樹(shù)一中學(xué)中考復(fù)習(xí)熱點(diǎn)

真誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。真誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。9/9真誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。2012年中考復(fù)習(xí)熱點(diǎn)精粹——標(biāo)點(diǎn)符號(hào)【考點(diǎn)分析】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書(shū)面語(yǔ)言中不可缺少的部分，用來(lái)表示停頓、語(yǔ)氣以及詞語(yǔ)性質(zhì)和作用，被譽(yù)為文章中的"無(wú)聲英雄"。正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)既是初中語(yǔ)文基礎(chǔ)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，又是中考考查學(xué)生運(yùn)用常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)能力的重要方面。近年來(lái)，各地中考試卷中對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查主要有以下三種題型：①選擇題，②修改題，③添加題。三種題型中又以選擇題考得最多，有正選題，也有錯(cuò)選題。分值：2-4難度：中【熱點(diǎn)題型】一、選擇題（一）下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)（2011年，北京市中考，4）下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．每年6月5日是世界環(huán)境日，為了倡導(dǎo)公眾積極參與環(huán)境保護(hù)，今年我國(guó)確定的主題是“共建生態(tài)文明，共享綠色未來(lái)?！盉．傳說(shuō)農(nóng)歷五月初五“端午節(jié)”是為紀(jì)念我國(guó)著名詩(shī)人屈原而設(shè)立的。因?yàn)榍?，人們記住了端午。也因?yàn)槎宋?，人們記住了屈原。C．京劇雍容華美，昆曲典雅精致，越劇宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，秦腔樸實(shí)無(wú)華，梆子戲高亢悲涼；中國(guó)的戲曲藝術(shù)博大精深，異彩紛呈。D．為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年，北京日?qǐng)?bào)與北京市地方志編纂委員會(huì)聯(lián)合舉辦了《回望紅色足跡，我的親歷感動(dòng)》征文活動(dòng)。參考答案：C試題解析：本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。解題思路：A句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外?！肮步ㄉ鷳B(tài)文明，共享綠色未來(lái)”是主題的內(nèi)容，作句子的賓語(yǔ)，所以應(yīng)放在句號(hào)內(nèi)。B“因?yàn)榍藗冇涀×硕宋?。也因?yàn)槎宋纾藗冇涀×饲?。”這是一個(gè)并列關(guān)系的復(fù)句，都是說(shuō)原因，中間應(yīng)用分號(hào)。C√標(biāo)點(diǎn)完全正確。D“《回望紅色足跡，我的親歷感動(dòng)》”的書(shū)名號(hào)應(yīng)改為引號(hào)，因?yàn)檫@是活動(dòng)的主題，不是文章的標(biāo)題或書(shū)名。（二）下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)（2011年，福建省三明市中考，7）下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．殊不知，沙縣引人注目的又豈此風(fēng)味小吃？B．據(jù)《沙縣志》記載，清朝宣統(tǒng)年間，沙縣民間的戲劇十分活躍，各個(gè)戲班競(jìng)相演出。C．戲有生、旦、凈、末、丑之分，小孩擔(dān)任什么角色，大人就走什么臺(tái)步？D．大人更不含糊，或跑、或跳、或碎步、或弓步、或墊步……參考答案：C試題解析：句末的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)該用句號(hào)。不是問(wèn)號(hào)。二、修改題（2011年，湖北潛江市中考，9）短文修改。(4分)①曾幾何時(shí)，“天上九頭鳥(niǎo)，地上湖北佬”的諺語(yǔ)流行全國(guó)。②這句褒貶不一的諺語(yǔ)，既說(shuō)明湖北人聰明，又暗含著湖北人狡猾的意思。⑦其實(shí)，聰明與狡猾只有一墻之隔，這墻就是誠(chéng)信。④誠(chéng)信之上是聰明，是大智慧，誠(chéng)信之下則是狡猾，是小肚雞腸。