2017中小學教師職稱晉升通用知識全套試題完整版解析

/25、填空題1、全面實施素質教育要突出抓好四個方面的問題和關鍵環(huán)節(jié)：一是積極積推進課程改革;二是改進和加強德育；三是要改革評價制度；四是建設高素質的教師隊伍。2、新課程的三維目標是：知識與技能；過程與方法；情感態(tài)度與價值觀。3、新課程整體設計九年一貫的義務教育課程， 小學階段以綜合課程為主, 初中階段設置分科與綜合相結合的課程。4、要改變課程內容“難、繁、偏、舊”和過于注重書本知識的弊端， 就必須加強課程內容與學生生活、現代社會和科技發(fā)展 的聯(lián)系。5、新課程要求，要對教學實施過程中過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練 的現狀加以改變。6、教師在教學過程中，要注重培養(yǎng)學生的 獨立性和自主性，引導學生質疑、調查、探究。7、新課程要求，評價不僅要關注學生的學業(yè)成績 ，而且要發(fā)現和發(fā)展學生 多方面的潛能，幫助學生認識自我，建立自信。8、新課程標準是教材編寫、教學、評價和考試命題的依據。9、新課程教師角色最突出的要求是由 傳授者 角色轉變?yōu)榇龠M者 。10、促進教學內容呈現方式、學生學習方式、教師教學方式、師生互動方式變革的有效途徑是促進信息技術與學科課程的整合。11、教育具有生產性和永恒性，在階級社會中，教育具有階級 性。12、生產力的發(fā)展水平影響著 教育目的 教學內容 的確定，教學內容的選擇，教學方法教學手段的改革。13、注意是心理活動對于一定事物的指向和集中，它是學生掌握知識的必要條件。、教學過程是 教師和學生共同活動的過程，是認識過程的一種特殊形式。、教學原則是教學實踐經驗的概括和總結，體現了教育目的和教學過程的客觀規(guī)律對教學工作的基本要求。、綜合實踐活動課程具有整體性、實踐性、開放性、生成性、自主性五個特。、節(jié)假日補課是國家教育部明令禁止的，是一種非法行為。、社會主義主義教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內容包括政治素質、業(yè)務素質和心理素質。、申請認定教師資格者的普通話水平測試等級標準要在二級乙等以上標準。、參加繼續(xù)教育是中小學教師的權利和義務。、教師的考核應當堅持全面考核，以工作成績?yōu)橹?，做到客觀、公正、準確。、所謂教師德性，是指教師在教育教學過程中不斷修養(yǎng)而形成的一種獲得性的內在精神品質。、施行義務教育的學校在教育教學和其它活動中，應當推廣使用全國通用的普通話。、預防未成年人犯罪的教育目的是增強未成年人法制觀念。、《教育法》規(guī)定，國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經費為輔的體制。、《義務教育法》規(guī)定，國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。、實施教育行政處罰的機關，除法律、法規(guī)另有規(guī)定的外，必須是 縣級以上人民政府的教育行政部門。、學校對校舍、體育設施、消防設施、各種儀器設備安全狀況，應當每月檢查一次。3年內不得再次參加教師資格考試。3年內不得再次參加教師資格考試。30、中學、小學校園周圍200米范圍內不得設立互聯(lián)網上網服務營業(yè)場所。31、學校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除學生。32、我國實行的是（九年義務）教育制度。新修訂的《中華人民共和國義務教育法》共有（八）章（六十三）條。1．課程改革的的基本理念是：（C）A.②③④B.①②③C.①③D.②④①以學生發(fā)展為本②培養(yǎng)環(huán)境意識 ③以創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)為重點④減輕學生學習負擔2。指出哪一組是符合體驗性目標陳述方式的：（C）A.說出、表演、展示 B.設計、制作、創(chuàng)作C.感受、參加、養(yǎng)成D.解釋、完成、背誦3。課程變革可以在課程內涵的豐富、課程理念的演進和（ D）等三個層面上展開。A.教材的更新 B.教師的發(fā)展 C.學生的選擇 D.課程制度的變遷.新課程提倡的三維教學目標是指（ D）A.知識、技能和方法 B.