人教部編語文六年級下學期第4單元習作：心愿課件

習作：心愿課后練習2021年春季人教部編版（統(tǒng)編）語文第二學期習作：心愿課后練習2021年春季人教部編版（統(tǒng)編）語文一、在閱讀中學習方法心愿巴黎有許多街道公園。離我們的公寓不遠處就有一座。一個假日，我夾著一本書來到這個小公園，坐在花叢中間的長椅上。這是我最愛坐的長椅，因為我喜歡那幾叢花，在春天的北京，這樣的花是最經常見到的。我翻了幾頁書，忽然聽到一個孩子的聲音：“先生，你是中國人，是嗎？”一、在閱讀中學習方法心愿我抬頭一看，一個四五歲的小姑娘雙手抱著個大布娃娃站在我面前。她目不轉睛地盯著我，歪著腦袋等待我回答?！澳悴虏?，小朋友?！薄拔艺f是！”她挺自信?！盀槭裁?？”“因為我家有好多中國人，你像他們?！彼撬О愕乃{眼睛多像清澈的泉水閃耀著歡樂的光。小姑娘的話使我迷我抬頭一看，一個四五歲的小姑娘雙手抱著個大布娃娃站在我面前?；蟛唤?。我問她：“你家有多少中國人？他們和你一塊兒吃飯嗎？”“不！他們不吃飯，也不說話?！薄盀槭裁?？”我更奇怪了。這時候走過來一男一女，年紀都在三十七八歲。那位夫人邊走邊喊：“維勒尼克，你在那兒干什么？”小姑娘扭頭看了一下，沒回答大人的問話?；蟛唤狻Ｎ覇査骸澳慵矣卸嗌僦袊?？他們和你一塊兒吃飯嗎？”“媽媽叫你呢，你怎么不說話？”男的走到小姑娘跟前對她說?！拔以诤瓦@位先生說話?！毙」媚镏钢??！笆堑模覀冊谶M行十分有趣的談話。她說家里有許多中國人，既不吃飯，也不說話……”我的話還沒說完，小姑娘的父母就哈哈大笑起來。媽媽把女兒摟到懷里親了一下，說：“這是我們的孩子，剛四歲半，同她爸爸一樣，是個中“媽媽叫你呢，你怎么不說話？”男的走到小姑娘跟前對她說。國迷，現在連我也快變成中國迷了?！痹瓉硇」媚锏陌职衷鴥纱坞S貿易代表團去中國，回來后，他們家就成了中國物品展覽館，什么廣東涼席、福建油紙傘、蘇州刺繡、景德鎮(zhèn)瓷器，還有他們不會用的毛筆和中國古代發(fā)明的“計算機”——算盤，有的物品他們連名字都不知道，也買了回來。維勒尼克說的既不吃飯，也不說話的中國人，指的是陳列在柜子里的二十多個不同模樣的中國泥人。國迷，現在連我也快變成中國迷了?！蔽彝耆斫庑」媚锏恼Z言和感情了。是那些不說話的中國人，把真誠的友誼帶進了一個普通的法國家庭，而且生根發(fā)芽，開出了美麗的花朵。小姑娘天真的心靈，不正像一個含苞欲放的花蕾嗎？維勒尼克的爸爸興奮地講了許多中國見聞，繪聲繪色地描述了北京的故宮、桂林的山水、洛陽的龍門石窟，仿佛我倒是從沒到過中國的人，而他是個熱情的向導。他滔滔不絕地講述著，使我相信他既了解中國的現在，也了解中國的過去。我完全理解小姑娘的語言和感情了。是那些不說話的中國人，把真誠他說：“中國是一個偉大的國家，有永遠值得引以為榮的歷史和文化，但是現在確實需要發(fā)展。你們的國家有巨大的潛力，這是誰也比不上的。”小姑娘插不上嘴，很著急，一連叫了幾聲爸爸。我指著她的布娃娃，說：“你看，娃娃都閉上眼睛了，她要睡覺了?！薄安唬偸呛臀乙煌??！彼肓讼?，又問我，“你喜歡娃娃嗎？睡覺也抱著娃娃嗎？”他說：“中國是一個偉大的國家，有永遠值得引以為榮的歷史和文化她問得這樣天真，把大人都逗樂了。我笑著說：“我也喜歡布娃娃，但是不抱她。只有我的小女兒才像你一樣整天抱著她呢?！薄澳愕男∨畠?？她叫什么名字？我能和她玩嗎？”“能。不過她不在巴黎，在北京。等你爸爸再去北京，帶著你到我家，她一定會歡迎你的。她有好多娃娃，連法國的會眨眼睛的娃娃都有?！彼龁柕眠@樣天真，把大人都逗樂了。我笑著說：“我也喜歡布娃娃，“她會講法語嗎？”“會，可是不多。你可以當她的老師嘛！”“太好了！”小姑娘高興得跳起來。她抱著爸爸的腿，用會說話的眼睛乞求著，好像在說：“我要去北京！我還要當老師呢！”她爸爸認真地對我說：“我希望她學中文，以后到中國留學，當架設中法友誼橋梁的工程師！”“她會講法語嗎？”一個普通的法國家庭——一對中年夫婦和一個天真的孩子，他們的心愿是多么美好，多么純真！人民的感情是樸素的，樸素的東西是最美的。修一座友誼的長橋，這是我們共同的心愿！一個普通的法國家庭——一對中年夫婦和一個天真的孩子，他們的心1．短文主要講的是(

