小班教案錦集八篇

第小班教案錦集八篇小班教案篇1

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：在小朋友下午吃點(diǎn)心的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)小班的孩子對(duì)這種日常生活中常見的水果很喜歡，小朋友吃的也很開心。于是，我問孩子們都見過什么顏色的蘋果?小朋友們頓時(shí)展開了話題，七嘴八舌地告訴我：有紅色的、綠色的、黃色的。于是，我在班上開展了一個(gè)與水果有關(guān)的系列活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒認(rèn)識(shí)日常生活中常見的水果;

2、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)蘋果的各種狀態(tài)(形狀、顏色、味道);

3、學(xué)習(xí)兒歌：《我是一個(gè)大蘋果》。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、讓幼兒清晰地看到蘋果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)(可以用簡單的截面圖來展示);

2、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)音樂：《我是一個(gè)大蘋果》;

2、幼兒已有音樂活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn);

3、蘋果假設(shè)干;

4、蘋果的圖片(包括截面圖);

5、兒歌：《我是一個(gè)大蘋果》；

6、電視、音箱等。

活動(dòng)過程

一、開始環(huán)節(jié)：

在幼兒已有〈我是一個(gè)大蘋果〉的音樂活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)之上，播放音樂，采用音樂表演的形式導(dǎo)入活動(dòng)主題。

二、根本環(huán)節(jié)：

(一)、引入活動(dòng)：

“小朋友們，剛剛我們一起表演了音樂〈我是一個(gè)大蘋果〉?，F(xiàn)在老師有一個(gè)問題要問問小朋友?〞

1、蘋果它是什么樣子的?(圓圓的、大大的)

2、蘋果是什么顏色的?(啟發(fā)幼兒答復(fù)：有紅色的、有綠色的、有黃色的)

3、那么，你能告訴老師，蘋果是什么味道的嗎?(甜甜的、香香的)

(二)、開始活動(dòng)：

教師用提問、實(shí)物展示和圖片展示的方式來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)蘋果的根本特征。

(三)、重點(diǎn)環(huán)節(jié)：

幼兒學(xué)習(xí)兒歌〈我是一個(gè)大蘋果〉

附兒歌：〈我是一個(gè)大蘋果〉

我是一個(gè)大蘋果，

小朋友們都愛我，

請你先去洗洗手，

要是手臟別碰我。

(四)、在幼兒學(xué)習(xí)兒歌時(shí)，配上音樂或者舞蹈動(dòng)作加以學(xué)習(xí)和穩(wěn)固。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)：

播放音樂，幼兒一邊朗誦兒歌，一邊表演舞蹈動(dòng)作(可反復(fù)兩遍)

四、延伸環(huán)節(jié)：

將帶來的蘋果洗干凈、切片，請幼兒都來嘗一嘗蘋果的味道。

要求幼兒可以將這首兒歌表演給父母欣賞。

教學(xué)反思

1、整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)是在幼兒有了一定的經(jīng)驗(yàn)根底上開展的，所以幼兒在活動(dòng)的開始環(huán)節(jié)銜接的比擬快，很快對(duì)活動(dòng)內(nèi)容有了興趣。

2、活動(dòng)是嚴(yán)格遵循了活動(dòng)設(shè)計(jì)要貼近生活的原那么，選擇了幼兒在日常生活中常見的水果，且幼兒有了一定的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)較為積極主動(dòng)。

3、活動(dòng)中即設(shè)計(jì)了音樂方面的內(nèi)容，同時(shí)又兼顧了語言活動(dòng)，形式不單一，使幼兒能夠在活動(dòng)中保持較集中的一段時(shí)間。

小班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞并理解故事《金色的玉米棒》。

2、讓幼兒了解種子的作用。

3、培養(yǎng)幼兒知道與同伴互相分享，互相幫助的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件

活動(dòng)過程：

開始局部：

〔1〕師生問好?；貞浿皩W(xué)過的關(guān)于秋天的兒歌，一起朗誦一遍。小朋友們都知道秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，(教案來源：)小朋友們都知道秋天水果大豐收了，今天老師和小朋友分享一個(gè)秋天豐收的農(nóng)作物。你們猜猜它是誰？

