六年級小學(xué)語文下冊閱讀理解-第課時(shí)課件_第1頁
六年級小學(xué)語文下冊閱讀理解-第課時(shí)課件_第2頁
六年級小學(xué)語文下冊閱讀理解-第課時(shí)課件_第3頁
六年級小學(xué)語文下冊閱讀理解-第課時(shí)課件_第4頁
六年級小學(xué)語文下冊閱讀理解-第課時(shí)課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩65頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

現(xiàn)代文閱讀(一)現(xiàn)代文閱讀(一)

閱讀文章,完成問題

趙州橋

河北省趙縣的洨河上,有一座世界聞名的石拱橋,叫安濟(jì)橋,又叫趙州橋。它是隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)和參加建造的,到現(xiàn)在已經(jīng)有一千三百多年了。趙州橋非常雄偉。橋長五十多米,有九米多寬,中間行車馬,兩旁走人。這么長的橋,全部用石頭砌成,下面沒有橋礅,只有一個(gè)拱形的大橋洞,橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊,還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí),河水從大橋洞流過,發(fā)大水的時(shí)候,河水還可以從四個(gè)小橋洞流過。這種設(shè)計(jì),在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉,既減輕了流水對橋身的沖擊力,使橋不容易被大水沖毀,又減輕了橋身的重量,節(jié)省了石料。

閱讀文章,完成問題趙州橋這座橋不但堅(jiān)固,而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄,欄板上雕刻著精美的圖案:有的刻著兩條相互纏繞的龍,嘴里吐出美麗的水花;有的刻著兩條飛龍,前爪相互抵著,各自回首遙望;還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng),真像活了一樣。

趙州橋體現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民的智慧和才干,是我國寶貴的歷史遺產(chǎn)。

閱讀文章,完成問題

這座橋不但堅(jiān)固,而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄,欄板上雕刻

閱讀文章,完成問題

1.文章開頭一句話在文中起什么作用?開門見山,揭示主題,總領(lǐng)全文,引出下文2.找出文中的過渡句并說說它的作用?承上啟下3.文章最后一句在文章起什么作用?點(diǎn)題,深化主題,首尾呼應(yīng)閱讀文章,完成問題1.文章開頭一句話在1.難,頭疼2.讀不懂3.不會(huì)做,胡亂做了大量失分4.答不完整很郁悶學(xué)生眼中的閱讀

1.難,頭疼學(xué)生眼中的閱讀樹立信心難——是因?yàn)槲覀儧]有掌握閱讀方法難——是因?yàn)槲覀儧]有科學(xué)的答題技巧退敵方法認(rèn)識方法研究戰(zhàn)勝樹立信心難——是因?yàn)槲覀儧]有掌握閱讀方法退敵方法認(rèn)識方法研究閱讀答題技巧第一、分析句段作用。1、開頭的作用例如:照北京的老規(guī)矩,春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了?!侗本┑拇汗?jié)》作用:開門見山,揭示主題,引出下文閱讀答題技巧第一、分析句段作用。閱讀答題技巧第二、短文中間句子的作用例如:你可知道,大海深處是怎樣的呢?——《海底世界》作用:設(shè)置懸念,吸引讀者閱讀答題技巧第二、短文中間句子的作用閱讀答題技巧第三、結(jié)尾的作用例如:丁香結(jié),這三個(gè)字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩句,真覺得它們負(fù)擔(dān)著解不開的愁怨了。作用:點(diǎn)題或扣題,總結(jié)全文閱讀答題技巧第三、結(jié)尾的作用技巧小結(jié)1.開頭作用答題庫:開門見山,揭示主題,總領(lǐng)全文,引出下文,設(shè)置懸念,吸引讀者2.中間句子作用:承上啟下(過渡句)3.結(jié)尾作用答題庫:點(diǎn)題或扣題,總結(jié)全文,點(diǎn)明中心,神話主題技巧小結(jié)1.開頭作用答題庫:開門見山,揭示主題,總領(lǐng)全修辭手法的作用1.比喻:生動(dòng)形象2.擬人:人格化,生動(dòng)形象,富有情趣,更鮮明的表達(dá)作者的感情3.排比:加強(qiáng)語氣,增加氣勢,更強(qiáng)烈的表達(dá)感情4.反問:加強(qiáng)語氣5.設(shè)問:引起讀者注意修辭手法的作用1.比喻:生動(dòng)形象答題總原則第一、先讀題后讀文。讀題時(shí)要注意從題干中找出“題眼”(即答案關(guān)鍵點(diǎn)),帶著問題讀文,使閱讀具有目標(biāo)性第二、讀文時(shí),注意整體把握文章的主要內(nèi)容和中心思想第三、準(zhǔn)備答題時(shí),必須再次細(xì)讀題目,找準(zhǔn)“題眼”第四、答題時(shí),具體題目涉及到相關(guān)段落,要對這些段落反復(fù)研讀;如涉及全篇,則要再讀全文答題總原則第一、先讀題后讀文。讀題時(shí)要注意從題干中找出“題眼小牛試刀