)A．“我”在法國的街道公園偶遇一家三口?！拔摇迸c他們進行了一番有趣的交流?！拔摇北凰麄円患壹冋娑篮玫男脑干钌畹馗袆恿恕．“我”希望世界各國人民友好相處，不再發(fā)生戰(zhàn)爭。C．小姑娘一家深愛著中國，小姑娘的爸爸希望她以后到中國留學。A1．短文主要講的是()A2．法國人一家的心愿是(

)A．讓小姑娘以后到中國留學。B．修一座長橋，讓中法兩國之間的距離更近。C．架起中法兩國友誼的橋梁。C2．法國人一家的心愿是()C3．下列不能表現小姑娘一家對中國的喜愛的一項是(

)A．小姑娘家成了中國物品展覽館。B．小姑娘家的柜子里陳列著二十多個不同模樣的中國泥人。C．小姑娘特別喜歡布娃娃。C3．下列不能表現小姑娘一家對中國的喜愛的一項是()C4．短文用(

)的表達方式來寫心愿。A．寫信B．寫日記C．寫詩歌D．講故事D4．短文用()的表達方式來寫心愿。D5．通過這篇文章，我也知道了作者的心愿是__________________________________________________6．如果這個法國小姑娘來到中國，你會怎樣熱情地接待她呢？____________________________________________________________________________________________________希望中法兩國人民友誼長存。示例：我會帶她游故宮、天壇；帶她去吃糖葫蘆，看皮影戲……5．通過這篇文章，我也知道了作者的心愿是希望中法兩國人民友誼二、習作內容：我的心愿1．下面是幾位同學關于這次習作的選材，在你認為積極向上的后面打“√”。(1)丹丹：我的心愿是爸爸不要再當“低頭一族”，抽出時間多陪陪我。 (

)(2)琴琴：我的心愿是不用自己動手做作業(yè)，讓機器人幫我完成。 (

)√二、習作內容：我的心愿1．下面是幾位同學關于這次習作的選材，(3)軍軍：我希望科學家能發(fā)明新藥，治愈癌癥。(

)(4)涵涵：我希望人們每天不用學習、工作就能有很多收獲。(

)(5)萱萱：我希望有機會能飽覽祖國的大好河山。(

)√√(3)軍軍：我希望科學家能發(fā)明新藥，治愈癌癥。2．下面是幾位同學寫的關于這次習作的題目，你認為最好的題目是(

)A．我的心愿在飛 B．心愿C．那一天，我落淚了A2．下面是幾位同學寫的關于這次習作的題目，你認為最好的題目是3．構思提示。A．換個角度，用擬人的手法賦予事物以人的思想情感，讓它們真情告白，表達心愿。B．運用設置懸念、欲揚先抑、細節(jié)描寫等方法，避免平鋪直敘。我的構思是：____________________________________________________________________________________________

示例：以一只小鳥的身份寫一寫人類對環(huán)境的破壞，呼吁人類保護環(huán)境，從而表達自己的心愿。3．構思提示。示例三、掃碼聽短文，完成練習1．判斷，對的打“√”，錯的打“×”。(1)史光柱在關鍵時刻接替排長指揮戰(zhàn)斗。(

