五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件中華經(jīng)典素讀范本人教部編版15

《中華經(jīng)典素讀范本》

五年級(jí)下冊(cè)

《中華經(jīng)典素讀范本》

五年級(jí)下冊(cè)

1第40課內(nèi)容一陳情表（下）

內(nèi)容二望海潮第40課內(nèi)容一陳情表（下）2內(nèi)容一陳情表（下）一、溫故揭題用陳琴歌訣樂(lè)讀法背誦《陳情表（上）》。二、嘗試初讀（一）初讀《陳情表（下）》，老師讀一句，學(xué)生跟讀一句。（二）標(biāo)注易讀錯(cuò)字詞：矜（jīn）育、拔擢（zhuó）、優(yōu)渥（wò）、四十有（yòu）四、九十有（yòu）六、隕（yǔn）首、不勝（shēng）（三）學(xué)生讀一句，老師跟讀一句。（四）師生拍手齊讀。（五）學(xué)生說(shuō)讀后感受。內(nèi)容一陳情表（下）一、溫故揭題3三、分步練讀（一）學(xué)習(xí)第一自然段。1.文白對(duì)讀。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國(guó)賤俘，至微至陋，過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤(pán)桓，有所希冀？但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日；祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。三、分步練讀4翻譯：想來(lái)圣朝是用孝道來(lái)治理天下的，凡是年老的人，尚且受到憐憫?zhàn)B育，何況臣孤單凄苦，尤其不同尋常。況且臣年輕時(shí)曾在蜀漢任職，一直做到郎官，本來(lái)就希望做官顯達(dá)，并不顧惜名聲節(jié)操?，F(xiàn)在臣是卑賤的亡國(guó)俘虜，極其卑微淺陋，卻受到過(guò)分提拔，恩寵優(yōu)厚，怎敢猶豫不決而有非分的企求呢？只是因?yàn)樽婺竸⑹蠅勖磳⒔K了，氣息微弱，生命垂危，朝不保夕。臣如果沒(méi)有祖母，就不能活到今天；祖母如果沒(méi)有我，也無(wú)法度過(guò)她的余生。祖孫二人，相依為命，因此臣這區(qū)區(qū)心意，是不能放棄侍養(yǎng)祖母而離開(kāi)她的。翻譯：52.素解文意。拓展：（一）李密上書(shū)“陳情”的基礎(chǔ)就是晉朝提倡的“孝治”。魯迅先生在《魏晉風(fēng)度及文章與藥及酒之關(guān)系》中一針見(jiàn)血地說(shuō)道：“因?yàn)椋〞x朝）天位從禪讓，即巧取豪奪而來(lái)，若主張以忠治天下，他們的立腳點(diǎn)便不穩(wěn)，辦事便棘手，立論也難了，所以一定要以孝治天下?！保ǘ┲袊?guó)古代尤其注重孝道，在晉朝“以孝治天下”之前，漢代就早開(kāi)“舉孝授官”的先河，也就是將是否孝、廉作為選官的標(biāo)準(zhǔn)。雖然這種選官標(biāo)準(zhǔn)在后來(lái)被證明是弊端百出的，但也足以說(shuō)明“孝”在中國(guó)文化中所占的地位之高。請(qǐng)積累下列有關(guān)“孝”的名句：2.素解文意。6千經(jīng)萬(wàn)典，孝義為先。（《增廣賢文》）夫孝，天之經(jīng)也，地之義也。（《孝經(jīng)》）孟子曰：“不得乎親，不可以為人；不順乎親，不可以為子。”（《孟子·離婁上》）子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？”（《論語(yǔ)·為政篇第二》）3.多形式熟讀文本。4.嘗試鏤空背誦。千經(jīng)萬(wàn)典，孝義為先。（《增廣賢文》）7（二）學(xué)習(xí)第二自然段。1.文白對(duì)讀。臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知，皇天后土，實(shí)所共鑒。愿陛下矜憫愚誠(chéng)，聽(tīng)臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。（二）學(xué)習(xí)第二自然段。8母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。但結(jié)合寫(xiě)作背景來(lái)看，這是一首干謁詞，背后包含著柳永希望故友舉薦自己的心愿。拓展：積累以“雪”比“浪”的詩(shī)詞名句：臣活著應(yīng)當(dāng)殺身報(bào)效朝廷，死了也要報(bào)答陛下的恩情。煙柳畫(huà)橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬(wàn)人家。第40課內(nèi)容一陳情表（下）⑥重湖：湖上的白堤將西湖分為里湖和外湖，所以稱“重湖”。④風(fēng)簾翠幕：即擋風(fēng)用的簾子和翠綠色的帷幕。擅長(zhǎng)描寫(xiě)市井生活的柳永，自然會(huì)用他的生花妙筆記錄平民百姓的幸福生活，他的《樂(lè)章集》中收錄了許多描寫(xiě)都市繁華的詞作，這首《望海潮》就是其中之一，且《望海潮》也是最早出現(xiàn)的，由文人創(chuàng)作的長(zhǎng)調(diào)慢詞。（二）用陳琴歌訣樂(lè)讀法再讀。