⑤誠(chéng)信是什么?⑥從經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的角度來(lái)看，誠(chéng)信是招商引資的軟環(huán)境，也是一個(gè)地方的魅力所在。⑦湖北有建設(shè)誠(chéng)信體系的基礎(chǔ)，古有“季布一諾”，今有“信義兄弟”，這些都是講誠(chéng)信、重承諾。③他們用人生甚至生命(解釋注釋詮釋)著誠(chéng)信，點(diǎn)燃了一盞又一盞誠(chéng)信的明燈。(1)第一段中有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)寫(xiě)出修改方法。(1分)參考答案：(1)將第④句“大智慧”與“誠(chéng)信之下”之間的逗號(hào)(“，”)改為分號(hào)(“；”)(1分)試題解析：誠(chéng)信之上的大智慧與誠(chéng)信之下的狡猾二者是并列關(guān)系。所以，并列的兩個(gè)句子間采用分號(hào)?！痉椒ㄖ附颉繕?biāo)點(diǎn)符號(hào)是書(shū)面語(yǔ)言的重要組成部分，是書(shū)面語(yǔ)言不可缺少的輔助工具，它的作用：①表示停頓。②表示語(yǔ)氣。句子的陳述、祈使、疑問(wèn)、感嘆等用不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來(lái)表示。陳述句用句號(hào)，祈使句用句號(hào)和嘆號(hào)，疑問(wèn)句用問(wèn)號(hào)，感嘆句用嘆號(hào)。③表示詞語(yǔ)的性質(zhì)和作用。1.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置。句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)和冒號(hào)一般占一個(gè)字的位置，不能出現(xiàn)在一行之首，行末放不下時(shí)，可把字與點(diǎn)號(hào)挨緊些，放在一行的最后一格。2.破折號(hào)和省略號(hào)都占兩格的位置，中間不能斷開(kāi)，都標(biāo)在正中。連接號(hào)占一個(gè)字位置，著重號(hào)標(biāo)在字的下面，而間隔號(hào)寫(xiě)在格的正中。3.引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)的前一半不出現(xiàn)在一行之末，后一半不出現(xiàn)在一行之首。4.冒號(hào)“三不用”。①引語(yǔ)不是原話(huà)，南昌是轉(zhuǎn)述時(shí)不用冒號(hào)。②引語(yǔ)斷為前后兩處，中間“……說(shuō)”后面用逗號(hào)，不用冒號(hào)。③“……說(shuō)”在引語(yǔ)的后邊，用句號(hào)，不用冒號(hào)。5.問(wèn)號(hào)“兩不用”。①雖有疑問(wèn)詞“什么”、“怎樣”、“誰(shuí)”、“哪里”等，卻不表示疑問(wèn)，表示陳述語(yǔ)氣時(shí)，不用問(wèn)號(hào)。如：他什么也不會(huì)干。②肯定和否定連用的句式不表疑問(wèn)語(yǔ)氣時(shí)，句末不用問(wèn)號(hào)。如：我不知道他明天能不能來(lái)。6.句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)，這三種符號(hào)都用在句子末尾，表示句終的停頓，但它們表示的語(yǔ)氣不同。在平時(shí)閱讀時(shí)要注意結(jié)合語(yǔ)境理解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法和作用；在寫(xiě)作訓(xùn)練時(shí)也要注意正確地使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。平時(shí)注意掌握并正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，是考試時(shí)能正確解答有關(guān)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的關(guān)鍵?！揪}演練】一、選擇題（一）下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)1、（2011年，貴州省遵義市中考，4）下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(3分)A.“哎呀。真是太美了!”張老師說(shuō)：“我非常滿(mǎn)意!”B.在中國(guó)傳統(tǒng)教育典籍里，大家一致認(rèn)為最重要的是《四書(shū)五經(jīng)》。C.怎么可能這樣?你說(shuō)的?沒(méi)搞錯(cuò)吧?有沒(méi)有再調(diào)查?D.貴州的黃果樹(shù)、龍宮、重慶的武隆、四川的樂(lè)山均是旅游勝地。2、（2011年，山東泰安市中考，6）下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是A.