人教版《除法》完美版課件6

口算除法生活與數(shù)學(xué)夢(mèng)幻城堡智慧殿堂第二章除數(shù)是一位數(shù)的除法口算除法生活與數(shù)學(xué)夢(mèng)幻城堡智慧殿堂第二章除數(shù)是一位數(shù)的除11.知識(shí)與技能：使學(xué)生在具體的情境中，理解和掌握整十、整百數(shù)和整千數(shù)除以一位數(shù)的口算方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。2.過程與方法：通過觀察、操作、討論的活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷探索口算除法的全過程。滲透轉(zhuǎn)化和遷移類推的數(shù)學(xué)思想，加深對(duì)口算除法的理解，發(fā)展數(shù)感。3.情感與價(jià)值觀：讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，在探索的過程中獲得成功的體驗(yàn)。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：使學(xué)生在具體的情境中，理解和掌握整十、整百數(shù)2一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入手工課要用彩色手工紙，我先數(shù)數(shù)這一盒有多少?gòu)垼冒l(fā)給同學(xué)們。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入手工課要用彩色手工紙，3（1）1盒里面有（

）沓手工紙，10沓有（

）個(gè)十張；（2）2沓紙有（

）張，有（

）個(gè)十張；

（3）80張紙有（

）沓；

（4）2盒紙有（

）張，（

）個(gè)百?gòu)垼?/p>

（5）400張能裝（

）盒，有（

）個(gè)百?gòu)垺?0102028200244（1）1盒里面有（）沓手工紙，10沓有10102024把60張彩色手工紙平均分給3人，每人得到多少?gòu)?？從題中，你知道了哪些信息？問題是什么？怎么列式呢？會(huì)口算你嗎？60÷3＝二、探究新知知道了有60張彩色手工紙，還知道了要平均分給3人，求每人得到多少?gòu)?。?yīng)該用除法解答。（一）提出問題例1把60張彩色手工紙平均分給3人，每人得到多少?gòu)垼繌念}中，你知56÷3＝2我們一起來算算吧。6沓平均分給3人，每人得到2沓。（二）探究算法6÷3＝2我們一起來算算吧。6沓平均分給3人，每人得到2沓。660÷3＝206個(gè)十除以3是2個(gè)十，就是20。60÷3=2060÷3＝206個(gè)十除以3是2個(gè)十，60÷3=207802060÷2401030（三）隨堂練80÷2401030（三）隨堂練8（四）