情感、態(tài)度和價值觀C.知識、技能和情感 D.知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀.首倡“教師作為研究者”的學者是（A）A.斯騰豪斯B.斯騰伯格C.杜威D.赫爾巴特.多元智力理論是新課程改革的理論基礎之一，其提出者為（A）A.加德納B.推孟C.韋克斯勒D.加涅．以培養(yǎng)學生技能為目的，一般程序為：定向——示范——參與性練習——自主性練習——遷移的教學*II式為（B） A.講解一一接受式 B.示范一一模仿式 C.探究發(fā)現式D.情境一一陶冶式．在“對話 ?互動”式的教學過程中，教師和學生的關系是（ C）A.教師是主體，學生是客體 B.學生是主體，教師是客體 C.都是主體 D.都是客體．探究學習實施的過程是（B）計劃階段示示問題階段示示研究階段示示解釋階段示示反思階段問題階段示示計劃階段示示研究階段示示解釋階段示示反思階段問題階段示示計劃階段示示研究階段示示反思階段示示解釋階段計劃階段示示問題階段示示解釋階段示示研究階段示示反思階段.展示學校的辦學宗旨和特色的課程是（B）A.地方課程 B.校本課程C.國家課程D.學科課程.教學過程的中心環(huán)節(jié)是（B）A.備課B.上課C.批改作業(yè)D.考試．20世紀90年代初，美國著名的卡內基金會提交了一份名為《準備學習：國家的指令》的報告有七個方面的內容，其中排在第二位的是（A）D.學校需要政A.學校需要家庭的支持 B.學校需要社會的支持 C.D.學校需要政府的支持.教育的中心和靈魂在(B)A.學生B.學校C.教師D.校長TOC\o"1-5"\h\z.我國古代私學最早興盛于 (B)A.商周 B.春秋戰(zhàn)國 C.秦漢 D.隋唐.關于師生關系的理論中， "兒童中心論 "的代表人物是 C)A.赫爾巴特 B.裴斯塔洛齊 C.杜威 D.夸美紐斯.人的身心發(fā)展是指 (A )A.身體和心理的發(fā)展 B.個性的品德白^形成 C.體重和身高的增加 D.技能和技巧的提高.下列屬于原始社會教育特征的是 (C)A.系統(tǒng)性 B.制度性 C.無階級性 D.等級性.我國現代學校產生于 (C)A.17世紀末 B.18世紀末 C.19世紀末 D.20世紀末.在教育起源問題上，認為教育的產生完全來自動物本能的觀點是 A)A.生物起源說 B.神話起源說 C.心理起源說 D.勞動起源說.智育的根本任務是 (A)A.發(fā)展學生的智力 B.培養(yǎng)學生的自主性 C.提高學生的生活情趣 D.形成學生的品行.與一般身體鍛煉相比，學校體育更具有 (D)A.隨意性B.娛樂性 C.自覺性 D.系統(tǒng)性.人的世界觀基本形成于 (D)A.幼兒期B.兒童期 C.少年期 D.青年期A.幼兒期18.教師是教育活動的組織者和領導者，在教育過程中起(C)A.強制作用 B.輔助作用 C.主導作用D.18.教師是教育活動的組織者和領導者，在教育過程中起(C)A.強制作用 B.輔助作用 C.主導作用D.中介作用.法國著名教育家盧梭的教育著作是 （C）A.《教育漫話》B.《大教學論》C.《愛彌爾》D.《普通教育學》.英國近代學校教育制度是一種典型的（A）A.雙軌制 B.單軌制C.分支制 D.中間型學制21、“學校下學年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就！”這種說法違反了——。（B）A、《學校管理條例》B、《教師法》22、教師之間要“謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風”。這是師德教育的——。（A）A、“雙贏”協(xié)作原則 B、和平共處原則.一個人學習方式的重要組成部分，是他的（ BD）A學習動機 B學習策略 C學習習慣 D學習傾向性 E學習途徑.在檔案袋評價中，理想型檔案袋的構成部分主要有（ BCE）A作品意義的說明B作品產生過程的說明C系列作品D作品效果的說明E學生的反省15、下列選項中不屬于信息技術與課程整合基本內涵的是（D）A.在以多媒體和網絡為基礎的信息化環(huán)境中實施課程B.對課程教學內容進行信息化處理后成為學習者的學習資源C.利用信工工具讓學生進行知識重構D.培養(yǎng)學生具有終身學習的態(tài)度和能力16、下列選項中不屬于基礎性課程的是（ D）A.語文 B.數學 C.政治 D.體操17、校本課程開發(fā)的關鍵是（ A）A.內容B.手段 C.方法 D.程序1966年聯(lián)合國教科文組織和國際勞工組織首次以官方文件形式對教師專業(yè)化作出了明確說明的文件是（A）A.《關于教師地位的建議》 B.《教師培訓》

