中班科學(xué)教育活動方案

—中班科學(xué)教育活動方案方案不僅需要大量的理論分析，還需要結(jié)合工程實(shí)施地的詳細(xì)情況進(jìn)行設(shè)計。而中班孩子們的教育離不開戶外的活動生活，因此作為中班老師需定期制定相關(guān)活動方案。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“中班科學(xué)教育活動方案”，下面搜集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！中班科學(xué)教育活動方案1活動準(zhǔn)備：卡通板、廢舊紙盤、色卡紙、雙面膠、彩泥、泡沫板、剪刀、錄音機(jī)、小魚的錄音、海洋垃圾的布景等。有益學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：1、親近大自然，愛惜動物，有憐憫心，有初步的環(huán)保意識。2、明白大海中常見的幾種魚類的名稱及其生活習(xí)性。3、參與變廢為寶的活動，會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。活動過程：一、海底觀光：觀看錄象片海底世界的漂亮風(fēng)光提問：你在海底世界中看到了什么呀？小結(jié)：海底世界可真神奇，許很多多的生物都生活在大海中。二、觀看資料片：大海中的魚（片中向幼兒介紹了一些常見的海魚及其相關(guān)學(xué)問）。提問：生活在海底世界中最巨大的一個家族是什么家族？你們熟悉哪些生活在海底的魚呢？如今就讓我們一起去開開眼界吧!（看-）觀后提問：生活在海里的魚可真多呀，你記住了哪些，說說看吧？小結(jié)：除了這些魚兒外，還有許很多多生物生活在大海里，看來海底世界真是個好大的家呀，可是小好友們，你們明白嗎近年來由于我們?nèi)祟惒涣粢鈵圩o(hù)這個家，致使海水遭受了嚴(yán)峻的污染，給生活在海里的小生物帶來了災(zāi)難呢!你們聽，這是誰在說話？三、聽錄音：一條可憐的小魚在講述親人、好友和自己的不幸遭受，由于家園受到嚴(yán)峻污染，他們已經(jīng)無家可歸了，它在向小好友懇求幫忙。四、向幼兒展現(xiàn)“垃圾密布”的海洋（用萬通板和廢舊物品、果殼、易拉罐等布置而成的展板）。小魚的家變成如今這個樣子，這是誰造成的呢？今后我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)海洋呢？如今，我們應(yīng)當(dāng)如何幫忙小魚呢？五、清理海洋垃圾，請小好友用雙手清理垃圾，還魚兒一個漂亮的家。六、美工活動變廢為寶。幼兒運(yùn)用多種美工材料動手制作，共同裝飾展板，布置漂亮的海底世界。中班科學(xué)教育活動方案2一、研討思路：該活動內(nèi)容是幼兒生活中再熟識不過的現(xiàn)象，然而其中卻蘊(yùn)涵著很多科學(xué)的神秘以及教育和研討的價值。我們選擇這一內(nèi)容，在幼兒園大、中、小三個年齡班開展教學(xué)研討，旨在探討大、中、小三個年齡班幼兒科學(xué)探究和表達(dá)的特點(diǎn)與水平，增進(jìn)老師對幼兒進(jìn)展特點(diǎn)和水平的熟悉與把握，提高師幼互動的適合性與有效性。依據(jù)三個年齡班幼兒認(rèn)知的不同特點(diǎn)，以及各班幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)根底，各班老師做了充足的預(yù)備性試驗(yàn)，在親歷體驗(yàn)活動中分析把握活動的重難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)，并研討如何將難度較大的內(nèi)容分解犯難度適合的幾個步驟，使試驗(yàn)探究的每一步既具好玩味性，又具有挑戰(zhàn)性，既能引發(fā)思索，又有勝利的感受。