都會(huì)，指人民及貨物集散的大都邑。祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。②錢(qián)塘：即今杭州，當(dāng)時(shí)屬吳郡。無(wú)奈之下，他就創(chuàng)作了《望海潮》，請(qǐng)當(dāng)?shù)氐拿顺趯O府中秋宴會(huì)的時(shí)候演唱，并和楚楚說(shuō)：“如果太守問(wèn)這首詞是誰(shuí)寫(xiě)的，你就說(shuō)則告訴不許（）非臣隕首所能上報(bào)（）異日?qǐng)D將好景，歸去鳳池夸。臣活著應(yīng)當(dāng)殺身報(bào)效朝廷，死了也要報(bào)答陛下的恩情。⑥重湖：湖上的白堤將西湖分為里湖和外湖，所以稱“重湖”。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）（二）重湖疊清嘉，有三秋桂子，十里荷花。夫孝，天之經(jīng)也，地之義也。（一）學(xué)習(xí)第一自然段。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。不敬，何以別乎？”（《論語(yǔ)·為政篇第二》）但結(jié)合寫(xiě)作背景來(lái)看，這是一首干謁詞，背后包含著柳永希望故友舉薦自己的心愿。翻譯：臣今年四十四歲，祖母今年九十六歲，這樣看來(lái)，臣盡忠于陛下的日子還長(zhǎng)，報(bào)答祖母劉氏的日子卻不多了。臣懷著烏鴉反哺的私情，乞求準(zhǔn)許完成對(duì)祖母養(yǎng)老送終的心愿。臣的辛酸苦楚，不僅蜀中人士及益州、梁州的長(zhǎng)官能看到能知曉，天地神明，實(shí)在也都能明察。希望陛下能憐憫臣的誠(chéng)心，滿足臣這微不足道的心愿，使祖母劉氏能夠僥幸平安壽終。臣活著應(yīng)當(dāng)殺身報(bào)效朝廷，死了也要報(bào)答陛下的恩情。臣懷著犬馬一般不勝恐懼的心情，恭敬地呈上此表來(lái)奏報(bào)陛下。母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。翻譯：9（二）標(biāo)注易讀錯(cuò)字詞：矜（jīn）育、拔擢（zhuó）、優(yōu)渥（wò）、四十有（yòu）四、九十有（yòu）六、隕（yǔn）首、不勝（shēng）但結(jié)合寫(xiě)作背景來(lái)看，這是一首干謁詞，背后包含著柳永希望故友舉薦自己的心愿。（三）學(xué)生讀一句，老師跟讀一句。臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。臣活著應(yīng)當(dāng)殺身報(bào)效朝廷，死了也要報(bào)答陛下的恩情。（三）學(xué)生讀一句，老師跟讀一句。從內(nèi)容來(lái)看，這是一首描寫(xiě)都市繁華景象的詞作。云樹(shù)繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無(wú)涯。（李煜《漁父》（浪花有意千里雪））擅長(zhǎng)描寫(xiě)市井生活的柳永，自然會(huì)用他的生花妙筆記錄平民百姓的幸福生活，他的《樂(lè)章集》中收錄了許多描寫(xiě)都市繁華的詞作，這首《望海潮》就是其中之一，且《望海潮》也是最早出現(xiàn)的，由文人創(chuàng)作的長(zhǎng)調(diào)慢詞。（二）用陳琴歌訣樂(lè)讀法再讀。（一）初讀《陳情表（下）》，老師讀一句，學(xué)生跟讀一句。有所希冀（）臣之辛苦（）故事還有另外一個(gè)版本，說(shuō)柳永因不得志來(lái)到杭州后想投靠老友孫何，雖在名妓的幫助下孫何知道了柳永的情況，但孫何只是把柳永請(qǐng)來(lái)吃了一頓飯，就把他打發(fā)走了，并未在仕途上幫助他。但結(jié)合寫(xiě)作背景來(lái)看，這是一首干謁詞，背后包含著柳永希望故友舉薦自己的心愿。市列珠璣，戶盈羅綺，競(jìng)豪奢。內(nèi)容二望海潮異日?qǐng)D將好景，歸去鳳池夸。鳳池：指鳳凰池，對(duì)中書(shū)省的美稱，這里借指朝廷。⑥重湖：湖上的白堤將西湖分為里湖和外湖，所以稱“重湖”。但結(jié)合寫(xiě)作背景來(lái)看，這是一首干謁詞，背后包含著柳永希望故友舉薦自己的心愿。臣如果沒(méi)有祖母，就不能活到今天；茂密如云的大樹(shù)環(huán)繞著錢(qián)塘江的沙堤，澎湃的潮水卷起雪花一樣的波浪，滾滾江面無(wú)邊無(wú)際。浪花有意千里雪，桃花無(wú)言一隊(duì)春。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）2.素解文意。啟思：本文中有很多古今異義的詞，你知道它們?cè)谖闹械囊馑紗?？九歲不行（）至于成立（）有所希冀（）臣之辛苦（）則告訴不許（）非臣隕首所能上報(bào)（）提示：不行：不能走路。成立：成人自立。希冀：非分的企求。辛苦：辛酸苦楚。告訴：向長(zhǎng)官申訴。上報(bào)：報(bào)答恩情。3.多形式熟讀文本。4.嘗試鏤空背誦。（二）標(biāo)注易讀錯(cuò)字詞：矜（jīn）育、拔擢（zhuó）、優(yōu)渥10四、熟讀成誦（一）師生共讀。（二）用陳琴歌訣樂(lè)讀法再讀。（三）鏤空記憶背誦。五、本課總結(jié)四、熟讀成誦11

