八年級生物上冊第五單元第五章簿課件新版新人教版

第五章病毒

八年級生物上冊第五單元第五章簿課件新版新人教版病毒的發(fā)現(xiàn):伊萬諾夫斯基的實驗welcometousethesePowerPointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience細(xì)心觀察，認(rèn)真思考過濾汁液汁液患病的煙草葉片健康的煙草葉片患病的煙草葉片細(xì)菌過濾器伊萬諾夫斯基把這種病原體叫做“濾過性病毒”。20世紀(jì)初，科學(xué)家首次用電子顯微鏡觀察到煙草花葉病毒是一種桿狀顆粒。煙草花葉病毒病毒的發(fā)現(xiàn):伊萬諾夫斯基的實驗welcometous病毒的特征:小大約10億個細(xì)菌等于一顆小米粒大大約3萬個病毒等于一個細(xì)菌大一個病毒的大小約為10～300納米〔1納米=一百萬分之一毫米〕

病毒的特征:小大約10億個細(xì)菌等于一顆小米粒大（一）病毒的形態(tài)1、病毒的大小個體十分微小,只能用電子顯微鏡才能看見。2、病毒的形態(tài)煙草花葉病毒流感病毒大腸桿菌噬菌體桿形球形蝌蚪形（一）病毒的形態(tài)1、病毒的大小個體十分微小,只能用電子顯蛋白質(zhì)外殼遺傳物質(zhì)核酸（二）病毒的結(jié)構(gòu)——無細(xì)胞結(jié)構(gòu)病毒的典型結(jié)構(gòu)與動植物細(xì)胞相比,病毒在結(jié)構(gòu)上最典形的特點是什么？蛋白質(zhì)外殼遺傳物質(zhì)核酸（二）病毒的結(jié)構(gòu)——無細(xì)胞結(jié)構(gòu)病毒的典觀察比較:三類病毒結(jié)構(gòu)的共同點？都是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)核酸構(gòu)成,都沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。觀察比較:三類病毒結(jié)構(gòu)的共同點？都是由蛋白質(zhì)外假設(shè)你是病毒,身體結(jié)構(gòu)如此簡單,你會選擇怎樣的生活方式來維持自己的生命呢？（三）病毒的生命活動1、生活方式:病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以它們不能獨立生活,必須寄生在其他生物的細(xì)胞里才能表達(dá)生命活動。小資料:〔提示:病毒能夠獨立生活嗎？〕1935年諾貝爾化學(xué)獎得主美國生化學(xué)家斯坦利第一次將病毒提純出來,得到了一些結(jié)晶體。后來,許多科學(xué)家將各種各樣的病毒提純出來,均為結(jié)晶體。這些結(jié)晶體表現(xiàn)不出任何生命特征,但是將這些結(jié)晶體移入生物體內(nèi),病毒就會大量繁殖,并使生物體致病。至今美國加州大學(xué)原斯坦利實驗室里保存的他當(dāng)時提純的病毒結(jié)晶仍然具有致病力。假設(shè)你是病毒,身體結(jié)構(gòu)如此簡單,2、繁殖方式:病毒在寄主細(xì)胞中自我復(fù)制。2、繁殖方式:病毒在寄主細(xì)胞中自我復(fù)制。動物病毒專門寄生在昆蟲等無脊椎動物的細(xì)胞內(nèi)；寄生在菜青蟲上的病毒寄生在松毛蟲上病毒（四）病毒的分類(根據(jù)寄生細(xì)胞的差別)動物病毒專門寄生在昆蟲等無脊椎動物的細(xì)胞內(nèi)；寄生在菜青蟲上的（四）病毒的分類(根據(jù)寄生細(xì)胞的差別)動物病毒專門寄生在脊椎動物和人體細(xì)胞內(nèi)。（四）病毒的分類(根據(jù)寄生細(xì)胞的差別)動物病毒專門寄生在脊椎（四）病毒的分類(根據(jù)寄生細(xì)胞的差別)植物病毒專門寄生在植物細(xì)胞內(nèi)。煙草花葉病毒（四）病毒的分類(根據(jù)寄生細(xì)胞的差別)植物病毒專門寄生在植物（四）病毒的分類(根據(jù)寄生細(xì)胞的差別)微生物病毒專門寄生在細(xì)菌、真菌等微小生物的細(xì)胞內(nèi)。

其中專門寄生在細(xì)菌細(xì)胞里的病毒叫做細(xì)菌病毒，又叫噬菌體。（四）病毒的分類(根據(jù)寄生細(xì)胞的差別)微生物病毒專門寄生在細(xì)細(xì)菌病毒(噬菌體)甲流病毒狂犬病毒花葉病毒豌豆萎黃病毒大腸桿菌病毒動物病毒植物病毒（四）病毒的分類(根據(jù)寄生細(xì)胞的差別)細(xì)菌病毒甲流病毒狂犬病毒花葉病毒豌豆萎黃大腸桿菌動物病毒植物脊髓灰質(zhì)炎（五）病毒與人類的關(guān)系艾滋病脊髓灰質(zhì)炎（五）病毒與人類的關(guān)系艾滋病口蹄疫甲肝麻疹（五）病毒與人類的關(guān)系口蹄疫甲肝麻疹（五）病毒與人類的關(guān)系休息時間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來動一動，久坐對身體不好哦~休息時間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時間，你們休息SARS（五）病毒與人類的關(guān)系SARS（五）病毒與人類的關(guān)系禽流感禽流感病毒禽流感禽流感病毒病毒引起的煙草花葉?。ㄎ澹┎《九c人類的關(guān)系病毒引起的煙草花葉?。ㄎ澹┎《九c人類的關(guān)系澳洲兔子成災(zāi),利用病毒消滅兔子（五）病毒與人類的關(guān)系澳洲兔子成災(zāi),利用病毒消滅兔子（五）病毒與人類的關(guān)系植物病毒使郁金香的花瓣出現(xiàn)花紋（五）病毒與人類的關(guān)系植物病毒使郁金香的花瓣出現(xiàn)花紋（五）病毒與人類的關(guān)系（五）病毒與人類的關(guān)系（五）病毒與人類的關(guān)系病毒幫助轉(zhuǎn)移基因（五）病毒與人類的關(guān)系病毒幫助轉(zhuǎn)移基因（五）病毒與人類的關(guān)系病毒

