的行為是犯罪行為，刑法第277條規(guī)定：暴力襲擊執(zhí)行職務(wù)的人民警察的，從重處罰?；顒铀目碢54“探究與分享”，思考：18講授新課看第二目內(nèi)容，思考：中學(xué)生如何加強(qiáng)自我防范，預(yù)防犯罪？講授新課看第二目內(nèi)容，思考：19C.浪遏飛舟(阻止) 激揚(yáng)文字(激濁揚(yáng)清,抨擊惡濁的,褒揚(yáng)清明的)（2）語言簡潔、生動。本文全文不到五百字，卻充分展示了雪后登山的別樣情趣。比如從京師到泰安，只用“自京師乘風(fēng)雪，歷齊河、長清，穿泰山西北谷，越長城之限，至于泰安”，簡潔生動地點出了季節(jié)、路程，并照應(yīng)了第1段中的古長城。又如寫登山的情形，用“道中迷霧冰滑，磴幾不可登”，不僅簡潔，而且生動形象。第5段介紹泰山的自然景觀也能體現(xiàn)語言簡練、生動的特點，寥寥幾句，就把泰山的多石、多松、冰雪覆蓋的景色描寫了出來。參考答案：①指具體的窗子，如鐵紗窗、玻璃窗，分隔了不同的生活場景。②指“無形的窗子”，即心態(tài)與觀念的限制，造成了自我與外部世界的隔膜。[典例分析](1)序數(shù)紀(jì)月法2、抓住關(guān)健詞語，理清思路；（7）酈道路元所謂環(huán)水也（所謂：所說的）憶秦娥婁山關(guān)(注)仍聞隴蜀由多事,深喜將軍未白頭。至和元年七月某日。(《游褒禪山記》)考向2分析線索作用古代紀(jì)月，常用序數(shù)。一年分為春夏秋冬四季，后來又按夏歷把一年分為正月、二月、三月、四月等十二個月，并以此來紀(jì)月。1、審題的要素：1、解釋下列劃線的詞語。講授新課看第二目內(nèi)容，思考：中學(xué)生如何加強(qiáng)自我防范，預(yù)防犯罪？提示：（1）珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪。（2）預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為。（3）增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。（4）從小事做起，避免沾染辦理習(xí)氣，自覺遵紀(jì)守法，防患于未然。C.浪遏飛舟(阻止) 激揚(yáng)文字(激濁揚(yáng)清,抨擊惡濁的,褒揚(yáng)20活動五看P55“相關(guān)鏈接”，了解刑法關(guān)于刑事責(zé)任年齡的規(guī)定即可活動五看P55“相關(guān)鏈接”，了解刑法關(guān)于刑事責(zé)任年齡的規(guī)定即21活動六看P55“探究與分享”，思考：陳某是怎樣走上犯罪道路的？活動六看P55“探究與分享”，思考：22活動六看P55“探究與分享”，思考：陳某是怎樣走上犯罪道路的？提示：陳某由一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，因交損友而曠課、偷東西、打罵同學(xué)等違反紀(jì)律，到偷竊財物等一般違法，直至攔路搶劫到犯罪，其原因歸結(jié)為：道德水平低；法治觀念淡?。蛔灾屏Σ?；不能明辨是非；不能抵制誘惑等。活動六看P55“探究與分享”，思考：陳某是怎樣走上犯罪道路的23活動七

看P56“相關(guān)鏈接”，了解《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》中關(guān)于不良行為和嚴(yán)重不良行為的兩條法律規(guī)定的內(nèi)容即可?；顒悠呖碢56“相關(guān)鏈接”，了解《中華人24活動八看P56“閱讀感悟”，從信中認(rèn)識到不良行為的危害、不良行為與犯罪的關(guān)系即可?；顒影丝碢56“閱讀感悟”，從信中認(rèn)識到25課堂小結(jié)我們認(rèn)識了犯罪及其特征，明白了預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為，增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。那么，就讓我們從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀(jì)守法，防患于未然吧！課堂小結(jié)我們認(rèn)識了犯罪及其特征，明白了預(yù)26板書設(shè)計