解決問題10（人）90÷9＝答：每列10人。30（人）90÷3＝答：每個(gè)圓圈30人。一共90人，先排成人數(shù)相同的9列，再圍成人數(shù)相同的3個(gè)圓圈。（1）每列多少人？（2）每個(gè)圓圈多少人？應(yīng)該怎么求每列、每個(gè)圓圈各有多少人呢？求每列多少人，可以把90看成9個(gè)十，9個(gè)十除以9是1個(gè)十，就是10。求每個(gè)圓圈有多少人,是9個(gè)十除以3，得3個(gè)十就是30。（四）解決問題10（人）90÷9＝答：每列10人。30（人9想一想：600÷3＝200你是怎樣計(jì)算的？和同學(xué)交流一下。600里有6個(gè)百，平均分成3份，每份是2個(gè)百，也就是200。（五）設(shè)想延伸想一想：600÷3＝200你是怎樣計(jì)算的？600里有6個(gè)百，10600÷3＝700÷7＝100200300÷3＝800÷4＝40÷2＝60÷3＝小兔子回家2020100200600÷3＝700÷7＝100200300÷3＝800÷4＝11三、新知研習(xí)120÷3＝4012÷3＝4120÷3＝403個(gè)班上手工課一共用去120張彩色手工紙，平均每班用了多少?gòu)?？?yīng)該怎樣列式？又該怎么算呢？可以把120看成12個(gè)十。12個(gè)十除以3是4個(gè)十，就是40。（一）探究算法例2三、新知研習(xí)120÷3＝4012÷3＝4120÷3＝412（1）1盒里面有（）沓手工紙，10沓有（2）每個(gè)圓圈多少人？百整十?dāng)?shù)的口算，這些口算內(nèi)容，在日這節(jié)課你學(xué)到了什么？可以把120看成12個(gè)十。150÷5＝（）隨堂練習(xí):填出里的數(shù)。9÷3＝（）360÷4＝（千克）從題中，你知道了哪些信息？問題是什么？怎么列式呢？3人，求每人得到多少?gòu)垺０?6張彩色手工紙平均分給3人，每人得到多少?gòu)?？手工課要用彩色手工紙，1500÷5＝（）知識(shí)與技能：使學(xué)生在具體的情境中，理解和掌握整十、整百數(shù)和整千數(shù)除以一位數(shù)的口算方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。360÷4＝（千克）150÷5＝（）6沓平均分給3人，每人得到2沓。把66張彩色手工紙平均分給3人，每人得到多少?gòu)?？可以?20看成12個(gè)十。2400÷6＝（）要把66張彩色手工紙平均分成3份，求每份是多少。你是怎么算的？對(duì)比這兩組題有什么相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。小蝸牛找家240÷4320÷8400÷5408060（1）1盒里面有（）沓手工紙，10沓有小蝸牛找家2413四、新知再論66÷3=把66張彩色手工紙平均分給3人，每人得到多少?gòu)?？你知道了哪些信息？要求什么呢？要?6張彩色手工紙平均分成3份，求每份是多少。（一）提出問題例3四、新知再論66÷3=把66張彩色手工紙平均分給3人，每人14（二）探究算法22應(yīng)該怎樣算呢？每份分得了2沓零2張。就是22張。66÷3＝把66張彩色手工紙平均分給3人，每人得到多少?gòu)垼坷?（二）探究算法22應(yīng)該怎樣算呢？每份分得了2沓零2張。就是21560÷3＝206÷3＝220＋2＝222266÷3怎樣口算呢？6個(gè)十除以3是2個(gè)十，6個(gè)一除以3是2個(gè)一，2個(gè)十與2個(gè)一合起來就是22。（三）探究口算66÷3＝60÷3＝202266÷3怎樣口算呢？6個(gè)十除以3是2個(gè)十，16先算再算÷＝（四）口算接力96÷3＝39030口算兩位數(shù)除以一位數(shù)應(yīng)注意什么？要把分別除得的結(jié)果加起來。不能把十位和個(gè)位上的數(shù)弄混。46÷2＝÷＝632+＝30232先算再算÷＝24020÷＝623+＝203233223先算再算÷＝（四）口算接力96÷3＝39030口算兩位數(shù)除以17

