小班認(rèn)識數(shù)字教案匯編九篇

第小班認(rèn)識數(shù)字教案匯編九篇小班認(rèn)識數(shù)字教案篇1

一、活動設(shè)計背景：

生活中常聽到小班幼兒會隨口說出1、2、3、4、5，但讓幼兒實際來數(shù)一數(shù)某個東西的時候，卻是口里數(shù)的和實際東西數(shù)量不相符，為了讓小班的幼兒感知并認(rèn)識數(shù)字1、2、3，設(shè)計了本次活動，旨在培養(yǎng)幼兒對數(shù)的感知力、想象能力和同伴合作的意識，鍛煉幼兒的小手靈活性。

二、活動目標(biāo)：

1、讓幼兒感知并認(rèn)識數(shù)字1、2、3。

2、幼兒學(xué)會用手指表示數(shù)字1、2、3。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

感知并認(rèn)識數(shù)字1、2、3。

四、教學(xué)活動準(zhǔn)備：

1、卡通數(shù)字1、2、3。

2、數(shù)字1、2、3的大卡片以及相應(yīng)圖片。

3、魔術(shù)口袋，各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。

4、各色數(shù)字1、2、3小卡片幼兒人手一套。

5、數(shù)字兒歌磁帶。

6、自制數(shù)字箱三個。

五、教學(xué)過程：

〔一〕導(dǎo)入主題，認(rèn)識數(shù)字1、2、3

1、教師組織幼兒一起玩手指游戲：長長短短，高高矮矮，大大小小，寬寬窄窄，胖胖瘦瘦，咕嚕咕嚕1，咕嚕咕嚕2，咕嚕咕嚕3，我們大家一起玩。

2、聽數(shù)字兒歌，引出數(shù)字1、2、3

兒歌：

1像鉛筆能寫字，2像小鴨水上游，3像耳朵聽聲音，4像小旗迎風(fēng)揚(yáng)，5像秤鉤秤?xùn)|西，6像口哨嘟嘟響，7像鐮刀來割草，8像葫蘆爬上房，9像勺子能盛飯，10像筷子加雞蛋。

今天我們請來了數(shù)字寶寶1、2、3，我們看看他們像歌曲里唱的那樣，像鉛筆、小鴨和耳朵嗎？〔分別出示卡通數(shù)字1、2、3，讓小朋友觀察數(shù)字形狀〕

3、讓小朋友大膽想像數(shù)字1、2、3還像什么，感知字形?！矊Υ竽懴胂?，積極答復(fù)的幼兒給予掌聲鼓勵〕

4、感知數(shù)字1、2、3

分別請出大數(shù)字寶寶1、2、3〔出示數(shù)字大卡片〕，將數(shù)字和卡通圖片相對應(yīng)，讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣，加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。

教師隨意出示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。

5、用手指表示數(shù)字

教師：現(xiàn)在請小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)？〔幼兒自由答復(fù)〕那么你會用小手表示1、2、3嗎？教師出示不同個數(shù)的實物，讓幼兒點(diǎn)數(shù)，并用手指比劃1、2、3來表示物體的個數(shù)，同時糾正幼兒的錯誤手勢。

教師說出數(shù)字，幼兒用手指來表示。同時也可以選擇幼兒擔(dān)任小老師。

游戲：看實物出手指。

教師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、正方形、圓形，讓幼兒點(diǎn)數(shù)，說出數(shù)量同時用手指頭來表示其數(shù)量是幾。

六、活動延伸：

1、游戲：數(shù)字寶寶回家〔加強(qiáng)對字形的感知和認(rèn)識〕

〔小朋友們真棒，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請小朋友和他們一起做游戲?！硯е變弘S音樂走出活動室，在草坪上撒上1、2、3的各色數(shù)字小卡片，讓幼兒將數(shù)字1、2、3撿起來分別送回他們的家里。