、

、

。沒有結(jié)構(gòu),只有外殼和內(nèi)部。

、

、

。只能

在

中。

。形態(tài)種類結(jié)構(gòu)生活繁殖知識梳理球形桿形蝌蚪形植物病毒動物病毒噬菌體細(xì)胞蛋白質(zhì)遺傳物質(zhì)寄生活細(xì)胞自我復(fù)制既有有害的一面又有有利的一面關(guān)系病、、1.以下生物中不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是〔〕A.細(xì)菌B.水螅C.煙草花葉病毒D.蚯蚓2.以下表達(dá)中不屬于病毒特點的是〔〕A.個體微小,要用電子顯微鏡才能觀察到B.沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)C.在寄主細(xì)胞里進(jìn)行繁殖D.可以獨立生活DC1.以下生物中不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是〔〕DC3.以下不是病毒引起的疾病或病害的是〔〕A.煙草花葉病B.禽流感C.艾滋病D.痢疾4.以下哪一項不是人類利用病毒為人類服務(wù)的實例〔〕A.無脊椎動物病毒制成殺蟲劑B.給高燒病人注射青霉素C.用噬菌體治療燒傷病人的化膿性感染D.給健康人注射流行性乙型腦炎疫苗BD3.以下不是病毒引起的疾病或病害的是〔〕BD5.以下選項中準(zhǔn)確的選項是哪一項：()。①病毒能夠引起人和動物、植物的多種疾病,所以病毒対人類都是有害的。②病毒的個體很小,要用電子顯微鏡才能觀察到。③病毒不能獨立生活,只有寄生在寄主的細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行生命活動。A.①②B.①③C.①②③D.②③D5.以下選項中準(zhǔn)確的選項是哪一項：()。6、右以下圖為病毒結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:⑴這是形的病毒;⑵病毒的結(jié)構(gòu)包括【].和【],沒有結(jié)構(gòu);⑶病毒的繁殖方式是,病毒侵入活細(xì)胞后,在【].的指揮下利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)制造出新病毒。12蝌蚪1遺傳物質(zhì)2蛋白質(zhì)細(xì)胞自我復(fù)制1遺傳物質(zhì)活6、右以下圖為病毒結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:12蝌蚪1同學(xué)們，你們要相信夢想是價值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念，考試加油!奧利給~結(jié)束語同學(xué)們，你們要相信夢想是價值的源泉，相信成功的信念比成功本身第2節(jié)原生生物的主要類群導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第2節(jié)原生生物的主要類群導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練如果將這四種生物根據(jù)結(jié)構(gòu)分成兩類怎么分？草履蟲藍(lán)藻細(xì)菌衣藻原核生物原生生物導(dǎo)入新課如果將這四種生物根據(jù)結(jié)構(gòu)分成兩類怎么分？草履蟲藍(lán)細(xì)衣原核生1.說出原生生物的主要特征及所包含的類群;2.說出原生動物的主要特征及與人類的關(guān)系;3.概述藻類的主要特征及與人類的關(guān)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課1.說出原生生物的主要特征及所包含的類群;學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新觀察草履蟲與衣藻,你能說出原生動物的主要特征嗎？水綿符合這些特征嗎？原生生物都是單細(xì)胞嗎？水綿草履蟲衣藻原生生物一講授新課觀察草履蟲與衣藻,你能說出原生動物的主要特征嗎？水綿草原生生物的主要特征1.單細(xì)胞或多細(xì)胞2.有細(xì)胞核3.結(jié)構(gòu)簡單講授新課原生生物的主要特征1.單細(xì)胞或多細(xì)胞講授新課比較草履蟲與衣藻的結(jié)構(gòu)圖,它們結(jié)構(gòu)上有什么差別？它們所需要的有機物怎樣獲得？原生動物藻類想一想講授新課比較草履蟲與衣藻的結(jié)構(gòu)圖,它們結(jié)構(gòu)上有什么差別觀察各種原生動物,思考它們的共同特征1.單細(xì)胞2.能攝食3.能完成全部的生理功能4.大多數(shù)生活在水中,少數(shù)寄生原生動物二講授新課觀察各種原生動物,思考它們的共同特征1.單細(xì)胞原生動物二原生動物和人類的關(guān)系講授新課原生動物和人類的關(guān)系講授新課石莼水綿海帶馬尾藻紫菜石花菜你能將以下藻類分類嗎？講授新課石莼水綿海帶馬尾藻紫菜石花菜你能將以下藻類分類嗎？講授新課1.綠藻小球藻石莼衣藻藻類三講授新課1.綠藻小球藻石莼衣藻藻類三講授新課2.褐藻海帶馬尾藻海帶講授新課2.褐藻海帶馬尾藻海帶講授新課3.紅藻紫菜石花菜鷓鴣菜講授新課3.紅藻紫菜石花菜鷓鴣菜講授新課1.單細(xì)胞或多細(xì)胞;2.無根莖葉的分化;3.都含有葉綠色和類胡蘿卜素,能進(jìn)行光合作用,為水生生物提供食物、氧氣,也是大氣中氧的重要來源。藻類特點講授新課1.單細(xì)胞或多細(xì)胞;藻類特點講授新課可食用藻類與人類的關(guān)系藻類釋放氧可做魚類的餌料可藥用講授新課可食用藻類與人類的關(guān)系藻類釋放氧可做魚類的餌料可藥用講授新課藻類大量繁殖形成赤潮講授新課藻類大量繁殖形成赤潮講授新課休息時間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來動一動，久坐對身體不好哦~休息時間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時間，你們休息原生生物的主要類群原生動物:藻類:①全部單細(xì)胞②能攝食①單細(xì)胞或多細(xì)胞②能進(jìn)行光合作用③無根莖葉的分化課堂小結(jié)原生生物的主要類群原生動物:藻類:①全部單細(xì)胞①單細(xì)1.〞日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)”,春天來臨,池塘水變成綠色,原因是〔〕A.