




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)第25章--第2節(jié)一、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)解決三個(gè)問(wèn)題:1、生態(tài)系統(tǒng)中的能量最初從哪里來(lái),如何來(lái)?2、生態(tài)系統(tǒng)中的能量是如何流動(dòng)的?3、能量流動(dòng)的特點(diǎn)是?★最初的能量來(lái)源::輸入生態(tài)系統(tǒng)的能量是照射進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的太陽(yáng)能。但是,只有生產(chǎn)者才能通過(guò)光合作用將太陽(yáng)能固定下來(lái),變成貯存在有機(jī)物中的化學(xué)能,才能沿著食物鏈流動(dòng)。1、生態(tài)系統(tǒng)中的能量最初從哪里來(lái),如何來(lái)?習(xí)題植物體中的化學(xué)能動(dòng)物體內(nèi)的化學(xué)能分解者利用分解者利用太陽(yáng)能呼吸消耗熱能呼吸消耗熱能★營(yíng)養(yǎng)級(jí):生態(tài)學(xué)上把食物鏈中的各個(gè)營(yíng)養(yǎng)層次稱為營(yíng)養(yǎng)級(jí)。2、生態(tài)系統(tǒng)中的能量是如何流動(dòng)的?生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)就是從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)開始,逐級(jí)沿食物鏈向后傳遞的。而在食物鏈中一般由生產(chǎn)者組成第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),植食性動(dòng)物組成第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),以植食性動(dòng)物為食的肉食性動(dòng)物組成第三營(yíng)養(yǎng)級(jí),其余以此類推。習(xí)題◆①、單向流動(dòng)性(即能量只能從一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),而不會(huì)倒流)。②、能量隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)向下流動(dòng)的同時(shí)傳遞給下一級(jí)的能量會(huì)越來(lái)越少。
流動(dòng)中能量因熱散失而逐漸減少,且各營(yíng)養(yǎng)層次自身的呼吸所耗用的能量都在其總產(chǎn)量的一半以上,而各級(jí)的生產(chǎn)量則至多只有總產(chǎn)量的一小半。
3、能量流動(dòng)的特點(diǎn)是?注意:能量流動(dòng)關(guān)系可以調(diào)整,調(diào)整的目的是使能量流動(dòng)到對(duì)人類有益的部分。第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)(生產(chǎn)者)
第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)(植食性動(dòng)物)
第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)(肉食性動(dòng)物)
第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)(肉食性動(dòng)物)能量分解者呼吸呼吸呼吸呼吸呼吸習(xí)題二、生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)◆生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)伴隨著物質(zhì)循環(huán),而物質(zhì)循環(huán)泛指生態(tài)系統(tǒng)中的一切物質(zhì)在生物與環(huán)境不同組分之間的頻繁轉(zhuǎn)移和循環(huán)流動(dòng)。這些物質(zhì)循環(huán)包括:氮循環(huán)、磷循環(huán)、硫循環(huán)、碳循環(huán)等。生物在這些物質(zhì)循環(huán)中發(fā)揮重要的作用。◆而碳循環(huán)就是一種非常重要的物質(zhì)循環(huán)?!粼诖髿庵?,二氧化碳是含碳的主要?dú)怏w,也是碳參與物質(zhì)循環(huán)的形式之一。光合作用植物呼吸作用動(dòng)物攝食動(dòng)物呼吸作用燃燒分解者的呼吸作用煤、石油大氣中的二氧化碳物質(zhì)循環(huán)是帶有全球性的,生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間的物質(zhì)可以反復(fù)出現(xiàn)反復(fù)利用,周而復(fù)始進(jìn)行循環(huán)、不會(huì)消失?!镂镔|(zhì)循環(huán)的特點(diǎn):★物質(zhì)循環(huán)的意義:有利于維持生態(tài)平衡,使得生態(tài)系統(tǒng)具有一定的修復(fù)能力。1、在食物鏈“藻類→水蚤→鯡魚→人類”中,含能量最多的環(huán)節(jié)是(
)
A、藻類
B、水蚤
C、鯡魚
D、人類
2、在草原生態(tài)系統(tǒng)中,下列哪條食物鏈的加強(qiáng)有利于增加鷹的數(shù)量(
)
A、草類→鼠→鷹
B、草類→鼠→蛇→鷹
C、草類→蝗蟲→青蛙→蛇→鷹
D、草類→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→鷹
3、通常肉類食物的價(jià)格要比糧食和蔬菜高。從生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)看,這是由于(
)
A、動(dòng)物性食品營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高
B、飼養(yǎng)動(dòng)物麻煩,花工多,投資大
C、食物鏈延長(zhǎng),能量流失多,動(dòng)物性食品成本高
D、植物栽培比較容易習(xí)題AAC返回1返回2返回3習(xí)題—判斷題1、在生態(tài)系統(tǒng)中,二氧化碳是碳循環(huán)中的重要物質(zhì)。()2、當(dāng)植物被動(dòng)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 證券質(zhì)押典當(dāng)業(yè)務(wù)合同書
- 工業(yè)廠房租賃安全合同范本
- 銷售合同專業(yè)模板
- 機(jī)電安裝工程合同標(biāo)準(zhǔn)格式
- 房地產(chǎn)開發(fā)合同糾紛案例分析
- 兼職臨時(shí)工雇傭合同
- 農(nóng)村合作社租賃合同糾紛解決策略
- 煤炭購(gòu)銷長(zhǎng)期合同范本參考
- 年度合作協(xié)議范文:標(biāo)識(shí)標(biāo)牌制作合同
- 綠化養(yǎng)護(hù)合同模板
- 六年級(jí)上冊(cè)心理健康教育課件-健康上網(wǎng)快樂(lè)多 北師大版
- 情報(bào)信息收集報(bào)知
- 簡(jiǎn)約國(guó)潮行業(yè)通用中國(guó)風(fēng)鎏金PPT模板
- 伴肺部損害的自身免疫?。鯂?guó)春
- 靜電防護(hù)(ESD)培訓(xùn)教材課件
- 湘少版四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案
- 橋梁高墩施工技術(shù)培訓(xùn)PPT(翻模、滑模、爬膜等)
- 中外戲劇史第五章文藝復(fù)興到19世紀(jì)的歐洲戲劇課件
- 維修電工日巡檢、修維記錄表
- 大學(xué)生的人格發(fā)展課件
- 長(zhǎng)春中醫(yī)大《中藥化學(xué)》教案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論