根本局部：

1、教師出示PPT圖片〔玉米〕，今天老師給小朋友們帶來一個(gè)關(guān)于玉米的故事，請小朋友認(rèn)真欣賞，聽聽故事中講了一件什么事。

2、教師講述第一段故事。

師：

〔1〕哪些小動(dòng)物跟小兔子借玉米了？

〔2〕小兔子借給它們了嗎？

3、教師講述第二段故事。

師：

〔1〕小兔子用玉米棒來做什么？

〔2〕它是在什么時(shí)候種下玉米的？又是在什么時(shí)候收獲的？

〔3〕小松鼠、小松樹、小刺猬為什么挑了三個(gè)中最大的玉米棒藏起？

教師：保存種子是很重要的，春天種下種子，秋天才會(huì)有收獲。

4、討論哪些糧食農(nóng)作物是在春季播種，秋季收獲的。

活動(dòng)結(jié)束：

幼兒分組，一起播種糧食種子。

小班教案篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用橫線、豎線表現(xiàn)格子被，并嘗試用多種色彩進(jìn)行作畫。

2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)畫橫線和豎線，感受用各種色彩作畫的快樂。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、范例一張。

2、畫紙、油畫棒人手一份。

三、活動(dòng)過程：

〔一〕出示范例，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察。

1、冬天到了，睡覺時(shí)我們把什么蓋在身上很暖和。〔被子〕今天老師給小朋友帶來了一床被子。你們看看這床被子的被套有什么特點(diǎn)。

2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察。

這是一床格子被，每一個(gè)格子都是方方正正的正方形，這些格子是顏色不一樣的線畫出來的，這樣就有了很多漂亮的顏色，畫出了這么漂亮的格子被。

〔二〕教師示范講解。

1、教師邊講解邊示范從左往右、從上往下畫一條一條的橫線。然后再從上往下順著畫一條一條的豎線。這些線條可以用不同的顏色來畫。

2、引導(dǎo)幼兒描述作畫的過程，并帶著幼兒進(jìn)行書空練習(xí)。

〔三〕幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

1、發(fā)放繪畫工具，引導(dǎo)幼兒有序擺放作畫工具。

2、引導(dǎo)幼兒畫橫線時(shí)要從上面到下面，從左往右。畫豎線時(shí)也要按一定的方向來畫。引導(dǎo)幼兒用各種不同的顏色進(jìn)行作畫。

3、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒盡量將線條畫直。顏色要搭配好。幫助能力差的幼兒完成作業(yè)。

〔四〕展示、點(diǎn)評(píng)幼兒作品。

小班教案篇4

幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)教案：大樹

活動(dòng)目標(biāo)

1.激發(fā)幼兒進(jìn)行結(jié)構(gòu)游戲的興趣。

2.增強(qiáng)幼兒手部肌肉的力量，開展幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

材料：彩花積塑假設(shè)干，各種樹木的圖片。

活動(dòng)重點(diǎn)：選用適當(dāng)顏色的積塑進(jìn)行插塑。

活動(dòng)指導(dǎo)

1.觀看圖片中各種樹木的特點(diǎn)和造型。

知道大樹是由樹干和樹冠組成的，了解樹干和樹冠的顏色和形狀。

2.教師一邊講解一邊插出柱形結(jié)構(gòu)，在柱形結(jié)構(gòu)上方用綠色彩花積塑插，

使樹枝、葉子飽滿起來，指導(dǎo)幼兒怎樣保持樹的.平衡。

插玩樹后，啟發(fā)幼兒給樹起個(gè)名字，如楊樹、柳樹等。

3.幼兒動(dòng)手插塑。

拼插過程中，引導(dǎo)幼兒注意保持樹的平衡。

4.把幼兒插的大樹放在一起組成小樹林，讓幼兒欣賞。

5.表揚(yáng)活動(dòng)中表現(xiàn)出色的幼兒，活動(dòng)結(jié)束。

有趣的玩色游戲3例

區(qū)域活動(dòng)的開展，是我們幼兒園必不可少的活動(dòng),游戲是幼兒根據(jù)自己的興趣、愿望、運(yùn)用、模仿和想象，創(chuàng)造性的反映生活的一種方式。因其較大程度地滿足了幼兒愛玩的需要，從而成為了幼兒最喜歡的活動(dòng)。

不管是在日常生活；還是在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒對(duì)五顏六色的顏色特別感興趣，喜歡用顏色不停地涂涂畫畫，因此為充分滿足幼兒玩的愿望，我特意提供時(shí)機(jī)和條件，開設(shè)了“科學(xué)行動(dòng)〞這一區(qū)域，讓孩子們?nèi)ネ骖伾?，并力求讓他們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩?，F(xiàn)舉幾例玩色游戲：

