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無論怎樣的故事，一逢上下雨便難忘。雨有一種神奇：它能彌漫成一種情調(diào)，浸潤成一種氛圍，鐫刻成一種記憶?！魢胬ッ鞯挠晖粼?.賞讀課文內(nèi)容，尋雨之蹤跡；（重點）2.歸納雨的特點，品雨之韻味，體會作者對昆明的雨的情感；（難點）3.把握課文線索，在清新自然的語言中感作者雅趣。（素養(yǎng)）學(xué)習(xí)目標賞讀課文，尋雨之蹤跡賞讀課文文中哪些地方直接寫了昆明的雨？除直接寫雨外，還寫了哪些物、事、人？昆明的雨不僅直接訴諸于作者筆下，還體現(xiàn)在雨季各類具有代表性的物、事、人之中……賞讀課文，尋雨之蹤跡合作探究合作探究，品雨之韻味明亮的豐滿的使人動情的合作探究，品雨之韻味在作者筆下，昆明的雨有怎樣的特點？用原文回答。并小組合作探究，文中是如何體現(xiàn)昆明的雨這些特點的？汪曾祺的昆明情結(jié)合作探究，品雨之韻味汪曾祺曾在昆明生活了7年，這是他一生中一個重要時期。他在昆明接受了良好的高等教育，結(jié)識了許多的師長和朋友，開始了文學(xué)創(chuàng)作之路。對于作者來說，昆明無異于他的第二故鄉(xiāng)?！独ッ鞯挠辍肥亲髡咭幌盗谢貞浝ッ魍碌纳⑽闹械囊黄?，抒發(fā)了他對昆明的雨及雨季特有的物、事、人的無限喜愛和懷念之情。品味寫法，感作者雅趣寫作特色品味寫法，感作者雅趣

著名作家蘇北曾說：“汪曾祺是一個好偵探，因為他能在常見的東西里看到少見的美?！蓖粼飨壬淖髌氛Z言清新自然，而且善于選取生活中的凡人小事，能夠在平淡生活中發(fā)現(xiàn)美好、感受美好。

畫完一種薯塊，我就把它放進牛糞火里烤烤，然后吃掉。全國像我一樣，吃過那么多種馬鈴薯的人，大概不多！馬鈴薯的薯塊之間的區(qū)別比花葉還要明顯，最大要數(shù)“男爵”，一個可以當(dāng)一頓飯。有一種味極甜脆，可以當(dāng)水果生吃。最好吃的是“紫土豆”，外皮烏紫，薯肉黃如蒸栗，味道也如蒸栗，入口更為細膩?！恶R鈴薯》知識鏈接推薦閱讀推薦閱讀汪曾祺《人間有味》《人間草木》學(xué)后感悟課堂小結(jié)汪曾祺的文章告訴我們，平凡的生活就是美。法國雕塑家羅丹曾說：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！泵谰驮谖覀兩磉?，我們時刻享受著美，我們更應(yīng)該釋放美。你家鄉(xiāng)的雨是什么樣子的？和昆明的雨相比，有哪些

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