)(2)史光柱在初次躍入塹壕時被敵人的子彈打傷了左腳。(

)(3)短文主要贊揚了史光柱勇敢頑強的作戰(zhàn)精神。(

)√×√三、掃碼聽短文，完成練習1．判斷，對的打“√”，錯的打“×”2．是什么精神支撐著史光柱不顧一切地和敵人頑強作戰(zhàn)？_________________________________________________強烈的愛國主義精神。2．是什么精神支撐著史光柱不顧一切地和敵人頑強作戰(zhàn)？強烈的愛附聽力材料：鋼鐵戰(zhàn)士史光柱1984年4月28日，在反擊入侵我老山的越軍的戰(zhàn)斗中，出現了一個壯烈的場面：云南某部隊班長、共產黨員史光柱帶領全班同志英勇奮戰(zhàn)，很快就沖上了半山腰，排長卻不幸負了重傷。在這關鍵時刻，史光柱挺身而出，主動接替排長指揮戰(zhàn)斗。附聽力材料：敵人企圖阻止我軍前進，子彈在戰(zhàn)士們頭上嗖嗖飛過，史光柱率先躍入塹壕，打擊敵人。突然，敵人從暗堡里射出子彈打傷了史光柱的右腳，戰(zhàn)友們準備送他下去，他咬著牙說：“為了祖國的尊嚴，我要繼續(xù)戰(zhàn)斗，不拿下高地，決不下山?！闭f完，他又忍痛跳出塹壕，繼續(xù)指揮戰(zhàn)斗。敵人企圖阻止我軍前進，子彈在戰(zhàn)士們頭上嗖嗖飛過，史光柱率先躍撲進敵人的第二道塹壕時，史光柱不幸踏響了地雷，面部多處受傷，雙腿血肉模糊，左眼眼球掉出，右眼也被打進了彈片。霎時他眼前一片漆黑，什么也看不見了。這時越軍瘋狂的槍聲在他耳邊響著，戰(zhàn)友們頑強沖殺的場面在他腦海里浮現。突然，他頑強地躍起，巍然屹立在血與火的戰(zhàn)場上，發(fā)出了震撼人心的呼喊：“為犧牲的戰(zhàn)友報仇，堅決拿下高地?！甭牭绞饭庵暮艉?，全班同志奮勇撲進敵人的第二道塹壕時，史光柱不幸踏響了地雷，面部多處受傷，沖殺，迅速地拿下了高地，全殲了山頭的守敵。史光柱被送到了醫(yī)院。他在醫(yī)院里也從不叫苦叫痛。凡是知道他的人，無不被他的英雄事跡和頑強的毅力所感動，都贊揚史光柱是“人民的英雄，鋼鐵的戰(zhàn)士”。沖殺，迅速地拿下了高地，全殲了山頭的守敵。人教部編語文六年級下學期第4單元習作：心愿課件此頁為防盜標記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）教師課堂用語在學科專業(yè)方面重在進行“引”與“導”，通過點撥、搭橋等方式讓學生豁然開朗，得出結論，而不是和盤托出，灌輸告知。一般可分為：啟發(fā)類、賞識類、表揚類、提醒類、勸誡類、鼓勵類、反思類。一、啟發(fā)類1.集體力量是強大的，你們小組合作了嗎?你能將這個原理應用于生活嗎?你的探究目標制定好了嗎?2.自學結束，請帶著疑問與同伴交流。3.學習要善于觀察，你從這道題中獲取了哪些信息?4.請把你的想法與同伴交流一下，好嗎?5.你說的辦法很好，還有其他辦法嗎?看誰想出的解法多?二、賞識類1.說得太好了，老師佩服你，為你感到驕傲！2.你的設計(方案、觀點)富有想象力，極具創(chuàng)造性。3.我非常欣賞你的想法，請說具體點，好嗎?4.某某同學的解題方法非常新穎，連老師都沒想到，真厲害！5.讓我們一起為某某喝彩！同學們在學習過程中，也要敢于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā)現，有所創(chuàng)造!三、表揚類1.你真讓人感動，老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。2.這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！你是我們班的小愛因斯坦。3.你預習的可真全面，自主學習的能力很強，課下把你的學習方法介紹給同學們，好不好？4.哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，好像百度一樣，同學們以后有問題要就找你幫忙。5.通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，加油哇！四、提醒類1.你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！