人教版《三角形的面積》優(yōu)質(zhì)課件2

《三角形的面積》《三角形的面積》1下面這些圖形的名稱是？計(jì)算這些圖形面積的公式是什么？正方形長(zhǎng)方形平行四邊形三角形S=S=abS=ah下面這些圖形的名稱是？計(jì)算這些圖形面積的公式是什么？正方形長(zhǎng)2底長(zhǎng)寬高轉(zhuǎn)化底長(zhǎng)寬高轉(zhuǎn)化3你認(rèn)識(shí)下面這些道路交通警示標(biāo)志么？答：它的面積是45平方厘米。拼成平行四邊形的高=三角形的高下面這些圖形的名稱是？(三)、自主探索、合作交流答：它的面積是1650平方厘米。(三)、自主探索、合作交流(三)、自主探索、合作交流拼成平行四邊形的高=三角形的高(三)、自主探索、合作交流(二)、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題計(jì)算這些圖形面積的公式是什么？(二)、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題兩個(gè)相同的三角形可以拼成一個(gè)平行四邊形指出下面每個(gè)三角形的底和高，并分別算出它們的面積．指出下面每個(gè)三角形的底和高，并分別算出它們的面積．三角形的面積=底×高÷2例2：紅領(lǐng)巾底是100cm，高33cm，它的面積是多少平方厘米？指出下面每個(gè)三角形的底和高，并分別算出它們的面積．(一)、復(fù)習(xí)引入、加深認(rèn)識(shí)(三)、自主探索、合作交流(三)、自主探索、合作交流拼成平行四邊形的高=三角形的高(三)、自主探索、合作交流指出下面每個(gè)三角形的底和高，并分別算出它們的面積．(三)、自主探索、合作交流(三)、自主探索、合作交流答：它的面積是1650平方厘米。答：種這片草坪需要912元。(三)、自主探索、合作交流(三)、自主探索、合作交流答：它的面積是45平方厘米。答：種這片草坪需要912元。(三)、自主探索、合作交流(四)、實(shí)踐應(yīng)用，鞏固新知答：它的面積是1650平方厘米。(二)、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題指出下面每個(gè)三角形的底和高，并分別算出它們的面積．拼成平行四邊形的高=三角形的高三角形的面積=平行四邊形的面積÷2(三)、自主探索、合作交流計(jì)算這些圖形面積的公式是什么？答：它的面積是1650平方厘米。(三)、自主探索、合作交流S=ahah(一)、復(fù)習(xí)引入、加深認(rèn)識(shí)你認(rèn)識(shí)下面這些道路交通警示標(biāo)志么？拼成平行四邊形的高=三角形4(二)、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題(二)、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題5請(qǐng)你拿出課前準(zhǔn)備的三角形、長(zhǎng)方形、平行四邊形等紙片，想辦法剪成不同類型的兩個(gè)相同的三角形?？靵碓囈辉嚢?。請(qǐng)你拿出課前準(zhǔn)備的三角形、長(zhǎng)方形、平行四邊形等紙片6(三)、自主探索、合作交流活動(dòng)（一）剪活動(dòng)（一）剪7(三)、自主探索、合作交流活動(dòng)（一）剪活動(dòng)（一）剪8下面這些圖形的名稱是？(一)、復(fù)習(xí)引入、加深認(rèn)識(shí)(三)、自主探索、合作交流(三)、自主探索、合作交流(四)、實(shí)踐應(yīng)用，鞏固新知(三)、自主探索、合作交流拼成平行四邊形的高=三角形的高(三)、自主探索、合作交流(二)、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題(四)、實(shí)踐應(yīng)用，鞏固新知(三)、自主探索、合作交流(四)、實(shí)踐應(yīng)用，鞏固新知指出下面每個(gè)三角形的底和高，并分別算出它們的面積．(一)、復(fù)習(xí)引入、加深認(rèn)識(shí)(三)、自主探索、合作交流(一)、復(fù)習(xí)引入、加深認(rèn)識(shí)三角形的面積請(qǐng)你拿出課前準(zhǔn)備的三角形、長(zhǎng)方形、平行四邊形等紙片，想辦法剪成不同類型的兩個(gè)相同的三角形。(二)、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題答：種這片草坪需要912元。答：種這片草坪需要912元。答：它的面積是45平方厘米。(三)、自主探索、合作交流活動(dòng)（一）剪下面這些圖形的名稱是？活動(dòng)（一）剪9(三)、自主探索、合作交流活動(dòng)（一）剪活動(dòng)（一）剪10(三)、自主探索、合作交流活動(dòng)（一）剪活動(dòng)（一）剪11(三)、自主探索、合作交流活動(dòng)（一）剪活動(dòng)（一）剪12兩個(gè)相同的三角形可以拼成一個(gè)平行四邊形平行四邊形的面積=底×高三角形的面積=底×高÷2S=ah÷2拼成平行四邊形的底=三角形的底拼成平行四邊形的高=三角形的高(三)、自主探索、合作交流活動(dòng)（二）拼底高底高底高兩個(gè)相同的三角形可以拼成一個(gè)平行四邊形平行四邊形的面積=底×13例2：紅領(lǐng)巾底是100cm，高33cm，它的面積是多少平方厘米？=100×33÷2=1650（cm2）S=ah÷2答：它的面積是1650平方厘米。(三)、自主探索、合作交流例2：紅領(lǐng)巾底是100cm，高33cm，它的面積是多少平方14=12.5×7.2÷2=90÷2=45（cm2）S=ah÷2答：它的面積是45平方厘米。(四)、實(shí)踐應(yīng)用，鞏固新知=12.5×7.2÷2S=ah÷2答：它的面積是45平方15做一做指出下面每個(gè)三角形的底和高，并分別算出它們的面積．3厘米4厘米4厘米1.5厘米2.5厘米2.8厘米(四)、實(shí)踐應(yīng)用，鞏固新知做一做指出下面每個(gè)三角形的底和高，并分別算出16(四)、實(shí)踐應(yīng)用，鞏固新知做一做(四)、實(shí)踐應(yīng)用，鞏固新知做一做17你認(rèn)識(shí)下面這些道路交通警示標(biāo)志么？你認(rèn)識(shí)下面這些道路交通警示標(biāo)志么？18

