高一英語學(xué)習(xí)技巧方法梳理

本文格式為Word版，下載可任意編輯——高一英語學(xué)習(xí)技巧方法梳理打盹會做夢，學(xué)習(xí)會圓夢。要想提高自身的學(xué)習(xí)勞績，那么需要實際行動起來，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，學(xué)習(xí)宛如逆水行舟，不進(jìn)那么退。下面是我給大家整理的一些（高一英語）學(xué)習(xí)技巧（方法）梳理，夢想對大家有所扶助。

高一（英語單詞）（學(xué)習(xí)方法）

1、要音、形、義放在一起記，而不是分開的，要朗讀。在背單詞時，要有聲，讓自己聽見。有人默背，效果就不如出聲明顯。瘋狂英語有一個顯著的特點就是讀，要讀得響，讀得快，讀得瘋狂，這樣，人就激奮，大腦皮層處于活躍的狀態(tài)，更輕易記憶。這種方法確實有用，不妨試試。

2、單詞要放在（句子）、（文章）中記憶。單一的一個單詞是呆板枯燥的中文解釋，很難記憶。例如，right一詞，它可以作名詞解釋為權(quán)力、右邊，作形容詞意思是對的，以及副詞意思是恰當(dāng)?shù)?、正就，還有（短語）onthe(one`s)right在……右邊，allright這個短詞又有好多解，rightaway連忙，以及復(fù)合形容詞right-handed用右手的(與左撇子相反)，rightly切實地等等……

在文章中，有更多整體的內(nèi)容可以表達(dá)。而且，通過大量的閱讀，可以不斷地重復(fù)使用所學(xué)的單詞。這樣，就不會使所背的單詞被遺忘，也穩(wěn)定了學(xué)習(xí)成果，而且，英文閱讀也可以豐富我們的學(xué)識，對西方（文化）有所了解，開闊我們的視野，陶冶我們的情趣。另外，記憶單詞可以歸類，例如：“取得”，我們可以有g(shù)et、attain、reach、achieve.可以從詞綴上記憶，有些動詞加了確定的后綴變成了名詞，哪些以t結(jié)尾的形容詞將t改為ce成了名詞，哪些形容詞加ly變成副詞，而哪些以ly結(jié)尾的仍是形容詞等等。

不同層級語言單位的記憶

語言材料包含不同層級的語言單位。全體層級中詞、句、語段應(yīng)是最主要的單位。不同層級語言單位有不同的記憶特點。

高中（英語學(xué)習(xí)）的方法介紹

一.語法學(xué)識的掌管與自我訓(xùn)練方法

語法學(xué)識中對比而言，詞語學(xué)習(xí)更顯瑣碎和不著邊際，句法學(xué)習(xí)那么相對單一，有規(guī)律可循。

二.語言才能的培養(yǎng)與自我訓(xùn)練方法

語言才能一般是指聽、說、讀、寫四種根本才能。初中學(xué)習(xí)，強調(diào)聽說，高中學(xué)習(xí)側(cè)重讀、寫。實際上偏廢哪一項也學(xué)不好英語，只重聽、說導(dǎo)致文盲，只重讀、寫導(dǎo)致聾啞。在語言學(xué)習(xí)中這四種技能是交織在一起的，理應(yīng)得到共同提高，全面進(jìn)展，高一是學(xué)習(xí)才能磨練進(jìn)展大好時機，確定要珍惜和充分利用。

三.安置好學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)

學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)指預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)與測驗。每個環(huán)節(jié)做得好環(huán)都直接影響學(xué)習(xí)勞績的提高。

1.預(yù)習(xí)：聽錄音，朗讀課文，掃清單詞發(fā)音障礙，了解重點語法內(nèi)容，閱讀重點課文并回復(fù)課文后的問題。

2.聽課：專心聽講，積極參與課堂活動，記錄老師所講的重點詞語及語法學(xué)識，爭取課上多有所獲。如遇不理解的問題，應(yīng)課下馬上弄領(lǐng)會，不要積壓成堆。

