實(shí)用的幼兒園小班教案4篇

實(shí)用的幼兒園小班教案4篇實(shí)用的幼兒園小班教案4篇在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班教案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。幼兒園小班教案篇1活動目標(biāo)：.通過說說、演演、畫畫等形式表達(dá)自己的情緒。.嘗試想辦法保持好心情，做一個高興的娃娃。.萌發(fā)幼兒關(guān)心他人，愿為好朋友帶來快樂的情感。活動準(zhǔn)備：1.心情火車六列，2.畫有圓臉的彩色紙若干，勾線筆人手一份，3.哭和笑娃娃各一個，投影儀一臺。4.幼兒對各種各樣的表情產(chǎn)生了興趣，并能分辨一些簡單的表情?；顒又攸c(diǎn)：大膽表達(dá)自己的情緒活動難點(diǎn)：嘗試想辦法保持好心情預(yù)設(shè)內(nèi)容:一、說說演演導(dǎo)入：〃老師要帶小朋友到兩個小娃娃家去做客，現(xiàn)在我們一起出發(fā)吧！請小朋友觀察哭笑圖片，說說哭笑臉有什么不同。引出幼兒高興與傷心的事件。出示笑娃，引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的表情，如嘴巴往上翹、眉毛和眼睛彎彎的，眼睛瞇成一條線等。.你們什么時候也會笑？.你們會學(xué)一學(xué)她笑的樣子嗎？還可以用什么來表示高興？出示哭娃，引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼淚等。.猜猜她為什么哭？怎樣讓她自己變的開心了呢？.你們什么時候也會哭？（重點(diǎn)啟發(fā)、鼓勵幼兒幫助同伴或娃娃想辦法解決她遇到的傷心事，使她高興起來，讓幼兒懂得關(guān)心他人。）二、畫畫講講.根據(jù)自己意愿畫表情卡，畫完后把它插入與自己相應(yīng)號數(shù)的心情火車。.和朋友一起說說自己的表情卡，師觀察、傾聽、隨機(jī)引導(dǎo)。三、延伸活動把心情火車處作為一個“心情小站”，鼓勵幼兒在那里講講悄悄話，說說演演自己的表情、心情等。幼兒園小班教案篇2活動目標(biāo)：.探索車輪表面的紋理，嘗試用波浪線、折線等線條裝飾車。.能將寬紙條粘貼成圈，體驗制作車輪的快樂。.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。.幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。活動準(zhǔn)備：.幾種常見的汽車輪胎圖片，具有不同紋理車輪的大玩具若干。.空白的寬紙條、各色油畫棒、膠水。.幼兒用書第一冊P24——25頁?；顒舆^程：一、開始部分教師出示準(zhǔn)備好的汽車玩具。二、基本部分1、觀察輪胎（請幼兒從家中帶來自己喜歡的，輪胎稍大的玩具汽車。）師：好玩的玩具汽車，為什么可以走動呢？引導(dǎo)幼兒知道每輛車都有車輪。師：拿起你的玩具汽車，看看車輪上面都有什么？它們像什么？引導(dǎo)幼兒用眼睛觀察車輪的紋理，認(rèn)識上面的波浪線和折線。2、欣賞寬紙車輪師：我是圓圓的車輪，骨碌骨碌我會滾。教師出示用空白的寬紙條粘貼成圈的車輪作品向幼兒展示，放在桌面用嘴吹氣使車輪滾動,激發(fā)幼兒的興趣。師：這樣的車輪好看嗎？讓幼兒認(rèn)識到這樣的車輪還需要我們用色彩和紋理裝飾。教師介紹車輪的'制作方法?？瞻椎膶捈垘褂酶魃彤嫲敉慨嫷咨儆闷渌伾慨嫾y理，最后用膠水粘接成圈。這樣，一個好看的車輪就做好了。3、制作車輪師：這兩個輪胎有什么不一樣呢？引導(dǎo)幼兒認(rèn)識：波浪線和折線。分別教幼兒辨別它們的不同，波浪線是彎彎曲曲上上下下，折線是直線上上下下。再帶領(lǐng)幼兒隨著老師的手勢來模仿練習(xí)繪畫的方法。教師事先將各組的繪畫材料有序分發(fā)，幼兒開始繪畫。教師提醒幼兒注意顏色的搭配，如：紅色的底色上用黑色繪畫紋理，黃色的底色用藍(lán)色繪畫紋理；紙張豎著，紋理就要橫著畫。并將提前完成繪畫的作品供大家一覽，為個別有困難的同伴做提示和參考。教師協(xié)助幼兒粘接寬紙車輪，引導(dǎo)幼兒將膠水涂抹后，再用手指輕輕捏住壓實(shí)。4、玩寬紙車輪幼兒手拿自己繪畫和粘接的寬紙車輪與同伴分享，相互表述車輪的紋理圖案:波浪線或者折線，說說哪種顏色的搭配最明顯、最好看。將寬紙車輪放在桌面用嘴吹氣，讓五顏六色的車輪滾動起來。三、結(jié)束部分教師將幼兒制作的車輪裝飾在主題版面，各種顏色的小車輪組合成一個大車輪，讓幼兒在大小變化的立體感中獲得成功的喜悅?；顒臃此迹盒“嘤變汉脛?、好模仿，行為受情緒的支配，因此在活動中我首先從激發(fā)幼兒的興趣入手，賦予幼兒適當(dāng)?shù)慕巧灰弧靶∷緳C(jī)”，運(yùn)用游戲形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣?；顒娱_始，先和幼兒一起玩開汽車的模仿游戲，在體驗開汽車的手臂上下、繞環(huán)等動作后,再讓幼兒為汽車蘸上不同顏色的“汽油”，在紙上開汽車，并設(shè)計生動有趣的開場白，吸引幼兒的注意力，為接下來的活動打下了良好的情緒基礎(chǔ)。同時，小班幼兒雖然年齡較小，但仍需要掌握一些簡單的美術(shù)技能，而這些美術(shù)技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺地掌握的。這個有趣的游戲讓幼兒在開心之余再進(jìn)行創(chuàng)作，小車輪蘸上不同色彩的顏料，在報紙上滾一滾，留下不同線條美麗的痕跡，幼兒不但愉快地感受了直線、曲線、波浪線等基本線條的特點(diǎn)，而且對美術(shù)活動也產(chǎn)生了濃厚的興趣。幼兒園小班教案篇3《認(rèn)識你呀真高興》1、感受音樂的歡快，體驗與朋友一起舞蹈、交往的愉快心情。2、能根據(jù)歌詞自編動作，并初步學(xué)會跳邀請舞。1、《認(rèn)識你呀真高興》歌曲錄音帶。2、活動前可通過播放歌曲錄音帶和師幼一起唱等形式，讓幼兒熟悉此歌曲，并初步會唱。1、聽歌曲錄音帶，并跟隨音樂一起唱。邊唱邊拍手，鞏固已掌握的歌曲與節(jié)奏。2、根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，并在此基礎(chǔ)上集體討論，確定邀請舞的動作。3、教師與幼兒隨音樂邊唱邊練習(xí)表演，要求動作合拍、優(yōu)美。4、學(xué)習(xí)跳邀請舞，提醒幼兒與同伴進(jìn)行眼神的交流。前奏時，被邀請者站在圈上按節(jié)奏拍手，邀請者在圈內(nèi)做小跑步動作，最后一拍停在被邀請者前面，然后一起邊唱邊表演。游戲可反復(fù)幾次，待幼兒熟悉舞蹈后可連續(xù)進(jìn)行，同時，教師可參與舞蹈，以增強(qiáng)舞蹈的歡快氣氛。活動延伸：在表演區(qū)內(nèi)提供歌曲磁帶，讓幼兒練習(xí)跳邀請舞，鞏固已學(xué)會的舞蹈，進(jìn)一步體驗與朋友合作交往的快樂。幼兒園小班教案篇4活動準(zhǔn)備：.各種空調(diào)的圖片、教室中的空調(diào)實(shí)物。.掛圖《霰鼠的空調(diào)屋》、故事、小動物頭飾活動過程：開始部分:談話導(dǎo)入，引起興趣。師:現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏天）現(xiàn)在的天氣怎樣？（很熱）師：天氣很熱，小朋友們我們想些什么辦法讓自己涼快些？（游泳、吃冷飲、吹風(fēng)扇、躲在太陽曬不到的樹蔭底下、打開空調(diào)等等。）你家有空調(diào)嗎?你家的空調(diào)是什么樣子的？（長方形、橢圓形）你家的空調(diào)是什么顏色的呀？（白色、銀灰色）天氣很熱,小朋友們喜歡開著空調(diào)嗎？（喜歡）基本部分：.出示空調(diào)圖片（可以請去觀察并感受大班寢室里的空調(diào)），引出活動。提問：看看手里這張圖片上畫的是什么？（空調(diào)）是什么形狀的？（長方形）夏天吹空調(diào)會是什么感覺的呢？（涼涼的）我們一起來看一下糠鼠的空調(diào)屋是什么樣的？.看圖聽故事《噩鼠的空調(diào)屋》。（1）設(shè)置懸念，引出故事。夏天太熱了，太陽火辣辣的，跟鼠媽媽也想出了一個避暑的好辦法,什么辦法呢？（裝了一臺空調(diào)在屋里）（2）講述故事。提問：小田鼠和小刺猬來找小霰鼠玩，熊鼠媽媽為什么不同意？（因為跟鼠媽媽怕他們熱,讓他們在家吹空調(diào),這樣比較涼快。）小輾鼠在家天天吹空調(diào)，一點(diǎn)陽光也沒照到，結(jié)果怎么樣了呀？（感冒了）小田鼠和小刺猬又來找小霰鼠出去玩，霰鼠媽媽最后讓小輾鼠出去玩了嗎？（霰鼠媽媽讓他出去玩了）⑶幼兒看圖,教師分角色講述一遍故事。（教師戴霰鼠媽媽的頭飾，帶動作講述，請幾個小朋友分別扮演小田鼠、小刺猬、小霰鼠）（4）請幼兒分角色扮演，口頭表達(dá)故事里的角色語言。（幼兒選擇自己喜歡的角色）小結(jié):空調(diào)能帶給我們一個清涼的世界，但不能過于貪涼,否則會生病。適當(dāng)?shù)膽敉饣顒佑欣谏眢w健康。活動結(jié)束：引導(dǎo)幼兒簡單續(xù)編故事。第二天，小跟鼠終于可以和小田鼠、小刺猬一起出去玩了，后來又發(fā)生什么事了呢？引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，簡

單續(xù)編故事。（請語言表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒帶頭說一說。）活動延伸引導(dǎo)幼兒去外面陰涼處跟著做運(yùn)動。區(qū)域活動戶外區(qū)：電風(fēng)扇活動經(jīng)驗學(xué)習(xí)原地自傳,鍛煉平衡能力，增強(qiáng)自控能力。區(qū)域活動戶外區(qū)：電風(fēng)扇活動經(jīng)驗學(xué)習(xí)原地自傳,鍛煉平衡能區(qū)域規(guī)模全體幼兒幼兒?；顒又笇?dǎo)：1、幼兒邊念兒歌邊原地自轉(zhuǎn)?！?/p>