此頁為防盜標記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁為防盜標記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）1、你的眼睛真亮，發(fā)現這么多問題！2、能提出這么有價值的問題來，真了不起！3、會提問的孩子，就是聰明的孩子！4、這個問題很有價值，我們可以共同研究一下！5、這種想法別具一格，令人耳目一新，請再說一遍好嗎？6、多么好的想法啊，你真是一個會想的孩子！7、猜測是科學發(fā)現的前奏，你們已經邁出了精彩的一步！8、沒關系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行！9、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的小朋友！10、你又想出新方法了，真會動腦筋，能不能講給大家聽一聽？11、你的想法很獨特，老師都佩服你！12、你特別愛動腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！13、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你！14、瞧瞧，誰是火眼金睛，發(fā)現得最多、最快？15、你發(fā)現了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！16、你真愛動腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！17、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這點！18、××同學真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的同學！19、你的思維很獨特，你能具體說說自己的想法嗎？20、這么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達出來呢？21、你有自己獨特想法，真了不起！22、你的辦法真好！考慮的真全面！23、你很會思考，真像一個小科學家！24、老師很欣賞你實事求是的態(tài)度！25、你的記錄很有特色，可以獲得“牛津獎”！此頁為防盜標記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁為防盜標記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）1、謝謝大家聽得這么專心。2、大家對這些內容這么感興趣，真讓我高興。3、你們專注聽講的表情，使我快樂，給我鼓勵。4、我從你們的姿態(tài)上感覺到，你們聽明白了。5、我不知道我這樣說是否合適。6、不知我說清了沒有，說明白了沒有。7、我的解釋不知是否令你們滿意，課后讓我們大家再去找有關的書來讀讀。8、你們的眼神告訴我，你們還是沒有明白，想不想讓我再講一遍？9、會“聽”也是會學習的表現。我希望大家認真聽好我下面要說的一段話。10、從聽課的情況反映出，我們是一個素質良好的集體。1、謝謝你，你說的很正確，很清楚。2、雖然你說的不完全正確，但我還是要感謝你的勇氣。3、你很有創(chuàng)見，這非?？少F。請再響亮地說一遍。4、××說得還不完全，請哪一位再補充。5、老師知道你心里已經明白，但是嘴上說不出，我把你的意思轉述出來，然后再請你學說一遍。6、說，是用嘴來寫，無論是一句話，還是一段話，首先要說清楚，想好了再說，把自己要說的話在心里整理一下就能說清楚。7、對！說得很好，我很高興你有這樣的認識，很高興你能說得這么好！8、我們今天的討論很熱烈，參與的人數也多，說得很有質量，我為你們感到驕傲。9、說話，是把自己心里的想法表達出來，與別人交流。說時要想想，別人聽得明白嗎？10、說話，是與別人交流，所以要注意儀態(tài)，身要正，不扭動，眼要正視對方。對！就是這樣！人在小時候容易糾正不良習慣，經常注意哦。1、“讀”是我們學習語文最基本的方法之一，古人說，讀書時應該做到“眼到，口到，心到”。我看，你們今天達到了這個要求。2、大家自由讀書的這段時間里，教室里只聽見瑯瑯書聲，大家專注的神情讓我感受到什么叫“求知若渴”，我很感動。3、經過這么一讀，這一段文字的意思就明白了，不需要再說明什么了。