2、數(shù)字找朋友比賽：

〔草坪上擺放有數(shù)量是3的：積木、小桶、盒子；數(shù)量是2的：蘋果、香蕉、梨子；數(shù)量是1的：帽子、鞋、衣服?！硨⑿∨笥逊肿鰞山M進(jìn)行比賽，分別把自己的數(shù)字卡片放在擺的實物下，看哪一組擺的快而正確。

七、教學(xué)活動反思：

把對1、2、3數(shù)字的感知與游戲結(jié)合在一起，既培養(yǎng)了幼兒的點(diǎn)數(shù)數(shù)的能力，又到達(dá)了幼兒游戲的目的，整個活動幼兒情緒高漲。再通過發(fā)揮幼兒的想象力，對數(shù)字進(jìn)行形象化的比喻，加深了對數(shù)字的記憶。利用魔術(shù)口袋變換不同圖形的卡片，練習(xí)讓幼兒用手指表示個數(shù)，慢慢讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心里。最后利用數(shù)字寶寶回家、數(shù)字找朋友的游戲進(jìn)一步幫助幼兒理解一個數(shù)所表示的是物體的個數(shù)。同時也鍛煉了幼兒小手的靈活性，同伴之間的合作意識

小班認(rèn)識數(shù)字教案篇2

設(shè)計思路：

“許多小魚游來了〞是小朋友非常喜歡的游戲，而且他們對抓到小魚以后吃小魚的局部也很感興趣，他們常常很興奮的跟著我一起數(shù)抓了幾條小魚，然后告訴我應(yīng)該先吃哪一條。于是，一個想法就在我的腦中孕育而生了，小班的小朋友不是正要學(xué)習(xí)數(shù)字：1、2、3嗎，那我何不利用孩子們喜歡的游戲來進(jìn)行教學(xué)呢。讓孩子們在快樂的游戲中學(xué)習(xí)，寓教于樂，何樂而不為呢?于是，便有了這個活動。

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識數(shù)字1、2、3，并初步理解這三個數(shù)字的含義。

2、通過游戲，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：1、1、2、3的大數(shù)字卡以及相應(yīng)圖片。

2、“許多小魚游來了〞的音樂

3、課前學(xué)習(xí)游戲“許多小魚游來了〞

活動重難點(diǎn)：認(rèn)識數(shù)字1、2、3，并初步理解這三個數(shù)字的含義?；顒舆^程：

一、認(rèn)識數(shù)字

教師介紹數(shù)字1、2、3的特點(diǎn)。

今天老師請來了三位新朋友，我們來認(rèn)識一下吧。

這位長的像棍子的叫1，小朋友們可以叫它小棍1。

接下來這位是2，你們看它長的像什么啊?

對了，2長的很像小鴨子。我們可以叫它小鴨2。

最后一位新朋友叫3，它長的有點(diǎn)像我們的小耳朵。所以我們可以叫它小耳朵3。

我們再來摸摸它們，跟這三位好朋友打聲招呼吧!(幼兒跟著老師念，加深幼兒對這三個數(shù)字的認(rèn)識。)

二、與數(shù)字寶寶做游戲

1、用手指表示數(shù)字

教師：現(xiàn)在請小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)?(幼兒自由答復(fù))那么你會用小手表示1、2、3嗎?教師帶著幼兒用手指表示1、2、3，同時糾正幼兒的錯誤手勢。游戲：我來說，你來比。教師隨意出示大數(shù)字卡，幼兒用手指來表示。(同時也可以選擇幼兒擔(dān)任小老師。)

2、抓小魚

我們請我們的新朋友一起來玩“許多小魚游來了〞的游戲吧!

許多小魚游來了，游來了，游來了，游來了，許多小魚游來了，快快抓牢!哈哈，被我抓到了，我現(xiàn)在要把它關(guān)起來。這是我抓到的第一條小魚，所以我在他的身上貼上我們的新朋友小棍1。

一條小魚還不夠，我又要來抓小魚了。

這是我抓到的第幾條小魚啊?(第二條)

那我就在他身上貼我們的新朋友小鴨2。

我還要再抓一條。

這是我抓到的第幾條小魚啊?(第三條)

那我應(yīng)該在他身上貼什么呢?