C.《學校質量》 D.《今日之教師》19、下列說法不符和新課程對教師定位的是（D）A.教師是教育教學的研究者 B.教師是“平等中的首席” C.教師是學生學習D.教師是研究成果的消費者20、不是一般意義上的“回顧20、不是一般意義上的“回顧面存在的問題，具有研究性質，是指（A.教師個人的自我反思C.專業(yè)人員的專業(yè)引領A）B.教師集體的同伴互助D.教師培訓、課程改革的基本目標是推行（C）A.現代教育 B.減負 C.素質教育 D.科技教育、基礎教育課程改革的指導思想是（B）A.教育政策 B.“三個面向”“三個代表”C.教育法規(guī) D.素質教育、在課程劃分上，與實有課程相對的是（A）A.空無課程 B.隱性課程 C.分科課程 D.活動課程4、信息技術教育可以通過兩種基本途徑實施：一是通過開設信息技術教育課程，二是（ B）A.開設活動課程 B.在其他學科中浸透信息技術教育C.邊緣學科的開設 D.開設計算機教育課程、下列選項中不屬于課程性質的是（D）A.可評估性 B.可伸縮性 C.可完成性 D.家長可參與性、下列選項中不屬于綜合實踐活動課程實施過程的是（A）A.組織復習，認真考試 B.問題牽引，有問必答C.整體規(guī)劃，系統(tǒng)設計 D.選取課題，開展研究7、課程標準中，要明確各門學科共同而又各具特點的課程總目標和學段目標的部分是（D）A.前言部分 B.內容部分C.評價部分D.課程目標部分、下面不是教學大綱弊端的是（D）教學以掌握知識為主要目的評價以考試為主，加重學生學習負擔C.不利于教材的特色化和個性化教學以掌握技能為目的、與自主性學習類似的說法是（B）A.被動學習B.主動學習C.機械學習D.他主性學習10、教材設計的基本原則不包括（ C）A.激發(fā)學習動機 B.要適合學生現有的發(fā)展水平C.要便于家長課后輔導 D.要促進學生不斷探索問題11、教材管理是教育事業(yè)的重要組成部分，同時又是國家文化出版事業(yè)的一部分，二者的重合交叉便構成教材管理的（B）A.范圍B.范圍和性質C.性質D.范圍或性質12、關于課程評價的價值取向不正確的表述是（ B）A.目標取向的課程評價 B.客體取向的課程評價C.主體取向的課程評價 D.過程取向的課程評價13、既是國家課程目標在特定社區(qū)條件下的具體化，又是對國家課程進行補充的課程是（C）A.國家課程 B.學校課程 C.地方課程 D.校本課程TOC\o"1-5"\h\z14、學生檔案袋最具代表和教育意義的類型是（ B）A.展示型B.理想型C.評價型D.課堂型1《中國教育改革和發(fā)展綱要》的印發(fā)，標志著新一輪基礎課程改革的開始。 （X）.新課程目標取向及精神內核就是以學生的發(fā)展為本。 （，）.課程標準它是面向全體學生的共同的、統(tǒng)一的基本要求和最高要求。 （X）.素質教育本質上是一種個性化教育。 （，）5.自主學習就是自學，強調突出學生的主體地位，排斥教師的介入和指導。6.學校的課程結構中學科課程、分科課程、必修課程、國家課程應占絕對主導地位。（，）7.我國基礎教育實行三級課程管理的基本模式，學校課程管理亦需要建立三級管理網絡。（，））8.實現課程管理的統(tǒng)與分的有機整合，是世界課程管理的總的趨勢。9.校本教研即師本研究。（，）10.教育測驗是一種以追求考察教育效果客觀性為目標的活動。二、多選1．新課程的具體目標除了有改革考試和評價制度、重建課程管理體系外，還有（ABCD）A.改變課程功能 B.調整課程結構 C.精選課程內容 D.改進教學方式2．在下列教育評價方式中，屬于質性評價方式的有（ ABC）A.檔案袋評定 B.蘇格拉底式研討評定 C.表現展示評定 D.成就測驗3．建構主義教育理論認為，學習環(huán)境的構成要素有（ ABCD）A.情境B.協(xié)作C.會話D.意義建構下列關于新型知識觀的說法正確的是（BCD）個人見解在給定的課程知識面前沒有意義知識客觀化和科學化的追求必然是以犧牲個人知識因素為代價的緘默知識對人類的認識有著深刻的影響D.知識為一種探索的行動或創(chuàng)造的過程本次課程改革所倡導的師生關系應該是（ABCD）A.民主的B.平等的C.對話的 D.互動的.新課程給教師角色的定位是（AC）A.