燕子去了,有再來的時(shí)候;(),();(),();但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么()?——是有人偷了他們吧:那是誰?又藏在何處?是他們自己逃走了吧:現(xiàn)在又到了哪?1.按原文填空2.(1)第一句使用了什么修辭手法,有什么作用?(2)第二句隱去了一個(gè)成語()3.文中的“他們”指的是?4.依照第一個(gè)分句的形式,再仿寫兩個(gè)分句

小牛試刀燕子去了,有再來的時(shí)候;(),(答案1.楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?2.(1)、排比;加強(qiáng)語氣、增強(qiáng)氣勢,更強(qiáng)烈的表現(xiàn)對時(shí)間流逝的惋惜之情。(2)、一去不返3.時(shí)間4.月亮缺了,有再圓的時(shí)候;太陽落了,有再升的時(shí)候……答案1.楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。但是同學(xué)們再見同學(xué)們再見2022年春季六年級語文下冊學(xué)習(xí)六年級語文課內(nèi)閱讀古詩文2022年各地真題匯總部編版六年級語文下冊2022年1月26日2022年春季六年級語文下冊學(xué)習(xí)六年級語文課內(nèi)閱讀古詩文20目錄CONTENTS壹2022麗水市蓮都區(qū)貳2022長沙市叁2022洛陽摸擬肆2022西安模擬伍2022洛陽西工區(qū)目錄CONTENTS壹貳叁肆伍閱讀古詩文閱讀古詩文一.(2022麗水市蓮都區(qū))閱讀古詩詞,完成習(xí)題書湖陰先生壁[宋]王安石茅檐長掃凈無苔,花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞,兩山排闥送青來。1.讀詩題可以知道,這是一首寫在______(地方)的詩?!懊╅荛L掃凈無苔,花木成畦手自栽”描寫了庭院的景致,其中“_____”字突出庭院的整潔,“_____”突出了庭院的秀美。2.“一水護(hù)田將綠繞,兩山排闥送青來”中“排闥”的意思是___________,這一擬人化的動(dòng)態(tài),賦予山水之趣。這兩句詩兩兩相對,是對偶句:“一水”對“兩山”,“護(hù)田”對“________”,“________”對________”。像這樣運(yùn)用對偶的手法寫的詩句還有:______________________________________。參考答案:1湖陰先生家中凈畦2.推開門排闥將綠繞送青來兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天(答案不唯一)一.(2022麗水市蓮都區(qū))二.(2022長沙市)蜀中有杜處士,好書畫,所寶以百數(shù)。有戴嵩《?!芬惠S,尤所愛,錦囊玉軸,常以自隨一曰曝書畫,有一牧童見之,拊掌大笑,曰:“此畫斗牛也。牛斗,力在角,尾搐入兩股之間,今乃掉尾而斗,謬矣?!碧幨啃Χ恢?。古語有云:“耕當(dāng)問奴,織當(dāng)問婢。”不可改也。1.本文的作者是_______,《?!返淖髡呤莀_______,收藏畫作《?!返娜耸莀_____。2.文中加粗黑體字是什么意思?用自己的話寫一寫。_________________________________________3.杜處士和牧童各有什么特點(diǎn)?請分別用一個(gè)詞概括。杜處士:____________牧童:________4.“耕當(dāng)問奴,織當(dāng)問婢”對你有什么啟發(fā)?請聯(lián)系你的生活實(shí)際談一談。_____________________________________________________________________________________參考答案:1.蘇軾戴嵩杜處士2.