內(nèi)容二望海潮

一、溫故揭題用陳琴歌訣樂(lè)讀法背誦《八聲甘州》。二、解詩(shī)題望海潮，詞牌名。從內(nèi)容來(lái)看，這是一首描寫(xiě)都市繁華景象的詞作。但結(jié)合寫(xiě)作背景來(lái)看，這是一首干謁詞，背后包含著柳永希望故友舉薦自己的心愿。

內(nèi)容二望海潮

一、溫故揭題12三、正詩(shī)音（一）初讀《望海潮》，老師讀一句，學(xué)生跟讀一句。（二）標(biāo)注易讀錯(cuò)字詞：天塹（qiàn）、豪奢（sh?。?、疊（yǎn）、千騎（jì）（三）標(biāo)注入聲字：（四）學(xué)生讀一句，老師跟讀一句。（五）師生拍手齊讀。（六）學(xué)生說(shuō)讀后感受。三、正詩(shī)音13四、明詩(shī)意（一）文白對(duì)讀。原句：

東南形勝，三吳都會(huì)，錢(qián)塘自古繁華。煙柳畫(huà)橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬(wàn)人家。云樹(shù)繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無(wú)涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競(jìng)豪奢。

譯文：杭州占據(jù)了重要的地理位置，是“三吳”聚集的大都會(huì)，自古以來(lái)十分繁華。湖邊柳樹(shù)如煙，湖上畫(huà)橋拱立，岸邊房屋的簾子隨風(fēng)飄搖、翠綠的簾幕羅列，這里住著十萬(wàn)人家。茂密如云的大樹(shù)環(huán)繞著錢(qián)塘江的沙堤，澎湃的潮水卷起雪花一樣的波浪，滾滾江面無(wú)邊無(wú)際。鬧市中陳列著琳瑯滿目的珠玉珍寶，戶戶人家都存滿綾羅綢緞，極盡奢華。四、明詩(shī)意原句：譯文：14重湖疊清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖ＧT擁高牙，乘醉聽(tīng)簫鼓，吟賞煙霞。異日?qǐng)D將好景，歸去鳳池夸。