池塘邊的樹、草的綠色,映得池水發(fā)綠B.水中綠藻大量繁殖,使池水變綠C.環(huán)境污染,水質(zhì)發(fā)綠D.水草、金魚藻的含量豐富,使池水變綠B隨堂訓(xùn)練1.〞日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)”,春天來臨,2.可監(jiān)測海水是否被污染的指示生物是〔〕A.藻類B.苔蘚植物C.裸子植物D.被子植物3.藻類的細(xì)胞里都含有哪種色素,使它們能夠進(jìn)行光合作用？〔〕A.葉綠素B.藻紅素C.藻黃素D.藻藍(lán)素AA隨堂訓(xùn)練2.可監(jiān)測海水是否被污染的指示生物是〔〕AA隨堂訓(xùn)練同學(xué)們，你們要相信夢想是價值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念，考試加油!奧利給~結(jié)束語同學(xué)們，你們要相信夢想是價值的源泉，相信成功的信念比成功本身第十六章第二節(jié)動物行為的主要類型第十六章第二節(jié)動物的行為是多種多樣,根據(jù)動物行為的功能可以劃分為情景導(dǎo)入動物的行為是多種多樣,根據(jù)動物行為的功能可以劃分為情景導(dǎo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.舉例說明動物的多種行為;2.舉例說明動物行為対其生存和生殖的意義。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.舉例說明動物的多種行為;取食行為獲取食物、加工食物、儲存食物草履蟲依靠纖毛的擺動,使得水中的浮游生物集中在口溝的位置水螅依靠觸手捕食小型生物取食行為獲取食物、加工食物、儲存食物草履蟲依靠纖毛的擺動,響尾蛇有靈敏的紅外感受器,能感知溫血動物的來臨非洲獅主要依靠視覺和嗅覺發(fā)現(xiàn)食物,然后七嘴八舌,靠速度和耐力捕捉食物取食行為響尾蛇有靈敏的紅外感受器,能感知溫血動物的來臨非洲獅主要取食行為——誘捕鮟鱇魚是一種深海魚,在珊瑚礁附近長著口靜止不動,頭部上有一棒狀附屬物,末端像一條小魚在水中游泳,誘惑其他動物前來,趁機吞食。取食行為——誘捕鮟鱇魚是一種深海魚,在珊瑚礁附近長著口靜取食行為——利用工具黑猩猩利用草棍取食白蟻。樹雀能利用仙人掌的刺從樹干的裂縫中中挑出昆蟲食用。取食行為——利用工具黑猩猩利用草棍取食白蟻。樹雀能利用仙人掌取食行為——対食物進(jìn)行加工聰明的烏鴉捕捉到螺螄、貽貝以后,飛到一定高度,張開將它們摔落在巖石上,摔裂貝殼,再食用。取食行為——対食物進(jìn)行加工聰明的烏鴉捕捉到螺螄、貽貝以后,取食行為——儲存食物倉鼠將植物的果實和種子儲存在洞穴中。松鼠能將蕈類掛著樹上晾干。獵豹把吃剩的食物掛在樹上。意義:保證動物的生存。取食行為——儲存食物倉鼠將植物的果實和種子儲存在洞穴中。松鼠攻擊行為在動物界里,同種動物個體之間常常由于爭奪食物、配偶、領(lǐng)域或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗,這種行為叫做攻擊行為。意義:有利于個體的生存和種族的延續(xù)。攻擊行為在動物界里,同種動物個體之間常常由于爭奪食物、配領(lǐng)域行為狗撒尿做標(biāo)記。狐貍身上有難聞的氣味。動物生存需要一定的空間,這個空間就是領(lǐng)域。它們通常以姿態(tài)、鳴叫、氣味等方式來警告周圍的動物,保衛(wèi)自己的領(lǐng)域。領(lǐng)域行為狗撒尿做標(biāo)記。狐貍身上有難聞的氣味。動物生存需要一定領(lǐng)域行為大猩猩用姿態(tài)表示領(lǐng)地不可侵犯。鳥類高聲鳴叫占區(qū)。意義:有利于動物取食、繁殖和撫育后代。領(lǐng)域行為大猩猩用姿態(tài)表示領(lǐng)地不可侵犯。鳥類高聲鳴叫占區(qū)。意義防御行為動物用來保護(hù)自己防御敵害的行為。尺蠖平時身體彎曲,休息時就伸直身體,偽裝成小樹。烏賊遇到敵害時釋放出墨汁。防御行為動物用來保護(hù)自己防御敵害的行為。尺蠖平時身體彎曲,防御行為保護(hù)色-美洲豹擬態(tài)-剛果地衣螳螂警戒色——章魚意義:減少來自其他動物的傷害。防御行為保護(hù)色-美洲豹擬態(tài)-剛果地衣螳螂警戒色——章魚意繁殖行為與動物繁殖有關(guān)的行為〔包括雌雄兩性動物的識別、占有繁殖空間、求偶、交配、孵卵以及対子代的哺育等〕海龜產(chǎn)卵鴨孵卵狗哺乳幼崽繁殖行為與動物繁殖有關(guān)的行為〔包括雌雄兩性動物的識別、占有繁休息時間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來動一動，久坐對身體不好哦~休息時間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時間，你們休息蛙抱対繁殖行為蜻蜓交尾鸚鵡求偶蛙抱対繁殖行為蜻蜓交尾鸚鵡求偶求偶的趣事——每種動物的求偶方式都有其特點。家鴨的雄性個體，追隨母鴨后面，有節(jié)奏地把頭彎向側(cè)后方，喙指著翅膀，以引起母鴨的注意。自然類中也并不全是雄性追求雌性，蛾類就會上演一場場“鳳求凰”。雌性蛾類會放出一種激素吸引雄性。小資料雄孔雀求偶展現(xiàn)羽毛d方式，是鳥類世界最綺麗最壯觀的景象。求偶的趣事——每種動物的求偶方式都有其特點。家鴨的雄性個體，節(jié)律行為鳥類中的某些種類,每年春季和秋季,有規(guī)律的、沿相対固定的路線、定時地在繁殖地區(qū)和越冬地區(qū)之間進(jìn)行的長距離的往返移居,叫做遷徙。生活在地球上的動物有許多周期性的、有節(jié)律的行為。海洋魚類因季節(jié)的變化、尋找食物、生殖等原因,要周期性結(jié)群作長距離的定向游動,叫做洄游。節(jié)律行為鳥類中的某些種類,每年春季和秋季,有規(guī)律的、社群行為自然界中很多動物都是群居在一起的,有些群居的動物之間出現(xiàn)了差別程度的分工,甚至個體之間出現(xiàn)了差別的優(yōu)勢等級等等,一起生活的動物群體內(nèi)差別成員之間分工合作,共同維持群體生活,具有一系列的社群行為。蜜蜂的群體分為蜂王、雄蜂、工蜂。螞蟻的群體分為蟻后、雄蟻、兵蟻、工蟻。社群行為自然界中很多動物都是群居在一起的,有些群居的動物猴群中形成差別的等級。社會行為點擊圖片觀看視頻猴群中形成差別的等級。社會行為點擊圖片觀看視頻社會行為群體生活的動物分工合作捕捉獵物。社會行為群體生活的動物分工合作捕捉獵物。