對了貼上我們的新朋友小耳朵3。

游戲重復(fù)三次，抓三條“小魚〞

3、吃小魚：加深對數(shù)字的認(rèn)識

小朋友，你們看看我抓到了幾條小魚啊?

我們一起來數(shù)數(shù)吧，1、2、3。

哈哈，我抓到了3條小魚。我可以美餐一頓了。你們說說看，我應(yīng)該先吃誰呢?你們這樣我聽不清楚。告訴我是第幾條小魚。

(幼兒)先吃第1條小魚。

請小朋友指出小魚身上的數(shù)字，并大聲地念出來。按小朋友的要求“吃〞完3條小魚。

根據(jù)時間安排，可重復(fù)游戲(也可請能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)大鯊魚)。

三、活動結(jié)束

小朋友們真棒，現(xiàn)在數(shù)字朋友請小朋友到他們家去一起玩游戲，我們出發(fā)吧!

小班認(rèn)識數(shù)字教案篇3

活動目標(biāo)

1、通過觀察、游戲、動手操作來學(xué)習(xí)10的數(shù)字認(rèn)讀。

2、開展幼兒的觀察力和靈敏的思維能力。

3、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備

1、教學(xué)課件

2、1-10的數(shù)字和草莓卡片活動過程

一、復(fù)習(xí)數(shù)字1-9

1、老師出示數(shù)字，引導(dǎo)幼兒說出圖上的數(shù)字，并且說出與數(shù)字對應(yīng)的象形，如：1像鉛筆、2像小鴨。加深幼兒對數(shù)字的認(rèn)識。

2、老師出示數(shù)字磁性教具1-9，讓幼兒猜猜哪個數(shù)字寶寶不見了。

二、觀看多媒體學(xué)習(xí)數(shù)字10

1、幼兒認(rèn)真觀看，老師提問并出示數(shù)字10?！舱J(rèn)讀、10是由一個1和一個0組成的，1在前，0在后〕

2、美麗的花兒引來了許多的蝴蝶，大家來數(shù)數(shù)飛來了幾只蝴蝶呢？〔老師出示10只蝴蝶〕

3、交給幼兒正確的數(shù)數(shù)方法。

4、說說生活中用數(shù)字10來表示的物體。

老師小結(jié)：10可以表示所有數(shù)量是10的東西。

5、幼兒操作

三、果園里的水果成熟了，大家快來運(yùn)水果吧。

師：果園里的水果都熟透了，你們看老師給你們開來什么運(yùn)水果？〔火車〕對，是火車，再看看老師帶來的火車廂上有什么？〔數(shù)字〕

1、請幼兒一起復(fù)習(xí)火車廂上的數(shù)字1-10。

2、每個幼兒都有一張草莓水果卡片，請幼兒數(shù)一數(shù)自己的卡片里有幾個草莓，再將水果卡片放入教師規(guī)定的數(shù)字車廂里，如教師說把草莓裝入6號車廂里，持有草莓6個的幼兒便將草莓卡片放入6號車廂內(nèi)。直到幼兒將水果卡片全部放入車廂。

3、教師說出車廂號，幼兒說出車廂里裝的是幾個草莓。反復(fù)練習(xí)，加深幼兒對數(shù)字的認(rèn)識。

教學(xué)反思

讓兒童學(xué)會學(xué)習(xí)是21世紀(jì)世界教育的根本目標(biāo)之一。它必然要求教師改變角色和方法，作為兒童的援助者，引導(dǎo)兒童自主學(xué)習(xí)。所以在教學(xué)活動中要關(guān)注對兒童的引導(dǎo)和啟發(fā)，把教育的重心從“教什么，學(xué)什么〞轉(zhuǎn)移到“如何學(xué)〞上來?，F(xiàn)在，我采取了為幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒主動探索，并在矛盾中尋找答案的學(xué)習(xí)方法，發(fā)現(xiàn)幼兒能積極投入，思維也很活潑，由于所學(xué)的內(nèi)容是幼兒通過實踐、思考后自主習(xí)得的，所以幼兒能較快理解并掌握，與此同時，也激發(fā)了幼兒大腦的積極參與，有利于幼兒腦功能的開發(fā)。

