制取氧氣(第1課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)

講課方案講課主題

制取氧氣（第

1課時(shí)）一、教材分析本課題是人教版九年級化學(xué)上冊的第二單元《課題3制取氧氣》，內(nèi)容能夠分為兩部分，一部分是經(jīng)過【實(shí)驗(yàn)2-5】介紹實(shí)驗(yàn)室制取氧氣；另一部分是經(jīng)過研究“分解過氧化氫制氧氣的反響中二氧化錳的作用”介紹催化劑的見解。講課時(shí)可將此課題的內(nèi)容分為兩課時(shí)達(dá)成，第1課時(shí)的內(nèi)容以高錳酸鉀制氧氣為依靠，經(jīng)過文字資料、視頻資料、實(shí)驗(yàn)等手段，學(xué)習(xí)制取氧氣的實(shí)驗(yàn)及操作，指引學(xué)生從藥品選擇到實(shí)驗(yàn)操作形成規(guī)范的思路，為未來學(xué)習(xí)二氧化碳?xì)怏w的制備打好基礎(chǔ)。二、學(xué)生分析學(xué)生當(dāng)前已經(jīng)認(rèn)識了一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的儀器，學(xué)習(xí)了藥品的取用、加熱、儀器連結(jié)、排水集氣法等實(shí)驗(yàn)的基本操作，學(xué)習(xí)了混淆物、純凈物的的見解，學(xué)習(xí)了化合反響、氧化反響以及氧氣的性質(zhì)，能夠說已經(jīng)具備了學(xué)習(xí)制取氧氣的知識基礎(chǔ)。本課是氣系統(tǒng)備的初步課，使學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的綜合應(yīng)用。因?yàn)槭状谓佑|氣體制備，學(xué)生在操作上和思想上都無據(jù)可循，不知應(yīng)如何想和如何做。所以教師在講課中要重視思想的指引，使學(xué)生從藥品選擇到實(shí)驗(yàn)操作形成規(guī)范的思路，為此后學(xué)習(xí)更多的物質(zhì)制備確立基礎(chǔ)。三、講課目的1、認(rèn)識工業(yè)制取氧氣的方法2、認(rèn)識實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的主要方法和原理3、以高錳酸鉀制取氧氣為依靠，指引學(xué)生從藥品選擇到實(shí)驗(yàn)操作形成規(guī)范的思路。四、講課環(huán)境簡單多媒體講課環(huán)境五、信息技術(shù)應(yīng)用思路（突出三個(gè)方面：使用哪些技術(shù)？在哪些教學(xué)環(huán)節(jié)如何使用這些技術(shù)？使用這些技術(shù)的預(yù)期見效是？）200字一、經(jīng)過課件顯示潛水員潛水的畫面指引學(xué)生回想氧氣的用途，進(jìn)而導(dǎo)入新課制取氧氣。（見效：經(jīng)過課件顯示畫面，貼切、形象地勾起回想，輕松進(jìn)入新課）二、經(jīng)過課件播下班業(yè)制取氧氣的視頻，認(rèn)識工業(yè)制取氧氣的流程。（見效：經(jīng)過課件播放視頻，聲形并茂地讓拓寬視線，增加見解，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣）三、經(jīng)過課件顯示資料：制取氣體的發(fā)生裝置和采集裝置的圖片及介紹，再選擇用高錳酸鉀制取氧氣的裝置。（見效：經(jīng)過課件顯示資料，直觀形象地讓學(xué)生做出選擇，確立裝置，采納儀器）四、經(jīng)過課件顯示實(shí)驗(yàn)步驟。（見效：直觀易懂、節(jié)儉時(shí)間、便于操作）六、講課流程設(shè)計(jì)（可加行）講課環(huán)節(jié)（如：導(dǎo)入、講學(xué)生信息技術(shù)支持（資授、復(fù)習(xí)、訓(xùn)練、教師活動(dòng)活動(dòng)源、方法、手段等）實(shí)驗(yàn)、商討、探究、討論、建構(gòu)）導(dǎo)入解說新課一、工業(yè)制取氧氣

發(fā)問察看圖片，顯示圖片和問題思慮，回答提出問題、播帶著疑問播放視頻放視頻、解說觀看視頻、流程聽講流程二、實(shí)驗(yàn)室制取解說、舉例、聽講、觀看邊解說邊逐個(gè)顯示氧氣經(jīng)過供給資料顯示的資資料（包含圖片和文指引學(xué)生選擇料、討論、字）、經(jīng)過選擇后顯制取裝置做出選擇示制取裝置、在原位置退出后再顯示另一種可用制取裝置邊演示實(shí)驗(yàn)邊解說步驟

邊觀看演示實(shí)驗(yàn)邊聽講，并比較課件顯示的步驟

跟著演示實(shí)驗(yàn)的步驟逐個(gè)顯示實(shí)驗(yàn)步驟課題小結(jié)

解說、指引

回想、總結(jié)顯示本節(jié)課的主要內(nèi)容部署作業(yè)顯示作業(yè)內(nèi)容七、講課特點(diǎn)（如為個(gè)性化講課所做的調(diào)整，為自主學(xué)習(xí)所做的支持、對學(xué)生能力的培育的設(shè)計(jì)，教與學(xué)方式的創(chuàng)新等）200字左右借助簡單的多媒體設(shè)施—班班通，依據(jù)新課標(biāo)要求及教材內(nèi)容、聯(lián)合學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況，精心制作課件。課件內(nèi)容包含文字資料、圖片資料、視頻資料、實(shí)驗(yàn)裝置圖切換及實(shí)驗(yàn)步驟等，再加上教師邊演示實(shí)驗(yàn)邊解說，合時(shí)進(jìn)行適合的啟迪，指引學(xué)