人教版道德與法治七年級下冊集體生活邀請我課件36

團(tuán)隊精神一個個體無法單獨(dú)生存?zhèn)€體的生存、發(fā)展離不開集體第一頁，編輯于星期一：二點(diǎn)十六分。團(tuán)隊精神一個個體無法單獨(dú)生存第一頁，編輯于星期一：二點(diǎn)十六16.1集體生活邀請我第三單元在集體中成長第六課“我”和“我們”第二頁，編輯于星期一：二點(diǎn)十六分。6.1集體生活邀請我第三單元在集體中成長第六課“我”2學(xué)習(xí)目標(biāo)一、集體的內(nèi)涵二、如何認(rèn)識集體的溫暖三、個人力量和集體力量的關(guān)系四、集體力量的作用第三頁，編輯于星期一：二點(diǎn)十六分。學(xué)習(xí)目標(biāo)第三頁，編輯于星期一：二點(diǎn)十六分。31、個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大。當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體④集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作三、個人力量和集體力量的關(guān)系這種榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進(jìn)。三、個人力量與集體力量的關(guān)系個人的力量怎么變得強(qiáng)大呢？④集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作但這幾天出現(xiàn)奇怪的現(xiàn)象，小明的幾個好朋友都不怎么親近小明，班上同學(xué)碰見了也不和小明打招呼，小明納悶了……為了錯誤目標(biāo)組織起來的團(tuán)伙，不是集體。思考：這一車貨能被他們拉走嗎？近期，小明成績?nèi)〉猛黄?，?jīng)常受到老師的表揚(yáng)。情景一：小明所在的班級是七年級二班，班里的學(xué)生只知道考慮自己，從不考慮班級。這種榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進(jìn)。第三單元在集體中成長②個人在集體生活中會自覺或不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致地態(tài)度和行為。④集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作個人力量與集體力量的關(guān)系情景一：小明所在的班級是七年級二班，班里的學(xué)生只知道考慮自己，從不考慮班級。三、個人力量與集體力量的關(guān)系P56下列語句的語意與此觀點(diǎn)相一致的是()個人的力量怎么變得強(qiáng)大呢？01集體的溫暖第四頁，編輯于星期一：二點(diǎn)十六分。1、個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大。04看一看，說一說：抗疫情時期醫(yī)院路上的行人接孩子放學(xué)的家長中國家庭班集體超市消費(fèi)者阿里巴巴請你判斷下面哪些屬于集體？哪些不屬于集體？√×√√√√××集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。第五頁，編輯于星期一：二點(diǎn)十六分。看一看，說一說：抗疫情時期醫(yī)院路上的行人接孩子放學(xué)的家長中國5請你判斷，這是集體嗎？犯罪團(tuán)伙黑社會性質(zhì)組織傳銷組織為了錯誤目標(biāo)組織起來的團(tuán)伙，不是集體。你認(rèn)為什么是集體？第六頁，編輯于星期一：二點(diǎn)十六分。請你判斷，這是集體嗎？犯罪團(tuán)伙黑社會性質(zhì)組織傳銷組織為了錯誤6天鵝、梭子魚和蝦拉車進(jìn)城思考：這一車貨能被他們拉走嗎？不能，因?yàn)樗麄兊哪繕?biāo)不一致，沒有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合。集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。第七頁，編輯于星期一：二點(diǎn)十六分。天鵝、梭子魚和蝦拉車進(jìn)城思考：這一車貨能被他們拉走嗎？不能，7（1）集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。（P53）（2）集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。集體的內(nèi)涵一第八頁，編輯于星期一：二點(diǎn)十六分。（1）集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。（P53）集體的內(nèi)涵8情景再現(xiàn)