小班認(rèn)識數(shù)字教案篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識數(shù)字3，理解數(shù)字3的實際意義；

2、能夠收口一致地點(diǎn)數(shù)數(shù)字3；

3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)動手操作能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件，鉛筆假設(shè)干，蘋果圖形，印好的小籃子，膠棒。

教學(xué)過程：

一、開始局部：直接導(dǎo)入活動。

1、教師：“小朋友們，今天有幾位小動物客人要到咱們班級里來，你們想知道他們是誰嗎？〞

2、出示小熊一家圖片，提問：“圖中都有誰？〞

“咱們一起數(shù)一數(shù)小熊家一共有幾只熊？〞教師引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)小熊家一共有三只熊。

二、設(shè)置情境《摘果子》，引出下面活動主題。

教師：“有一天，天氣特別晴朗，熊爸爸和熊媽媽帶著小熊寶寶去樹林里摘果子，熊爸爸特別愛吃蘋果，所以熊爸爸就去摘蘋果......〞

1、出示3個蘋果的圖片，教師和幼兒共同點(diǎn)數(shù)蘋果的數(shù)量。

2、出示3顆草莓圖片，教師和幼兒共同點(diǎn)數(shù)草莓的數(shù)量。

3、出示三個香蕉圖片，教師和幼兒共同點(diǎn)數(shù)香蕉的數(shù)量。

4、引導(dǎo)幼兒掌握正確的一一對應(yīng)的點(diǎn)數(shù)方法，教會幼兒點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量。

5、教師小結(jié)：“3只熊，3個蘋果，3顆草莓，3個香蕉都用數(shù)字3表示。

三、出示數(shù)字3，幼兒認(rèn)讀。

1、教師提問：“數(shù)字3像什么？〞幼兒充分發(fā)揮想象力。

2、請幼兒觀察教室物品，找出數(shù)量是3的物品。

四、數(shù)學(xué)游戲：《小小超市管理員》。

教師通過敲鼓發(fā)出指令，教師敲幾下鼓，幼兒就取出幾件物品。

五、數(shù)學(xué)游戲：《運(yùn)水果》。

1、教師電話鈴聲響，教師接電話〔超市打來的，需要我們幫助運(yùn)水果......〞〕引出活動目標(biāo)，同時播放課件，運(yùn)貨車開出來，激發(fā)幼兒參與活動的積極性。

2、教師講述粘貼水果的.要求。每個籃子只能粘貼3個蘋果。

3、幼兒動手操作進(jìn)行粘貼活動，教師巡回指導(dǎo)。

六、活動結(jié)束：展示幼兒作品，鼓勵幼兒之間互相欣賞作品，培養(yǎng)分享能力。

小班認(rèn)識數(shù)字教案篇5

活動目標(biāo)

1、讓幼兒能夠認(rèn)識數(shù)字“5〞

2、激發(fā)幼兒喜歡數(shù)學(xué)的興趣

活動準(zhǔn)備

1、各種水果卡片、數(shù)字卡片

2、魔法袋

活動過程

一、課堂調(diào)控

1、大鬧鐘，小鬧鐘，大小鬧鐘一起響，叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)當(dāng)丁丁當(dāng)當(dāng)。