外湖、里湖與重疊的山峰交相輝映，景色清秀美麗，秋日的桂花飄著香氣，夏日的荷花盛放滿湖。悠揚(yáng)的羌笛聲在晴空中飄蕩，采菱的歌曲在夜間起，垂釣的老翁和采蓮的姑娘都喜笑顏開(kāi)。長(zhǎng)官們出游時(shí)儀仗威風(fēng)，隨從眾多，在微醉中聽(tīng)簫鼓齊奏，吟詩(shī)作賦，贊賞著美好的山光水色。改天要把這杭州美景描繪出來(lái)，回京后好向朝中人們夸耀。重湖疊清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄15（二）字詞釋義。①三吳都會(huì)：《水經(jīng)注》以吳興（今屬浙江省）、吳郡（今江蘇省蘇州市）、會(huì)稽（今浙江省紹興市）三郡聚集的地方為“三吳”，這里泛指江浙一帶。都會(huì)，指人民及貨物集散的大都邑。②錢(qián)塘：即今杭州，當(dāng)時(shí)屬吳郡。③畫(huà)橋：雕飾華麗的橋梁。④風(fēng)簾翠幕：即擋風(fēng)用的簾子和翠綠色的帷幕。⑤天塹：指錢(qián)塘江。⑥重湖：湖上的白堤將西湖分為里湖和外湖，所以稱“重湖”。⑦：小山峰。⑧三秋：指秋季。⑨羌管：羌族的一種樂(lè)器，這里泛指樂(lè)器。⑩菱：菱角。（11）千騎擁高牙：這里指官員出行時(shí)儀仗很威風(fēng)，隨從人員很多高牙，古代行軍有牙旗在其導(dǎo)引，旗很高，故稱“高牙”。鳳池：指鳳凰池，對(duì)中書(shū)省的美稱，這里借指朝廷。（二）字詞釋義。16五、品詩(shī)味（一）東南形勝，三吳都會(huì)，錢(qián)塘自古繁華。煙柳畫(huà)橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬(wàn)人家。云樹(shù)繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無(wú)涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競(jìng)豪奢。點(diǎn)撥：宋仁宗統(tǒng)治時(shí)期號(hào)稱“太平盛世”，城市經(jīng)濟(jì)繁榮，市民生活富裕。擅長(zhǎng)描寫(xiě)市井生活的柳永，自然會(huì)用他的生花妙筆記錄平民百姓的幸福生活，他的《樂(lè)章集》中收錄了許多描寫(xiě)都市繁華的詞作，這首《望海潮》就是其中之一，且《望海潮》也是最早出現(xiàn)的，由文人創(chuàng)作的長(zhǎng)調(diào)慢詞。拓展：積累以“雪”比“浪”的詩(shī)詞名句：浪花有意千里雪，桃花無(wú)言一隊(duì)春。（李煜《漁父》（浪花有意千里雪））亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）五、品詩(shī)味17（二）重湖疊清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)?。千騎擁高牙，乘醉聽(tīng)簫鼓，吟賞煙霞。異日?qǐng)D將好景，歸去鳳池夸。點(diǎn)撥：下闋先寫(xiě)西湖秋季桂花和夏季荷花的勝景，接著寫(xiě)普通百姓白日吹笛，夜晚泛舟采菱高歌的喜樂(lè)生活，最后寫(xiě)杭州官員外出游賞西湖美景，贊嘆不已。鏈接：（1）據(jù)宋代楊湜的《古今詞話》記載，杭州太守孫何是柳永的布衣之交，柳永到杭州后本想去與他相見(jiàn)，怎奈孫何的門(mén)禁很?chē)?yán)，柳永沒(méi)有辦法見(jiàn)到他。無(wú)奈之下，他就創(chuàng)作了《望海潮》，請(qǐng)當(dāng)?shù)氐拿顺趯O府中秋宴會(huì)的時(shí)候演唱，并和楚楚說(shuō)：“如果太守問(wèn)這首詞是誰(shuí)寫(xiě)的，你就說(shuō)（二）重湖疊清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌18是柳七?！惫唬?dāng)太守得知情況后，次日就將柳永迎為座上賓。故事還有另外一個(gè)版本，說(shuō)柳永因不得志來(lái)到杭州后想投靠老友孫何，雖在名妓的幫助下孫何知道了柳永的情況，但孫何只是把柳永請(qǐng)來(lái)吃了一頓飯，就把他打發(fā)走了，并未在仕途上幫助他。