學習者B.定向者C.促進者D.定論者.新課程結構的主要特點（ABC）A.均衡性B.綜合性 C.選擇性 D.平均性．“校本課程開發(fā)方案”的內容包括（ABCD）A.校本課程開發(fā)總體目標 B.校本課程的結構與課程門類 C.課程實踐與評價的設想 D.保障措施．2001年，全國基礎教育工作會議旗幟鮮明地把課程改革作為一項政府行為，明確了基礎教育對促進社會主義現代化建設具有的作用是（BCD）A.前沿性B.全局性C.基礎性D.先導性10.地方對課程管理的主要方面是（ABCD）A.貫徹國家課程政策 B.制訂課程實施計劃C.組織課程的實施與評價 D.加強課程資源的開發(fā)和管理11．校外課程資源是指學校范圍以外的各種可以用來開發(fā)和建設課程的資源，主要有 ABDA.家庭資源B.社會資源C.校園資源D.自然資源12．當今世界，教學研究的發(fā)展趨勢是（ BCD）A.向學生回歸B.向學?；貧wC.向教師回歸D.向教育實踐回歸13.教學研究中的行動必須具有以下特征（BCD）A..可操作性B.驗證性C.教育性D.探索性14．現代教育評價的產生和發(fā)展可分為如下幾個時期 （BCD）A.教育測驗運動時期 B.目標分析研究時期C.多方位研究時期 D.教育評價的興盛時期15．簡述質性評定的主要特征有（ BCD）A.評定是一種自上而下的評價 B.評價的目的在于促進主體人的發(fā)展C.評價的方式具有情境性 D.評定是不斷探索改進的過程二、多選題（5題10分）21、研究性學習的內容選取原則是（ABCD）尊重學生的興趣愛好，重視與學生的經驗聯(lián)系關注學生的生活實際，重視與社會生活實際相聯(lián)系鼓勵動手，重視學生與現代科學發(fā)展相聯(lián)系D.注重綜合，注意各科知識相聯(lián)系 E.便于考試得高分22、改變課程管理過于集中的狀況，實行三級課程管理?！叭壵n程管理”包括（ABE）A.國家B.地方C.農村D.城市 E.學校23、課程實施中學習方式存在問題的原因包括（ABCDE）A.教師對新課程的理解不深入 B.通識教育培訓方面的原因C.教師缺乏課堂調控的技能和技巧 D.教師對自己在學習方式上角色定位困惑E.課堂教學缺乏有效的評價的標準24、小組合作學習中學生學習方式的特征有（ABC）A.自主B.探究 C.合作 D.默寫E.死記“以校為本”教研制度的具體實施包括（BCDE）A.為實踐者的知識保密B.收集資料和理清情境C.形成行動策略 D.實施與檢驗行動策略 E.尋找研究的起點義務教育法考試試題及答案1、學校、幼兒園的教職員在征得未成年學生的父母或其他監(jiān)護人同意的前提下，可以對不聽話的未成年學生和兒童實行體罰或者變相體罰。 （X）2、適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人無正當理由未依照《義務教育法》規(guī)定送適齡兒童、少年入學接受義務教育的，當地鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府可以采取罰款等強制措施，督促其履行責任。（X）TOC\o"1-5"\h\z3、現有一名13周歲的男孩，為中國籍新加坡人，不享有義務教育規(guī)定的權力和義務。 （X）4、凡年滿六周歲的兒童， 其父母或者其他法定監(jiān)護人必須送其入學接受并完成義務教育。 （x）如果符合實際工作需要， 學校可以聘用曾經因故意犯罪被依法剝奪政治權利的人擔任工作人員。（x）6、適齡兒童、 少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當提出申請，由當地鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府批準。 （X）7、實施義務教育，不收學費，但可以收雜費。 （X）8、對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人可以不進行義務教育。（X）9、縣級以上人民政府及其教育行政部門可以根據需要改變公辦學校性質。 （x）10、禁止用人單位招用應當接受義務教育的適齡兒童少年。 （，）11、普通學校應當接收具有接受普通教育能力的殘疾兒童、少年。（，）12、特殊教育教師享有特殊崗位補助津貼。 （，）13、國家不鼓勵教科書循環(huán)使用。（X）14、未經審定的教科書，可以出版、選用。 （X）15、義務教育經費嚴格按照預算規(guī)定用于義務教育；任何組織和個人不得侵占、挪用義務教育經費，不得向學校非法收取或者攤派費用。 （，）16、對接受義務教育的適齡兒童、少年不收雜費的實施步驟，由地方人民政府根據當地實際規(guī)定。（X）17、國家機關工作人員和教科書審定人員應當參與教科書的編寫工作。 （x）18、寧寧今年小學畢業(yè)了，他可以到商店當售貨員。 （X）19、縣級以上人民政府具體負責義務教育實施工作。 （X）20、義務教育經費投入實行國務院和地方各級人民政府根據職責共同承擔，縣級人民政府負責統(tǒng)籌落實的體制。（X）未成年人保護法試題一、單項選題1、我國未成年人保護法所稱的未成年人是指未滿（）周歲的公民。A．16周歲B．18周歲C．20周歲2、根據義務教育法的規(guī)定，國家、社會、學校、家庭依法保障適齡兒童、少年接受（ ）的權利。A.初級教育B.基礎教育 C.義務教育3、我國未成年人保護法規(guī)定，任何組織或個人不得招用未滿（ ）周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。A．10周歲B．16周歲C．12周歲4、根據未成年人保護法規(guī)定，國家、社會、學校、家庭應當教育和幫助未成年人運用（ ）維護自己的合法權益。

A.法律手段B.強制手段 C.自力救濟手段5、根據未成年人保護法規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人不得允許或迫使未成年人結婚，監(jiān)護人（ ）為未成年人訂立婚約。A．可以 B．不得 C．不應6、營業(yè)性歌舞廳、酒吧、網吧等未成年人不適宜進入的場所，應當設置明顯的（ ）標志，不得允許未成年人進入。A.未成年人禁止進入 B.小學生禁止進入 C.衣冠不整者禁止進入7、根據未成年人保護法規(guī)定， 父母或者其他監(jiān)護人侵害被監(jiān)護的未成年人的合法權益的，（）。A.應當依法承擔責任 B.不承擔責任 C.視情況而定8、某班主任經常開拆學生的信件，目的是檢查學生是否有不良行為，及掌握學生思想現狀，班主任的做法（）。C．不合法引導、教唆、強迫未成年人吸食、C.加重處罰注射毒品或賣淫的，應依法（）。C．不合法引導、教唆、強迫未成年人吸食、C.加重處罰注射毒品或賣淫的，應依法（）。9、根據未成年人保護法規(guī)定，A．處罰B．從重處罰10、根據未成年人保護法規(guī)定，兒童食品、玩具、用具和游樂設施，不得有害于兒童的（）。A.發(fā)育、成長B.安全、健康C.生活、教育11、我國未成年人保護法規(guī)定，國家、社會、學校和（）應該對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育、紀律和法制教育。A.父母B.家庭C.監(jiān)護人），不得對未成12、根據未成年人保護法規(guī)定，學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的（），不得對未成年人和兒童實施體罰、變相體罰。A．個人志愿 B．人格尊嚴 C．人身自由13、小明（15歲）的父母離婚時，法院判決其隨母生活，其父以法院判決為由，對其不管不問。其父的這種行為違反（）。A.未成年人保護法 B.婚姻法C.教育法14、某初級中學為追求升學率，將年級成績最差的三名學生除名，該中學侵犯了未成年學生的（）。A．人格尊嚴 B．隱私權 C．受教育權15、小張（ 15歲）的父親經常在家吸煙，小張也常模仿吸幾口，父親未加制止，小張的父親做法是否合法 ?（）A．不違法 B．違法 C．家庭內部問題，法律不予過問16、根據未成年人保護法規(guī)定，國家保障未成年人的（）和其他合法權益不受侵害。A.自由、尊嚴B.人身、財產C.成長、健康17、如果發(fā)生未成年人合法權益受到侵犯，（）有權予以勸阻、制止或向有關部門提出檢舉或控告。A.父母或其他監(jiān)護人 B.國家機關 C.任何組織或個人18、根據未成年人保護法規(guī)定，學校不得使未成年學生在（）校舍和其他教育教學設施中活動。A.危及人身安全、健康的B.簡陋的C.臨時修建的19、根據未成年人保護法規(guī)定，幼兒園應當做好保育、教育工作，促進幼兒在（）、品德等方面和諧發(fā)展。A.智力、紀律 B.體質、美育C.體質、智力20、根據未成年人保護法規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人不得歧視女性未成年人或者（）未成年人。