小學(xué)常見說明方法及作用 附練習(xí)題

3/3小學(xué)常見說明方法及作用附練習(xí)題小學(xué)常見說明方法及作用

(1)舉例子

定義：舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例子。

好處：使文章表達(dá)的意思更明確，更生動形象，讀者更明白，增強(qiáng)說服力。

例句：云能預(yù)示天氣。比如，在新疆地區(qū)，出現(xiàn)云就代表將要下雨。——《看云識天氣》

(2)列數(shù)字

定義：為了使所要說明的事物具體化，還可以采用列數(shù)字的方法，以便讀者理解。需要注意的是引用的數(shù)字，一定要準(zhǔn)確無誤，不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對不能用，即使是估計的數(shù)字，也要有可靠的根據(jù)，并力求近似。

好處：準(zhǔn)確客觀的反映事實情況，有較強(qiáng)的說服力。

例句：趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米?！吨袊皹颉?體現(xiàn)準(zhǔn)確性)

(3)打比方

定義：利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強(qiáng)說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。

好處：使抽象的事理變得具體、生動、形象或把事物的特征解說得確切具體、淺顯易懂。

例句：①石拱橋的橋洞成弧形，就像虹?！吨袊皹颉?可以使要說明的對象形象生動。)②蠶的小小身軀是一座非常奇妙的“加工廠”。

(4)作比較

定義：作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較來說明事物特征的說明方法。

好處：說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。

例句：①別的動物都吃生的，只有人類才會燒熟了吃。

②太平洋所占的面積差不多等于其它三個大洋的總和，比最小的北冰洋大十四倍。

(5)分類別

定義：要說明事物的特征，往往從單方面不易說清楚，可以根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然后依照類別逐一加以說明。這種說明方法，叫分類別。

好處：使得內(nèi)容敘述條理清晰，一目了然。

例句：①圖書館的藏書，按國別分，有中國的、外國的;按時代分，有古典的、現(xiàn)代的;按性質(zhì)分，有科技的、文學(xué)的以及政治經(jīng)濟(jì)方面的等。

②按屏的建造材料極其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在藝術(shù)上有雅俗之別，同時也顯露了使用人不同的經(jīng)濟(jì)與文化水平?！墩f“屏”》

(6)下定義

定義：用簡明的語言對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義。下定義能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)，是科技說明文常用的方法。表述的方法：①是什么。

②叫什么。

好處：使人們在閱讀時對抽象的字詞能夠更加明白、理解。

例句：①人是能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動的高級動物。

②肥料是能供給養(yǎng)分使植物生長的物質(zhì)。

說明方法練習(xí)

小學(xué)階段常見：

舉例子、作引用、分類別、列數(shù)字、作比較、列圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、作假設(shè)。

說明方法的表達(dá)作用：

作比較——突出被說明對象特征（突出了···的特征）

列數(shù)字、舉例子——使說明內(nèi)容具體化（具體地寫出了···）

打比方、摹狀貌——使說明生動、形象（生動形象地說明了····）

下定義——準(zhǔn)確揭示事物本質(zhì)特征（簡明扼要準(zhǔn)確的寫出了···）

作詮釋——用通俗的語言進(jìn)行解釋說明

引用——使說明內(nèi)容更充實，增加說明的趣味性，有說服力

分類別——使文章嚴(yán)密細(xì)致，條理清晰

小學(xué)說明方法練習(xí)題

1、有智慧的機(jī)器人，據(jù)統(tǒng)計，日本有15000具，美國有3200具，西德有1000具，英國有200具。（列數(shù)字）

2、螃蟹在挖洞時，把四對小足當(dāng)作“挖土機(jī)”，把“蟹鉗”當(dāng)作“挖土機(jī)”。（打比方）

3、如1905年，瑞典一艘運載鐵礦的船只“英雄”號，不顧水道前頭信號站的警告，試圖強(qiáng)行駛過大漩渦，結(jié)果被甩向岸邊撞得粉身碎骨。（舉例子）

4、目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。（列數(shù)字）

5、鯨的鼻孔長在腦袋上，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。（打比方）

6、蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。（作比較）

7、長須鯨剛生下來就有十多米長，七千公斤重，一天能長三十公斤到五十公斤，兩三年就可以長成大鯨。（列數(shù)字）

8、噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”，難以對付，人們還是想出了許多制服它的辦法。（打比方）

9、就拿長江來說吧，它的水中含大量泥沙，所以是黃色的。（舉例子）

10、鱈魚一次產(chǎn)卵竟達(dá)千萬粒，真正能變成幼魚的卵可能還不到1%。（列數(shù)字）

11、春天的雨細(xì)膩柔媚，夏天的雨粗獷熱烈。（作比較）

12.人是能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動的高級動物。（下定義）

13.藍(lán)鯨是動物世界的大力士。一頭藍(lán)鯨前進(jìn)所產(chǎn)生的功率相當(dāng)于一個中型火車頭的拉力。（作比較）

14.石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。（打比方）

15.唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。（引用）

16.趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。（列數(shù)字）

17.永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固。（作比較）

18.這些石刻石獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。（摹狀貌）

19.按屏的建造材料極其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在藝術(shù)上有雅俗之別，同時也顯露了使用人不同的經(jīng)濟(jì)與文化水平。（分類別）

20.統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。（下定義）

21.蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。（作比較）

22.記得童年與家人在庭院納涼，母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的詩句，其情境真夠令人銷魂的了。（引用）

23.蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。階砌旁栽幾叢書帶草。（舉例子）

24.大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設(shè)計，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。（作詮釋）

25.5G技術(shù)，是最