高二家長(zhǎng)會(huì)模板課件

我們的1928家校合作交流會(huì)我們的1928家校合作交流會(huì)語(yǔ)文：

數(shù)學(xué)：

英語(yǔ)：

物理：

生物：

地理：

我們的老師語(yǔ)文：我們的老師2022/12/28班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)行動(dòng)↑思考↑交流

2年級(jí)管理1成績(jī)分析新高考解密43班級(jí)管理家庭教育52022/12/21班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)行動(dòng)2年級(jí)管理1成績(jī)分析新高考一、成績(jī)分析2022/12/28一、成績(jī)分析2022/12/211劉浩文6朱藝琳2孫源澤7張浩然3田雨宸8王同宇4仵海陽(yáng)9李美瑩5李毅10楊鎧祝賀以下同學(xué)進(jìn)入班級(jí)前十名：2022/12/281劉浩文6朱藝琳2孫源澤7張浩然3田雨宸8王同宇4仵海陽(yáng)9李1劉浩文6朱藝琳2孫源澤7張浩然3田雨宸8王同宇4仵海陽(yáng)9李美瑩5李毅10楊鎧祝賀以下進(jìn)步同學(xué)：2022/12/281劉浩文6朱藝琳2孫源澤7張浩然3田雨宸8王同宇4仵海陽(yáng)9李祝賀以下單科同學(xué)，再接再厲：2022/12/28祝賀以下單科同學(xué)，再接再厲：2022/12/21祝賀以下單科同學(xué)，再接再厲：2022/12/28祝賀以下單科同學(xué)，再接再厲：2022/12/21祝賀以下單科同學(xué)，再接再厲：2022/12/28祝賀以下單科同學(xué)，再接再厲：2022/12/21祝賀以下單科同學(xué)，再接再厲：2022/12/28祝賀以下單科同學(xué)，再接再厲：2022/12/21祝賀以下單科同學(xué)，再接再厲：2022/12/28祝賀以下單科同學(xué)，再接再厲：2022/12/21如何看待成績(jī)：

沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有進(jìn)步！

只有高考是為了選拔，之前的考試都是檢測(cè)診斷、激勵(lì)進(jìn)步！敬畏數(shù)據(jù)：數(shù)字是最美的語(yǔ)言，數(shù)據(jù)就是話(huà)語(yǔ)權(quán)，數(shù)據(jù)就是生命線(xiàn)。