牛相斗的時(shí)候,力氣用在角上,尾巴抽縮在兩腿中間,現(xiàn)在這幅畫上的牛卻是搖著尾巴相斗,錯(cuò)了。3.[示例]虛懷若谷善于觀察4.[示例]這句話讓我認(rèn)識到遇到不懂的問題時(shí),要向內(nèi)行的人請教。我在平時(shí)的學(xué)習(xí)中遇到難題或者困難,我會(huì)向同學(xué)們請教,或及時(shí)問老師。二.(2022長沙市)三(2022洛陽摸擬)蜀中有杜處士,好書畫,所寶以百數(shù)。有戴嵩《牛》一軸,尤所愛,錦囊玉軸,常以自隨。一日曝書畫,有一牧童見之,拊掌大笑,曰:“此畫斗牛也。牛斗,力在角,尾搐入兩股間,今乃掉尾而斗,謬矣?!碧幨啃Χ恢9耪Z有云:“耕當(dāng)問奴,織當(dāng)問婢?!辈豢筛囊?。1.寫出下列黑體字的意思。(1)好書畫:__________(2)處士笑而然之:_________2.用現(xiàn)代漢語寫出畫“”句子的意思。3.找出描寫牧童和杜處士動(dòng)作或神態(tài)的句子,并結(jié)合短文內(nèi)容說說二人的性格特點(diǎn)。牧童:________性格特點(diǎn):_______杜處士:________性格特點(diǎn):_________4.你從“耕當(dāng)問奴,織當(dāng)問婢”中得到了什么啟示?三(2022洛陽摸擬)參考答案:1(1)喜愛。(2)認(rèn)為他說得對。2.牛打斗的時(shí)候,力氣用在角上,尾巴緊緊地夾在兩腿中間,現(xiàn)在這幅畫上的牛卻是翹著尾巴在斗,錯(cuò)了!3.拊掌大笑。*天真可愛,善于觀察,敢于質(zhì)疑。笑而然之。*謙虛、善于接受意見。4.藝術(shù)創(chuàng)作離不開細(xì)心觀察,藝術(shù)家應(yīng)該向富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的勞動(dòng)人民虛心學(xué)習(xí)參考答案:四(2022西安模擬)伯牙鼓琴,鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山,鍾子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水,鍾子期又曰:“善哉乎鼓琴,湯湯乎若流水?!辨R子期死,伯牙破琴絕弦,終身不復(fù)鼓琴,以為世無足復(fù)為鼓琴者。1.“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”這句話中“善”的意思是()A.擅長。B.善良,慈善。C.好D.熟悉。2.人們根據(jù)伯牙和鍾子期的傳說,就把_____________的人叫作“知音”,用“高山流水”比喻_______________________。請你用“_____”在文中畫出他們互為知音的句子。3.鍾子期死后,伯牙摔琴斷弦,終生不再彈琴的原因是什么?請用原文中的句子回答,并給這句話劃分朗讀節(jié)奏(畫出三處)。4.下面的詩句與伯牙和鍾子期無關(guān)的一項(xiàng)是()A.鍾期一見知,山水千秋聞。B.故人舍我歸黃壤,流水高山心自知。C.鍾期久已沒,世上無知音。D.莫愁前路無知己,天下誰人不識君?四(2022西安模擬)參考答案:1.c2.真正了解自己知音難覓或樂曲高妙方鼓琴而志在太山,鍾子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山?!鄙龠x之間而志在流水,鍾子期又曰:“善哉乎鼓琴,湯湯乎若流水。3.[示例]以為/世/無足/復(fù)為鼓琴者。4.D參考答案:五(2022洛陽西工區(qū))伯牙鼓琴,鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山,鍾子期曰:“善哉乎鼓琴,()乎若太”()之間而志在流水,鍾子期又曰:“善哉乎鼓琴,()乎若流水?!辨R子期死,破琴(),終身不復(fù)鼓琴,以為世無足復(fù)為鼓琴者。1.按原文內(nèi)容填空。2.鍾子期死后伯牙從此不再彈琴的原因是什么?