探究一.動物行為的主要類型資料1:蜜蜂是營群體生活的昆蟲,蜜蜂群體中有蜂王、雄蜂、工蜂三種蜂。①它們分工明確又相互合作,共同維護(hù)蜂群的生存;②遇到敵害時,蜜蜂會用尾針蟄敵;③工蜂白天采蜜,夜間回巢休息;④蜂王和雄蜂交配、產(chǎn)卵,繁殖后代;⑤兩只蜂王相遇,會互相咬殺到剩下一只。⑥當(dāng)蜂巢過于擁擠時,部分蜜蜂便離開原來的蜂巢,并用舞蹈等方式占領(lǐng)、建造新的蜂巢?！竞献鲗W(xué)習(xí)]探究一.動物行為的主要類型【合作學(xué)習(xí)]

〔1〕從資料1提供的信息中找出以下動物行為的例子,完成表格【合作學(xué)習(xí)]動物行為的類型舉例特點取食行為

領(lǐng)域行為

攻擊行為

工蜂白天采蜜建造新的蜂巢兩只蜂王相遇,會互相咬殺到剩下一只同種生物〔1〕從資料1提供的信息中找出以下動物行為的例子,完成

【合作學(xué)習(xí)]防御行為繁殖行為

節(jié)律行為

社群行為

遇到敵害時,蜜蜂會用尾針蜇敵蜂王和雄蜂交配、產(chǎn)卵,繁殖后代工蜂白天采蜜,夜間回巢休息它們分工明確又相互合作,共同維護(hù)蜂群的生存嚴(yán)格的分工與等級【合作學(xué)習(xí)]防御行為繁殖行為節(jié)律行為社群行為遇

【疑難點撥]六、【要點辨析】動物的攻擊行為：動物的攻擊行為是指發(fā)生在同種生物間，為爭奪領(lǐng)域、配偶、食物而發(fā)生的爭斗，一般不會造成致命的傷害。當(dāng)攻擊行為的目的是爭奪領(lǐng)域時，容易與領(lǐng)域行為混淆；當(dāng)攻擊行為的目的是爭奪配偶時，容易與繁殖行為混淆。例如：在繁殖的季節(jié)，兩只雄孔雀為爭奪一只雌孔雀而發(fā)生戰(zhàn)爭，這屬于攻擊行為。在繁殖的季節(jié)，為引起雌孔雀的注意，雄孔雀開屏，這屬于繁殖行為。