分析數(shù)據(jù)，找到自信；分析數(shù)據(jù)，找到差距；制定目標(biāo)，成就夢(mèng)想?？疵?，不看分?jǐn)?shù)。如何看待成績(jī)：存在的問(wèn)題存在的問(wèn)題各科老師說(shuō)語(yǔ)文老師：1、課堂聽(tīng)課較積極，態(tài)度端正，課堂氣氛活躍。2、部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科重視不夠，自習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性不高，認(rèn)為語(yǔ)文不用好好學(xué)也能跟上聽(tīng)課，也能考個(gè)差不多；好好學(xué)了，進(jìn)步也不大。（表面情況確實(shí)如此，學(xué)科特點(diǎn)就是這樣，但是不持續(xù)學(xué)習(xí)更不行，天長(zhǎng)日久才見(jiàn)功效）3、部分同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)薄弱，閱讀量不夠，理解能力較低，文科思維較弱。提高成績(jī)比較困難。4、語(yǔ)文分差不大，卻是致勝學(xué)科，希望學(xué)生、家長(zhǎng)提高重視程度。5、語(yǔ)文考試已為高考難度，孩子們還在持續(xù)進(jìn)步中，讓我們靜待花開(kāi)！各科老師說(shuō)語(yǔ)文老師：1、課堂聽(tīng)課較積極，態(tài)度端正，課堂氣氛活一、學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)；二、自信心不足；三、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)；四、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確；五、學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)；六、部分學(xué)生責(zé)任心不夠；七、個(gè)別學(xué)生自我調(diào)節(jié)能力較差；八、期中考試結(jié)束后，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和精神狀態(tài)表現(xiàn)不佳。一、學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)；物理老師整理狀態(tài)良好，成績(jī)穩(wěn)步提高，不足之處：有部分同學(xué)不重視物理，思維含量有待加強(qiáng)提高，作業(yè)認(rèn)真度不夠，物理的學(xué)習(xí)有部分學(xué)生飄在表面，深入不進(jìn)去。物理三方面分析1、物理一共6本書(shū)，現(xiàn)已學(xué)完4本，還是兩本選擇性必修（二）（三）2、物理已經(jīng)進(jìn)入磁場(chǎng)的學(xué)習(xí)，后續(xù)知識(shí)體系略難，后兩本書(shū)的學(xué)習(xí)在高考所占比例35%左右3、物理的學(xué)習(xí)：首先，上課的知識(shí)體系和例題必須聽(tīng)懂、聽(tīng)會(huì)，做到真正聽(tīng)懂、真正聽(tīng)會(huì)。其次，課后的作業(yè)要做到多思考、勤思考、多做題，獨(dú)立做題，步驟規(guī)范。最后建議孩子限時(shí)訓(xùn)練、獨(dú)立思考、多問(wèn)老師。物理老師整理狀態(tài)良好，成績(jī)穩(wěn)步提高，不足之處：有部分同學(xué)不重生物老師主要問(wèn)題：1、課前預(yù)習(xí)不充分。自主學(xué)習(xí)效果差。2、課堂聽(tīng)課效率低，容易走神，不會(huì)記筆記。不深入思考，甚至板書(shū)都不看、不記。3、課后作業(yè)基本是插空完成，沒(méi)有系統(tǒng)的做題能力的訓(xùn)練。4、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，很多細(xì)節(jié)記不準(zhǔn)確。生物老師主要問(wèn)題：1.眼高手低，做題量少，效率不高，平時(shí)對(duì)作業(yè)質(zhì)量要求不高，以完成為目的，不求甚解；2.課堂注意力不夠集中，不能及時(shí)積極參與到課堂活動(dòng)中；3.不注重積累與反思，犯過(guò)的低級(jí)錯(cuò)誤并沒(méi)有引起足夠的重視。建議：回歸基礎(chǔ)，掌握基本概念，降低姿態(tài)，提升做題質(zhì)量，認(rèn)清自我，尋找最佳方法，全面努力，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步提升地理老師1.眼高手低，做題量少，效率不高，平時(shí)對(duì)作業(yè)質(zhì)量要求不高，以二、年級(jí)基本教育管理價(jià)值觀（一）年級(jí)管理基本基調(diào)：對(duì)學(xué)生要嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)；對(duì)老師要愛(ài)，愛(ài)中要嚴(yán)。（二）

管理基本理念：1、育人目標(biāo)：。2、育人前提：。3、管理思路：

4、實(shí)施策略：

5、三年愿景：

二、年級(jí)基本教育管理價(jià)值觀（一）年級(jí)管理基本基調(diào)：年級(jí)、班級(jí)基本規(guī)章制度：

年級(jí)、班級(jí)基本規(guī)章制度：作息時(shí)間上午6：28查遲到晨讀6：50—7：10物理、化學(xué)、生物政治、歷史、地理7：10—7：50語(yǔ)文、英語(yǔ)上午共四節(jié)課每節(jié)課45分鐘，課間10分鐘9：40—10：10課間活動(dòng)（陽(yáng)光長(zhǎng)跑）上午11：50放學(xué)中午12：30-13：30午休靜校，值班老師查寢下午13：50到教室，檢查遲到、午唱歌下午共四節(jié)課每節(jié)課45分鐘，課間10分鐘下午17：30放學(xué)作息時(shí)間上午晚自習(xí)18：00班級(jí)入靜18：00—18:50(預(yù)備自習(xí))18：50—19：40