請用“_________”在原文中畫出。3.下面成語與短文內(nèi)容一致的一項(xiàng)是()A.黃鐘大呂B.行云流水C.高山流水4.用“~~~”畫出鍾子期對琴聲聯(lián)想的句子。你認(rèn)為伯牙的琴聲還會(huì)像什么?展開想象,寫片段。五(2022洛陽西工區(qū))伯牙鼓琴,鍾子期聽之。方鼓琴而志在太參考答案:1巍巍少選湯湯絕弦2.以為世無足復(fù)為鼓琴者。3.C4.巍巍乎若太山。湯湯乎若流水?!臼纠坎赖那俾暘q如皎潔的明月靜靜地照耀在大地上,大地仿佛披上了一層輕紗,十分清幽。伯牙的琴聲猶如洶涌波濤的大河,仿佛千軍萬馬在戰(zhàn)場上進(jìn)行你死我活的戰(zhàn)爭。參考答案:六(2022洛龍區(qū))伯牙鼓琴,鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山鍾子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山?!鄙龠x之間而志在流水,鍾子期又曰:“善哉乎鼓琴,湯湯乎若流水?!辨R子期死,伯牙破琴絕弦,終身不復(fù)鼓琴,以為世無足復(fù)為鼓琴者。1.解釋加點(diǎn)詞。(1)志:_________(2)少選:__________2.先解釋文中黑體字意思的句子,再寫寫你從中體會(huì)會(huì)到的情感。意思:___________________________體會(huì):_________________________3.下列詩句中,與伯牙和鍾子期無關(guān)的是()A.鍾期一見知,山水千秋聞。B.莫愁前路無知已,天下誰人不識君?C.鍾期久已沒,世上無知音。D.故人舍我歸黃壤,流水高山心自知。六(2022洛龍區(qū))參考答案:1.(1)心志,情志。(2)一會(huì)兒,不久。2.子期去世后,伯牙摔琴斷弦,終生不再彈琴。認(rèn)為世上再?zèng)]有值得他為之彈琴的人了。伯牙失去知音之后心情悲痛;伯牙與鍾子期的情誼深厚,令人動(dòng)容。3.B參考答案:1.(1)心志,情志。(2)一會(huì)兒,不久。七(2022洛陽摸擬)西江月·夜行黃沙道中[宋]_________明月別枝驚鵲,__________________。稻花香里說豐年,___________________。________________________,兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊,路轉(zhuǎn)溪橋忽見。1.請?zhí)钌献髡?并將這首詞補(bǔ)充完整。2.作者是從聽覺、_______、________、三個(gè)角度來描寫景物的。其中描寫的聲音主要有和人們討論豐收的說話聲,這樣寫的好處是()A.強(qiáng)調(diào)山村是動(dòng)物的樂園。B強(qiáng)調(diào)作者見多識廣。C.使山村顯得生機(jī)勃勃。3.這首詞描繪了一幅怎樣的圖景?下面概括最恰當(dāng)?shù)氖?)A.鄉(xiāng)村豐收圖B.鄉(xiāng)村夏夜圖C.鄉(xiāng)村雨夜圖七(2022洛陽摸擬)4.下面說法有誤的一項(xiàng)是()A“稻花香里說豐年”描寫的是豐收后人們熱烈暢談的情景。B.這首詞前半部分寫出了鄉(xiāng)村月夜的溫馨,后半部分寫出了作者下雨時(shí)忽然找到茅店的欣喜。C.這首詞抒發(fā)了作者喜愛鄉(xiāng)村生活的感情。參考答案:1.辛棄疾清風(fēng)半夜鳴蟬聽取蛙聲一片七八個(gè)星天外2.視覺嗅覺蟬鳴蛙叫C3.B4.A4.下面說法有誤的一項(xiàng)是()部編版六年級語文教學(xué)中運(yùn)用PPT的好處在平常的教學(xué)中只要是用到多媒體就會(huì)用到PPT。因?yàn)樵诮虒W(xué)中運(yùn)用PPT進(jìn)行教學(xué),我認(rèn)為它有以下幾個(gè)方面的好處:部編版六年級語文在平常的教學(xué)中只要是用到多媒體就會(huì)用到PPT