情景一：小明所在的班級是七年級二班，班里的學(xué)生只知道考慮自己，從不考慮班級。班級就像一盤散沙，學(xué)生在班級活動中總是推三阻四。近期，小明成績?nèi)〉猛黄?，?jīng)常受到老師的表揚(yáng)。但這幾天出現(xiàn)奇怪的現(xiàn)象，小明的幾個好朋友都不怎么親近小明，班上同學(xué)碰見了也不和小明打招呼，小明納悶了……

情景二：小宏所在的班級是七年級六班，班上的同學(xué)很好相處，下雨了沒帶雨傘，同學(xué)就和小宏打一把傘送他回家；過生日時，小伙伴會送給他生日祝福，和他一起過生日；沒考好不開心時，有好朋友的陪伴和安慰；當(dāng)班上得到明星班級時，同學(xué)們都很開心；當(dāng)班級扣分時，同學(xué)們會反思問題，及時改正……思考：1.閱讀兩者情景，說說他們分別是怎樣的集體？2.你欣賞哪個集體？在這樣的集體中，我們能夠感受到哪些溫暖嗎？第九頁，編輯于星期一：二點(diǎn)十六分。情景再現(xiàn)情景一：小明所在的班級是七年級二班，班里的學(xué)9二、如何認(rèn)識集體的溫暖①在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得

安全感和歸屬感。當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。這種榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進(jìn)。

第十頁，編輯于星期一：二點(diǎn)十六分。二、如何認(rèn)識集體的溫暖當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們1002集體的力量第十一頁，編輯于星期一：二點(diǎn)十六分。02集體的力量第十一頁，編輯于星期一：二點(diǎn)十六分。11觀看視頻談?wù)劊阂曨l使你對個人力量和集體力量有了什么樣的認(rèn)識？第十二頁，編輯于星期一：二點(diǎn)十六分。觀看視頻談?wù)劊阂曨l使你對個人力量和集體力量有了什么樣的認(rèn)識？12

1、

個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大。思考：個人的力量怎么變得強(qiáng)大呢？三、個人力量與集體力量的關(guān)系第十三頁，編輯于星期一：二點(diǎn)十六分。思考：三、個人力量與集體力量的關(guān)系第十三頁，編輯于星期一13思考：

你知道拔河的技巧嗎？最后一個人一定要越胖越好；繩子兩側(cè)的運(yùn)動員要分配均勻。2、個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。第十四頁，編輯于星期一：二點(diǎn)十六分。思考：你知道拔河的技巧嗎？最后一個人一定要越胖越好；繩子兩14三、個人力量與集體力量的關(guān)系P56①個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大。②個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。第十五頁，編輯于星期一：二點(diǎn)十六分。三、個人力量與集體力量的關(guān)系P56①個人的力量是分散的，但15學(xué)霸班湖南師大附中1303班，全班52名同學(xué)，高考時分?jǐn)?shù)集體上了600分，平均分達(dá)645分，成為2016年高考中當(dāng)之無愧的“學(xué)霸班”。張小南是“學(xué)霸班”的一名同學(xué)，她說自己原來不是很喜歡學(xué)習(xí)，覺得學(xué)習(xí)很辛苦?？墒莵淼竭@里之后發(fā)現(xiàn)，不學(xué)習(xí)你就是“另類”，漸漸地自己也養(yǎng)成了努力學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

你如何理解張小南所說的“另類”？第十六頁，編輯于星期一：二點(diǎn)十六分。學(xué)霸班湖南師大附中1303班，全班52名同學(xué)，16

①集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。②個人在集體生活中會自覺或不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致地態(tài)度和行為。③集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，健康成長。四、集體力量的作用第十七頁，編輯于星期一：二點(diǎn)十六分。①集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。17集體的力量