4、請你們讀一下，將你的感受從聲音中表現出來。5、讀得很好，聽得出你是將自己的理解讀出來了。特別是這一句，請再讀一遍。此頁為防盜標記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，習作：心愿課后練習2021年春季人教部編版（統(tǒng)編）語文第二學期習作：心愿課后練習2021年春季人教部編版（統(tǒng)編）語文一、在閱讀中學習方法心愿巴黎有許多街道公園。離我們的公寓不遠處就有一座。一個假日，我夾著一本書來到這個小公園，坐在花叢中間的長椅上。這是我最愛坐的長椅，因為我喜歡那幾叢花，在春天的北京，這樣的花是最經常見到的。我翻了幾頁書，忽然聽到一個孩子的聲音：“先生，你是中國人，是嗎？”一、在閱讀中學習方法心愿我抬頭一看，一個四五歲的小姑娘雙手抱著個大布娃娃站在我面前。她目不轉睛地盯著我，歪著腦袋等待我回答?！澳悴虏?，小朋友?！薄拔艺f是！”她挺自信?！盀槭裁?？”“因為我家有好多中國人，你像他們?！彼撬О愕乃{眼睛多像清澈的泉水閃耀著歡樂的光。小姑娘的話使我迷我抬頭一看，一個四五歲的小姑娘雙手抱著個大布娃娃站在我面前?；蟛唤狻Ｎ覇査骸澳慵矣卸嗌僦袊?？他們和你一塊兒吃飯嗎？”“不！他們不吃飯，也不說話?！薄盀槭裁矗俊蔽腋婀至?。這時候走過來一男一女，年紀都在三十七八歲。那位夫人邊走邊喊：“維勒尼克，你在那兒干什么？”小姑娘扭頭看了一下，沒回答大人的問話?；蟛唤狻Ｎ覇査骸澳慵矣卸嗌僦袊?？他們和你一塊兒吃飯嗎？”“媽媽叫你呢，你怎么不說話？”男的走到小姑娘跟前對她說。“我在和這位先生說話?！毙」媚镏钢??！笆堑?，我們在進行十分有趣的談話。她說家里有許多中國人，既不吃飯，也不說話……”我的話還沒說完，小姑娘的父母就哈哈大笑起來。媽媽把女兒摟到懷里親了一下，說：“這是我們的孩子，剛四歲半，同她爸爸一樣，是個中“媽媽叫你呢，你怎么不說話？”男的走到小姑娘跟前對她說。國迷，現在連我也快變成中國迷了?！痹瓉硇」媚锏陌职衷鴥纱坞S貿易代表團去中國，回來后，他們家就成了中國物品展覽館，什么廣東涼席、福建油紙傘、蘇州刺繡、景德鎮(zhèn)瓷器，還有他們不會用的毛筆和中國古代發(fā)明的“計算機”——算盤，有的物品他們連名字都不知道，也買了回來。維勒尼克說的既不吃飯，也不說話的中國人，指的是陳列在柜子里的二十多個不同模樣的中國泥人。國迷，現在連我也快變成中國迷了?！蔽彝耆斫庑」媚锏恼Z言和感情了。是那些不說話的中國人，把真誠的友誼帶進了一個普通的法國家庭，而且生根發(fā)芽，開出了美麗的花朵。小姑娘天真的心靈，不正像一個含苞欲放的花蕾嗎？維勒尼克的爸爸興奮地講了許多中國見聞，繪聲繪色地描述了北京的故宮、桂林的山水、洛陽的龍門石窟，仿佛我倒是從沒到過中國的人，而他是個熱情的向導。他滔滔不絕地講述著，使我相信他既了解中國的現在，也了解中國的過去。我完全理解小姑娘的語言和感情了。是那些不說話的中國人，把真誠他說：“中國是一個偉大的國家，有永遠值得引以為榮的歷史和文化，但是現在確實需要發(fā)展。你們的國家有巨大的潛力，這是誰也比不上的。”小姑娘插不上嘴，很著急，一連叫了幾聲爸爸。我指著她的布娃娃，說：“你看，娃娃都閉上眼睛了，她要睡覺了。”“不，她總是和我一同睡?！彼肓讼?，又問我，“你喜歡娃娃嗎？睡覺也抱著娃娃嗎？”他說：“中國是一個偉大的國家，有永遠值得引以為榮的歷史和文化她問得這樣天真，把大人都逗樂了。我笑著說：“我也喜歡布娃娃，但是不抱她。只有我的小女兒才像你一樣整天抱著她呢?！薄澳愕男∨畠海克惺裁疵?？我能和她玩嗎？”“能。不過她不在巴黎，在北京。等你爸爸再去北京，帶著你到我家，她一定會歡迎你的。她有好多娃娃，連法國的會眨眼睛的娃娃都有?！彼龁柕眠@樣天真，把大人都逗樂了。我笑著說：“我也喜歡布娃娃，“她會講法語嗎？”“會，可是不多。你可以當她的老師嘛！”“太好了！”小姑娘高興得跳起來。她抱著爸爸的腿，用會說話的眼睛乞求著，好像在說：“我要去北京！我還要當老師呢！”她爸爸認真地對我說：“我希望她學中文，以后到中國留學，當架設中法友誼橋梁的工程師！”“她會講法語嗎？”一個普通的法國家庭——一對中年夫婦和一個天真的孩子，他們的心愿是多么美好，多么純真！人民的感情是樸素的，樸素的東西是最美的。修一座友誼的長橋，這是我們共同的心愿！一個普通的法國家庭——一對中年夫婦和一個天真的孩子，他們的心1．短文主要講的是(