A.學習成績差的B.有殘疾的 C.生活能力差的21、某小學組織學生到公園春游，公園（）按成年人標準對學生收取門票。A.可以B.不可以C.根據公園制定的規(guī)則22、根據未成年人保護法規(guī)定， （）應當在其職責范圍內做好未成年人保護工作。A.中央和地方各級國家機關 B.中央國家機關 C.地方各級國家機關23、學校應當全面貫徹國家的教育方針，對未成年學生進行德育、智育、體育、美育、勞動教育以及社會生活指導和（）。A.職業(yè)教育 B.青春期教育 C.特長教育24、根據未成年人保護法規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人應當依法履行對未成年人的（ ）。A．監(jiān)護職責和扶養(yǎng)義務 B．監(jiān)護職責和照管職責 C．撫養(yǎng)義務和培養(yǎng)義務25、對離家出走且無法查明其父母或監(jiān)護人的未成年人由（ ）機構收容教育。A．居委會B．工讀學校 C．兒童福利機構26、公安機關、人民檢察院、人民法院辦理未成年人犯罪的案件，應當照顧未成年人的（ ），并可以根據需要設立專門機構或者指定專人辦理。A.年齡因素 B.智力因素 C.身心特點27、離婚雙方因撫養(yǎng)未成年子女發(fā)生爭執(zhí)，達不成協(xié)議時，應當根據（ ）的原則和雙方具體情況判決。A．保障子女權益 B．有利于女方 C．尊重未成年子女的意愿28、對無行為能力的未成年人的信件由（ ）開拆外，任何組織或個人不得開拆。A．其班主任老師代 B．其父母或者其監(jiān)護人 C．未成年人自己29、中學生王某偶然得知同學李某有尿床之疾，便在同學中廣而告之，王某的做法侵犯了李某的（）。A．隱私權B．人格尊嚴 C．人身安全30、工讀學校的教職員對按照國家有關規(guī)定被送入工讀學校接受義務教育的未成年人，應當（）。A．比一般學生更為嚴格管教、約束其行為B．關心、愛護、尊重、不得歧視、厭棄C、不必管教、約束，任其發(fā)展1-5.BCBAB 6-10.AACBB 11-15.BBACB16-20.BCACB 21-25.AABAC 26-30.CABAB二、多選題31、把未成年人培養(yǎng)成為"四有"社會主義事業(yè)接班人，其中"四有"的具體內容是（）。有理想B．有文化C．有紀律D．有道德32、國家、社會、學校和家庭對未成年人提倡 "五愛"公德， "五愛"的具體內容是（）。（1）愛祖國（ 2）愛中國共產黨（ 3）愛人民（ 4）愛勞動（ 5）愛科學（ 6）愛社會主義A．（1）（2） B．（3）（4） C．（6）（1）D．（5）（4）33、對出版專門以未成年人為對象的（ ）等出版物，國家給予扶持。A．圖書 B．報刊C．電影 D．音像制品34、在中小學、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的室內，人們可以做的是（）。A．聊天 B．吸煙 C．停留 D．酗酒35、人民法院免除刑事處罰或者宣告緩刑以及被解除收容教養(yǎng)或者服刑期滿釋放的未成年人，（）不受歧視。A．考試B．復學 C．升學 D．就業(yè)36、學校和幼兒園安排未成年學生和兒童參加（）等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生人身安全事故。A.集會B.文化娛樂 C.社會實踐 D.游行按照國家有關規(guī)定送工讀學校接受義務教育的未成年人，工讀學校應當對其進行 （ ）。A.思想教育B.文化教育C.勞動技術教育 D.職業(yè)教育38、各級人民政府應當創(chuàng)造條件，（）適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施。A．完善 B．建立 C．改善 D．促進39、任何組織和個人依照國家有關規(guī)定招收已滿十六周歲未滿十八周歲的未成年人的，不得安排其從事（）的勞動或者危險作業(yè)。A．過重 B．有毒 C．有害 D．過多40、十四周歲以上不滿十六周歲的未成年人犯罪的案件（）不公開審理。十六周歲以上不滿十八周歲的未成年人犯罪的案件（）也不公開審理。A.一律B.一般C.通常D.