第一節(jié)課19：50—20：40

第二節(jié)課20：50—21：40

第三節(jié)課22：10宿舍熄燈，值班老師查寢晚自習(xí)三、班級(jí)管理理念三嚴(yán)(1)尊嚴(yán)(2)嚴(yán)勵(lì)(3)嚴(yán)格三成（1）成人（2）成功（3）成才三、班級(jí)管理理念三嚴(yán)（四）新高考改革的創(chuàng)新創(chuàng)新高中學(xué)業(yè)水平考試制度合理設(shè)計(jì)等級(jí)考試成績(jī)呈現(xiàn)方式“以人為本”設(shè)計(jì)外語(yǔ)聽(tīng)力筆試，后期會(huì)采取人機(jī)對(duì)話(huà)來(lái)考查口語(yǔ)能力。建立科學(xué)的綜合評(píng)價(jià)招生體系主要體現(xiàn)在：24（四）新高考改革的創(chuàng)新創(chuàng)新高中學(xué)業(yè)水平考試制度合理設(shè)計(jì)等級(jí)考（四）新高考改革的創(chuàng)新創(chuàng)新高中學(xué)業(yè)水平考試制度010203山東省高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格考試和等級(jí)考合格考試考查學(xué)生的共同基礎(chǔ)，重在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，通過(guò)獨(dú)立安排考試，加大考查力度，可以有力地避免嚴(yán)重偏科現(xiàn)象的發(fā)生，在強(qiáng)化基礎(chǔ)的同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，合格考就是“學(xué)完即考，一門(mén)一清”有助于減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)等級(jí)考試突出選擇性，“6選3”的考試形式貫徹了以生為本的理念，增加了學(xué)生的選擇空間，滿(mǎn)足了學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需要，更有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展25（四）新高考改革的創(chuàng)新創(chuàng)新高中學(xué)業(yè)水平考試制度010203山2626認(rèn)識(shí)一：正確看待成績(jī)和利用成績(jī)1.告訴孩子要查漏補(bǔ)缺，取長(zhǎng)補(bǔ)短。不看分?jǐn)?shù)看不足，不看現(xiàn)在看未來(lái)。2.要配合老師幫助孩子做好成績(jī)的分析，挖掘成績(jī)背后的東西。深度反思，是學(xué)習(xí)時(shí)間不足、方法不當(dāng)，還是計(jì)劃不好、效率不高。3.立長(zhǎng)志而非常立志，要持之以恒。4.要有信心，這才是馬拉松長(zhǎng)跑的開(kāi)始。5.學(xué)生要有自己清晰的奮斗目標(biāo)（長(zhǎng)期和短期）。

交流幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)五、家庭教育認(rèn)識(shí)一：正確看待成績(jī)和利用成績(jī)交流幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)五、家庭教育興趣情緒情感

意志性格非智力因素是引導(dǎo)和促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的一種內(nèi)驅(qū)力。它對(duì)孩子智力與能力的發(fā)展起著動(dòng)力和定向的作用。6.要高度重視孩子心理等非智力因素，這是更重要的東西。興趣情緒情感交流幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)二：遇到問(wèn)題，著急、抱怨、等待、推卸都不是解決問(wèn)題的良方

我們需要的是科學(xué)的診斷、行之有效的方法、可操作性強(qiáng)的手段、及時(shí)的督促和指導(dǎo)作為老師，我們理解家長(zhǎng)的心情，但同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)理解老師，我們需要的的是溝通，合作雙贏交流幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)二：遇到問(wèn)題，著急、抱怨、等待、推卸都不是解表現(xiàn)一：學(xué)生一時(shí)不會(huì)，就去補(bǔ)課表現(xiàn)二：對(duì)孩子的話(huà)惟命是從表現(xiàn)三：孩子一遇到困難，就抱怨質(zhì)疑孩子、老師、學(xué)校表現(xiàn)一：學(xué)生一時(shí)不會(huì)，就去補(bǔ)課4、成績(jī)就是一切。能力、活力、毅力、性格……在成績(jī)面前已經(jīng)沒(méi)有了任何生存空間。5、想讓孩子無(wú)時(shí)無(wú)刻地學(xué)習(xí)，剝奪了休息時(shí)間、活動(dòng)時(shí)間，一切圍繞學(xué)習(xí)、成績(jī)。6、討厭父母把愛(ài)看成是對(duì)子女要求的借口，動(dòng)不動(dòng)就用這個(gè)“尚方寶劍”教育孩子。4、成績(jī)就是一切。能力、活力、毅力、性格……在成績(jī)面前已經(jīng)沒(méi)認(rèn)識(shí)三：孩子的聲音1、討厭家長(zhǎng)把自己作為比較的對(duì)象。父母愛(ài)面子，想鼓勵(lì)孩子上進(jìn)，于是常常說(shuō)，你看人家孩子多用功，成績(jī)多好。把自己孩子和別人的孩子比，這給學(xué)生帶來(lái)不滿(mǎn)和痛苦，傷害了學(xué)生的自尊心。2、有些家長(zhǎng)不尊重孩子的隱私和權(quán)利，認(rèn)為子女是屬于父母的，自己所做的一些都是為了孩子好，不經(jīng)允許就私動(dòng)孩子的東西。3、給孩子指定發(fā)展方向。不顧孩子的意愿，不管孩子的實(shí)際，一心把孩子按照自己的思路培養(yǎng)，把孩子看成是自己夢(mèng)想的延續(xù)，極大傷害了孩子。認(rèn)識(shí)三：孩子的聲音1、討厭家長(zhǎng)把自己作為比較的對(duì)象。父母愛(ài)面一、營(yíng)造和諧的家庭氛圍要情緒穩(wěn)定，家長(zhǎng)要掩藏負(fù)面情緒。家長(zhǎng)情緒不穩(wěn)定，心情緊張，嘮嘮叨叨，不利于孩子良好的心態(tài)的建立。二、要對(duì)孩子充滿(mǎn)信心家長(zhǎng)對(duì)孩子考試充滿(mǎn)信心，情緒鼓勵(lì)，都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生積極的影響，有利于強(qiáng)化孩子的信心。三、要多和孩子交流，并做好后勤工作及時(shí)了解子女的各方面情況學(xué)習(xí)、生活、心態(tài)、身體狀況等方面的情況。特別是孩子遇到困難、心里有解不開(kāi)的疙瘩時(shí)，情緒波動(dòng)時(shí)，需要我們家長(zhǎng)好好和孩子交流，幫助解決。幾點(diǎn)建議一、營(yíng)造和諧的家庭氛圍二、要對(duì)孩子充滿(mǎn)信心三、要多和孩子交流四、常與班主任、任課老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。