小班活動的重點(diǎn)在于感受物體是否會下落，物體是怎樣落下來的，在此根底上嘗試做簡潔的記錄，體驗(yàn)觀看與表達(dá)的樂趣；中班幼兒探究比擬兩種不同材料制作的降落傘下降的速度有何不同并記錄；大班的切入點(diǎn)放在推測并探究不同物體下落的速度及其影響因素，并能按下落速度的挨次作記錄和分析。以此探討同一內(nèi)容在各年齡班開展活動時，所應(yīng)把握的層次性。二、活動方案與反思活動一：落下來啦活動要求：1、對物體落下來的現(xiàn)象感愛好，有初步的探究-。2、學(xué)習(xí)運(yùn)用語言、體態(tài)動作等表達(dá)自己的發(fā)覺，初步嘗試記錄。活動過程：1、小故事引發(fā)幼兒推測：物體是否會落下來？以激發(fā)愛好。2、觀看材料，擺布物體進(jìn)行感性探究體驗(yàn)：它們是不是都落下來了？3、第二次探究，比擬落體的不同方式。幼兒邊玩邊溝通自己所玩的物體，觀看落下來的樣子，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用語言、體態(tài)動作等表現(xiàn)自己的發(fā)覺。4、學(xué)習(xí)記錄：觀看記錄表上貼的物體，引導(dǎo)幼兒選擇相應(yīng)物體嘗試后把該物體下落的樣子畫下來。5、延長活動：玩落體游戲，如“托氣球、吹羽毛”等，啟發(fā)幼兒觀看更多落表達(dá)象，并想方法使其落不下來。本園老師觀看反思：適合：1、本活動目標(biāo)定位較好，能依據(jù)本年齡段幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，重在培育幼兒對常見科學(xué)現(xiàn)象的愛好和初步的探究-。2、老師能夠較好地把握活動的重難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)，充足考慮了小班幼兒的年齡特點(diǎn)、本班幼兒的實(shí)際進(jìn)展水平，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用語言、體態(tài)動作等表達(dá)自己的發(fā)覺，符合幼兒最近進(jìn)展區(qū)的需要。3、老師在活動中能注意讓孩子在玩中探究，豐富體驗(yàn)，特別是能大膽地嘗試讓幼兒將自己的感受與體驗(yàn)用繪畫的形式記錄下來，給幼兒較充足的進(jìn)展時機(jī)。4、努力創(chuàng)設(shè)了寬松自由的探究氣氛，促使幼兒能自主地在與材料的互動中建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒探究的-，體驗(yàn)探究的樂趣。不適合：1、問題：在師生互動中，老師的觀看不夠細(xì)致深化，仍然有一些重結(jié)果的傾向。原因：老師在活動過程中，仍然受傳統(tǒng)的目標(biāo)意識影響。對策：老師應(yīng)努力提高自身的觀看水平，對幼兒臨時顯現(xiàn)的一些狀況作出按時和適合的回應(yīng)，要更加尊重過程，從幼兒的角度、目光了解現(xiàn)實(shí)。2、問題：幼兒積累的體驗(yàn)還不夠多、不夠深化。原因：小班幼兒還不擅長主動與伙伴交換、合作地玩，因此表現(xiàn)出部分幼兒接觸的材料不夠多。3、對策：可提供更多的材料，注意引導(dǎo)幼兒與伙伴交換材料、合作探究。中班科學(xué)教育活動方案3活動目標(biāo)：觀看各種不同的蛋.通過觀看和操作活動課件產(chǎn)生探究各類蛋的愛好.明白鴨蛋、鵪鶉蛋、鴨蛋、烏龜?shù)昂臀伵５暗耐庑?、顏色和大?活動準(zhǔn)備：數(shù)種不同的蛋（如：雞蛋、鴨蛋、皮蛋、茶葉蛋、鴕鳥蛋、鴿子蛋……）.有關(guān)蛋的資料及課件。活動過程：1、事先請家長幫助搜集不同種類的蛋。2、展現(xiàn)搜集的蛋，請幼兒觀看各種蛋的外形、大小和顏色，并加以比擬。3、讓幼兒操作活動課件，明白和熟悉不同的蛋4、將幼兒搜集的蛋打（剝）開來，請幼兒看一看蛋里面是什么樣子，有什么不同的地方，為什么？