現(xiàn)代社會是一個需要個人具有高度合作精神和能力才能生存發(fā)展的時代，一個人的單打獨(dú)斗是無法活出精彩人生的，個人的任何成功都離不開集體的土壤。“我”+“我們”＝“完美的我”第十八頁，編輯于星期一：二點(diǎn)十六分。集體的力量現(xiàn)代社會是一個需要個人具有高度合作精神和能18集體生活邀請我集體的溫暖集體的力量1.集體的內(nèi)涵2.3.個人力量與集體力量的關(guān)系4.集體力量的作用第十九頁，編輯于星期一：二點(diǎn)十六分。集體生活邀請我集體的溫暖集體的力量1.集體的內(nèi)涵3.個人力量191.“一個人像棵小草，集體則是抗拒暴風(fēng)雨的森林”。這句俗語揭示的深刻道理是()①一個人只有當(dāng)他把自己和集體的事業(yè)融合在一起的時候才最有力量②集體的力量在于成員數(shù)量的多少③團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力④集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④D

當(dāng)堂檢測第二十頁，編輯于星期一：二點(diǎn)十六分。1.“一個人像棵小草，集體則是抗拒暴風(fēng)雨的森林”。這句俗語揭20集體聯(lián)結(jié)度越高，個體感知到的集體溫暖就越多當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。①在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得班級就像一盤散沙，學(xué)生在班級活動中總是推三阻四。這種榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進(jìn)。1、個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大。沒考好不開心時，有好朋友的陪伴和安慰；個人的力量怎么變得強(qiáng)大呢？這種榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進(jìn)。“我”+“我們”＝“完美的我”集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體二、如何認(rèn)識集體的溫暖（1）集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。這種榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進(jìn)。湖南師大附中1303班，全班52名同學(xué)，高考時分?jǐn)?shù)集體上了600分，平均分達(dá)645分，成為2016年高考中當(dāng)之無愧的“學(xué)霸班”。集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。第三單元在集體中成長集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。勿以惡小而為之,勿以善小而不為個人的力量怎么變得強(qiáng)大呢？集體聯(lián)結(jié)度越高，個體感知到的集體溫暖就越多這句俗語揭示的深刻道理是()三、個人力量和集體力量的關(guān)系D

當(dāng)堂檢測2.集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。下列語句的語意與此觀點(diǎn)相一致的是()A.己所不欲,勿施于人B.勿以惡小而為之,勿以善小而不為C.人而無信,不知其可也D.千人同心,則得千人之力;萬人異心,則無一人之用第二十一頁，編輯于星期一：二點(diǎn)十六分。集體聯(lián)結(jié)度越高，個體感知到的集體溫暖就越多D當(dāng)堂檢測2.21A