2、姿勢，端正。小小腳，并并攏。小手放在，大腿上

二、導(dǎo)入

〔今天一個果園的主人說他的果園種了好多的水果，要請大一班的小朋友去他的果園參觀，一起分享他種的水果，但是呢他有一個條件，就是要大一班的小朋友都要學(xué)會數(shù)數(shù)和認(rèn)識今天所學(xué)的數(shù)字，才有資格分享他的水果，小朋友們有沒有信心？好，現(xiàn)在張老師開著小汽車載你們一起過去，笛笛笛……〕

三、復(fù)習(xí)“5〞以內(nèi)的數(shù)字并認(rèn)識數(shù)字“5〞

師：數(shù)一數(shù)草莓有幾個，幼兒：1—4師：小朋友真棒，小鴨子表揚(yáng)自己，那現(xiàn)在老師在加上一個草莓還是4個草莓嗎？我們一起再數(shù)一數(shù)是幾個？幼兒：1—5，師：5用數(shù)字寶寶幾來表示？幼兒：5來表示55555，5像稱勾能稱菜。還有紅紅的大蘋果耶，一起來數(shù)一數(shù)蘋果有幾個，幼兒：1—5，師：又是5個，5用數(shù)字寶寶幾來表示？5來表示，55555，幼兒齊讀55555。師：數(shù)一數(shù)柿子有幾個？幼兒1—5，55555師：小朋友真厲害都認(rèn)識5啦，掌聲送給自己。師：5個蘋果可以用5來表示，那5個蘋果還可以要多少個圓圈來表示？〔請幼兒上黑板操作，5個蘋果可以用5個圓圈來表示〕師：小貓休息，小貓起床；小狗休息，小狗起床；大老虎休息，大老虎起床；小朋友休息，小朋友起床。

四、課堂游戲

1、變魔術(shù)

剛剛果園的主人說張老師帶小朋友來參觀他的果園他很謝謝張老師，要送5的水果給張老師，可是張老師不認(rèn)識5請小朋友幫老師摘5的水果?！舱垈€別幼兒上黑板操作并送禮物〕

五、結(jié)束課堂

〔小朋友真厲害，已經(jīng)認(rèn)識數(shù)字5了，果園已經(jīng)參觀完了我們也要回幼兒園了〕

小班認(rèn)識數(shù)字教案篇6

活動目標(biāo)：

1、在活動中培養(yǎng)幼兒的觀察力，注意力，思維力，想象力，語言表達(dá)能力和閱讀能力。

2、培養(yǎng)在生活中熱愛學(xué)習(xí)，把生活和學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系在一起

活動準(zhǔn)備：

數(shù)字卡片、多媒體課件

活動過程：

1、律動《我愛你爸爸媽媽》

2、復(fù)習(xí)7以內(nèi)數(shù)

參觀數(shù)字王國，數(shù)字王國的大門要敲3下才能開，數(shù)字王國的大門翻開后，你都看見了什么？

Y:三只長頸鹿用數(shù)字3表示

Y:一頭大象用數(shù)字1表示

S:小喜鵲邀請我們?nèi)⒂^森林舞會，舞臺上有6位小朋友在跳舞，又來了一位，現(xiàn)在是幾位呢？用數(shù)字幾表示？

Y:舞臺上有6位小朋友，又來了1位，現(xiàn)在是7位，7個小朋友用數(shù)字7表示。

S:我們今天就來學(xué)習(xí)數(shù)字7,7像鐮刀割青草，7還像什么？

Y:還像拐杖，尺子

3、數(shù)一數(shù)，有幾個填到括號里

活動延伸：

S:在我們生活中，你在哪里見過數(shù)字7，說一說？

Y:電話上、車牌上、衣服上等等

S:老師在生活中搜集到了一些帶有數(shù)字7的圖片，我們一起來欣賞一下吧！

小班認(rèn)識數(shù)字教案篇7

主題分析：

糕點(diǎn)是幼兒在日常生活中經(jīng)常吃的食品之一，無論是在家里還是幼兒園，香香的糕點(diǎn)深受幼兒的喜愛。糕點(diǎn)上的各色圖案刺激幼兒的嗅覺與味覺，能夠引起幼兒的興趣。所以，在數(shù)學(xué)活動按數(shù)取物認(rèn)識數(shù)字3的活動中利用PPT和實物引入糕點(diǎn)，讓幼兒在糕點(diǎn)中感受3的實際意義，按照3以內(nèi)的數(shù)量選取糕點(diǎn)，非常適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)的。數(shù)的概念是非常抽象的，需要通過實際的實物引導(dǎo)幼兒去理解。