制作一個(gè)這樣的警警示牌，需要多少鐵皮？7.8dm9dmS=ah÷2=7.8×9÷2=35.1(d㎡)制作一個(gè)這樣的警警示牌，需要多少鐵皮？7.8dm9dm1916×9.5÷2＝152÷2＝76（平方米）12×76＝912（元）答：種這片草坪需要912元。(四)、實(shí)踐應(yīng)用，鞏固新知16×9.5÷2＝152÷2＝76（平方米）12×76＝9120(五)、總結(jié)反思，深化認(rèn)識(shí)讓學(xué)生說一說“這節(jié)課學(xué)會(huì)了什么”？

(五)、總結(jié)反思，深化認(rèn)識(shí)讓學(xué)生說一說“這節(jié)課21

三角形的面積拼成平行四邊形的底=三角形的底拼成平行四邊形的高=三角形的高三角形的面積=平行四邊形的面積÷2

三角形的面積=底×高÷2

S=ah÷2說板書設(shè)計(jì)三角22謝謝聆聽謝謝聆聽23《三角形的面積》《三角形的面積》24下面這些圖形的名稱是？計(jì)算這些圖形面積的公式是什么？正方形長(zhǎng)方形平行四邊形三角形S=S=abS=ah下面這些圖形的名稱是？計(jì)算這些圖形面積的公式是什么？正方形長(zhǎng)25底長(zhǎng)寬高轉(zhuǎn)化底長(zhǎng)寬高轉(zhuǎn)化26你認(rèn)識(shí)下面這些道路交通警示標(biāo)志么？答：它的面積是45平方厘米。拼成平行四邊形的高=三角形的高下面這些圖形的名稱是？(三)、自主探索、合作交流答：它的面積是1650平方厘米。(三)、自主探索、合作交流(三)、自主探索、合作交流拼成平行四邊形的高=三角形的高(三)、自主探索、合作交流(二)、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題計(jì)算這些圖形面積的公式是什么？(二)、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題兩個(gè)相同的三角形可以拼成一個(gè)平行四邊形指出下面每個(gè)三角形的底和高，并分別算出它們的面積．指出下面每個(gè)三角形的底和高，并分別算出它們的面積．三角形的面積=底×高÷2例2：紅領(lǐng)巾底是100cm，高33cm，它的面積是多少平方厘米？指出下面每個(gè)三角形的底和高，并分別算出它們的面積．(一)、復(fù)習(xí)引入、加深認(rèn)識(shí)(三)、自主探索、合作交流(三)、自主探索、合作交流拼成平行四邊形的高=三角形的高(三)、自主探索、合作交流指出下面每個(gè)三角形的底和高，并分別算出它們的面積．(三)、自主探索、合作交流(三)、自主探索、合作交流答：它的面積是1650平方厘米。答：種這片草坪需要912元。(三)、自主探索、合作交流(三)、自主探索、合作交流答：它的面積是45平方厘米。答：種這片草坪需要912元。(三)、自主探索、合作交流(四)、實(shí)踐應(yīng)用，鞏固新知答：它的面積是1650平方厘米。(二)、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題指出下面每個(gè)三角形的底和高，并分別算出它們的面積．拼成平行四邊形的高=三角形的高三角形的面積=平行四邊形的面積÷2(三)、自主探索、合作交流計(jì)算這些圖形面積的公式是什么？答：它的面積是1650平方厘米。(三)、自主探索、合作交流S=ahah(一)、復(fù)習(xí)引入、加深認(rèn)識(shí)你認(rèn)識(shí)下面這些道路交通警示標(biāo)志么？拼成平行四邊形的高=三角形27(二)、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題(二)、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題28請(qǐng)你拿出課前準(zhǔn)備的三角形、長(zhǎng)方形、平行四邊形等紙片，想辦法剪成不同類型的兩個(gè)相同的三角形?？