)A．“我”在法國的街道公園偶遇一家三口。“我”與他們進行了一番有趣的交流?！拔摇北凰麄円患壹冋娑篮玫男脑干钌畹馗袆恿?。B．“我”希望世界各國人民友好相處，不再發(fā)生戰(zhàn)爭。C．小姑娘一家深愛著中國，小姑娘的爸爸希望她以后到中國留學。A1．短文主要講的是()A2．法國人一家的心愿是(

)A．讓小姑娘以后到中國留學。B．修一座長橋，讓中法兩國之間的距離更近。C．架起中法兩國友誼的橋梁。C2．法國人一家的心愿是()C3．下列不能表現小姑娘一家對中國的喜愛的一項是(

)A．小姑娘家成了中國物品展覽館。B．小姑娘家的柜子里陳列著二十多個不同模樣的中國泥人。C．小姑娘特別喜歡布娃娃。C3．下列不能表現小姑娘一家對中國的喜愛的一項是()C4．短文用(

)的表達方式來寫心愿。A．寫信B．寫日記C．寫詩歌D．講故事D4．短文用()的表達方式來寫心愿。D5．通過這篇文章，我也知道了作者的心愿是__________________________________________________6．如果這個法國小姑娘來到中國，你會怎樣熱情地接待她呢？____________________________________________________________________________________________________希望中法兩國人民友誼長存。示例：我會帶她游故宮、天壇；帶她去吃糖葫蘆，看皮影戲……5．通過這篇文章，我也知道了作者的心愿是希望中法兩國人民友誼二、習作內容：我的心愿1．下面是幾位同學關于這次習作的選材，在你認為積極向上的后面打“√”。(1)丹丹：我的心愿是爸爸不要再當“低頭一族”，抽出時間多陪陪我。 (

)(2)琴琴：我的心愿是不用自己動手做作業(yè)，讓機器人幫我完成。 (

)√二、習作內容：我的心愿1．下面是幾位同學關于這次習作的選材，(3)軍軍：我希望科學家能發(fā)明新藥，治愈癌癥。(

)(4)涵涵：我希望人們每天不用學習、工作就能有很多收獲。(

)(5)萱萱：我希望有機會能飽覽祖國的大好河山。(

)√√(3)軍軍：我希望科學家能發(fā)明新藥，治愈癌癥。2．下面是幾位同學寫的關于這次習作的題目，你認為最好的題目是(

)A．我的心愿在飛 B．心愿C．那一天，我落淚了A2．下面是幾位同學寫的關于這次習作的題目，你認為最好的題目是3．構思提示。A．換個角度，用擬人的手法賦予事物以人的思想情感，讓它們真情告白，表達心愿。B．運用設置懸念、欲揚先抑、細節(jié)描寫等方法，避免平鋪直敘。我的構思是：____________________________________________________________________________________________

示例：以一只小鳥的身份寫一寫人類對環(huán)境的破壞，呼吁人類保護環(huán)境，從而表達自己的心愿。3．構思提示。示例三、掃碼聽短文，完成練習1．判斷，對的打“√”，錯的打“×”。(1)史光柱在關鍵時刻接替排長指揮戰(zhàn)斗。(