隨堂練習(xí):填出里的數(shù)。26÷2＝13322144644288

248÷＝468

241286隨堂練習(xí):填出里的數(shù)。26÷2＝133221181.算一算，說一說。8÷4＝（）

80÷4＝（）800÷4＝（）

9÷3＝（）

90÷3＝（）900÷3＝（）22020033030015÷5＝（）

150÷5＝（）1500÷5＝（）

24÷6＝（）

240÷6＝（）2400÷6＝（）330300440400五、課堂練習(xí)你是怎么算的？對(duì)比這兩組題有什么相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。這組題商的位數(shù)與被除數(shù)相同。這組題商的位數(shù)比被除數(shù)少一位。1.算一算，說一說。8÷4＝（）220219180÷2＝18÷2＝1800÷2＝900909400÷5＝40÷5＝4000÷5＝800808神奇的寶塔180÷2＝18÷2＝1800÷2＝900909400÷5＝20求每列多少人，可以把90看成9個(gè)十，9個(gè)十除以9是1個(gè)十，就是10。900÷3＝（）這組題商的位數(shù)比被除數(shù)少一位。12個(gè)十除以3是4個(gè)十，就是40。（1）1盒里面有（）沓手工紙，10沓有90÷3＝（）24÷6＝（）3人，求每人得到多少?gòu)垺?00÷3＝（）36個(gè)十除以4是9個(gè)十，就是90。1500÷5＝（）6沓平均分給3人，每人得到2沓。把60張彩色手工紙平均分給3人，每人得到多少?gòu)?？你是怎么算的？?duì)比這兩組題有什么相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。6沓平均分給3人，每人得到2沓。知識(shí)與技能：使學(xué)生在具體的情境中，理解和掌握整十、整百數(shù)和整千數(shù)除以一位數(shù)的口算方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。把66張彩色手工紙平均分給3人，每人得到多少?gòu)垼考?，還知道了要平均分給常生活中經(jīng)常用到，同時(shí)又可以為后面手工課要用彩色手工紙，36個(gè)十除以4是9個(gè)十，就是90。你知道了哪些信息？要求什么呢？1500÷5＝（）1.填一填。被除數(shù)400270720638499除數(shù)239323商2009080214233說一說除數(shù)是一位數(shù)的除法口算是怎么算的。把兩位數(shù)分成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，分別除以一位數(shù)后再相加。六、拓展練習(xí)求每列多少人，可以把90看成9個(gè)十，9個(gè)十除以9是1個(gè)十，就212.解決問題。90？360÷4＝（千克）90求鴕鳥多重，就是求什么？怎么算呢？請(qǐng)你自己算一算企鵝的體重。一只東北虎的體重是一只鴕鳥的4倍，是一只企鵝的9倍。就是把360平均分成4份，求每份是多少。36個(gè)十除以4是9個(gè)十，就是90。2.解決問題。90？360÷4＝（千克）90求鴕鳥多22七.課堂總結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了什么？我們學(xué)習(xí)了一位數(shù)除兩位數(shù)、除整百整十?dāng)?shù)的口算，這些口算內(nèi)容，在日常生活中經(jīng)常用到，同時(shí)又可以為后面學(xué)習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法打下基礎(chǔ)，加強(qiáng)這局部口算練習(xí)，有利于提高計(jì)算能力。七.課堂總結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了什么？我們學(xué)習(xí)了一23口算除法生活與數(shù)學(xué)夢(mèng)幻城堡智慧殿堂第二章除數(shù)是一位數(shù)的除法口算除法生活與數(shù)學(xué)夢(mèng)幻城堡智慧殿堂第二章除數(shù)是一位數(shù)的除241.知識(shí)與技能：使學(xué)生在具體的情境中，理解和掌握整十、整百數(shù)和整千數(shù)除以一位數(shù)的口算方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。2.過程與方法：通過觀察、操作、討論的活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷探索口算除法的全過程。滲透轉(zhuǎn)化和遷移類推的數(shù)學(xué)思想，加深對(duì)口算除法的理解，發(fā)展數(shù)感。3.情感與價(jià)值觀：讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，在探索的過程中獲得成功的體驗(yàn)。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：使學(xué)生在具體的情境中，理解和掌握整十、整百數(shù)25一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入手工課要用彩色手工紙，我先數(shù)數(shù)這一盒有多少?gòu)垼冒l(fā)給同學(xué)們。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入手工課要用彩色手工紙，26（1）1盒里面有（

）沓手工紙，10沓有（

）個(gè)十張；（2）2沓紙有（

）張，有（

）個(gè)十張；

（3）80張紙有（

）沓；

（4）2盒紙有（

）張，（

）個(gè)百?gòu)垼?/p>

（5）400張能裝（

）盒，有（

）個(gè)百?gòu)垺?0102028200244（1）1盒里面有（）沓手工紙，10沓有101020227把60張彩色手工紙平均分給3人，每人得到多少?gòu)垼繌念}中，你知道了哪些信息？問題是什么？怎么列式呢？會(huì)口算你嗎？60÷3＝二、探究新知知道了有60張彩色手工紙，還知道了要平均分給3人，求每人得到多少?gòu)垺?yīng)該用除法解答。（一）提出問題例1把60張彩色手工紙平均分給3人，每人得到多少?gòu)垼繌念}中，你知286÷3＝2我們一起來算算吧。6沓平均分給3人，每人得到2沓。（二）探究算法6÷3＝2我們一起來算算吧。6沓平均分給3人，每人得到2沓。2960÷3＝206個(gè)十除以3是2個(gè)十，就是20。60÷3=2060÷3＝206個(gè)十除以3是2個(gè)十，60÷3=2030802060÷2401030（三）隨堂練80÷2401030（三）隨堂練31（四）