等到考試成績(jī)出來(lái)或發(fā)現(xiàn)問(wèn)題再與老師聯(lián)系，稍微有點(diǎn)晚。五、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)做好子女的心理調(diào)節(jié)工作，鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔，使之形成良好的心態(tài)；引導(dǎo)子女搞好人生規(guī)劃。

多關(guān)心子女的思想動(dòng)態(tài)，多觀察，少評(píng)價(jià);多溝通，少批評(píng)。六、大、小休問(wèn)題，手機(jī)問(wèn)題，同學(xué)交往問(wèn)題。

及時(shí)與班主任及任課老師聯(lián)系，抓住教育契機(jī)。高二家長(zhǎng)會(huì)模板課件關(guān)于教育跟不上孩子們成長(zhǎng)的步伐，是影響教育的最大困難！環(huán)境的變遷，是影響孩子成長(zhǎng)的最大外因！社會(huì)主流價(jià)值觀正逐步侵蝕幼小的心靈！升學(xué)就業(yè)的壓力，壓迫著過(guò)于稚嫩的肩膀！關(guān)于教育跟不上孩子們成長(zhǎng)的步伐，是影響教育的最大困難！共勉的一段話(huà)：

孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)?，我希望你將?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂(lè)。（龍應(yīng)臺(tái)語(yǔ)）

共勉的一段話(huà)：孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲彝瑯拥母呖?，不一樣的灑脫“多年過(guò)去，再回憶高考，其實(shí)本質(zhì)上沒(méi)有考得好與差的說(shuō)法，重要的是所有的年輕人在一起，做份試題，然后決定去哪座城市、做什么工作，今后和誰(shuí)相知，和誰(shuí)一起旅行，和誰(shuí)走一輩子。不管故事怎樣，結(jié)局如何，一切都是美好的。所以，寄語(yǔ)每位同學(xué)，不必?fù)?dān)心，輕松一點(diǎn)，快樂(lè)一點(diǎn)，成功一定屬于你們?！币环輥?lái)自校長(zhǎng)的最暖心的高考寄語(yǔ)同樣的高考，不一樣的灑脫“多年過(guò)去，再時(shí)短情長(zhǎng)，下期再續(xù)，謝謝！時(shí)短情長(zhǎng)，下期再續(xù)，謝謝！我們的1928家校合作交流會(huì)我們的1928家校合作交流會(huì)語(yǔ)文：

數(shù)學(xué)：

英語(yǔ)：

物理：

生物：

地理：

我們的老師語(yǔ)文：我們的老師2022/12/28班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)行動(dòng)↑思考↑交流