3.作業(yè)：作業(yè)有“硬”作業(yè)即其次天要交的筆頭作業(yè)，與“軟”作業(yè)即讀、背、復(fù)述、對話及預(yù)習(xí)、自習(xí)等，不要只重視“硬”作業(yè)，輕視“軟”作業(yè)，由于語言才能需要通過這兩種不同的作業(yè)形式來積累和提高。

4.復(fù)習(xí)：重新過一遍課文，拼寫單詞，（總結(jié)）重點詞語的用法，語法學(xué)識，做配套練習(xí)，搞清疑難問題。

5.測試：打定糾錯本。在測試后分析卷面上的錯誤是很重要的，如：哪種類型?如何馬上補上?今后留神什么問題可降低錯誤率?

四.高明安置學(xué)習(xí)時間

想學(xué)好外語，有大量事情要做，學(xué)校的課業(yè)負(fù)擔(dān)也很重，如何合理地安置時間呢?在這里有16個字：化整為零，集中殲滅，見縫插針，持之以恒。如中午用15至20分鐘背單詞或讀兩、三篇課外文章，夜自習(xí)按要求做作業(yè)，睡覺前用一、兩分鐘很快過一遍白天剛學(xué)的單詞。周末總結(jié)、復(fù)習(xí)。每天零敲碎打，并不多占多少消遣時間，但假設(shè)你能有規(guī)律、有毅力地學(xué)習(xí)，必然得到回報。

五.苦加巧，有成效

“苦”就是學(xué)習(xí)刻苦，肯下氣力，“巧”的表達(dá)是善斟酌總結(jié)。求效率而不拼體力。如何做到這一點?首先正確分析自己：目前學(xué)習(xí)狀態(tài)，優(yōu)勢與劣勢，問題，問題理由，解決手段，時間調(diào)配等。然后提出相應(yīng)的目標(biāo)，并制定達(dá)成目標(biāo)的詳實籌劃。

高中英語學(xué)習(xí)的方法

1簡樸原那么

運用英語：簡樸-好、更簡樸-更好、最簡樸-

有些同學(xué)就借來原著，第一頁看下來就有20幾個生詞，閱讀變得奇怪艱苦和單調(diào)，體會不到有任何收獲，讀英語原著變成了查英語詞典、記憶生詞的過程，變成個苦差事。因此很少有人能堅持下去，理由何在?我想它違背了循序漸進(jìn)的常理。學(xué)習(xí)、使用英語都要遵守簡樸原那么。現(xiàn)在，書店里有好多套把原著簡寫成的簡易讀物，叫“書蟲”。從簡易讀物開頭讀，讀懂的感覺更加好。當(dāng)一個人有了成就感時自信仰就誕生了，并越來越強，也就產(chǎn)生了更大的興趣。外國的英語文學(xué)作品仿佛帶我們走進(jìn)了一個不同的國家，一個不同的文化，一個不同的生活，結(jié)識了一些不同的摯友。在走入另樣的文化、生活、人物、風(fēng)俗的過程中就產(chǎn)生了一種猛烈的神往，一種猛烈的欲望。每時每刻都想讀!只有從簡樸的開頭，才輕易入門，才輕易產(chǎn)生興趣，才輕易把事情舉行下去。（英語閱讀）應(yīng)遵守簡樸原那么，聽、說、寫都應(yīng)從最簡樸的開頭，由于簡樸原那么有巨大的優(yōu)點：造就成就感，培養(yǎng)自信，增加興趣，語言朗朗上口，易于學(xué)以致用。

譬如從口語來說，人們并不是看一個人會說多么難的單詞，關(guān)鍵在于看他能否純熟運用最簡樸的單詞、句型、語法來表達(dá)情感、思想。英語國家人們?nèi)粘Ｉ畹慕涣魇峭ㄟ^有限數(shù)量的單詞和簡樸的句型來完成的。

Eg.I’mnotmyselftoday.我今天心神不寧。

I’llwalkyoutothedoor.我送你到門口。

ImeanwhatIsay.我說話算數(shù)。

學(xué)會輕易的東西，并把輕易的東西融會貫串地加以運用才是英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。