【疑難點撥]六、【要點辨析】動物的攻擊行為：動物的攻擊行為取食行為社群行為防御行為繁殖行為節(jié)律行為蜜蜂采蜜蜻蜓點水大雁南飛烏賊釋墨螞蟻群居（四）將以下動物行為與対應(yīng)的類型連線取食行為社群行為防御行為繁殖行為節(jié)律行為蜜蜂采蜜蜻蜓點水大雁總結(jié)總結(jié)學(xué)習(xí)檢測（一）填空題1.尺蠖的外形和顏色酷似樹枝屬于______________行為。2.動物的行為是対______________的適應(yīng)表現(xiàn)。3.冬季來臨,燕子帶著幼鳥飛向南方,這屬于動物的______________行為。4.變色龍能隨周圍顏色的變化,而變換身體的顏色和圖案,這種行為対變色龍具有______________意義。5、在繁殖季節(jié)里,親鳥將食物帶回巢喂養(yǎng)雛鳥,這屬于____行為。（二）判斷題1．響尾蛇的紅外感受器受破壞,其覓食行為就會受到影響。〔〕2.孔雀開屏、母雞孵小雞、青蛙高昂鳴叫都是生殖行為?！病?.人的心臟在不停的跳動是動物的行為?！病撤烙鶑?fù)雜多變環(huán)境遷徙防御対対生殖錯學(xué)習(xí)檢測（一）填空題防御復(fù)雜多變環(huán)境遷徙防御対対生殖錯（三）選擇題1.以下事實不屬于社會行為的是〔〕A.一窩螞蟻分工合作B.一個雞舍中有上千只肉食雞C.幾頭獅子圍捕兩只羚羊D.一群獼猴有著嚴(yán)禁的等級制度2.金龜子遇到敵害后,會從植株上滾落到地面上裝死,伺機逃脫,屬于〔〕A.覓食行為B.防御行為C.生殖行為D.社群行為3.夏天雄蛙在池塘邊高聲鳴叫,這種行為屬于〔〕A.覓食行為B.防御行為C.生殖行為D.社群行為4.蝙蝠利用超聲波分辨是否是可吃食物,這種行為屬于〔〕A.覓食行為B.防御行為C.生殖行為D.社群行為BBCA（三）選擇題BBCA用線段連接以下動物的表現(xiàn)與所屬的行為類型金龜子遇敵假死 繁殖行為雌鳥銜蟲喂養(yǎng)雛鳥 防御行為天鵝的按時遷徙 社群行為餓狗為食物而爭斗 攻擊行為螞蟻間的分工合作 節(jié)律行為秋天大雁南飛取食行為啄木鳥給樹〞治病”蜂王產(chǎn)卵青蛙捕捉害蟲雄盤羊打架黃鼬放臭屁第2節(jié)動物行為的主要類型課堂訓(xùn)練:用線段連接以下動物的表現(xiàn)與所屬的行為類型第2節(jié)動物行為的同學(xué)們，你們要相信夢想是價值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念，考試加油!奧利給~結(jié)束語同學(xué)們，你們要相信夢想是價值的源泉，相信成功的信念比成功本身第五章病毒

八年級生物上冊第五單元第五章簿課件新版新人教版病毒的發(fā)現(xiàn):伊萬諾夫斯基的實驗welcometousethesePowerPointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience細(xì)心觀察，認(rèn)真思考過濾汁液汁液患病的煙草葉片健康的煙草葉片患病的煙草葉片細(xì)菌過濾器伊萬諾夫斯基把這種病原體叫做“濾過性病毒”。20世紀(jì)初，科學(xué)家首次用電子顯微鏡觀察到煙草花葉病毒是一種桿狀顆粒。煙草花葉病毒病毒的發(fā)現(xiàn):伊萬諾夫斯基的實驗welcometous病毒的特征:小大約10億個細(xì)菌等于一顆小米粒大大約3萬個病毒等于一個細(xì)菌大一個病毒的大小約為10～300納米〔1納米=一百萬分之一毫米〕

病毒的特征:小大約10億個細(xì)菌等于一顆小米粒大（一）病毒的形態(tài)1、病毒的大小個體十分微小,只能用電子顯微鏡才能看見。2、病毒的形態(tài)煙草花葉病毒流感病毒大腸桿菌噬菌體桿形球形蝌蚪形（一）病毒的形態(tài)1、病毒的大小個體十分微小,只能用電子顯蛋白質(zhì)外殼遺傳物質(zhì)核酸（二）病毒的結(jié)構(gòu)——無細(xì)胞結(jié)構(gòu)病毒的典型結(jié)構(gòu)與動植物細(xì)胞相比,病毒在結(jié)構(gòu)上最典形的特點是什么？蛋白質(zhì)外殼遺傳物質(zhì)核酸（二）病毒的結(jié)構(gòu)——無細(xì)胞結(jié)構(gòu)病毒的典觀察比較:三類病毒結(jié)構(gòu)的共同點？都是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)核酸構(gòu)成,都沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。觀察比較:三類病毒結(jié)構(gòu)的共同點？都是由蛋白質(zhì)外假設(shè)你是病毒,身體結(jié)構(gòu)如此簡單,你會選擇怎樣的生活方式來維持自己的生命呢？（三）病毒的生命活動1、生活方式:病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以它們不能獨立生活,必須寄生在其他生物的細(xì)胞里才能表達(dá)生命活動。小資料:〔提示:病毒能夠獨立生活嗎？〕1935年諾貝爾化學(xué)獎得主美國生化學(xué)家斯坦利第一次將病毒提純出來,得到了一些結(jié)晶體。后來,許多科學(xué)家將各種各樣的病毒提純出來,均為結(jié)晶體。這些結(jié)晶體表現(xiàn)不出任何生命特征,但是將這些結(jié)晶體移入生物體內(nèi),病毒就會大量繁殖,并使生物體致病。至今美國加州大學(xué)原斯坦利實驗室里保存的他當(dāng)時提純的病毒結(jié)晶仍然具有致病力。假設(shè)你是病毒,身體結(jié)構(gòu)如此簡單,2、繁殖方式:病毒在寄主細(xì)胞中自我復(fù)制。2、繁殖方式:病毒在寄主細(xì)胞中自我復(fù)制。動物病毒專門寄生在昆蟲等無脊椎動物的細(xì)胞內(nèi)；寄生在菜青蟲上的病毒寄生在松毛蟲上病毒（四）病毒的分類(根據(jù)寄生細(xì)胞的差別)動物病毒專門寄生在昆蟲等無脊椎動物的細(xì)胞內(nèi)；寄生在菜青蟲上的（四）病毒的分類(根據(jù)寄生細(xì)胞的差別)動物病毒專門寄生在脊椎動物和人體細(xì)胞內(nèi)。（四）病毒的分類(根據(jù)寄生細(xì)胞的差別)動物病毒專門寄生在脊椎（四）病毒的分類(根據(jù)寄生細(xì)胞的差別)植物病毒專門寄生在植物細(xì)胞內(nèi)。煙草花葉病毒（四）病毒的分類(根據(jù)寄生細(xì)胞的差別)植物病毒專門寄生在植物（四）病毒的分類(根據(jù)寄生細(xì)胞的差別)微生物病毒專門寄生在細(xì)菌、真菌等微小生物的細(xì)胞內(nèi)。