)(2)史光柱在初次躍入塹壕時被敵人的子彈打傷了左腳。(

)(3)短文主要贊揚了史光柱勇敢頑強的作戰(zhàn)精神。(

)√×√三、掃碼聽短文，完成練習1．判斷，對的打“√”，錯的打“×”2．是什么精神支撐著史光柱不顧一切地和敵人頑強作戰(zhàn)？_________________________________________________強烈的愛國主義精神。2．是什么精神支撐著史光柱不顧一切地和敵人頑強作戰(zhàn)？強烈的愛附聽力材料：鋼鐵戰(zhàn)士史光柱1984年4月28日，在反擊入侵我老山的越軍的戰(zhàn)斗中，出現了一個壯烈的場面：云南某部隊班長、共產黨員史光柱帶領全班同志英勇奮戰(zhàn)，很快就沖上了半山腰，排長卻不幸負了重傷。在這關鍵時刻，史光柱挺身而出，主動接替排長指揮戰(zhàn)斗。附聽力材料：敵人企圖阻止我軍前進，子彈在戰(zhàn)士們頭上嗖嗖飛過，史光柱率先躍入塹壕，打擊敵人。突然，敵人從暗堡里射出子彈打傷了史光柱的右腳，戰(zhàn)友們準備送他下去，他咬著牙說：“為了祖國的尊嚴，我要繼續(xù)戰(zhàn)斗，不拿下高地，決不下山?！闭f完，他又忍痛跳出塹壕，繼續(xù)指揮戰(zhàn)斗。敵人企圖阻止我軍前進，子彈在戰(zhàn)士們頭上嗖嗖飛過，史光柱率先躍撲進敵人的第二道塹壕時，史光柱不幸踏響了地雷，面部多處受傷，雙腿血肉模糊，左眼眼球掉出，右眼也被打進了彈片。霎時他眼前一片漆黑，什么也看不見了。這時越軍瘋狂的槍聲在他耳邊響著，戰(zhàn)友們頑強沖殺的場面在他腦海里浮現。突然，他頑強地躍起，巍然屹立在血與火的戰(zhàn)場上，發(fā)出了震撼人心的呼喊：“為犧牲的戰(zhàn)友報仇，堅決拿下高地?！甭牭绞饭庵暮艉?，全班同志奮勇撲進敵人的第二道塹壕時，史光柱不幸踏響了地雷，面部多處受傷，沖殺，迅速地拿下了高地，全殲了山頭的守敵。史光柱被送到了醫(yī)院。他在醫(yī)院里也從不叫苦叫痛。凡是知道他的人，無不被他的英雄事跡和頑強的毅力所感動，都贊揚史光柱是“人民的英雄，鋼鐵的戰(zhàn)士”。沖殺，迅速地拿下了高地，全殲了山頭的守敵。人教部編語文六年級下學期第4單元習作：心愿課件此頁為防盜標記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）教師課堂用語在學科專業(yè)方面重在進行“引”與“導”，通過點撥、搭橋等方式讓學生豁然開朗，得出結論，而不是和盤托出，灌輸告知。一般可分為：啟發(fā)類、賞識類、表揚類、提醒類、勸誡類、鼓勵類、反思類。一、啟發(fā)類1.集體力量是強大的，你們小組合作了嗎?你能將這個原理應用于生活嗎?你的探究目標制定好了嗎?2.自學結束，請帶著疑問與同伴交流。3.學習要善于觀察，你從這道題中獲取了哪些信息?4.請把你的想法與同伴交流一下，好嗎?5.你說的辦法很好，還有其他辦法嗎?看誰想出的解法多?二、賞識類1.說得太好了，老師佩服你，為你感到驕傲！2.你的設計(方案、觀點)富有想象力，極具創(chuàng)造性。3.我非常欣賞你的想法，請說具體點，好嗎?4.某某同學的解題方法非常新穎，連老師都沒想到，真厲害！5.讓我們一起為某某喝彩！同學們在學習過程中，也要敢于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā)現，有所創(chuàng)造!三、表揚類1.你真讓人感動，老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。2.這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！你是我們班的小愛因斯坦。3.你預習的可真全面，自主學習的能力很強，課下把你的學習方法介紹給同學們，好不好？4.哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，好像百度一樣，同學們以后有問題要就找你幫忙。5.通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，加油哇！四、提醒類1.你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！此頁為防盜標記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁為防盜標記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）1、你的眼睛真亮，發(fā)現這么多問題！2、能提出這么有價值的問題來，真了不起！3、會提問的孩子，就是聰明的孩子！4、這個問題很有價值，我們可以共同研究一下！5、這種想法別具一格，令人耳目一新，請再說一遍好嗎？6、多么好的想法啊，你真是一個會想的孩子！7、猜測是科學發(fā)現的前奏，你們已經邁出了精彩的一步！8、沒關系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行！9、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的小朋友！10、你又想出新方法了，真會動腦筋，能