刑法的作用預(yù)了解罪與罰犯罪的含義及特征防刑罰的種類犯珍惜美好生活罪加強(qiáng)自我防范杜絕不良行為增強(qiáng)法治觀念自覺遵紀(jì)守法板書設(shè)計273.欣賞精彩的寫景片段，品位形象而優(yōu)美的語言，學(xué)習(xí)寫作方法。D.尾聯(lián)運(yùn)用蜀漢劉禪寵信宦官終于亡國的典故,借諸葛亮遇劉備前喜歡誦讀的樂府詩篇來比喻這首《登樓》,含有對諸葛武侯的仰慕之意。長沙是毛澤東青年時期學(xué)習(xí)生活、革命活動的中心，他在此先后長達(dá)十三年之久。這首詞寫于1925年。這一年的2月，毛澤東在韶山領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民運(yùn)動，幾個月內(nèi)就組織了二十多個農(nóng)民協(xié)會，軍閥趙恒惕要逮捕他，在韶山人民的掩護(hù)下，毛澤東同志秘密離開韶山，赴廣州接辦農(nóng)民運(yùn)動講習(xí)所，途經(jīng)長沙，游橘子洲，岳麓山，追懷求學(xué)、革命斗爭生活，因有此作。二、誦讀第2段，①“蒼山負(fù)雪，明燭天南”。這是作者初登山巔的感受。作者不說冰雪覆蓋青山，卻說青山背負(fù)著雪，賦予靜態(tài)的青山以動態(tài)，用語新穎傳神。進(jìn)而說蒼山上的雪照亮了天南，形象生動的繪出了積雪的光彩。四月初五日辰刻。(《三元里抗英》)回顧近五年的天津卷文學(xué)類文本閱讀體裁，考查的均是散文，這就更需要我們找準(zhǔn)方向，研究學(xué)習(xí)策略，做好相關(guān)復(fù)習(xí)。(3)地支紀(jì)月法通過兩節(jié)課的復(fù)習(xí)使學(xué)生提升散文閱讀的關(guān)鍵能力，掌握散文常見題型的類別及答題方法。③如魚得水:好像魚得到水一樣。比喻有所憑借。也比喻得到跟自己十分投合的人或?qū)ψ约汉芎线m的環(huán)境。使用正確。重點：掌握通假、詞類活用、一詞多義等現(xiàn)象，掌握游記順序，賞析景物描寫片斷。A.首聯(lián)寫戰(zhàn)馬飛奔出渭橋,風(fēng)馳電掣,既說明兵強(qiáng)馬壯、軍隊士氣旺盛,又渲染了軍情急迫的緊張氣氛。（4）稍見云中白若樗蒱數(shù)十立者（稍見：逐漸看見。）3．鑒賞評價鞏固檢測1、熟記本課內(nèi)容。2、完成《練習(xí)冊》本課作業(yè)。3、課外自行完成P57“拓展空間”內(nèi)容。3.欣賞精彩的寫景片段，品位形象而優(yōu)美的語言，學(xué)習(xí)寫作方法。28第五課做守法的公民

第二框預(yù)防犯罪（新授課）第五課做守法的公民

第二框預(yù)防犯罪（新授課）29教學(xué)目標(biāo)1、知道犯罪的危害性，懂得不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪。2、逐步形成自我控制、約束自己不良行為和分辨是非、辨別善惡的能力。3、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，增強(qiáng)法治觀念，防微杜漸。教學(xué)目標(biāo)1、知道犯罪的危害性，懂得不良行為和嚴(yán)重不良行為可能30教學(xué)重難點教學(xué)重點：犯罪的基本特征教學(xué)難點：加強(qiáng)自我防范，遠(yuǎn)離犯罪教學(xué)重難點教學(xué)重點：31導(dǎo)入新課

導(dǎo)入語：

同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了犯罪是最嚴(yán)重的違法行為，會受到刑罰處罰，下面我們來學(xué)習(xí)《預(yù)防犯罪》。導(dǎo)入新課導(dǎo)入語：32講授新課看第一目內(nèi)容，思考：1、刑法的含義及作用是什么？2、犯罪的含義及基本特征是什么？3、刑罰的含義及種類是什么？講授新課看第一目內(nèi)容，思考：33講授新課看第一目內(nèi)容，思考：1、刑法的含義及作用是什么？提示：（1）含義：刑法規(guī)定了什么行為是犯罪，以及對犯罪應(yīng)當(dāng)判處什么樣的刑罰。（2）作用：刑法是懲治犯罪、保護(hù)國家和人民利益的有力武器。講授新課看第一目內(nèi)容，思考：34講授新課看第一目內(nèi)容，思考：2、犯罪的含義及基本特征是什么？提示：（1）含義：犯罪是具有嚴(yán)重社會危害性、觸犯了刑法、應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。（2）基本特征：①嚴(yán)重社會危害性（犯罪的最本質(zhì)特征）；②刑事違法性（犯罪的法律標(biāo)志）；③應(yīng)受刑罰處罰性（犯罪的必然法律后果）。講授新課看第一目內(nèi)容，思考：2、犯罪的含義及基本特征是什么？35講授新課看第一目內(nèi)容，思考：3、刑罰的含義及種類是什么？