其中專門寄生在細(xì)菌細(xì)胞里的病毒叫做細(xì)菌病毒，又叫噬菌體。（四）病毒的分類(根據(jù)寄生細(xì)胞的差別)微生物病毒專門寄生在細(xì)細(xì)菌病毒(噬菌體)甲流病毒狂犬病毒花葉病毒豌豆萎黃病毒大腸桿菌病毒動物病毒植物病毒（四）病毒的分類(根據(jù)寄生細(xì)胞的差別)細(xì)菌病毒甲流病毒狂犬病毒花葉病毒豌豆萎黃大腸桿菌動物病毒植物脊髓灰質(zhì)炎（五）病毒與人類的關(guān)系艾滋病脊髓灰質(zhì)炎（五）病毒與人類的關(guān)系艾滋病口蹄疫甲肝麻疹（五）病毒與人類的關(guān)系口蹄疫甲肝麻疹（五）病毒與人類的關(guān)系休息時間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來動一動，久坐對身體不好哦~休息時間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時間，你們休息SARS（五）病毒與人類的關(guān)系SARS（五）病毒與人類的關(guān)系禽流感禽流感病毒禽流感禽流感病毒病毒引起的煙草花葉病（五）病毒與人類的關(guān)系病毒引起的煙草花葉?。ㄎ澹┎《九c人類的關(guān)系澳洲兔子成災(zāi),利用病毒消滅兔子（五）病毒與人類的關(guān)系澳洲兔子成災(zāi),利用病毒消滅兔子（五）病毒與人類的關(guān)系植物病毒使郁金香的花瓣出現(xiàn)花紋（五）病毒與人類的關(guān)系植物病毒使郁金香的花瓣出現(xiàn)花紋（五）病毒與人類的關(guān)系（五）病毒與人類的關(guān)系（五）病毒與人類的關(guān)系病毒幫助轉(zhuǎn)移基因（五）病毒與人類的關(guān)系病毒幫助轉(zhuǎn)移基因（五）病毒與人類的關(guān)系病毒