1、放焰花

準(zhǔn)備幾張大白紙，幼兒人手一只塑料眼藥水瓶。讓幼兒自選顏色吸入瓶內(nèi)，然后將瓶口對(duì)準(zhǔn)白紙用力擠壓，顏色噴到紙上，就如放焰花時(shí)形成的一朵朵禮花，美麗極了，教師還引導(dǎo)幼兒觀察：禮花的形狀像什么？幼兒思維十分活潑，除了能說出像花一樣外，還能說出像大樹、像蘑菇等。活動(dòng)后，教師又發(fā)給幼兒彩色粉筆，讓他們根據(jù)自己所噴成的禮花的開頭在地板上練習(xí)畫畫。

2、我的小手

讓幼兒在手掌上蘸上自己喜歡的顏色，然后印在大白紙上，成為手掌畫，我再添上幾筆，便又成了金魚、公雞、樹葉等形象畫。然后布置在活動(dòng)室的墻壁上，當(dāng)幼兒看到自己的小手畫掛在了墻上，都快樂地歡呼起來。離園時(shí)還拉著家長到活動(dòng)室里來觀看，并自豪地作介紹：“這黃顏色的小手是我的。〞“這紅顏色的是我的。〞一個(gè)個(gè)興致盎然。

3、吹泡泡

用各種顏色配上洗潔精，混合成不同的液體，然后讓幼兒用細(xì)飲料管蘸著液體吹泡泡，把泡泡吹在較厚的紙上，〔每人一張〕。教師指導(dǎo)幼兒用手蘸著顏色在圓形、橢圓形的泡泡下面畫上線，變成一個(gè)或一束美麗的氣球。并啟發(fā)幼兒添畫成娃娃頭形或各種小動(dòng)物頭形，能力強(qiáng)的幼兒還把一個(gè)個(gè)小圓連起來成了一串串葡萄等等。幼兒對(duì)自己的創(chuàng)造十分驚喜和滿意。越吹越起勁，并從中掌握了簡單的色彩搭配和畫面布局的技能。

我們開展的玩色游戲，幼兒的興致很高。我認(rèn)為，這樣的游戲即符合《綱要》精神，又能讓幼兒主動(dòng)參與。使教師輕松地到達(dá)教育的目的。

小班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過實(shí)驗(yàn)，初步了解水外表存在看不見的張力的奇妙現(xiàn)象。

2、能進(jìn)行初步的估算和數(shù)數(shù)，開展數(shù)概念。

3、開展動(dòng)手能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

蠟光紙、報(bào)紙、硬幣。

活動(dòng)過程：

一、引出題目。

1、幼兒猜測一滴水滴在報(bào)紙和蠟光紙上，形狀會(huì)不會(huì)一樣。

1、幼兒單獨(dú)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證自己的猜測。用滴管滴一滴水在報(bào)紙和蠟光紙；

2、用放大鏡觀察水滴的形狀；用自己的話解釋觀察到的現(xiàn)象。

3、交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果：蠟光紙上的水滴呈水珠狀，外表是圓弧狀的；報(bào)紙上的水滴會(huì)浸透擴(kuò)散開來，外表是平的。

二、硬幣水池。

1、引導(dǎo)幼兒猜測：在水不溢出硬幣邊緣的情況下，一枚一元〔五角、一角〕的硬幣上最多可以滴幾滴水？

2、實(shí)驗(yàn)操作。幼兒可能會(huì)因滴管滴水過快而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗，因此要提醒幼兒實(shí)驗(yàn)時(shí)細(xì)致，動(dòng)作輕柔。

3、看誰的“小水池〞儲(chǔ)水多。教師做裁判，半數(shù)幼兒做計(jì)數(shù)員，半數(shù)幼兒在相同的硬幣上滴水，看誰的硬幣儲(chǔ)水多。

活動(dòng)結(jié)束：

小朋友一起探討。

小班教案篇6

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒有著天生的好奇心，他們對(duì)周圍世界充滿著無限的好奇，他們有著極強(qiáng)的渴望認(rèn)識(shí)周圍世界和學(xué)習(xí)科學(xué)的需要。因此，及時(shí)并適當(dāng)?shù)膶?duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)啟蒙，激發(fā)他們探索科學(xué)的興趣，引導(dǎo)他們積累科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)其學(xué)會(huì)一定的科學(xué)方法，將使幼兒的科學(xué)素質(zhì)得到早期培養(yǎng)，有意于幼兒整體素質(zhì)的提高。本次活動(dòng)，通過“如何使紙船不被打濕〞的實(shí)驗(yàn)，讓幼兒們初步了解油畫棒的排水性，在操作中讓幼兒體驗(yàn)樂趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂于參與“使紙船不被打濕〞的探索活動(dòng)，體驗(yàn)操作的樂趣。