提示：（1）含義：刑罰又稱為刑事處罰、刑事處分，是指審判機(jī)關(guān)依法對犯罪分子適用的最嚴(yán)厲的強(qiáng)制性法律制裁方法。（2）種類：刑罰分為主刑和附加刑兩大類。講授新課看第一目內(nèi)容，思考：3、刑罰的含義及種類是什么？36活動一看P52“運(yùn)用你的經(jīng)驗”，思考：分析圖片中行為的性質(zhì)和應(yīng)該承擔(dān)的法律責(zé)任?；顒右豢碢52“運(yùn)用你的經(jīng)驗”，思考：37活動一看P52“運(yùn)用你的經(jīng)驗”，思考：分析圖片中行為的性質(zhì)和應(yīng)該承擔(dān)的法律責(zé)任。

提示：（1）砸破汽車玻璃偷盜車內(nèi)物品屬于盜竊犯罪行為?！缎谭ā返?64條規(guī)定：盜竊公私財物，數(shù)額較大的，或者多次盜竊、入戶盜竊、攜帶兇器盜竊、扒竊的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金；活動一看P52“運(yùn)用你的經(jīng)驗”，思考：38《變形記》是本單元中閱讀難度較大的一篇。它所反映的是西方現(xiàn)代社會巨大的生存壓力與人際關(guān)系的冷漠給人帶來的異化現(xiàn)象，這一主題對于我校高一學(xué)生來說非常陌生和艱深。但是在現(xiàn)代社會中，人們同樣承受著巨大的壓力，我們的學(xué)生對這一點是深有體會的，這就成為學(xué)生理解小說主旨的情感基礎(chǔ)。古人還單用天干或地支來表示特定的日子。6.閱讀下面這首唐詩,完成問題。登山路線：由南麓—入中谷—道少半—越中嶺—循西谷—至山巔荒村建子月(農(nóng)歷十一月)，獨樹老夫家。(《草堂即事》)（13）蒼山負(fù)雪，明燭天南（負(fù)：背負(fù)；燭：名詞作動詞，照。）注釋:①黃庭堅貶戎州時,與黃斌老交往。黃斌老善畫竹,畫了一幅橫竹送黃庭堅,黃庭堅因而作了此詩。②石泓:石硯。③霜兔:用兔毫制成的筆。明確：看指導(dǎo)學(xué)生掌握鑒賞詩詞方法，訓(xùn)練學(xué)生的詩詞鑒賞能力。2.閱讀2017年北京卷《根河之戀》，回答第二段寫出了根河的哪些特點？有什么象征意義？題干中往往有“概括”“寫出”等作答動詞和“意義”“特點”“精神”等表答題方向的詞語。題型（一）提高理解能力，分析詞義句意題。C.尾聯(lián)余音裊裊,與宋之問"近鄉(xiāng)情更怯,不敢問來人"有異曲同工之妙?；顒右豢碢52“運(yùn)用你的經(jīng)驗”，思考：分析圖片中行為的性質(zhì)和應(yīng)該承擔(dān)的法律責(zé)任。提示：（2）在食品生產(chǎn)過程中添加非法食品添加劑，屬于生產(chǎn)、銷售不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食品犯罪行為?！缎谭ā返?44條規(guī)定：在生產(chǎn)、銷售的食品中摻入有毒、有害的非食品原料的，或者銷售明知摻有有毒、有害的非食品原料的食品的，處五年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處銷售金額百分之五十以上二倍以下罰金。《變形記》是本單元中閱讀難度較大的一篇。它所反映的是西方現(xiàn)代39活動一看P52“運(yùn)用你的經(jīng)驗”，思考：分析圖片中行為的性質(zhì)和應(yīng)該承擔(dān)的法律責(zé)任。