5、將熟蛋切開，和幼兒共享；生雞蛋則請大家輪番攪一攪，煮個蛋花湯。活動評價：能比擬各種蛋的外形、大小和顏色。能說出蛋里面有什么。延長活動：可以請幼兒帶一本有關(guān)蛋的書來幼兒園里和大家共享。找一個晴朗的日子，您可以帶幼兒到園所附近的公園，請幼兒認(rèn)真地觀看樹葉或小池塘，或許會找到一些動物的蛋寶寶。中班科學(xué)教育活動方案4活動一：醋和水（略）活動二：油和水活動目標(biāo)：1、通過動手操作，發(fā)覺油和水倒在一起，油在上水在下相互不相溶的現(xiàn)象。2、用較精確的語言描述自己的發(fā)覺。3、初步嘗試用繪畫記錄的方式?；顒訙?zhǔn)備：1、每人水、油各一小杯、備用的油和水2、筷子若干3、記錄單、記錄筆、-油畫棒等活動過程：一、問題引入1、杯子里有什么？2、假如把水和油倒在一起，可能會怎樣？二、猜想記錄1、簡潔介紹記錄表2、幼兒記錄并講解并描述自己的猜想三、進(jìn)行試驗(yàn)1、提出試驗(yàn)要求：仔細(xì)觀看，把你看到的記錄下來。2、幼兒試驗(yàn)，老師觀看試驗(yàn)情況，提示幼兒進(jìn)行記錄。四、溝通、商量1、你看到了什么？2、有什么方法讓油和水混在一起？幼兒講解并描述自己想到的方法，老師依據(jù)幼兒的講解并描述讓幼兒或老師進(jìn)行演示。五、提出新問題有什么東西可以讓油和水混在一起呢？我們下次再來研討?；顒尤鹤層秃退煸谝黄鸹顒幽繕?biāo)：1、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試把油和水混在一起的方法。2、體驗(yàn)試驗(yàn)活動中的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、油水混合物數(shù)瓶2、洗潔精、肥皂粉、鹽、筷子若干3、記錄表、記錄筆等活動過程：一、提出問題1、師生共同回憶“油和水”的試驗(yàn)情況。上次我們做了一個油和水的試驗(yàn)，明白油是浮在水上面，那有什么方法讓油和水混在一起呢？2、提出問題老師這里有三樣?xùn)|西，請你們猜猜看，哪樣加到油和水里會讓它們混在一起？二、猜想、記錄1、幼兒猜想、記錄2、幼兒講解并描述自己的猜想三、幼兒進(jìn)行試驗(yàn)1、提出試驗(yàn)要求：（1）每種材料都要試到。（2）試一樣記一樣。（3）可以用筷子等材料進(jìn)行攪拌。2、幼兒試驗(yàn)，老師觀看指導(dǎo)四、溝通、商量1、你剛剛試了幾種材料？2、那幾種材料加到油和水里會混在一起？中班科學(xué)教育活動方案5活動目標(biāo)：1、讓幼兒通過觀看初步了解手指的名稱及用途。2、進(jìn)展幼兒的觀看比擬力量?；顒訙?zhǔn)備：《我有一雙小小手》歌曲活動過程：一、猜謎語引出課題《我有一雙小小手》。十個好好友，你有我也有。五個在左，五個在右。只會干活，不會開口。二、熟悉自己的手。1、引導(dǎo)幼兒觀看自己的手，老師提問：小好友的手是什么樣子的？哪兒是手心？哪兒是手背？哪兒是手指和手指甲？你有幾只手？每只手有幾個手指頭？2、熟悉并學(xué)說手指名。（1）師：（伸出雙手）小好友你們也和老師一樣都有一雙手。它們是好好友，非常友好，相互幫忙，還幫我們做了很多好事。（做神奇狀）小好友，手指在說話呢，讓老師聽一聽它們在說什么（做傾聽狀）。噢!它們在說，小好友都有好聽的名字，可是我們沒出名字。小好友我們一起來給手指起個名字好嗎？（2）師：（伸出大拇指）小好友，你們看它是家里的，我們就叫它大拇指吧!（幼兒學(xué)說大拇指）（伸出食指）它在大拇指的旁邊，在點(diǎn)數(shù)和拿食物的時分常常用到它，就叫它食指好不好？（伸出中指）它在中間，又是個子的，就叫它中指吧!（伸出小指）它最小，就叫它小指!（伸出無名指）我們給它起個什么名字呢？咱們一起動動腦筋（做思索狀）可名字都讓它們幾個占去了，沒出名字了。哎，小好友，沒有就是無，那么我們就叫它無名指吧!（