（2）柳永仕途不得志，大半生都在煙花柳巷中與歌女笙歌燕舞，但他并非像紈绔子弟那樣玩弄歌女，而是將歌女當(dāng)成自己的朋友，他尊重這些風(fēng)塵女子，用詞寫(xiě)出她們的生活和心聲，因此與歌女們結(jié)下非常深厚的感情。據(jù)說(shuō)，當(dāng)時(shí)歌妓間都傳唱：“不愿意穿羅，愿依柳七哥；不愿君王召，愿得柳七叫；不愿千黃金，愿中柳七心；不愿神仙見(jiàn)，愿識(shí)柳七面?！绷廊ナ罆r(shí)，家中一貧如洗，也是這些女子為他集資營(yíng)葬。每年清明節(jié)，她們都相約去為柳永掃墓，并相沿成習(xí)，稱之為“吊柳七”或“上風(fēng)流?！?。是柳七?！惫?，當(dāng)太守得知情況后，次日就將柳永迎為座上賓。故19擅長(zhǎng)描寫(xiě)市井生活的柳永，自然會(huì)用他的生花妙筆記錄平民百姓的幸福生活，他的《樂(lè)章集》中收錄了許多描寫(xiě)都市繁華的詞作，這首《望海潮》就是其中之一，且《望海潮》也是最早出現(xiàn)的，由文人創(chuàng)作的長(zhǎng)調(diào)慢詞。有所希冀（）臣之辛苦（）（一）初讀《陳情表（下）》，老師讀一句，學(xué)生跟讀一句。用陳琴歌訣樂(lè)讀法背誦《陳情表（上）》。內(nèi)容二望海潮市列珠璣，戶盈羅綺，競(jìng)豪奢。悠揚(yáng)的羌笛聲在晴空中飄蕩，采菱的歌曲在夜間起，垂釣的老翁和采蓮的姑娘都喜笑顏開(kāi)。祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。（一）初讀《望海潮》，老師讀一句，學(xué)生跟讀一句。（李煜《漁父》（浪花有意千里雪））（一）初讀《望海潮》，老師讀一句，學(xué)生跟讀一句。（二）用陳琴歌訣樂(lè)讀法再讀。（11）千騎擁高牙：這里指官員出行時(shí)儀仗很威風(fēng)，隨從人員很多高牙，古代行軍有牙旗在其導(dǎo)引，旗很高，故稱“高牙”。從內(nèi)容來(lái)看，這是一首描寫(xiě)都市繁華景象的詞作。（二）重湖疊清嘉，有三秋桂子，十里荷花。①三吳都會(huì)：《水經(jīng)注》以吳興（今屬浙江?。?、吳郡（今江蘇省蘇州市）、會(huì)稽（今浙江省紹興市）三郡聚集的地方為“三吳”，這里泛指江浙一帶。市列珠璣，戶盈羅綺，競(jìng)豪奢。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。東南形勝，三吳都會(huì)，錢(qián)塘自古繁華。（六）學(xué)生說(shuō)讀后感受。想來(lái)圣朝是用孝道來(lái)治理天下的，凡是年老的人，尚且受到憐憫?zhàn)B育，何況臣孤單凄苦，尤其不同尋常。（二）標(biāo)注易讀錯(cuò)字詞：矜（jīn）育、拔擢（zhuó）、優(yōu)渥（wò）、四十有（yòu）四、九十有（yòu）六、隕（yǔn）首、不勝（shēng）（一）初讀《望海潮》，老師讀一句，學(xué)生跟讀一句。②錢(qián)塘：即今杭州，當(dāng)時(shí)屬吳郡。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）六、背詩(shī)句（一）復(fù)沓式讀詩(shī)。（二）用陳琴歌訣樂(lè)讀法再讀。（三）鏤空記憶背誦。七、想詩(shī)境（一）請(qǐng)大家靜聽(tīng)吟誦，盡可能地在腦海中想象出詩(shī)中所描繪的畫(huà)面。（二）請(qǐng)腦海中出現(xiàn)了畫(huà)面的同學(xué)舉手，說(shuō)說(shuō)你腦海中的畫(huà)面有些什么。擅長(zhǎng)描寫(xiě)市井生活的柳永，自然會(huì)用他的生花妙筆記錄平民百姓的幸20八、悟詩(shī)情初讀本詞，我們都會(huì)將它單純地當(dāng)作描寫(xiě)都市繁榮勝景和市民生活風(fēng)尚的作品。而結(jié)合《古今詞話》所載的創(chuàng)作背景來(lái)看，它又無(wú)疑是柳永希望仕途升遷的“敲門(mén)磚”。這就是孟子所說(shuō)的“知人論世”，也就是要結(jié)合作者人生歷程和時(shí)代背景，來(lái)了解作品的真實(shí)含義。九、本課總結(jié)八、悟詩(shī)情21