活動重難點(diǎn)：

認(rèn)識數(shù)字3，能按數(shù)取3以及3以內(nèi)的的物品，理解3的實際意義。

活動準(zhǔn)備：

PPT課件、糕點(diǎn)玩具假設(shè)干。

活動過程：

一、復(fù)習(xí)1和2

這是數(shù)字幾?你認(rèn)識嗎?

我們一起來讀一讀吧!

教室里有哪些東西是1個的?哪些東西是2個的呢?

二、認(rèn)識數(shù)字3

今天我們要來認(rèn)識一個新的數(shù)字，看看，它是幾?

我們一起來用手寫一寫數(shù)字3吧!

數(shù)字3看起來像什么?

三、認(rèn)識數(shù)字三的實際意義。

1、看看老師帶來了哪些東西?他們有幾個?(教師出示糕點(diǎn)圖片)

2、一共有三個東西，我需要2個，怎么拿?

3、一共有三個東西，需要3個，怎么拿?

4、下面哪些東西是有三個的?

(出示圖片：1汽車2娃娃3氣球)

四、按數(shù)取物

教師出示3以及3以內(nèi)的數(shù)字，個別幼兒按數(shù)取物。

教師出示3以及3以內(nèi)的數(shù)字，幼兒分組按數(shù)取物。

教學(xué)反思：

他們對任何事物都是充滿了好奇，注意力不能夠集中，課堂的過程又是一個比擬枯燥無味的過程，所以我根據(jù)學(xué)生的需求和接受能力的培養(yǎng)來設(shè)計教案，讓整個課堂活潑起來。這才是一節(jié)較成功的課。經(jīng)過教學(xué)之后我作出以下反思:學(xué)前班的孩子注意力持續(xù)時間短，好動是他們的天性，他們最喜歡的是游戲、活動。

小班認(rèn)識數(shù)字教案篇8

活動目標(biāo)：

1、正確感知“4〞的數(shù)量和對數(shù)字“4〞的認(rèn)識。

2、學(xué)習(xí)按給的6以內(nèi)的數(shù)字，取出或找出相應(yīng)數(shù)量的物體，認(rèn)讀數(shù)字4。

活動準(zhǔn)備：

小熊貓圖片6只、紅泡泡圖片、綠泡泡圖片、黃泡泡圖片、

藍(lán)泡泡圖片各假設(shè)干。

活動重點(diǎn)〔難點(diǎn)〕：

能根據(jù)相應(yīng)的物體，讀出相應(yīng)的數(shù)字，并找出該數(shù)字。

活動過程：

一、按數(shù)取動物

1、出示4只熊貓，幼兒點(diǎn)數(shù)。

2、一只熊貓吹了4個紅泡泡，請幼兒取出4個紅泡泡，貼在這個熊

貓的旁邊。

3、一只熊貓吹了4個綠泡泡，請幼兒取出4個綠泡泡，貼在這個熊貓的旁邊。

4、一只熊貓吹了4個黃泡泡，請幼兒取出4個黃泡泡，貼在這個熊貓的旁邊

5、另一只熊貓吹了4個藍(lán)泡泡，請幼兒取出4個藍(lán)泡泡，貼在這個熊貓的旁邊。

二、按數(shù)找物，認(rèn)讀數(shù)字4

1、4只熊貓、4個紅泡泡、4個綠泡泡、4個黃泡泡、4