2年級(jí)管理1成績(jī)分析新高考解密43班級(jí)管理家庭教育52022/12/21班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)行動(dòng)2年級(jí)管理1成績(jī)分析新高考一、成績(jī)分析2022/12/28一、成績(jī)分析2022/12/211劉浩文6朱藝琳2孫源澤7張浩然3田雨宸8王同宇4仵海陽(yáng)9李美瑩5李毅10楊鎧祝賀以下同學(xué)進(jìn)入班級(jí)前十名：2022/12/281劉浩文6朱藝琳2孫源澤7張浩然3田雨宸8王同宇4仵海陽(yáng)9李1劉浩文6朱藝琳2孫源澤7張浩然3田雨宸8王同宇4仵海陽(yáng)9李美瑩5李毅10楊鎧祝賀以下進(jìn)步同學(xué)：2022/12/281劉浩文6朱藝琳2孫源澤7張浩然3田雨宸8王同宇4仵海陽(yáng)9李祝賀以下單科同學(xué)，再接再厲：2022/12/28祝賀以下單科同學(xué)，再接再厲：2022/12/21祝賀以下單科同學(xué)，再接再厲：2022/12/28祝賀以下單科同學(xué)，再接再厲：2022/12/21祝賀以下單科同學(xué)，再接再厲：2022/12/28祝賀以下單科同學(xué)，再接再厲：2022/12/21祝賀以下單科同學(xué)，再接再厲：2022/12/28祝賀以下單科同學(xué)，再接再厲：2022/12/21祝賀以下單科同學(xué)，再接再厲：2022/12/28祝賀以下單科同學(xué)，再接再厲：2022/12/21如何看待成績(jī)：

沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有進(jìn)步！

只有高考是為了選拔，之前的考試都是檢測(cè)診斷、激勵(lì)進(jìn)步！敬畏數(shù)據(jù)：數(shù)字是最美的語(yǔ)言，數(shù)據(jù)就是話(huà)語(yǔ)權(quán)，數(shù)據(jù)就是生命線(xiàn)。

分析數(shù)據(jù)，找到自信；分析數(shù)據(jù)，找到差距；制定目標(biāo)，成就夢(mèng)想。看名次，不看分?jǐn)?shù)。如何看待成績(jī)：存在的問(wèn)題存在的問(wèn)題各科老師說(shuō)語(yǔ)文老師：1、課堂聽(tīng)課較積極，態(tài)度端正，課堂氣氛活躍。2、部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科重視不夠，自習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性不高，認(rèn)為語(yǔ)文不用好好學(xué)也能跟上聽(tīng)課，也能考個(gè)差不多；好好學(xué)了，進(jìn)步也不大。（表面情況確實(shí)如此，學(xué)科特點(diǎn)就是這樣，但是不持續(xù)學(xué)習(xí)更不行，天長(zhǎng)日久才見(jiàn)功效）3、部分同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)薄弱，閱讀量不夠，理解能力較低，文科思維較弱。提高成績(jī)比較困難。4、語(yǔ)文分差不大，卻是致勝學(xué)科，希望學(xué)生、家長(zhǎng)提高重視程度。5、語(yǔ)文考試已為高考難度，孩子們還在持續(xù)進(jìn)步中，讓我們靜待花開(kāi)！各科老師說(shuō)語(yǔ)文老師：1、課堂聽(tīng)課較積極，態(tài)度端正，課堂氣氛活一、學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)；二、自信心不足；三、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)；四、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確；五、學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)；六、部分學(xué)生責(zé)任心不夠；七、個(gè)別學(xué)生自我調(diào)節(jié)能力較差；八、期中考試結(jié)束后，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和精神狀態(tài)表現(xiàn)不佳。一、學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)；物理老師整理狀態(tài)良好，成績(jī)穩(wěn)步提高，不足之處：有部分同學(xué)不重視物理，思維含量有待加強(qiáng)提高，作業(yè)認(rèn)真度不夠，物理的學(xué)習(xí)有部分學(xué)生飄在表面，深入不進(jìn)去。物理三方面分析1、物理一共6本書(shū)，現(xiàn)已學(xué)完4本，還是兩本選擇性必修（二）（三）2、物理已經(jīng)進(jìn)入磁場(chǎng)的學(xué)習(xí)，后續(xù)知識(shí)體系略難，后兩本書(shū)的學(xué)習(xí)在高考所占比例35%左右3、物理的學(xué)習(xí)：首先，上課的知識(shí)體系和例題必須聽(tīng)懂、聽(tīng)會(huì)，做到真正聽(tīng)懂、真正聽(tīng)會(huì)。其次，課后的作業(yè)要做到多思考、勤思考、多做題，獨(dú)立做題，步驟規(guī)范。最后建議孩子限時(shí)訓(xùn)練、獨(dú)立思考、多問(wèn)老師。物理老師整理狀態(tài)良好，成績(jī)穩(wěn)步提高，不足之處：有部分同學(xué)不重生物老師主要問(wèn)題：1、課前預(yù)習(xí)不充分。自主學(xué)習(xí)效果差。2、課堂聽(tīng)課效率低，容易走神，不會(huì)記筆記。不深入思考，甚至板書(shū)都不看、不記。3、課后作業(yè)基本是插空完成，沒(méi)有系統(tǒng)的做題能力的訓(xùn)練。4、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，很多細(xì)節(jié)記不準(zhǔn)確。生物老師主要問(wèn)題：1.眼高手低，做題量少，效率不高，平時(shí)對(duì)作業(yè)質(zhì)量要求不高，以完成為目的，不求甚解；2.課堂注意力不夠集中，不能及時(shí)積極參與到課堂活動(dòng)中；3.不注重積累與反思，犯過(guò)的低級(jí)錯(cuò)誤并沒(méi)有引起足夠的重視。建議：回歸基礎(chǔ)，掌握基本概念，降低姿態(tài)，提升做題質(zhì)量，認(rèn)清自我，尋找最佳方法，全面努力，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步提升地理老師1.眼高手低，做題量少，效率不高，平時(shí)對(duì)作業(yè)質(zhì)量要求不高，以二、年級(jí)基本教育管理價(jià)值觀（一）年級(jí)管理基本基調(diào)：對(duì)學(xué)生要嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)；對(duì)老師要愛(ài)，愛(ài)中要嚴(yán)。（二）