當(dāng)堂檢測3、下列對集體聯(lián)結(jié)度與個體的關(guān)系的表述中，正確的是（）A.集體聯(lián)結(jié)度越高，個體感知到的集體溫暖就越多B.集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體C.集體聯(lián)結(jié)度越高，個體感知到集體溫暖就越少D.集體聯(lián)結(jié)度與個體無關(guān)第二十二頁，編輯于星期一：二點(diǎn)十六分。A當(dāng)堂檢測3、下列對集體聯(lián)結(jié)度與個體的關(guān)系的表述中，正確22感謝聆聽！第二十三頁，編輯于星期一：二點(diǎn)十六分。感謝聆聽！第二十三頁，編輯于星期一：二點(diǎn)十六分。23團(tuán)隊精神一個個體無法單獨(dú)生存?zhèn)€體的生存、發(fā)展離不開集體第一頁，編輯于星期一：二點(diǎn)十六分。團(tuán)隊精神一個個體無法單獨(dú)生存第一頁，編輯于星期一：二點(diǎn)十六246.1集體生活邀請我第三單元在集體中成長第六課“我”和“我們”第二頁，編輯于星期一：二點(diǎn)十六分。6.1集體生活邀請我第三單元在集體中成長第六課“我”25學(xué)習(xí)目標(biāo)一、集體的內(nèi)涵二、如何認(rèn)識集體的溫暖三、個人力量和集體力量的關(guān)系四、集體力量的作用第三頁，編輯于星期一：二點(diǎn)十六分。學(xué)習(xí)目標(biāo)第三頁，編輯于星期一：二點(diǎn)十六分。261、個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大。當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體④集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作三、個人力量和集體力量的關(guān)系這種榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進(jìn)。三、個人力量與集體力量的關(guān)系個人的力量怎么變得強(qiáng)大呢？④集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作但這幾天出現(xiàn)奇怪的現(xiàn)象，小明的幾個好朋友都不怎么親近小明，班上同學(xué)碰見了也不和小明打招呼，小明納悶了……為了錯誤目標(biāo)組織起來的團(tuán)伙，不是集體。思考：這一車貨能被他們拉走嗎？近期，小明成績?nèi)〉猛黄?，?jīng)常受到老師的表揚(yáng)。情景一：小明所在的班級是七年級二班，班里的學(xué)生只知道考慮自己，從不考慮班級。這種榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進(jìn)。第三單元在集體中成長②個人在集體生活中會自覺或不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致地態(tài)度和行為。④集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作個人力量與集體力量的關(guān)系情景一：小明所在的班級是七年級二班，班里的學(xué)生只知道考慮自己，從不考慮班級。三、個人力量與集體力量的關(guān)系P56下列語句的語意與此觀點(diǎn)相一致的是()個人的力量怎么變得強(qiáng)大呢？01集體的溫暖第四頁，編輯于星期一：二點(diǎn)十六分。1、個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大。027看一看，說一說：抗疫情時期醫(yī)院路上的行人接孩子放學(xué)的家長中國家庭班集體超市消費(fèi)者阿里巴巴請你判斷下面哪些屬于集體？哪些不屬于集體？√×√√√√××集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。第五頁，編輯于星期一：二點(diǎn)十六分?？匆豢矗f一說：抗疫情時期醫(yī)院路上的行人接孩子放學(xué)的家長中國28請你判斷，這是集體嗎？犯罪團(tuán)伙黑社會性質(zhì)組織傳銷組織為了錯誤目標(biāo)組織起來的團(tuán)伙，不是集體。你認(rèn)為什么是集體？第六頁，編輯于星期一：二點(diǎn)十六分。請你判斷，這是集體嗎？犯罪團(tuán)伙黑社會性質(zhì)組織傳銷組織為了錯誤29天鵝、梭子魚和蝦拉車進(jìn)城思考：這一車貨能被他們拉走嗎？不能，因?yàn)樗麄兊哪繕?biāo)不一致，沒有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合。集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。第七頁，編輯于星期一：二點(diǎn)十六分。天鵝、梭子魚和蝦拉車進(jìn)城思考：這一車貨能被他們拉走嗎？不能，30（1）集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。（P53）（2）集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。集體的內(nèi)涵一第八頁，編輯于星期一：二點(diǎn)十六分。（1）集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。（P53）集體的內(nèi)涵31情景再現(xiàn)

情景一：小明所在的班級是七年級二班，班里的學(xué)生只知道考慮自己，從不考慮班級。班級就像一盤散沙，學(xué)生在班級活動中總是推三阻四。近期，小明成績?nèi)〉猛黄疲?jīng)常受到老師的表揚(yáng)。但這幾天出現(xiàn)奇怪的現(xiàn)象，小明的幾個好朋友都不怎么親近小明，班上同學(xué)碰見了也不和小明打招呼，小明納悶了……

情景二：小宏所在的班級是七年級六班，班上的同學(xué)很好相處，下雨了沒帶雨傘，同學(xué)就和小宏打一把傘送他回家；過生日時，小伙伴會送給他生日祝福，和他一起過生日；沒考好不開心時，有好朋友的陪伴和安慰；當(dāng)班上得到明星班級時，同學(xué)們都很開心；當(dāng)班級扣分時，同學(xué)們會反思問題，及時改正……思考：1.閱讀兩者情景，說說他們分別是怎樣的集體？2.你欣賞哪個集體？在這樣的集體中，我們能夠感受到哪些溫暖嗎？第九頁，編輯于星期一：二點(diǎn)十六分。情景再現(xiàn)情景一：小明所在的班級是七年級二班，班里的學(xué)32二、如何認(rèn)識集體的溫暖①在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得