1、能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增加學(xué)習(xí)內(nèi)容的新穎性,培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而提高教學(xué)質(zhì)量。傳統(tǒng)的教育教學(xué),有時(shí)哪怕老師講得再好,可總有學(xué)生的精力分散的時(shí)候,運(yùn)用PPT進(jìn)行教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生的興趣,使他們保持相對的精力。部編版六年級語文教學(xué)中運(yùn)用PPT的第一好處

2、能夠提高課堂時(shí)間的利用率,知識的傳授需要時(shí)間,所以利用PPT可以節(jié)約時(shí)間,另外還可以在課堂上可加大課堂知識容量,增添授課內(nèi)容,使學(xué)生的知識面會(huì)進(jìn)一步得到擴(kuò)展。部編版六年級語文教學(xué)中運(yùn)用PPT的第二好處2、能夠提高課堂時(shí)間的利用率,知識的傳授需要時(shí)間,所以利用P3、能夠讓教學(xué)內(nèi)容變得形象直觀,圖文并茂,易于學(xué)生接受。使課堂氣氛活躍,加深鞏固教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的喜悅,寓學(xué)于樂部編版六年級語文教學(xué)中運(yùn)用PPT的第三好處3、能夠讓教學(xué)內(nèi)容變得形象直觀,圖文并茂,易于學(xué)生接受。使課

4、可以發(fā)布在網(wǎng)上進(jìn)行資源共享,易于同行之間的合作與交流。部編版六年級語文教學(xué)中運(yùn)用PPT的第四好處

現(xiàn)代文閱讀(一)現(xiàn)代文閱讀(一)

閱讀文章,完成問題

趙州橋

河北省趙縣的洨河上,有一座世界聞名的石拱橋,叫安濟(jì)橋,又叫趙州橋。它是隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)和參加建造的,到現(xiàn)在已經(jīng)有一千三百多年了。趙州橋非常雄偉。橋長五十多米,有九米多寬,中間行車馬,兩旁走人。這么長的橋,全部用石頭砌成,下面沒有橋礅,只有一個(gè)拱形的大橋洞,橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊,還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí),河水從大橋洞流過,發(fā)大水的時(shí)候,河水還可以從四個(gè)小橋洞流過。這種設(shè)計(jì),在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉,既減輕了流水對橋身的沖擊力,使橋不容易被大水沖毀,又減輕了橋身的重量,節(jié)省了石料。

閱讀文章,完成問題趙州橋這座橋不但堅(jiān)固,而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄,欄板上雕刻著精美的圖案:有的刻著兩條相互纏繞的龍,嘴里吐出美麗的水花;有的刻著兩條飛龍,前爪相互抵著,各自回首遙望;還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng),真像活了一樣。

趙州橋體現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民的智慧和才干,是我國寶貴的歷史遺產(chǎn)。

閱讀文章,完成問題

這座橋不但堅(jiān)固,而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄,欄板上雕刻

閱讀文章,完成問題

1.文章開頭一句話在文中起什么作用?開門見山,揭示主題,總領(lǐng)全文,引出下文2.找出文中的過渡句并說說它的作用?承上啟下3.文章最后一句在文章起什么作用?點(diǎn)題,深化主題,首尾呼應(yīng)閱讀文章,完成問題1.文章開頭一句話在1.難,頭疼2.讀不懂3.不會(huì)做,胡亂做了大量失分4.答不完整很郁悶學(xué)生眼中的閱讀