管理基本理念：1、育人目標(biāo)：。2、育人前提：。3、管理思路：

4、實(shí)施策略：

5、三年愿景：

二、年級(jí)基本教育管理價(jià)值觀（一）年級(jí)管理基本基調(diào)：年級(jí)、班級(jí)基本規(guī)章制度：

年級(jí)、班級(jí)基本規(guī)章制度：作息時(shí)間上午6：28查遲到晨讀6：50—7：10物理、化學(xué)、生物政治、歷史、地理7：10—7：50語(yǔ)文、英語(yǔ)上午共四節(jié)課每節(jié)課45分鐘，課間10分鐘9：40—10：10課間活動(dòng)（陽(yáng)光長(zhǎng)跑）上午11：50放學(xué)中午12：30-13：30午休靜校，值班老師查寢下午13：50到教室，檢查遲到、午唱歌下午共四節(jié)課每節(jié)課45分鐘，課間10分鐘下午17：30放學(xué)作息時(shí)間上午晚自習(xí)18：00班級(jí)入靜18：00—18:50(預(yù)備自習(xí))18：50—19：40

第一節(jié)課19：50—20：40

第二節(jié)課20：50—21：40

第三節(jié)課22：10宿舍熄燈，值班老師查寢晚自習(xí)三、班級(jí)管理理念三嚴(yán)(1)尊嚴(yán)(2)嚴(yán)勵(lì)(3)嚴(yán)格三成（1）成人（2）成功（3）成才三、班級(jí)管理理念三嚴(yán)（四）新高考改革的創(chuàng)新創(chuàng)新高中學(xué)業(yè)水平考試制度合理設(shè)計(jì)等級(jí)考試成績(jī)呈現(xiàn)方式“以人為本”設(shè)計(jì)外語(yǔ)聽(tīng)力筆試，后期會(huì)采取人機(jī)對(duì)話(huà)來(lái)考查口語(yǔ)能力。建立科學(xué)的綜合評(píng)價(jià)招生體系主要體現(xiàn)在：62（四）新高考改革的創(chuàng)新創(chuàng)新高中學(xué)業(yè)水平考試制度合理設(shè)計(jì)等級(jí)考（四）新高考改革的創(chuàng)新創(chuàng)新高中學(xué)業(yè)水平考試制度010203山東省高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格考試和等級(jí)考合格考試考查學(xué)生的共同基礎(chǔ)，重在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，通過(guò)獨(dú)立安排考試，加大考查力度，可以有力地避免嚴(yán)重偏科現(xiàn)象的發(fā)生，在強(qiáng)化基礎(chǔ)的同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，合格考就是“學(xué)完即考，一門(mén)一清”有助于減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)等級(jí)考試突出選擇性，“6選3”的考試形式貫徹了以生為本的理念，增加了學(xué)生的選擇空間，滿(mǎn)足了學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需要，更有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展63（四）新高考改革的創(chuàng)新創(chuàng)新高中學(xué)業(yè)水平考試制度010203山6426認(rèn)識(shí)一：正確看待成績(jī)和利用成績(jī)1.告訴孩子要查漏補(bǔ)缺，取長(zhǎng)補(bǔ)短。不看分?jǐn)?shù)看不足，不看現(xiàn)在看未來(lái)。2.要配合老師幫助孩子做好成績(jī)的分析，挖掘成績(jī)背后的東西。深度反思，是學(xué)習(xí)時(shí)間不足、方法不當(dāng)，還是計(jì)劃不好、效率不高。3.立長(zhǎng)志而非常立志，要持之以恒。4.要有信心，這才是馬拉松長(zhǎng)跑的開(kāi)始。5.學(xué)生要有自己清晰的奮斗目標(biāo)（長(zhǎng)期和短期）。