《中華經(jīng)典素讀范本》

五年級(jí)下冊(cè)

《中華經(jīng)典素讀范本》

五年級(jí)下冊(cè)

22第40課內(nèi)容一陳情表（下）

內(nèi)容二望海潮第40課內(nèi)容一陳情表（下）23內(nèi)容一陳情表（下）一、溫故揭題用陳琴歌訣樂(lè)讀法背誦《陳情表（上）》。二、嘗試初讀（一）初讀《陳情表（下）》，老師讀一句，學(xué)生跟讀一句。（二）標(biāo)注易讀錯(cuò)字詞：矜（jīn）育、拔擢（zhuó）、優(yōu)渥（wò）、四十有（yòu）四、九十有（yòu）六、隕（yǔn）首、不勝（shēng）（三）學(xué)生讀一句，老師跟讀一句。（四）師生拍手齊讀。（五）學(xué)生說(shuō)讀后感受。內(nèi)容一陳情表（下）一、溫故揭題24三、分步練讀（一）學(xué)習(xí)第一自然段。1.文白對(duì)讀。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國(guó)賤俘，至微至陋，過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤(pán)桓，有所希冀？但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日；祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。三、分步練讀25翻譯：想來(lái)圣朝是用孝道來(lái)治理天下的，凡是年老的人，尚且受到憐憫?zhàn)B育，何況臣孤單凄苦，尤其不同尋常。況且臣年輕時(shí)曾在蜀漢任職，一直做到郎官，本來(lái)就希望做官顯達(dá)，并不顧惜名聲節(jié)操?，F(xiàn)在臣是卑賤的亡國(guó)俘虜，極其卑微淺陋，卻受到過(guò)分提拔，恩寵優(yōu)厚，怎敢猶豫不決而有非分的企求呢？只是因?yàn)樽婺竸⑹蠅勖磳⒔K了，氣息微弱，生命垂危，朝不保夕。臣如果沒(méi)有祖母，就不能活到今天；祖母如果沒(méi)有我，也無(wú)法度過(guò)她的余生。祖孫二人，相依為命，因此臣這區(qū)區(qū)心意，是不能放棄侍養(yǎng)祖母而離開(kāi)她的。翻譯：262.素解文意。拓展：（一）李密上書(shū)“陳情”的基礎(chǔ)就是晉朝提倡的“孝治”。魯迅先生在《魏晉風(fēng)度及文章與藥及酒之關(guān)系》中一針見(jiàn)血地說(shuō)道：“因?yàn)椋〞x朝）天位從禪讓，即巧取豪奪而來(lái)，若主張以忠治天下，他們的立腳點(diǎn)便不穩(wěn)，辦事便棘手，立論也難了，所以一定要以孝治天下?！保ǘ┲袊?guó)古代尤其注重孝道，在晉朝“以孝治天下”之前，漢代就早開(kāi)“舉孝授官”的先河，也就是將是否孝、廉作為選官的標(biāo)準(zhǔn)。雖然這種選官標(biāo)準(zhǔn)在后來(lái)被證明是弊端百出的，但也足以說(shuō)明“孝”在中國(guó)文化中所占的地位之高。請(qǐng)積累下列有關(guān)“孝”的名句：2.素解文意。27千經(jīng)萬(wàn)典，孝義為先。（《增廣賢文》）夫孝，天之經(jīng)也，地之義也。（《孝經(jīng)》）孟子曰：“不得乎親，不可以為人；不順乎親，不可以為子?！保ā睹献印るx婁上》）子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？”（《論語(yǔ)·為政篇第二》）3.多形式熟讀文本。4.嘗試鏤空背誦。千經(jīng)萬(wàn)典，孝義為先。（《增廣賢文》）28（二）學(xué)習(xí)第二自然段。1.文白對(duì)讀。臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知，皇天后土，實(shí)所共鑒。愿陛下矜憫愚誠(chéng)，聽(tīng)臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。（二）學(xué)習(xí)第二自然段。29母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。但結(jié)合寫(xiě)作背景來(lái)看，這是一首干謁詞，背后包含著柳永希望故友舉薦自己的心愿。拓展：積累以“雪”比“浪”的詩(shī)詞名句：臣活著應(yīng)當(dāng)殺身報(bào)效朝廷，死了也要報(bào)答陛下的恩情。煙柳畫(huà)橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬(wàn)人家。第40課內(nèi)容一陳情表（下）⑥重湖：湖上的白堤將西湖分為里湖和外湖，所以稱“重湖”。④風(fēng)簾翠幕：即擋風(fēng)用的簾子和翠綠色的帷幕。擅長(zhǎng)描寫(xiě)市井生活的柳永，自然會(huì)用他的生花妙筆記錄平民百姓的幸福生活，他的《樂(lè)章集》中收錄了許多描寫(xiě)都市繁華的詞作，這首《望海潮》就是其中之一，且《望海潮》也是最早出現(xiàn)的，由文人創(chuàng)作的長(zhǎng)調(diào)慢詞。（二）用陳琴歌訣樂(lè)讀法再讀。都會(huì)，指人民及貨物集散的大都邑。祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。②錢(qián)塘：即今杭州，當(dāng)時(shí)屬吳郡。無(wú)奈之下，他就創(chuàng)作了《望海潮》，請(qǐng)當(dāng)?shù)氐拿顺趯O府中秋宴會(huì)的時(shí)候演唱，并和楚楚說(shuō)：“如果太守問(wèn)這首詞是誰(shuí)寫(xiě)的，你就說(shuō)則告訴不許（）非臣隕首所能上報(bào)（）異日?qǐng)D將好景，歸去鳳池夸。臣活著應(yīng)當(dāng)殺身報(bào)效朝廷，死了也要報(bào)答陛下的恩情。⑥重湖：湖上的白堤將西湖分為里湖和外湖，所以稱“重湖”。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）（二）重湖疊清嘉，有三秋桂子，十里荷花。夫孝，天之經(jīng)也，地之義也。（一）學(xué)習(xí)第一自然段。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。不敬，何以別乎？”（《論語(yǔ)·為政篇第二》）但結(jié)合寫(xiě)作背景來(lái)看，這是一首干謁詞，背后包含著柳永希望故友舉薦自己的心愿。翻譯：臣今年四十四歲，祖母今年九十六歲，這樣看來(lái)，臣盡忠于陛下的日子還長(zhǎng)，報(bào)答祖母劉氏的日子卻不多了。臣懷著烏鴉反哺的私情，乞求準(zhǔn)許完成對(duì)祖母養(yǎng)老送終的心愿。臣的辛酸苦楚，不僅蜀中人士及益州、梁州的長(zhǎng)官能看到能知曉，天地神明，實(shí)在也都能明察。希望陛下能憐憫臣的誠(chéng)心，滿足臣這微不足道的心愿，使祖母劉氏能夠僥幸平安壽終。臣活著應(yīng)當(dāng)殺身報(bào)效朝廷，死了也要報(bào)答陛下的恩情。臣懷著犬馬一般不勝恐懼的心情，恭敬地呈上此表來(lái)奏報(bào)陛下。母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。翻譯：30（二）標(biāo)注易讀錯(cuò)字詞：矜（jīn）育、拔擢（zhuó）、優(yōu)渥（wò）、四十有（yòu）四、九十有（yòu）六、隕（yǔn）首、不勝（shēng）但結(jié)合寫(xiě)作背景來(lái)看，這是一首干謁詞，背后包含著柳永希望故友舉薦自己的心愿。（三）學(xué)生讀一句，老師跟讀一句。臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。臣活著應(yīng)當(dāng)殺身報(bào)效朝廷，死了也要報(bào)答陛下的恩情。（三）學(xué)生讀一句，老師跟讀一句。從內(nèi)容來(lái)看，這是一首描寫(xiě)都市繁華景象的詞作。云樹(shù)繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無(wú)涯。（李煜《漁父》（浪花有意千里雪））擅長(zhǎng)描寫(xiě)市井生活的柳永，自然會(huì)用他的生花妙筆記錄平民百姓的幸福生活，他的《樂(lè)章集》中收錄了許多描寫(xiě)都市繁華的詞作，這首《望海潮》就是其中之一，且《望海潮》也是最早出現(xiàn)的，由文人創(chuàng)作的長(zhǎng)調(diào)慢詞。（二）用陳琴歌訣樂(lè)讀法再讀。（一）初讀《陳情表（下）》，老師讀一句，學(xué)生跟讀一句。有所希冀（）臣之辛苦（）故事還有另外一個(gè)版本，說(shuō)柳永因不得志來(lái)到杭州后想投靠老友孫何，雖在名妓的幫助下孫何知道了柳永的情況，但孫何只是把柳永請(qǐng)來(lái)吃了一頓飯，就把他打發(fā)走了，并未在仕途上幫助他。但結(jié)合寫(xiě)作背景來(lái)看，這是一首干謁詞，背后包含著柳永希望故友舉薦自己的心愿。市列珠璣，戶盈羅綺，競(jìng)豪奢。內(nèi)容二望海潮異日?qǐng)D將好景，歸去鳳池夸。鳳池：指鳳凰池，對(duì)中書(shū)省的美稱，這里借指朝廷。⑥重湖：湖上的白堤將西湖分為里湖和外湖，所以稱“重湖”。但結(jié)合寫(xiě)作背景來(lái)看，這是一首干謁詞，背后包含著柳永希望故友舉薦自己的心愿。臣如果沒(méi)有祖母，就不能活到今天；茂密如云的大樹(shù)環(huán)繞著錢(qián)塘江的沙堤，澎湃的潮水卷起雪花一樣的波浪，滾滾江面無(wú)邊無(wú)際。浪花有意千里雪，桃花無(wú)言一隊(duì)春。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）2.素解文意。啟思：本文中有很多古今異義的詞，你知道它們?cè)谖闹械囊馑紗?？九歲不行（）至于成立（）有所希冀（）臣之辛苦（）則告訴不許（）非臣隕首所能上報(bào)（）提示：不行：不能走路。成立：成人自立。希冀：非分的企求。辛苦：辛酸苦楚。告訴：向長(zhǎng)官申訴。上報(bào)：報(bào)答恩情。3.多形式熟讀文本。4.嘗試鏤空背誦。（二）標(biāo)注易讀錯(cuò)字詞：矜（jīn）育、拔擢（zhuó）、優(yōu)渥31四、熟讀成誦（一）師生共讀。（二）用陳琴歌訣樂(lè)讀法再讀。（三）鏤空記憶背誦。五、本課總結(jié)四、熟讀成誦32