安全感和歸屬感。當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。這種榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進(jìn)。

第十頁，編輯于星期一：二點(diǎn)十六分。二、如何認(rèn)識集體的溫暖當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們3302集體的力量第十一頁，編輯于星期一：二點(diǎn)十六分。02集體的力量第十一頁，編輯于星期一：二點(diǎn)十六分。34觀看視頻談?wù)劊阂曨l使你對個人力量和集體力量有了什么樣的認(rèn)識？第十二頁，編輯于星期一：二點(diǎn)十六分。觀看視頻談?wù)劊阂曨l使你對個人力量和集體力量有了什么樣的認(rèn)識？35

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個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大。思考：個人的力量怎么變得強(qiáng)大呢？三、個人力量與集體力量的關(guān)系第十三頁，編輯于星期一：二點(diǎn)十六分。思考：三、個人力量與集體力量的關(guān)系第十三頁，編輯于星期一36思考：

你知道拔河的技巧嗎？最后一個人一定要越胖越好；繩子兩側(cè)的運(yùn)動員要分配均勻。2、個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。第十四頁，編輯于星期一：二點(diǎn)十六分。思考：你知道拔河的技巧嗎？最后一個人一定要越胖越好；繩子兩37三、個人力量與集體力量的關(guān)系P56①個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大。②個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。第十五頁，編輯于星期一：二點(diǎn)十六分。三、個人力量與集體力量的關(guān)系P56①個人的力量是分散的，但38學(xué)霸班湖南師大附中1303班，全班52名同學(xué)，高考時分?jǐn)?shù)集體上了600分，平均分達(dá)645分，成為2016年高考中當(dāng)之無愧的“學(xué)霸班”。張小南是“學(xué)霸班”的一名同學(xué)，她說自己原來不是很喜歡學(xué)習(xí)，覺得學(xué)習(xí)很辛苦?？墒莵淼竭@里之后發(fā)現(xiàn)，不學(xué)習(xí)你就是“另類”，漸漸地自己也養(yǎng)成了努力學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

你如何理解張小南所說的“另類”？第十六頁，編輯于星期一：二點(diǎn)十六分。學(xué)霸班湖南師大附中1303班，全班52名同學(xué)，39

①集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。②個人在集體生活中會自覺或不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致地態(tài)度和行為。③集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，健康成長。四、集體力量的作用第十七頁，編輯于星期一：二點(diǎn)十六分。①集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。40集體的力量

現(xiàn)代社會是一個需要個人具有高度合作精神和能力才能生存發(fā)展的時代，一個人的單打獨(dú)斗是無法活出精彩人生的，個人的任何成功都離不開集體的土壤?！拔摇?“我們”＝“完美的我”第十八頁，編輯于星期一：二點(diǎn)十六分。集體的力量現(xiàn)代社會是一個需要個人具有高度合作精神和能41集體生活邀請我集體的溫暖集體的力量1.集體的內(nèi)涵2.3.個人力量與集體力量的關(guān)系4.集體力量的作用第十九頁，編輯于星期一：二點(diǎn)十六分。集體生活邀請我集體的溫暖集體的力量1.集體的內(nèi)涵3.個人力量421.“一個人像棵小草，集體則是抗拒暴風(fēng)雨的森林”。這句俗語揭示的深刻道理是()①一個人只有當(dāng)他把自己和集體的事業(yè)融合在一起的時候才最有力量②集體的力量在于成員數(shù)量的多少③團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力④集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④D

當(dāng)堂檢測第二十頁，編輯于星期一：二點(diǎn)十六分。1.“一個人像棵小草，集體則是抗拒暴風(fēng)雨的森林”。這句俗語揭43集體聯(lián)結(jié)度越高，個體感知到的集體溫暖就越多當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。①在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得班級就