李白流放途中遇赦后也寫(xiě)過(guò)一首“登岳陽(yáng)樓”：“樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開(kāi)；雁引愁心去，山銜好月來(lái)?！盉.李白流放途中遇赦后也寫(xiě)過(guò)一首《登岳陽(yáng)樓》：“樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開(kāi)。雁引愁心去，山銜好月來(lái)?！盋.李白流放途中遇赦后也寫(xiě)過(guò)一首“登岳陽(yáng)樓”，“樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開(kāi)。雁引愁心去，山銜好月來(lái)?！盌.李白流放途中遇赦后也寫(xiě)過(guò)一首《登岳陽(yáng)樓》，“樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開(kāi)；雁引愁心去，山銜好月來(lái)?！?、（2011年，四川遂寧市中考，4）下面各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（）A．現(xiàn)代畫(huà)家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說(shuō)的那樣，“形神兼?zhèn)?，充滿(mǎn)生機(jī)”。B．“郭青建是我們蓬溪人學(xué)習(xí)的榜樣！”縣委宣傳部副部長(zhǎng)代文益說(shuō)：“我們一定要讓蓬溪人永遠(yuǎn)記住這個(gè)驕傲！”C．“這是怎么啦？同學(xué)們?！睆埨蠋熞贿M(jìn)門(mén)就問(wèn)。D．游客走進(jìn)“神奇遂寧”，親身體驗(yàn)“拜慈善觀音，漂中國(guó)死海，賞國(guó)寶宋瓷，游觀音圣湖”之旅。4、（2011年，四川資陽(yáng)市中考，3）下面句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（2分）A．親愛(ài)的寶貝已在腹中8個(gè)月了，是個(gè)美麗的姑娘呢？還是個(gè)漂亮的小伙？B．“沒(méi)有老師來(lái)批評(píng)我的。”他微微一笑，又說(shuō)，“只有這些樹(shù)葉、小草，還有那朵紫豆角花，好像在批評(píng)我，說(shuō)我以前太粗心大意，太不了解它們了?！盋．在這橫跨中國(guó)南部的“戶(hù)外采風(fēng)”中，東方遭遇了意想不到的困難：酷暑、嚴(yán)寒、狂風(fēng)、暴雨、沙塵等……越向西就越是人煙稀少。東方不得不經(jīng)常風(fēng)餐露宿。D．種菜是我在獄中少有的能自主管理的事情。播下種子、觀察生長(zhǎng)、悉心照料、然后收獲。成為這一方天地主人的感覺(jué)讓我體會(huì)到一絲自由的滋味。（二）下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)5、（2011年，河北省中考，5）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（3分）…【】A．榆林很古，一下車(chē)就感覺(jué)到了。出站的地方就是殘缺的城墻，一條舊街上，坐落著三種不同樣式的古樓，人與車(chē)在樓下穿行。B．宋代詞人秦觀的“斜陽(yáng)外，寒鴉萬(wàn)點(diǎn)，流水繞孤村”，是從隋場(chǎng)帝揚(yáng)廣的詩(shī)句“寒鴉萬(wàn)點(diǎn)，流水繞孤村”中化用來(lái)的。C．花種得好，姹紫嫣紅，滿(mǎn)園芬芳，可以欣賞，菜種得好，嫩綠的莖時(shí)、肥碩的塊根和果實(shí)，卻可以食用。D．現(xiàn)在的天文學(xué)，不是光研究太陽(yáng)、月亮、星星在天上的位置和運(yùn)行規(guī)律，還要研究星星里頭的變化，研究宇宙的演化。 6、（2011年，湖北黃岡市中考，9）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不合乎規(guī)范的一項(xiàng)是()（2分）A．“什么呀！”趙小楨撇撇嘴，“你又不是老師，怎么知道我們讀得不對(duì)？”B．各種非法添加劑仍在農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、運(yùn)輸、加工環(huán)節(jié)屢禁不止?？蜌獾卣f(shuō)，是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者普遍缺乏法制意識(shí)、質(zhì)量安全意識(shí)；不客氣地說(shuō)，是缺德。C．到底如何解決農(nóng)村“空巢老人”的生活困難？如何解決“留守兒童”的教育問(wèn)題？早已引起有關(guān)部門(mén)的高度重視。D．我看他《塞上》一首，那一聯(lián)云：這“直”字似無(wú)理，“圓”字似太俗。7、（2011年，湖北咸寧市中考，5）下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、“既加冠”中的“加冠”指已成年，古時(shí)男子二十歲舉行加冠儀式，表示已經(jīng)成人?！包S發(fā)垂髫”中的“黃發(fā)”“垂髫”分別指代老人和小孩。