解決問題10（人）90÷9＝答：每列10人。30（人）90÷3＝答：每個(gè)圓圈30人。一共90人，先排成人數(shù)相同的9列，再圍成人數(shù)相同的3個(gè)圓圈。（1）每列多少人？（2）每個(gè)圓圈多少人？應(yīng)該怎么求每列、每個(gè)圓圈各有多少人呢？求每列多少人，可以把90看成9個(gè)十，9個(gè)十除以9是1個(gè)十，就是10。求每個(gè)圓圈有多少人,是9個(gè)十除以3，得3個(gè)十就是30。（四）解決問題10（人）90÷9＝答：每列10人。30（人32想一想：600÷3＝200你是怎樣計(jì)算的？和同學(xué)交流一下。600里有6個(gè)百，平均分成3份，每份是2個(gè)百，也就是200。（五）設(shè)想延伸想一想：600÷3＝200你是怎樣計(jì)算的？600里有6個(gè)百，33600÷3＝700÷7＝100200300÷3＝800÷4＝40÷2＝60÷3＝小兔子回家2020100200600÷3＝700÷7＝100200300÷3＝800÷4＝34三、新知研習(xí)120÷3＝4012÷3＝4120÷3＝403個(gè)班上手工課一共用去120張彩色手工紙，平均每班用了多少?gòu)?？?yīng)該怎樣列式？又該怎么算呢？可以把120看成12個(gè)十。12個(gè)十除以3是4個(gè)十，就是40。（一）探究算法例2三、新知研習(xí)120÷3＝4012÷3＝4120÷3＝435（1）1盒里面有（）沓手工紙，10沓有（2）每個(gè)圓圈多少人？百整十?dāng)?shù)的口算，這些口算內(nèi)容，在日這節(jié)課你學(xué)到了什么？可以把120看成12個(gè)十。150÷5＝（）隨堂練習(xí):填出里的數(shù)。9÷3＝（）360÷4＝（千克）從題中，你知道了哪些信息？問題是什么？怎么列式呢？3人，求每人得到多少?gòu)?。?6張彩色手工紙平均分給3人，每人得到多少?gòu)?？手工課要用彩色手工紙，1500÷5＝（）知識(shí)與技能：使學(xué)生在具體的情境中，理解和掌握整十、整百數(shù)和整千數(shù)除以一位數(shù)的口算方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。360÷4＝（千克）150÷5＝（）6沓平均分給3人，每人得到2沓。把66張彩色手工紙平均分給3人，每人得到多少?gòu)?？可以?20看成12個(gè)十。2400÷6＝（）要把66張彩色手工紙平均分成3份，求每份是多少。你是怎么算的？對(duì)比這兩組題有什么相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。小蝸牛找家240÷4320÷8400÷5408060（1）1盒里面有（）沓手工紙，10沓有小蝸牛找家2436四、新知再論66÷3=把66張彩色手工紙平均分給3人，每人得到多少?gòu)垼磕阒懒四男┬畔?？要求什么呢？要?6張彩色手工紙平均分成3份，求每份是多少。（一）提出問題例3四、新知再論66÷3=把66張彩色手工紙平均分給3人，每人37（二）探究算法22應(yīng)該怎樣算呢？每份分得了2沓零2張。就是22張。66÷3＝把66張彩色手工紙平均分給3人，每人得到多少?gòu)垼坷?（二）探究算法22應(yīng)該怎樣算呢？每份分得了2沓零2張。就是23860÷3＝206÷3＝220＋2＝222266÷3怎樣口算呢？6個(gè)十除以3是2個(gè)十，6個(gè)一除以3是2個(gè)一，2個(gè)十與2個(gè)一合起來就是22。（三）探究口算66÷3＝60÷3＝202266÷3怎樣口算呢？6個(gè)十除以3是2個(gè)十，39先算再算÷＝（四）口算接力96÷3＝39030口算兩位數(shù)除以一位數(shù)應(yīng)注意什么？要把分別除得的結(jié)果加起來。不能把十位和個(gè)位上的數(shù)弄混。46÷2＝÷＝632+＝30232先算再算÷＝24020÷＝623+＝203233223先算再算÷＝（四）口算接力96÷3＝39030口算兩位數(shù)除以40

隨堂練習(xí):填出里的數(shù)。26÷2＝13322144644288

248÷＝468

241286隨堂練習(xí):填出里的數(shù)。26÷2＝133221411.算一算，說一說。8÷4＝（）

80÷4＝（）800÷4＝（）

9÷3＝（）

90÷3＝（）900÷3＝（）22020033030015÷5＝（）

150÷5＝（）1500÷5＝（）

24÷6＝（）

240÷6＝（）2400÷6＝（）330300440400五、課堂練習(xí)你是怎么算的？對(duì)比這兩組題有什么相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。這組題商的位數(shù)與被除數(shù)相同。這組題商的位數(shù)比被除數(shù)少一位。1.算一算，說一說。8÷4＝（）220242180÷2＝18÷2＝1800÷2＝900909400÷5＝40÷5＝4000÷5＝800808神奇的寶塔180÷2＝18÷2＝1800÷2＝900909400÷5＝43求每列多少人，可以把90看成9個(gè)十，9個(gè)十除以9是1個(gè)十，就是10。900÷3＝（）這組題商的位數(shù)比被除數(shù)少一位。12個(gè)十除以3是4個(gè)十，就是40。（1）1盒里面有（