內(nèi)容二望海潮

一、溫故揭題用陳琴歌訣樂(lè)讀法背誦《八聲甘州》。二、解詩(shī)題望海潮，詞牌名。從內(nèi)容來(lái)看，這是一首描寫(xiě)都市繁華景象的詞作。但結(jié)合寫(xiě)作背景來(lái)看，這是一首干謁詞，背后包含著柳永希望故友舉薦自己的心愿。

內(nèi)容二望海潮

一、溫故揭題33三、正詩(shī)音（一）初讀《望海潮》，老師讀一句，學(xué)生跟讀一句。（二）標(biāo)注易讀錯(cuò)字詞：天塹（qiàn）、豪奢（shā）、疊（yǎn）、千騎（jì）（三）標(biāo)注入聲字：（四）學(xué)生讀一句，老師跟讀一句。（五）師生拍手齊讀。（六）學(xué)生說(shuō)讀后感受。三、正詩(shī)音34四、明詩(shī)意（一）文白對(duì)讀。原句：

東南形勝，三吳都會(huì)，錢(qián)塘自古繁華。煙柳畫(huà)橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬(wàn)人家。云樹(shù)繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無(wú)涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競(jìng)豪奢。

譯文：杭州占據(jù)了重要的地理位置，是“三吳”聚集的大都會(huì)，自古以來(lái)十分繁華。湖邊柳樹(shù)如煙，湖上畫(huà)橋拱立，岸邊房屋的簾子隨風(fēng)飄搖、翠綠的簾幕羅列，這里住著十萬(wàn)人家。茂密如云的大樹(shù)環(huán)繞著錢(qián)塘江的沙堤，澎湃的潮水卷起雪花一樣的波浪，滾滾江面無(wú)邊無(wú)際。鬧市中陳列著琳瑯滿目的珠玉珍寶，戶戶人家都存滿綾羅綢緞，極盡奢華。四、明詩(shī)意原句：譯文：35重湖疊清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)?。千騎擁高牙，乘醉聽(tīng)簫鼓，吟賞煙霞。異日?qǐng)D將好景，歸去鳳池夸。

外湖、里湖與重疊的山峰交相輝映，景色清秀美麗，秋日的桂花飄著香氣，夏日的荷花盛放滿湖。悠揚(yáng)的羌笛聲在晴空中飄蕩，采菱的歌曲在夜間起，垂釣的老翁和采蓮的姑娘都喜笑顏開(kāi)。長(zhǎng)官們出游時(shí)儀仗威風(fēng)，隨從眾多，在微醉中聽(tīng)簫鼓齊奏，吟詩(shī)作賦，贊賞著美好的山光水色。改天要把這杭州美景描繪出來(lái)，回京后好向朝中人們夸耀。重湖疊清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄36（二）字詞釋義。①三吳都會(huì)：《水經(jīng)注》以吳興（今屬浙江省）、吳郡（今江蘇省蘇州市）、會(huì)稽（今浙江省紹興市）三郡聚集的地方為“三吳”，這里泛指江浙一帶。都會(huì)，指人民及貨物集散的大都邑。②錢(qián)塘：即今杭州，當(dāng)時(shí)屬吳郡。③畫(huà)橋：雕飾華麗的橋梁。④風(fēng)簾翠幕：即擋風(fēng)用的簾子和翠綠色的帷幕。⑤天塹：指錢(qián)塘江。⑥重湖：湖上的白堤將西湖分為里湖和外湖，所以稱“重湖”。⑦：小山峰。⑧三秋：指秋季。⑨羌管：羌族的一種樂(lè)器，這里泛指樂(lè)器。⑩菱：菱角。（11）千騎擁高牙：這里指官員出行時(shí)儀仗很威風(fēng)，隨從人員很多高牙，古代行軍有牙旗在其導(dǎo)引，旗很高，故稱“高牙”。鳳池：指鳳凰池，對(duì)中書(shū)省的美稱，這里借指朝廷。（二）字詞釋義。37五、品詩(shī)味（一）東南形勝，三吳都會(huì)，錢(qián)塘自古繁華。煙柳畫(huà)橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬(wàn)人家。云樹(shù)繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無(wú)涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競(jìng)豪奢。點(diǎn)撥：宋仁宗統(tǒng)治時(shí)期號(hào)稱“太平盛世”，城市經(jīng)濟(jì)繁榮，市民生活富裕。擅長(zhǎng)描寫(xiě)市井生活的柳永，自然會(huì)用他的生花妙筆記錄平民百姓的幸福生活，他的《樂(lè)章集》中收錄了許多描寫(xiě)都市繁華的詞作，這首《望海潮》就是其中之一，且《望海潮》也是最早出現(xiàn)的，由文人創(chuàng)作的長(zhǎng)調(diào)慢詞。拓展：積累以“雪”比“浪”的詩(shī)詞名句：浪花有意千里雪，桃花無(wú)言一隊(duì)春。（李煜《漁父》（浪花有意千里雪））亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）五、品詩(shī)味38（二）重湖疊清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖ＧT擁高牙，乘醉聽(tīng)簫鼓，吟賞煙霞。異日?qǐng)D將好景，歸去鳳池夸。點(diǎn)撥：下闋先寫(xiě)西湖秋季桂花和夏季荷花的勝景，接著寫(xiě)普通百姓白日吹笛，夜晚泛舟采菱高歌的喜樂(lè)生活，最后寫(xiě)杭州官員外出游賞西湖美景，贊嘆不已。鏈接：（1）據(jù)宋代楊湜的《古今詞話》記載，杭州太守孫何是柳永的布衣之交，柳永到杭州后本想去與他相見(jiàn)，怎奈孫何的門(mén)禁很?chē)?yán)，柳永沒(méi)有辦法見(jiàn)到他。無(wú)奈之下，他就創(chuàng)作了《望海潮》，請(qǐng)當(dāng)?shù)氐拿顺趯O府中秋宴會(huì)的時(shí)候演唱，并和楚楚說(shuō)：“如果太守問(wèn)這首詞是誰(shuí)寫(xiě)的，你就說(shuō)（二）重湖疊清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌39是柳七?！惫唬?dāng)太守得知情況后，次日就將柳永迎為座上賓。故事還有另外一個(gè)版本，說(shuō)柳永因不得志來(lái)到杭州后想投靠老友孫何，雖在名妓的幫助下孫何知道了柳永的情況，但孫何只是把柳永請(qǐng)來(lái)吃了一頓飯，就把他打發(fā)走了，并未在仕途上幫助他。