、

、

。沒有結(jié)構(gòu),只有外殼和內(nèi)部。

、

、

。只能

在

中。

。形態(tài)種類結(jié)構(gòu)生活繁殖知識梳理球形桿形蝌蚪形植物病毒動物病毒噬菌體細(xì)胞蛋白質(zhì)遺傳物質(zhì)寄生活細(xì)胞自我復(fù)制既有有害的一面又有有利的一面關(guān)系病、、1.以下生物中不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是〔〕A.細(xì)菌B.水螅C.煙草花葉病毒D.蚯蚓2.以下表達(dá)中不屬于病毒特點的是〔〕A.個體微小,要用電子顯微鏡才能觀察到B.沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)C.在寄主細(xì)胞里進(jìn)行繁殖D.可以獨立生活DC1.以下生物中不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是〔〕DC3.以下不是病毒引起的疾病或病害的是〔〕A.煙草花葉病B.禽流感C.艾滋病D.痢疾4.以下哪一項不是人類利用病毒為人類服務(wù)的實例〔〕A.無脊椎動物病毒制成殺蟲劑B.給高燒病人注射青霉素C.用噬菌體治療燒傷病人的化膿性感染D.給健康人注射流行性乙型腦炎疫苗BD3.以下不是病毒引起的疾病或病害的是〔〕BD5.以下選項中準(zhǔn)確的選項是哪一項：()。①病毒能夠引起人和動物、植物的多種疾病,所以病毒対人類都是有害的。②病毒的個體很小,要用電子顯微鏡才能觀察到。③病毒不能獨立生活,只有寄生在寄主的細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行生命活動。A.①②B.①③C.①②③D.②③D5.以下選項中準(zhǔn)確的選項是哪一項：()。6、右以下圖為病毒結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:⑴這是形的病毒;⑵病毒的結(jié)構(gòu)包括【].和【],沒有結(jié)構(gòu);⑶病毒的繁殖方式是,病毒侵入活細(xì)胞后,在【].的指揮下利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)制造出新病毒。12蝌蚪1遺傳物質(zhì)2蛋白質(zhì)細(xì)胞自我復(fù)制1遺傳物質(zhì)活6、右以下圖為病毒結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:12蝌蚪1同學(xué)們，你們要相信夢想是價值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念，考試加油!奧利給~結(jié)束語同學(xué)們，你們要相信夢想是價值的源泉，相信成功的信念比成功本身第2節(jié)原生生物的主要類群導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第2節(jié)原生生物的主要類群導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練如果將這四種生物根據(jù)結(jié)構(gòu)分成兩類怎么分？草履蟲藍(lán)藻細(xì)菌衣藻原核生物原生生物導(dǎo)入新課如果將這四種生物根據(jù)結(jié)構(gòu)分成兩類怎么分？草履蟲藍(lán)細(xì)衣原核生1.說出原生生物的主要特征及所包含的類群;2.說出原生動物的主要特征及與人類的關(guān)系;3.概述藻類的主要特征及與人類的關(guān)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課1.說出原生生物的主要特征及所包含的類群;學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新觀察草履蟲與衣藻,你能說出原生動物的主要特征嗎？水綿符合這些特征嗎？原生生物都是單細(xì)胞嗎？水綿草履蟲衣藻原生生物一講授新課觀察草履蟲與衣藻,你能說出原生動物的主要特征嗎？水綿草原生生物的主要特征1.單細(xì)胞或多細(xì)胞2.有細(xì)胞核3.結(jié)構(gòu)簡單講授新課原生生物的主要特征1.單細(xì)胞或多細(xì)胞講授新課比較草履蟲與衣藻的結(jié)構(gòu)圖,它們結(jié)構(gòu)上有什么差別？它們所需要的有機物怎樣獲得？原生動物藻類想一想講授新課比較草履蟲與衣藻的結(jié)構(gòu)圖,它們結(jié)構(gòu)上有什么差別觀察各種原生動物,思考它們的共同特征1.單細(xì)胞2.能攝食3.能完成全部的生理功能4.大多數(shù)生活在水中,少數(shù)寄生原生動物二講授新課觀察各種原生動物,思考它們的共同特征1.單細(xì)胞原生動物二原生動物和人類的關(guān)系講授新課原生動物和人類的關(guān)系講授新課石莼水綿海帶馬尾藻紫菜石花菜你能將以下藻類分類嗎？講授新課石莼水綿海帶馬尾藻紫菜石花菜你能將以下藻類分類嗎？講授新課1.綠藻小球藻石莼衣藻藻類三講授新課1.綠藻小球藻石莼衣藻藻類三講授新課2.褐藻海帶馬尾藻海帶講授新課2.褐藻海帶馬尾藻海帶講授新課3.紅藻紫菜石花菜鷓鴣菜講授新課3.紅藻紫菜石花菜鷓鴣菜講授新課1.單細(xì)胞或多細(xì)胞;2.無根莖葉的分化;3.都含有葉綠色和類胡蘿卜素,能進(jìn)行光合作用,為水生生物提供食物、氧氣,也是大氣中氧的重要來源。藻類特點講授新課1.單細(xì)胞或多細(xì)胞;藻類特點講授新課可食用藻類與人類的關(guān)系藻類釋放氧可做魚類的餌料可藥用講授新課可食用藻類與人類的關(guān)系藻類釋放氧可做魚類的餌料可藥用講授新課藻類大量繁殖形成赤潮講授新課藻類大量繁殖形成赤潮講授新課休息時間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘。現(xiàn)在是休息時間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來動一動，久坐對身體不好哦~休息時間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘。現(xiàn)在是休息時間，你們休息原生生物的主要類群原生動物:藻類:①全部單細(xì)胞②能攝食①單細(xì)胞或多細(xì)胞②能進(jìn)行光合作用③無根莖葉的分化課堂小結(jié)原生生物的主要類群原生動物:藻類:①全部單細(xì)胞①單細(xì)1.〞日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)”,春天來臨,池塘水變成綠色,原因是〔〕A.池塘邊的樹、草的綠色,映得池水發(fā)綠B.水中綠藻大量繁殖,使池水變綠C.環(huán)境污染,水質(zhì)發(fā)綠D.