提示：（3）為了逼對方還債而綁架他人屬于非法拘禁犯罪行為。《刑法》第238條規(guī)定：非法拘禁他人或者以其他方法非法剝奪他人人身自由的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權(quán)利。具有毆打、侮辱情節(jié)的，從重處罰。活動一看P52“運(yùn)用你的經(jīng)驗”，思考：40活動二看P53“探究與分享”，思考：1、試對比分析上述行為。2、你還能舉出類似的例子嗎？活動二看P53“探究與分享”，思考：41活動二看P53“探究與分享”，思考：1、試對比分析上述行為。提示：毆打他人就社會危害性、情節(jié)輕重為標(biāo)志區(qū)分違法性質(zhì)，輕微危害的屬于一般違法行為；嚴(yán)重危害的屬于犯罪行為?；顒佣碢53“探究與分享”，思考：42活動二看P53“探究與分享”，思考：2、你還能舉出類似的例子嗎？提示：如：盜竊財物，數(shù)額較少的，違反治安管理處罰法，屬于一般違法行為；盜竊財物，數(shù)額巨大的，觸犯刑法，屬于犯罪行為?；顒佣碢53“探究與分享”，思考：43活動三看P53下面“相關(guān)鏈接”，進(jìn)一步了解犯罪的基本特征即可。活動三看P53下面“相關(guān)鏈接”，進(jìn)一步了解犯罪的基本特征即可44活動四看P54“探究與分享”，思考：為什么要對暴力襲擊人民警察的行為從重處罰？活動四看P54“探究與分享”，思考：45活動四看P54“探究與分享”，思考：為什么要對暴力襲擊人民警察的行為從重處罰？提示：因為人民警察處于維護(hù)國家安全和社會穩(wěn)定第一線，暴力襲警，就是阻止警察維護(hù)國家安全和社會穩(wěn)定，所以，《中華人民共和國警察法》規(guī)定：人民警察依法執(zhí)行職務(wù)，受法律保護(hù)。以各種方式襲擊執(zhí)行職務(wù)的人民警察的行為是犯罪行為，刑法第277條規(guī)定：暴力襲擊執(zhí)行職務(wù)的人民警察的，從重處罰?；顒铀目碢54“探究與分享”，思考：46講授新課看第二目內(nèi)容，思考：中學(xué)生如何加強(qiáng)自我防范，預(yù)防犯罪？講授新課看第二目內(nèi)容，思考：47C.浪遏飛舟(阻止) 激揚(yáng)文字(激濁揚(yáng)清,抨擊惡濁的,褒揚(yáng)清明的)（2）語言簡潔、生動。本文全文不到五百字，卻充分展示了雪后登山的別樣情趣。比如從京師到泰安，只用“自京師乘風(fēng)雪，歷齊河、長清，穿泰山西北谷，越長城之限，至于泰安”，簡潔生動地點出了季節(jié)、路程，并照應(yīng)了第1段中的古長城。又如寫登山的情形，用“道中迷霧冰滑，磴幾不可登”，不僅簡潔，而且生動形象。第5段介紹泰山的自然景觀也能體現(xiàn)語言簡練、生動的特點，寥寥幾句，就把泰山的多石、多松、冰雪覆蓋的景色描寫了出來。參考答案：①指具體的窗子，如鐵紗窗、玻璃窗，分隔了不同的生活場景。②指“無形的窗子”，即心態(tài)與觀念的限制，造成了自我與外部世界的隔膜。[典例分析](1)序數(shù)紀(jì)月法2、抓住關(guān)健詞語，理清思路；（7）酈道路元所謂環(huán)水也（所謂：所說的）憶秦娥婁山關(guān)(注)仍聞隴蜀由多事,深喜將軍未白頭。至和元年七月某日。(《游褒禪山記》)考向2分析線索作用古代紀(jì)月，常用序數(shù)。一年分為春夏秋冬四季，后來又按夏歷把一年分為正月、二月、三月、四月等十二個月，并以此來紀(jì)月。1、審題的要素：1、解釋下列劃線的詞語。講授新課看第二目內(nèi)容，思考：中學(xué)生如何加強(qiáng)自我防范，預(yù)防犯罪？提示：（1）珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪。（2）預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為。（3）增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。（4）從小事做起，避免沾染辦理習(xí)氣，自覺遵紀(jì)守法，防患于未然。C.浪遏飛舟(阻止) 激揚(yáng)文字(激濁揚(yáng)清,抨擊惡濁的,褒揚(yáng)48活動五看P55“相關(guān)鏈接”，了解刑法關(guān)于刑事責(zé)任年齡的規(guī)定即可活動五看P55“相關(guān)鏈接”，了解刑法關(guān)于刑事責(zé)任年齡的規(guī)定即49活動六看P55“探究與分享”，思考：陳某是怎樣走上犯罪道路的？活動六看P55“探究與分享”，思考：50活動六看P55“探究與分享”，思考：陳某是怎樣走上犯罪道路的？提示：陳某由一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，因交損友而曠課、偷東西、打罵同學(xué)等違反紀(jì)律，到偷竊財物等一般違法，直至攔路搶劫到犯罪，其原因歸結(jié)為：道德水平低；法治觀念淡薄；自制力差；不能明辨是非；不能抵制誘惑等?；顒恿碢55“探究與分享”，思考：陳某是怎樣走上犯罪道路的51活動七

看P56“相關(guān)鏈接”，了解《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》中關(guān)于不良行為和嚴(yán)重不良行為的兩條法律規(guī)定的內(nèi)容即可?；顒悠呖碢56“相關(guān)鏈接”，了解《中華人52活動八看P56“閱讀感悟”，從信中認(rèn)識到不良行為的危害、不良行為與犯罪的關(guān)系即可?；顒影丝碢56“閱讀感悟”，從信中認(rèn)識到53課堂小結(jié)我們認(rèn)識了犯罪及其特征，明白了預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為，增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。那么，就讓我