2、初步了解蠟〔油畫棒〕不吸水的特性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備：五大盆水、油畫棒每組一盒、毛巾、紙制作的紙船假設(shè)干。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有在水中玩紙船的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過程：

一、幼兒自由玩紙船、激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)

小朋友們，紙船可以在哪里玩？玩久了紙船會(huì)怎么樣？

二、教師出示紙船設(shè)疑，引發(fā)幼兒思考

1、教師出示紙船：“老師這里有兩艘紙船，我們看看，哪一艘濕得比擬快。

2.教師引導(dǎo)觀察紙船使用的紙不一樣，幼兒大膽猜測結(jié)果。

三、師幼共同實(shí)驗(yàn)，了解油畫棒的排水性

1.老師示范比照實(shí)驗(yàn)，使幼兒明白蠟是不吸水的。

提問：為什么涂了油畫棒的紙船沒打濕，沒涂油畫棒的紙船打濕了呢？

讓我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)：將水滴在涂了油畫棒和沒有涂油畫棒的紙上進(jìn)行比照：沒有涂油畫棒的紙吸水快，涂油畫棒的紙吸水慢。

2.教師小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了油畫棒是不吸水的，所以把油畫棒涂在船上，就好似給紙船穿上了一件雨衣，可以保護(hù)小紙船，船就不會(huì)被水打濕了。

四、幼兒動(dòng)手制作小蠟船

1、老師這里還有一些沒涂蠟的小紙船，想請你們幫幫助，用蠟筆給它們涂上漂亮的雨衣，讓它們都變成不會(huì)被水打濕的小船。

2、小朋友用油畫棒給小船涂臘。

五、活動(dòng)延伸

鼓勵(lì)孩子想出更多保護(hù)小紙船的不被水打濕的方法

小班教案篇7

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、初步理解故事和人物形象，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。

2、初步了解太陽和云的根本特征，萌發(fā)觀察大自然的能力。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

1、帶著幼兒感知太陽，觀察云遮住太陽。

2、多媒體電腦課件一套。

3、用小花、小草、小樹葉做成花環(huán)，小鳥的頭飾〔總數(shù)和幼兒的人數(shù)一樣多〕。

［活動(dòng)重難點(diǎn)］

學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話，了解太陽和云的根本特征。

［活動(dòng)過程］

一、開始局部

師：小朋友，你們想聽故事嗎？今天老師給你們講一個(gè)大自然中發(fā)生的故事，名稱是《飛來的云帽子》。

二、根本局部

1、教師講述故事，然后提問；

〔1〕故事的名稱叫什么？

〔2〕帽子是什么樣子的？

〔3〕誰要戴帽子？

2、教師結(jié)合多媒體電腦課件講述第二遍故事，然后提問；

〔1〕什么季節(jié)天好熱好熱？

〔2〕最后是誰戴上了云帽子。

〔3〕為什么太陽公公戴上了云帽子，天就變涼了？〔幼兒討論〕

教師小結(jié)；夏天，天特別熱，人們都怕曬太陽，出門時(shí)總要戴帽子，或者打雨傘，遮住太陽光。小草、小花也怕熱，當(dāng)云遮住了太陽光，他們曬不到太陽，所以覺得涼快了。

3、結(jié)合多媒體課件學(xué)習(xí)故事中人物語言。小草說……，小花說……，小樹說……，小鳥說……

三、結(jié)束局部；幼兒分角色表演故事情節(jié)。

1、讓幼兒自愿選擇角色進(jìn)行表演，提醒幼兒運(yùn)用故事中的語言進(jìn)行講述。

2、教師評(píng)價(jià)幼兒的表演。

3、全班幼兒分角色戴上花環(huán)頭飾集體表演。

四、活動(dòng)延伸；

1、讓幼兒大膽想象，還有哪些動(dòng)植物怕熱，把它的語言加進(jìn)去，豐富故事內(nèi)容。

2、幼兒到室外做手影游戲。

附故事《飛來的云帽子》：

天好熱好熱，一頂云帽子從天邊飛來了。小草說：“我熱呀，我想戴！〞小花說：“我也熱呀，我先戴吧！“小樹說：“我先戴，我熱得受不了了！〞小鳥在一旁說：“別爭，別爭，還是先給太陽公公戴吧！“哇，太陽公公戴上了云帽子，天一下變涼了。小草、小花和小樹快樂地直拍手：“太熱了，太熱了！〞

小班教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)沿直線撕,按顏色為天線寶寶進(jìn)行裝飾。

2．積