1.難,頭疼學(xué)生眼中的閱讀樹立信心難——是因?yàn)槲覀儧]有掌握閱讀方法難——是因?yàn)槲覀儧]有科學(xué)的答題技巧退敵方法認(rèn)識方法研究戰(zhàn)勝樹立信心難——是因?yàn)槲覀儧]有掌握閱讀方法退敵方法認(rèn)識方法研究閱讀答題技巧第一、分析句段作用。1、開頭的作用例如:照北京的老規(guī)矩,春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了?!侗本┑拇汗?jié)》作用:開門見山,揭示主題,引出下文閱讀答題技巧第一、分析句段作用。閱讀答題技巧第二、短文中間句子的作用例如:你可知道,大海深處是怎樣的呢?——《海底世界》作用:設(shè)置懸念,吸引讀者閱讀答題技巧第二、短文中間句子的作用閱讀答題技巧第三、結(jié)尾的作用例如:丁香結(jié),這三個(gè)字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩句,真覺得它們負(fù)擔(dān)著解不開的愁怨了。作用:點(diǎn)題或扣題,總結(jié)全文閱讀答題技巧第三、結(jié)尾的作用技巧小結(jié)1.開頭作用答題庫:開門見山,揭示主題,總領(lǐng)全文,引出下文,設(shè)置懸念,吸引讀者2.中間句子作用:承上啟下(過渡句)3.結(jié)尾作用答題庫:點(diǎn)題或扣題,總結(jié)全文,點(diǎn)明中心,神話主題技巧小結(jié)1.開頭作用答題庫:開門見山,揭示主題,總領(lǐng)全修辭手法的作用1.比喻:生動(dòng)形象2.擬人:人格化,生動(dòng)形象,富有情趣,更鮮明的表達(dá)作者的感情3.排比:加強(qiáng)語氣,增加氣勢,更強(qiáng)烈的表達(dá)感情4.反問:加強(qiáng)語氣5.設(shè)問:引起讀者注意修辭手法的作用1.比喻:生動(dòng)形象答題總原則第一、先讀題后讀文。讀題時(shí)要注意從題干中找出“題眼”(即答案關(guān)鍵點(diǎn)),帶著問題讀文,使閱讀具有目標(biāo)性第二、讀文時(shí),注意整體把握文章的主要內(nèi)容和中心思想第三、準(zhǔn)備答題時(shí),必須再次細(xì)讀題目,找準(zhǔn)“題眼”第四、答題時(shí),具體題目涉及到相關(guān)段落,要對這些段落反復(fù)研讀;如涉及全篇,則要再讀全文答題總原則第一、先讀題后讀文。讀題時(shí)要注意從題干中找出“題眼小牛試刀

燕子去了,有再來的時(shí)候;(),();(),();但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么()?——是有人偷了他們吧:那是誰?又藏在何處?是他們自己逃走了吧:現(xiàn)在又到了哪?1.按原文填空2.(1)第一句使用了什么修辭手法,有什么作用?(2)第二句隱去了一個(gè)成語()3.文中的“他們”指的是?4.依照第一個(gè)分句的形式,再仿寫兩個(gè)分句

