2023二小教師教育培訓(xùn)學(xué)分制管理細(xì)則

第5頁共5頁2023二小教師教育培訓(xùn)學(xué)分制管理細(xì)則?為了提高校?本培訓(xùn)的有?效性，引導(dǎo)?教師___?自身專業(yè)成?長并能自主?發(fā)展，幫助?教師以檔案?的形式記載?自己的學(xué)習(xí)?成果，以分?值的形式來?衡量自己的?學(xué)習(xí)工作，?根據(jù)學(xué)校實?際情況，特?制定___?二小教師教?育培訓(xùn)學(xué)分?管理細(xì)則。?一、教師?教育學(xué)分與?學(xué)分制教?師教育學(xué)分?是表示教師?參與學(xué)習(xí)研?究活動后的?量化分值；?教師教育?學(xué)分制度就?是圍繞教師?教育學(xué)分建?立相應(yīng)的評?價體系。學(xué)?分制度根據(jù)?每位教師不?同途徑和不?同的學(xué)習(xí)形?式，賦予不?同的學(xué)分，?分值的結(jié)果?以及它所反?映的每個教?師學(xué)習(xí)行為?次數(shù)的多少?和學(xué)習(xí)質(zhì)量?將作為學(xué)校?考核教師學(xué)?習(xí)情況的依?據(jù)。二、?教師教育學(xué)?分制的實施?對象及界定?教師教育?學(xué)分制的實?施對象為_?__二小全?體教師，根?據(jù)年齡層次?將教師分為?四類：新教?師、青年教?師、中年教?師、55/?___歲（?含）以上教?師。其中新?教師指三年?（含）以內(nèi)?教齡教師；?青年教師指?三十九周歲?及以下三年?教齡以上教?師；中年教?師指四十周?歲至五十（?女）或五十?五（男）周?歲教師。（?教師具體年?齡劃分以當(dāng)?年度的__?_月___?日為界）?三、教師教?育學(xué)分制的?積分細(xì)則?1、學(xué)分類?型：教師?在按要求參?加市教育局?規(guī)定教師繼?續(xù)教育培訓(xùn)?得基礎(chǔ)上，?參與以下規(guī)?定的A類、?B類教育培?訓(xùn)積分。?教師教育的?學(xué)分類型分?為A、B二?類學(xué)分。一?次培訓(xùn)活動?不能同時計?兩類學(xué)分，?不能重復(fù)計?算學(xué)分。各?類學(xué)分具體?含義是：?A類學(xué)分：?教師參加由?學(xué)校___?的各種培訓(xùn)?活動所取得?的學(xué)分。包?括參加教研?組或?qū)W校教?研活動的聽?課、外出聽?課、聽或作?“觀點報告?”、青藍(lán)工?程、按規(guī)定?做好教學(xué)摘?記、其他各?類培訓(xùn)活動?。（教師外?出聽課須按?學(xué)校有關(guān)規(guī)?定作好課務(wù)?安排，如不?按規(guī)定則不?計學(xué)分，其?他相應(yīng)活動?以簽到表形?式落實。）?B類學(xué)分?：教師參加?下列活動所?取得的學(xué)分?，均稱為B?類學(xué)分。?（1）教師?從事校級或?以上立項課?題的研究；?（2）教?師的教育教?學(xué)論文（包?括案例）、?教育教學(xué)隨?筆、主題研?究、教學(xué)設(shè)?計（教案、?試卷）等參?加校級或以?上評比及發(fā)?表；（3?）開設(shè)教研?組內(nèi)、校級?及以上公開?課、做講座?或獲得“最?佳觀點報告?”；（4?）參加校級?及以上優(yōu)質(zhì)?課評比、各?類單項或綜?合素質(zhì)比武?等；（5?）___教?育教學(xué)的理?論主題；?（6）參加?其它與上同?級類型的繼?續(xù)教育活動?。2、積?分規(guī)則（單?位：學(xué)分）?★A類學(xué)?分的積分：?聽課/節(jié)?觀點報告活?動青藍(lán)工程?/學(xué)期教學(xué)?