交流幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)五、家庭教育認(rèn)識(shí)一：正確看待成績(jī)和利用成績(jī)交流幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)五、家庭教育興趣情緒情感

意志性格非智力因素是引導(dǎo)和促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的一種內(nèi)驅(qū)力。它對(duì)孩子智力與能力的發(fā)展起著動(dòng)力和定向的作用。6.要高度重視孩子心理等非智力因素，這是更重要的東西。興趣情緒情感交流幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)二：遇到問(wèn)題，著急、抱怨、等待、推卸都不是解決問(wèn)題的良方

我們需要的是科學(xué)的診斷、行之有效的方法、可操作性強(qiáng)的手段、及時(shí)的督促和指導(dǎo)作為老師，我們理解家長(zhǎng)的心情，但同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)理解老師，我們需要的的是溝通，合作雙贏交流幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)二：遇到問(wèn)題，著急、抱怨、等待、推卸都不是解表現(xiàn)一：學(xué)生一時(shí)不會(huì)，就去補(bǔ)課表現(xiàn)二：對(duì)孩子的話(huà)惟命是從表現(xiàn)三：孩子一遇到困難，就抱怨質(zhì)疑孩子、老師、學(xué)校表現(xiàn)一：學(xué)生一時(shí)不會(huì)，就去補(bǔ)課4、成績(jī)就是一切。能力、活力、毅力、性格……在成績(jī)面前已經(jīng)沒(méi)有了任何生存空間。5、想讓孩子無(wú)時(shí)無(wú)刻地學(xué)習(xí)，剝奪了休息時(shí)間、活動(dòng)時(shí)間，一切圍繞學(xué)習(xí)、成績(jī)。6、討厭父母把愛(ài)看成是對(duì)子女要求的借口，動(dòng)不動(dòng)就用這個(gè)“尚方寶劍”教育孩子。4、成績(jī)就是一切。能力、活力、毅力、性格……在成績(jī)面前已經(jīng)沒(méi)認(rèn)識(shí)三：孩子的聲音1、討厭家長(zhǎng)把自己作為比較的對(duì)象。父母愛(ài)面子，想鼓勵(lì)孩子上進(jìn)，于是常常說(shuō)，你看人家孩子多用功，成績(jī)多好。把自己孩子和別人的孩子比，這給學(xué)生帶來(lái)不滿(mǎn)和痛苦，傷害了學(xué)生的自尊心。2、有些家長(zhǎng)不尊重孩子的隱私和權(quán)利，認(rèn)為子女是屬于父母的，自己所做的一些都是為了孩子好，不經(jīng)允許就私動(dòng)孩子的東西。3、給孩子指定發(fā)展方向。不顧孩子的意愿，不管孩子的實(shí)際，一心把孩子按照自己的思路培養(yǎng)，把孩子看成是自己夢(mèng)想的延續(xù)，極大傷害了孩子。認(rèn)識(shí)三：孩子的聲音1、討厭家長(zhǎng)把自己作為比較的對(duì)象。父母愛(ài)面一、營(yíng)造和諧的家庭氛圍要情緒穩(wěn)定，家長(zhǎng)要掩藏負(fù)面情緒。家長(zhǎng)情緒不穩(wěn)定，心情緊張，嘮嘮叨叨，不利于孩子良好