小牛試刀燕子去了,有再來的時(shí)候;(),(答案1.楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?2.(1)、排比;加強(qiáng)語氣、增強(qiáng)氣勢,更強(qiáng)烈的表現(xiàn)對時(shí)間流逝的惋惜之情。(2)、一去不返3.時(shí)間4.月亮缺了,有再圓的時(shí)候;太陽落了,有再升的時(shí)候……答案1.楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。但是同學(xué)們再見同學(xué)們再見2022年春季六年級語文下冊學(xué)習(xí)六年級語文課內(nèi)閱讀古詩文2022年各地真題匯總部編版六年級語文下冊2022年1月26日2022年春季六年級語文下冊學(xué)習(xí)六年級語文課內(nèi)閱讀古詩文20目錄CONTENTS壹2022麗水市蓮都區(qū)貳2022長沙市叁2022洛陽摸擬肆2022西安模擬伍2022洛陽西工區(qū)目錄CONTENTS壹貳叁肆伍閱讀古詩文閱讀古詩文一.(2022麗水市蓮都區(qū))閱讀古詩詞,完成習(xí)題書湖陰先生壁[宋]王安石茅檐長掃凈無苔,花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞,兩山排闥送青來。1.讀詩題可以知道,這是一首寫在______(地方)的詩?!懊╅荛L掃凈無苔,花木成畦手自栽”描寫了庭院的景致,其中“_____”字突出庭院的整潔,“_____”突出了庭院的秀美。2.“一水護(hù)田將綠繞,兩山排闥送青來”中“排闥”的意思是___________,這一擬人化的動(dòng)態(tài),賦予山水之趣。這兩句詩兩兩相對,是對偶句:“一水”對“兩山”,“護(hù)田”對“________”,“________”對________”。像這樣運(yùn)用對偶的手法寫的詩句還有:______________________________________。參考答案:1湖陰先生家中凈畦2.推開門排闥將綠繞送青來兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天(答案不唯一)一.(2022麗水市蓮都區(qū))二.(2022長沙市)蜀中有杜處士,好書畫,所寶以百數(shù)。有戴嵩《牛》一軸,尤所愛,錦囊玉軸,常以自隨一曰曝書畫,有一牧童見之,拊掌大笑,曰:“此畫斗牛也。牛斗,力在角,尾搐入兩股之間,今乃掉尾而斗,謬矣?!碧幨啃Χ恢?。古語有云:“耕當(dāng)問奴,織當(dāng)問婢?!辈豢筛囊?。1.本文的作者是_______,《?!返淖髡呤莀_______,收藏畫作《?!返娜耸莀_____。2.文中加粗黑體字是什么意思?用自己的話寫一寫。_________________________________________3.杜處士和牧童各有什么特點(diǎn)?請分別用一個(gè)詞概括。杜處士:____________牧童:________4.“耕當(dāng)問奴,織當(dāng)問婢”對你有什么啟發(fā)?請聯(lián)系你的生活實(shí)際談一談。_____________________________________________________________________________________參考答案:1.蘇軾戴嵩杜處士2.牛相斗的時(shí)候,力氣用在角上,尾巴抽縮在兩腿中間,現(xiàn)在這幅畫上的牛卻是搖著尾巴相斗,錯(cuò)了。3.[示例]虛懷若谷善于觀察4.[示例]這句話讓我認(rèn)識到遇到不懂的問題時(shí),要向內(nèi)行的人請教。我在平時(shí)的學(xué)習(xí)中遇到難題或者困難,我會(huì)向同學(xué)們請教,或及時(shí)問老師。二.(2022長沙市)三(2022洛陽摸擬)蜀中有杜處士,好書畫,所寶以百數(shù)。有戴嵩《?!芬惠S,尤所愛,錦囊玉軸,常以自隨。一日曝書畫,有一牧童見之,拊掌大笑,曰:“此畫斗牛也。牛斗,力在角,尾搐入兩股間,今乃掉尾而斗,謬矣。”處士笑而然之。古語有云:“耕當(dāng)問奴,織當(dāng)問婢。”不可改也。1.寫出下列黑體字的意思。(1)好書畫:__________(2)處士笑而然之:_________2.用現(xiàn)代漢語寫出畫“”句子的意思。3.找出描寫牧童和杜處士動(dòng)作或神態(tài)的句子,并結(jié)合短文內(nèi)容說說二人的性格特點(diǎn)。牧童:________性格特點(diǎn):_______杜處士:________性格特點(diǎn):_________4.你從“耕當(dāng)問奴,織當(dāng)問婢”中得到了什么啟示?