靵碓囈辉嚢?。請(qǐng)你拿出課前準(zhǔn)備的三角形、長(zhǎng)方形、平行四邊形等紙片29(三)、自主探索、合作交流活動(dòng)（一）剪活動(dòng)（一）剪30(三)、自主探索、合作交流活動(dòng)（一）剪活動(dòng)（一）剪31下面這些圖形的名稱是？(一)、復(fù)習(xí)引入、加深認(rèn)識(shí)(三)、自主探索、合作交流(三)、自主探索、合作交流(四)、實(shí)踐應(yīng)用，鞏固新知(三)、自主探索、合作交流拼成平行四邊形的高=三角形的高(三)、自主探索、合作交流(二)、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題(四)、實(shí)踐應(yīng)用，鞏固新知(三)、自主探索、合作交流(四)、實(shí)踐應(yīng)用，鞏固新知指出下面每個(gè)三角形的底和高，并分別算出它們的面積．(一)、復(fù)習(xí)引入、加深認(rèn)識(shí)(三)、自主探索、合作交流(一)、復(fù)習(xí)引入、加深認(rèn)識(shí)三角形的面積請(qǐng)你拿出課前準(zhǔn)備的三角形、長(zhǎng)方形、平行四邊形等紙片，想辦法剪成不同類型的兩個(gè)相同的三角形。(二)、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題答：種這片草坪需要912元。答：種這片草坪需要912元。答：它的面積是45平方厘米。(三)、自主探索、合作交流活動(dòng)（一）剪下面這些圖形的名稱是？活動(dòng)（一）剪32(三)、自主探索、合作交流活動(dòng)（一）剪活動(dòng)（一）剪33(三)、自主探索、合作交流活動(dòng)（一）剪活動(dòng)（一）剪34(三)、自主探索、合作交流活動(dòng)（一）剪活動(dòng)（一）剪35兩個(gè)相同的三角形可以拼成一個(gè)平行四邊形平行四邊形的面積=底×高三角形的面積=底×高÷2S=ah÷2拼成平行四邊形的底=三角形的底拼成平行四邊形的高=三角形的高(三)、自主探索、合作交流活動(dòng)（二）拼底高底高底高兩個(gè)相同的三角形可以拼成一個(gè)平行四邊形平行四邊形的面積=底×36例2：紅領(lǐng)巾底是100cm，高33cm，它的面積是多少平方厘米？=100×33÷2=1650（cm2）S=ah÷2答：它的面積是1650平方厘米。(三)、自主探索、合作交流例2：紅領(lǐng)巾底是100cm，高33cm，它的面積是多少平方37=12.5×7.2÷2=90÷2=45（cm2）S=ah÷2答：它的面積是45平方厘米。(四)、實(shí)踐應(yīng)用，鞏固新知=12.5×7.2÷2S=ah÷2答：它的面積是45平方38做一做指出下面每個(gè)三角形的底和高，并分別算出它們的面積．3厘米4厘米4厘米1.5厘米2.5厘米2.8厘米(四)、實(shí)踐應(yīng)用，鞏固新知做一做指出下面每個(gè)三角形的底和高，并分別算出39(四)、實(shí)踐應(yīng)用，鞏固新知做一做(四)、實(shí)踐應(yīng)用，鞏固新知做一做40你認(rèn)識(shí)下面這些道路交通警示標(biāo)志么？你認(rèn)識(shí)下面這些道路交通警示標(biāo)志么？41

制作一個(gè)這樣的警警示牌，需要多少鐵皮？7.8dm9dmS=ah÷2=7.8×9÷2=35.1(d㎡)制作一個(gè)這樣的警警示牌，需要多少鐵皮？7.8dm9dm4216×9.5÷2＝152÷2＝76（平方米）12×76＝912（元）答：種這片草坪需要912元。(四)、實(shí)踐應(yīng)用，鞏固新知16×9.5÷2＝152÷2＝76（平方米）12×76＝9143(五)、總結(jié)反思，深化認(rèn)識(shí)讓學(xué)生說一說“這節(jié)課學(xué)會(huì)了什么”？

(五)、總結(jié)反思，深化認(rèn)識(shí)讓學(xué)生說一說“