B、草堂留后世，詩(shī)圣著春秋。上面這幅對(duì)聯(lián)，對(duì)仗非常工整。C、生活中的假惡丑與真善美相對(duì)立而斗爭(zhēng)，相依賴(lài)而共存，我們不能因?yàn)橛字傻膼?ài)憎而一味向往、追求那美好而虛幻的世外桃源。上面這句話(huà)中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用正確。D、香菱笑道：“我只愛(ài)陸放翁的詩(shī)‘重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多’，說(shuō)的真有趣！”上面這句話(huà)中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用無(wú)誤。8、（2011年，山東濰坊市中考，4）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是A.在專(zhuān)題研討班開(kāi)班儀式上，總書(shū)記明確要求省部級(jí)干部“加強(qiáng)和完善信息網(wǎng)絡(luò)管理，提高對(duì)虛擬社會(huì)的管理水平”。B.為提高小組合作學(xué)習(xí)的效率，我們應(yīng)該考慮怎樣才能讓小組每個(gè)成員都積極地參與討論，怎樣才能使學(xué)習(xí)成果的交流展示更有效？C.博鰲亞洲論壇在凝聚亞洲共識(shí)、傳播亞洲聲音、促進(jìn)亞洲合作方面發(fā)揮了重要作用，已成為具有重要影響的經(jīng)濟(jì)論壇。D.黃鶯兒羞澀地躲在綠柳深處，唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌曲；花喜鵲高興地站在高枝上，向人們報(bào)告著激動(dòng)人心的喜訊。9、（2011年，四川廣安市中考，7）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.“滿(mǎn)招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。B.語(yǔ)言，人們用來(lái)抒情達(dá)意；文字，人們用來(lái)記言記事。C.從吆喝來(lái)說(shuō)，我更喜歡賣(mài)硬面餑餑的：聲音厚實(shí)，詞兒樸素，就一聲“硬面——餑餑”，光宣布賣(mài)的是什么，一點(diǎn)也不吹噓什么。D.他看上去才十七、八歲，一副有氣無(wú)力的樣子。10、（2011年，天津市中考，4）下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是A.不是每一道江流都能入海，不流動(dòng)的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹(shù)，不生長(zhǎng)的便成了空殼！B.“泥人張”彩塑用色明快，用料講究，所塑作品不僅形似，而且以形傳神，達(dá)到了形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)境界。C.《紅色歌曲，唱響津城》活動(dòng)，表達(dá)了天津人民對(duì)紅色歷史的緬懷，對(duì)革命英雄的崇敬，對(duì)幸福生活的贊美……D.沿著汽車(chē)行進(jìn)的方向，我們發(fā)現(xiàn)這片戈壁深處的原始胡楊林次第呈現(xiàn)出深褐、暗紅、灰黃、淺綠的顏色。二、修改題11、（2011年，陜西省中考，5）按照要求，完成下面的題目。（3分）①正義是社會(huì)進(jìn)步的基石，是社會(huì)的核心價(jià)值所在。②正義不是一個(gè)擺在我們面前就可以平均享用的物品，但是要經(jīng)過(guò)我們共同努力才能達(dá)成的社會(huì)目標(biāo)。③捍衛(wèi)正義不僅需要法律約束，更需要每一個(gè)社會(huì)個(gè)體。④正義應(yīng)融入道德之中、也應(yīng)存在于信仰之中，最終成為一種“本能”的生活方式。（3）第④句有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。（1分）12.（2011年，浙江湖州市中考，3）閱讀下面浯段，按要求答題。(2分)徐霞客是我國(guó)明代旅行家、地理學(xué)家、文學(xué)家。他走遍了大半個(gè)中國(guó)，寫(xiě)下了許多游記。①5月19日是“徐霞客游記”的開(kāi)篇月，國(guó)務(wù)院把這一天確定為“中國(guó)旅游口”。②這一舉措，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)旅游業(yè)的高度重視，有利于不斷增加國(guó)民的生活質(zhì)量。(1)劃線(xiàn)句①有一處標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。13．（2011年，浙江寧波中考，3）下面是一位同學(xué)的習(xí)作片段，根據(jù)要求完成題目。（5分）①青春給予我們激情，我們就要熱烈地?fù)肀睢跚啻航o予我們勇氣，我們就要無(wú)畏地接受挑戰(zhàn)。②世上并沒(méi)有什么可怕的事，只要有▲