水草、金魚藻的含量豐富,使池水變綠B隨堂訓(xùn)練1.〞日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)”,春天來臨,2.可監(jiān)測海水是否被污染的指示生物是〔〕A.藻類B.苔蘚植物C.裸子植物D.被子植物3.藻類的細(xì)胞里都含有哪種色素,使它們能夠進(jìn)行光合作用？〔〕A.葉綠素B.藻紅素C.藻黃素D.藻藍(lán)素AA隨堂訓(xùn)練2.可監(jiān)測海水是否被污染的指示生物是〔〕AA隨堂訓(xùn)練同學(xué)們，你們要相信夢想是價值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念，考試加油!奧利給~結(jié)束語同學(xué)們，你們要相信夢想是價值的源泉，相信成功的信念比成功本身第十六章第二節(jié)動物行為的主要類型第十六章第二節(jié)動物的行為是多種多樣,根據(jù)動物行為的功能可以劃分為情景導(dǎo)入動物的行為是多種多樣,根據(jù)動物行為的功能可以劃分為情景導(dǎo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.舉例說明動物的多種行為;2.舉例說明動物行為対其生存和生殖的意義。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.舉例說明動物的多種行為;取食行為獲取食物、加工食物、儲存食物草履蟲依靠纖毛的擺動,使得水中的浮游生物集中在口溝的位置水螅依靠觸手捕食小型生物取食行為獲取食物、加工食物、儲存食物草履蟲依靠纖毛的擺動,響尾蛇有靈敏的紅外感受器,能感知溫血動物的來臨非洲獅主要依靠視覺和嗅覺發(fā)現(xiàn)食物,然后七嘴八舌,靠速度和耐力捕捉食物取食行為響尾蛇有靈敏的紅外感受器,能感知溫血動物的來臨非洲獅主要取食行為——誘捕鮟鱇魚是一種深海魚,在珊瑚礁附近長著口靜止不動,頭部上有一棒狀附屬物,末端像一條小魚在水中游泳,誘惑其他動物前來,趁機吞食。取食行為——誘捕鮟鱇魚是一種深海魚,在珊瑚礁附近長著口靜取食行為——利用工具黑猩猩利用草棍取食白蟻。樹雀能利用仙人掌的刺從樹干的裂縫中中挑出昆蟲食用。取食行為——利用工具黑猩猩利用草棍取食白蟻。樹雀能利用仙人掌取食行為——対食物進(jìn)行加工聰明的烏鴉捕捉到螺螄、貽貝以后,飛到一定高度,張開將它們摔落在巖石上,摔裂貝殼,再食用。取食行為——対食物進(jìn)行加工聰明的烏鴉捕捉到螺螄、貽貝以后,取食行為——儲存食物倉鼠將植物的果實和種子儲存在洞穴中。松鼠能將蕈類掛著樹上晾干。獵豹把吃剩的食物掛在樹上。意義:保證動物的生存。取食行為——儲存食物倉鼠將植物的果實和種子儲存在洞穴中。松鼠攻擊行為在動物界里,同種動物個體之間常常由于爭奪食物、配偶、領(lǐng)域或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗,這種行為叫做攻擊行為。意義:有利于個體的生存和種族的延續(xù)。攻擊行為在動物界里,同種動物個體之間常常由于爭奪食物、配領(lǐng)域行為狗撒尿做標(biāo)記。狐貍身上有難聞的氣味。動物生存需要一定的空間,這個空間就是領(lǐng)域。它們通常以姿態(tài)、鳴叫、氣味等方式來警告周圍的動物,保衛(wèi)自己的領(lǐng)域。領(lǐng)域行為狗撒尿做標(biāo)記。狐貍身上有難聞的氣味。動物生存需要一定領(lǐng)域行為大猩猩用姿態(tài)表示領(lǐng)地不可侵犯。鳥類高聲鳴叫占區(qū)。意義:有利于動物取食、繁殖和撫育后代。領(lǐng)域行為大猩猩用姿態(tài)表示領(lǐng)地不可侵犯。鳥類高聲鳴叫占區(qū)。意義防御行為動物用來保護(hù)自己防御敵害的行為。尺蠖平時身體彎曲,休息時就伸直身體,偽裝成小樹。烏賊遇到敵害時釋放出墨汁。防御行為動物用來保護(hù)自己防御敵害的行為。尺蠖平時身體彎曲,防御行為保護(hù)色-美洲豹擬態(tài)-剛果地衣螳螂警戒色——章魚意義:減少來自其他動物的傷害。防御行為保護(hù)色-美洲豹擬態(tài)-剛果地衣螳螂警戒色——章魚意繁殖行為與動物繁殖有關(guān)的行為〔包括雌雄兩性動物的識別、占有繁殖空間、求偶、交配、孵卵以及対子代的哺育等〕海龜產(chǎn)卵鴨孵卵狗哺乳幼崽繁殖行為與動物繁殖有關(guān)的行為〔包括雌雄兩性動物的識別、占有繁休息時間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘。現(xiàn)在是休息時間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來動一動，久坐對身體不好哦~休息時間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時間，你們休息蛙抱対繁殖行為蜻蜓交尾鸚鵡求偶蛙抱対繁殖行為蜻蜓交尾鸚鵡求偶求偶的趣事——每種動物的求偶方式都有其特點。家鴨的雄性個體，追隨母鴨后面，有節(jié)奏地把頭彎向側(cè)后方，喙指著翅膀，以引起母鴨的注意。自然類中也并不全是雄性追求雌性，蛾類就會上演一場場“鳳求凰”。雌性蛾類會放出一種激素吸引雄性。小資料雄孔雀求偶展現(xiàn)羽毛d方式，是鳥類世界最綺麗最壯觀的景象。求偶的趣事——每種動物的求偶方式都有其特點。家鴨的雄性個體，節(jié)律行為鳥類中的某些種類,每年春季和秋季,有規(guī)律的、沿相対固定的路線、定時地在繁殖地區(qū)和越冬地區(qū)之間進(jìn)行的長距離的往返移居,叫做遷徙。生活在地球上的動物有許多周期性的、有節(jié)律的行為。海洋魚類因季節(jié)的變化、尋找食物、生殖等原因,要周期性結(jié)群作長距離的定向游動,叫做洄游。節(jié)律行為鳥類中的某些種類,每年春季和秋季,有規(guī)律的、社群行為自然界中很多動物都是群居在一起的,有些群居的動物之間出現(xiàn)了差別程度的分工,甚至個體之間出現(xiàn)了差別的優(yōu)勢等級等等,一起生活的動物群體內(nèi)差別成員之間分工合作,共同維持群體生活,具有一系列的社群行為。蜜蜂的群體分為蜂王、雄蜂、工蜂。螞蟻的群體分為蟻后、雄蟻、兵蟻、工蟻。社群行為自然界中很多動物都是群居在一起的,有些群居的動物猴群中形成差別的等級。社會行為點擊圖片觀看視頻猴群中形成差別的等級。社會行為點擊圖片觀看視頻社會行為群體生活的動物分工合作捕捉獵物。社會行為群體生活的動物分工合作捕捉獵物。

探究一.動物行為的主要類型資料1:蜜蜂是營群體生活的昆蟲,蜜蜂群體中有蜂王、雄蜂、工蜂三種蜂。①它們分工明確又相互合作,共同維護(hù)蜂群的生存;②遇到敵害時,蜜蜂會用尾針蟄敵;③工蜂白天采蜜,夜間回巢休息;④蜂王和雄蜂交配、產(chǎn)卵,繁殖后代;⑤兩只蜂王相遇,會互相咬殺到剩下一只。⑥當(dāng)蜂巢過于擁擠時,部分蜜蜂便離開原來的蜂巢,并用舞蹈等方式占領(lǐng)、建造新的蜂巢?！竞献鲗W(xué)習(xí)]探究一.動物行為