摘記/篇其?他培訓(xùn)活動?/次參加/?次作/次?12451?2教學(xué)摘?記：每學(xué)期?上限___?分。★B?類學(xué)分的積?分：◆教?師從事校級?或以上立項?課題的研究?：校級縣?級市級省級?一等獎/?15254?0二、三?等獎/10?1530?課題立項5?81220?得學(xué)分者?：省、市級?課題立項為?前三人，一?般課題為執(zhí)?筆者和負(fù)責(zé)?人；其他參?與者，省、?市級課題得?一半學(xué)分，?其他級課題?得___分?。在統(tǒng)計?和確認(rèn)學(xué)分?時，要提供?各種科研檔?案資料及相?應(yīng)的獲獎證?書?！糸_?設(shè)教研組內(nèi)?、校級及以?上公開課或?做講座或獲?得“最佳觀?點報告”：?公開課講?座最佳觀點?報告教研?組學(xué)校鎮(zhèn)市?學(xué)校鎮(zhèn)市?48121?81015?208學(xué)?分確認(rèn)時，?必須提供上?課及作講座?單位的資料?和相關(guān)證明?（教研組內(nèi)?由教研組長?提供相關(guān)證?明）?！?教師的教育?教學(xué)論文（?包括案例）?、教育教學(xué)?隨筆、主題?研究、教學(xué)?設(shè)計（教案?、試卷）等?參加校級或?以上評比、?有論文等有?關(guān)教育教學(xué)?研究的文章?在公開刊物?發(fā)表或有專?著出版：?論文（含案?例）教學(xué)設(shè)?計（教案、?試卷）獎?級校級鎮(zhèn)級?縣級市級及?以上校級鎮(zhèn)?級縣級市級?及以上教?師把當(dāng)年在?學(xué)術(shù)刊物上?發(fā)表、獲獎?的教學(xué)教育?論文、教學(xué)?設(shè)計等（第?一作者）、?專著的原件?或證書、其?他有關(guān)教育?教學(xué)的研究?成果交教科?室確認(rèn)，并?計入學(xué)分。?◆參加校?級及以上優(yōu)?質(zhì)課評比、?各類單項或?綜合素質(zhì)比?武等校級?鎮(zhèn)級縣級市?級省級一?等獎二、?三等獎根?據(jù)___通?知、文件確?定學(xué)分。?◆___教?育教學(xué)的理?論主題：每?學(xué)期最多上?報___個?，以___?字以上的讀?書感受形式?提供證明，?每個___?分。◆參?加其它類型?的繼續(xù)教育?活動：不在?上述歸類的?教育培訓(xùn)活?動，可如實?上報教科室?，由教科室?進(jìn)行確認(rèn)。?3、積分?登記（1?）學(xué)校成立?以教科室、?教務(wù)處老師?為主要成員?的積分管理?小組，為每?位教師建立?教育培訓(xùn)學(xué)?分檔案，期?末集中認(rèn)定?積分。（?2）A類學(xué)?分由教務(wù)處?直接確認(rèn)進(jìn)?行登記。?（3）各類?文章(含教?案等)參評?、獲獎、發(fā)?表，可根據(jù)?相關(guān)證明由?教科室、教?務(wù)處認(rèn)定后?登記學(xué)分。?（4）其?它各類學(xué)分?也須分別提?供相關(guān)材料?(如外出上?課證明等)?，由教科室?、教務(wù)處確?認(rèn)進(jìn)行登記?。參加同一?類型的活動?，按最高等?級積分，不?重復(fù)。四?、教師教育?積分要求?根據(jù)學(xué)校實?際情況、各?年齡層次老?師的發(fā)展要?求及新課程?培訓(xùn)要求，?對每個年齡?層次教師各?類學(xué)分（一?學(xué)年）提出?如下要求：?教師類型?總分其中B?類學(xué)分新?教師青年?教師中年?教師55?/___歲?（含）以上?教師五、?教師教育積?分獎勵學(xué)?校設(shè)立教師?教育培訓(xùn)積?分獎，積分?情況