三(2022洛陽摸擬)參考答案:1(1)喜愛。(2)認(rèn)為他說得對。2.牛打斗的時(shí)候,力氣用在角上,尾巴緊緊地夾在兩腿中間,現(xiàn)在這幅畫上的牛卻是翹著尾巴在斗,錯(cuò)了!3.拊掌大笑。*天真可愛,善于觀察,敢于質(zhì)疑。笑而然之。*謙虛、善于接受意見。4.藝術(shù)創(chuàng)作離不開細(xì)心觀察,藝術(shù)家應(yīng)該向富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的勞動(dòng)人民虛心學(xué)習(xí)參考答案:四(2022西安模擬)伯牙鼓琴,鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山,鍾子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水,鍾子期又曰:“善哉乎鼓琴,湯湯乎若流水?!辨R子期死,伯牙破琴絕弦,終身不復(fù)鼓琴,以為世無足復(fù)為鼓琴者。1.“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山?!边@句話中“善”的意思是()A.擅長。B.善良,慈善。C.好D.熟悉。2.人們根據(jù)伯牙和鍾子期的傳說,就把_____________的人叫作“知音”,用“高山流水”比喻_______________________。請你用“_____”在文中畫出他們互為知音的句子。3.鍾子期死后,伯牙摔琴斷弦,終生不再彈琴的原因是什么?請用原文中的句子回答,并給這句話劃分朗讀節(jié)奏(畫出三處)。4.下面的詩句與伯牙和鍾子期無關(guān)的一項(xiàng)是()A.鍾期一見知,山水千秋聞。B.故人舍我歸黃壤,流水高山心自知。C.鍾期久已沒,世上無知音。D.莫愁前路無知己,天下誰人不識君?四(2022西安模擬)參考答案:1.c2.真正了解自己知音難覓或樂曲高妙方鼓琴而志在太山,鍾子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水,鍾子期又曰:“善哉乎鼓琴,湯湯乎若流水。3.[示例]以為/世/無足/復(fù)為鼓琴者。4.D參考答案:五(2022洛陽西工區(qū))伯牙鼓琴,鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山,鍾子期曰:“善哉乎鼓琴,()乎若太”()之間而志在流水,鍾子期又曰:“善哉乎鼓琴,()乎若流水?!辨R子期死,破琴(),終身不復(fù)鼓琴,以為世無足復(fù)為鼓琴者。1.按原文內(nèi)容填空。2.鍾子期死后伯牙從此不再彈琴的原因是什么?請用“_________”在原文中畫出。3.下面成語與短文內(nèi)容一致的一項(xiàng)是()A.黃鐘大呂B.行云流水C.高山流水4.用“~~~”畫出鍾子期對琴聲聯(lián)想的句子。你認(rèn)為伯牙的琴聲還會(huì)像什么?展開想象,寫片段。五(2022洛陽西工區(qū))伯牙鼓琴,鍾子期聽之。方鼓琴而志在太參考答案:1巍巍少選湯湯絕弦2.以為世無足復(fù)為鼓琴者。3.C4.巍巍乎若太山。湯湯乎若流水?!臼纠坎赖那俾暘q如皎潔的明月靜靜地照耀在大地上,大地仿佛披上了一層輕紗,十分清幽。伯牙的琴聲猶如洶涌波濤的大河,仿佛千軍萬馬在戰(zhàn)場上進(jìn)行你死我活的戰(zhàn)爭。參考答案:六(2022洛龍區(qū))伯牙鼓琴,鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山鍾子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山?!鄙龠x之間而志在流水,鍾子期又曰:“善哉乎鼓琴,湯湯乎若流水?!辨R子期死,伯牙破琴絕弦,終身不復(fù)鼓琴,以為世無足復(fù)為鼓琴者。1.解釋加點(diǎn)詞。(1)志:_________(2)少選:__________2.先解釋文中黑體字意思的句子,再寫寫你從中體會(huì)會(huì)到的情感。意思:___________________________體會(huì):_________________________3.下列詩句中,與伯牙和鍾子期無關(guān)的是()A.鍾期一見知,山水千秋聞。B.莫愁前路無知已,天下誰人不識君?C.鍾期久已沒,世上無知音。D.故人舍我歸黃壤,流水高山心自知。六(2022洛龍區(qū))參考答案:1.(1)心志,情志。(2)一會(huì)兒,不久。2.子期去世后,伯牙摔琴斷弦,終生不再彈琴。認(rèn)為世上再?zèng)]有值得他為之彈琴的人了。伯牙失去知音之后心情悲

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論