2量的原那么

中國人學(xué)習(xí)英文，精讀、精聽、精說有余，但泛讀、泛聽遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，沒有量的變化，怎么能有質(zhì)的飛躍?譬如（學(xué)習(xí)英語）閱讀，假設(shè)沒有讀到足夠的數(shù)量，就無法純熟地閱讀英語。若要學(xué)習(xí)聽力，那就大量地聽各種磁帶，聽英語播送，看英語電視，看英文電影。如要學(xué)習(xí)（英語口語），那就盡量多說英文。學(xué)習(xí)英語不能太急于求成，由于只有有了量，才能有質(zhì)的飛躍。量的積累是務(wù)必的。其實，英語學(xué)習(xí)有一個點-線-面的關(guān)系。一本書只是一個點，多數(shù)本書連成一條線，更多的線形成一個面。所謂水平就是面的問題。語言的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)一種感覺，而感覺要靠數(shù)量的積累來培養(yǎng)。俗話說水到渠成。同樣的道理，達(dá)成了確定的量，語感就產(chǎn)生了。請留神量的積累在根基階段最為重要。金字塔的魅力就在于它完備的建筑布局。有寬廣深厚的根基，才能造就塔尖的輝煌。學(xué)好英文的道理是同樣的。根基務(wù)必打牢，也只有在根基打牢的前提下，才能學(xué)好英文。

3重復(fù)原那么

Repetitionisthemotherofskills(重復(fù)是技能之母)

你可以回憶一下你學(xué)習(xí)任何一種技能的過程。無論是（游泳）還是騎自行車，都是重復(fù)同一類動作的過程。任何技能的獲得，當(dāng)然包括英語這項語言技能，均來自重復(fù)。譬如，在閱讀時，當(dāng)你讀過20本初級讀物后，就要在這20本中找出一本自己最感興趣的來讀10遍甚至20遍。學(xué)習(xí)英語中的任何一項技能：閱讀、聽力、口語、寫作，都務(wù)必在量的原那么的根基上，再反復(fù)重復(fù)。英語中確定有一些你理解得很透并且已經(jīng)掌管了的單詞或句型，你可以生動自如地使用它們來交際。請留神，這些純熟掌管了的詞和句型確定是你重復(fù)過多數(shù)遍的，這些被重復(fù)的東西已經(jīng)變成了你的一片面，因此你能把它們運用自如了。重復(fù)是人記憶的最重要途徑，重復(fù)使人切實、深刻地理解事物本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律。量的原那么要求你多讀多聽，多說多寫，強調(diào)一個泛字。而重復(fù)原那么要求你將同一件事做好多遍，也就是強調(diào)一個精字。

4模仿原那么

作為英語學(xué)習(xí)者，務(wù)必模仿已有的東西，創(chuàng)新源于模仿，模仿是學(xué)習(xí)英語的根基，模仿是創(chuàng)新的根基。假設(shè)你要學(xué)習(xí)英語口語,模仿亦很重要。在學(xué)口語時，要盡量模仿你已經(jīng)讀過的東西和已經(jīng)聽過的東西。假設(shè)你要學(xué)習(xí)英文寫作，模仿的重要性更是顯而易見。你要讀各種不同類型的文章、名家的文章，重復(fù)地讀過多遍而能真正理解了后，就要一絲不茍地去模仿。模仿得越像越好，這是英語學(xué)習(xí)最根本的常識。，總之，外國人怎么說，我就怎么說;外國人怎么寫，我就怎么寫。

5突擊原那么

你還記得你是如何學(xué)會騎自行車、游泳或開車的嗎?你是否是通過短時間的大量突擊練習(xí)才掌管這些技能的呢?是的。學(xué)習(xí)技能的要素是一樣的，那就是去做多數(shù)次的突擊訓(xùn)練。英語學(xué)習(xí)從某種意義上說是強化正確意念的過程：強化單詞發(fā)音的意念，強化單詞用法的意念，強化句型的意念，強化組織思想的意念。

譬如，你若要突破語音，就理應(yīng)安置一段時間(譬如10天)。在這10天內(nèi)，每日學(xué)語音