應該三、判斷41、保護未成年人，是國家機關、武裝力量、政黨、社會團體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾TOC\o"1-5"\h\z性自組織、未成年人的監(jiān)護人和其他成年公民的共同責任。（ ）42、父母或者其他監(jiān)護人不履行監(jiān)護職責或者侵害被監(jiān)護的未成年人的合法權益的，可以依法承擔責任。（）43、任何組織和個人不得擾亂教學秩序，不得侵占、破壞學校的場地、房屋和設備。（ ）44、任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。（ ）45、對有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，國家、社會、家庭和學校應當為他們的健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件。（ ）46、國家依法保護未成年人的發(fā)明創(chuàng)造和榮譽權不受侵犯。（ ）47、對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持懲罰為主、教育為輔的原則。（）48、公安機關、人民檢察院、人民法院和少年犯管教所，應當尊重違法犯罪的未成年人的人格尊嚴，保障他們的合法權益。（ ）49、侵害未成年人的合法權益，對其造成財產損失或者其他損失、損害的，應當依法賠償或者承擔其他民事責任。（ ）50、侵犯未成年人的人身權利或者其他合法權利，構成犯罪的，依法追究行政責任。（刑事責任）本卷答案1-5.BCBAB 6-10.AACBB11-15.BBACB 16-20.BCACB 21-25.AABAC26-30.CABAB31.ABCD32.BCD33.ABD34.AC35.BCD36.ABC37.ABCD38.BC39.ABC40.AB41-45.VxVW46-50.XxWx.博物館、紀念館、文化館、體育場、公園、科技館、動物園、影劇院.新聞、出版、廣播、電影、電視、文藝《中華人民共和國教育法》一、填空題1、《中華人民共和國教育法》于 1995年3月18日第八屆全國人民代表大會第三次會議通過，自9月1日起施行。2、國家在受教育者中進行愛國主義，集體主義，社會主義、的教育，進行 理想，道德，紀律，法治，國防，民族團結的教育。3、教育活動必須符合國家和社會公共利益，國家實行教育與宗教相分離。4漢語言文字為學校及其他教育機構的基本教學語言文字。應當推廣使用全國通用的普通話和規(guī)范字。5、中等及中等以下教育在國務院領導下，由地方人民政府管理。6、學校及其他教育機構應當按照國家有關規(guī)定，通過以教師為主體的教職工代表大會等組織形式，保障教職工參與民主管理和監(jiān)督。7、學校、教師可以對學生家長提供家庭教育輔導。8、國家建立以財政撥款為主、 其他多種渠道籌措教育經費為輔的體制，逐步增加對教育的投入，保證國家舉辦的學校教育經費的穩(wěn)定來源。9、各級人民政府的教育經費支出，按照事權和財權相統(tǒng)一的原則，在財政預算中單獨列項。10、稅務機關依法足額征收教育費附加，由教育行政部門統(tǒng)籌管理，主要用于實施義務教育 。11、教育對外交流與合作堅持 獨立自主，平等互利，相互尊重的原則，不得違反中國法律，不得損害國家主權，安全和社會公共利益。12、學校及其他教育機構違反國家有關規(guī)定向受教育者收取費用的，由教育行政部門責令退還所收費用；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予行政處分。二、判斷題（正確的劃V,錯誤的劃x）TOC\o"1-5"\h\z1、在中華人民共和國境內的民辦學校，不適用《中華人民共和國教育法》 。（X）2、公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等的教育機會。（V）3、高等教育由國務院和省、自治區(qū)、直轄市人民政府管理。 （V）4、國家實行九年制義務教育，有條件的地方實行十二年制義務教育。 （X）5、國家教育考試由省、直轄市、自治區(qū)教育行政部門確定種類。 （X）6、按照國家規(guī)定具有接受掃除文盲教育能力的公民，應當接受掃除文盲的教育。 （V）7、任何組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構，民辦教育除外。 （X）8、學校及其他教育機構中的所有資產屬于國家所有。 （X）9、受教育者在入學、升學、就業(yè)等方面依法享有平等權利。 （V）10、學校應當為未成年人接受教育創(chuàng)造條件，有違法犯罪行為的未成年人除外。 （X）11、受教育者對學校給予的處分不服，有權向有關部門提出申訴。（V）12、受教育者有遵守法律、法規(guī)的義務。（V）13、未成年人的父母或者其他監(jiān)護人，應當為其未成年子女或者其他被監(jiān)護人受教育提供必要條件。（V）14、國家鼓勵境內、境外社會組織和個人捐資助學。 （V）15、國家實行教育督導制度和學校及其他教育機構教育評估制度。 （V）三、選擇題（下列各題至少有一個答案是正確的）1、教育是社會主義現代化建設的基礎，國家保障教育事業(yè)（B、優(yōu)先發(fā)展）。2、國家根據各少數民族的特點和需要，幫助各少數民族地（A、發(fā)展教育事業(yè)）。3、設立學校及其他教育機構，必須具備的基本條件是（A、有組織機構和章程 B、有合格的教師C、有符合規(guī)定標準的教學場所及設施、設備等D、有必要的辦學資金和穩(wěn)定的經費來源）。4、學校及其他教育機構的校長或主要行政負責人的任職條件是（ A、具有中華人民共和國國籍B、在中國境內定居 C、具有國家規(guī)定的任職條件） 。5、應當為學校組織的學生實習、社會實踐提供幫助和便利的有（ A、國家機關 B、軍隊 C、企業(yè)事業(yè)單位 D、其他社會組織）。四、簡要回答下列各題制定《中華人民共和國教育法》目的是什么？學校及其他教育機構應當履行哪些義務？一、填空題。1、新修訂的《中華人民共和國義務教育法》實行時間為（2006年6月29日）。2、義務教育法規(guī)定，自行實施義務教育的社會組織，應當經（縣級人民政府教育行政部門）批準。3、義務教育法對義務教育階段學校收費的規(guī)定是（不收學費、雜費）。4、發(fā)生違反《中華人民共和國義務教育法》的重大事件，妨礙義務教育實施，造成重大社會影響的，負有領導責任的人民政府或者人民政府教育行政部門負責人應當（引咎辭職）。5、凡年滿（ 6）周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到（7）周歲。6、縣級人民政府根據需要設置（寄宿制學校），保障居住分散的適齡兒童、少年入學接受義務教育。7、（普通學校）應當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學習、康復提供幫助。8、縣級以上地方人民政府根據需要，為具有預防未成年人犯罪法規(guī)定的（嚴重不良行為）的適齡少年設置專門的學校實施義務教育。9、對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經費由（人民政府）予以保障。10、各級人民政府及其有關部門依法維護學校周邊秩序，保護學生、教師、學校的合法權益，為學校提供（安全保障）。11、對違反學校管理制度的學生，學校應當予以（批評教育，不得開除）。12、教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的（個體差異） ，因材施教，促進學生的充分發(fā)展。13、教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施（體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴）的行為，不得侵犯學生合法權益。14、各級人民政府保障教師工資福利和社會保險待遇，改善教師工作和生活條件；完善農村教師工資經費保障機制。教師的平均工資水平應當不低于當地（公務員）的平均工資水平。15、縣級人民政府教育行政部門應當均衡配置本行政區(qū)域內學校師資力量，組織校長、教師的培訓和流動，加強對（薄弱學校）的建設。16、學校和教師按照確定的教育教學內容和課程設置開展教育教學活動，保證達到國家規(guī)定的基本質量要求。國家鼓勵學校和教師采用（啟發(fā)式）教育等教育教學方法，提高教育教學質量。17、學校應當保證學生的（課外活動）時間，組織開展文化娛樂等課外活動。社會公共文化體育設施應當為學校開展課外活動提供便利。18、國家實行教科書審定制度。教科書的審定辦法由（國務院教育行政部門）規(guī)定。未經審定的教科書，不得出版、選用。19、國務院和地方各級人民政府用于實施義務教育財政撥款的增長比例應當（高于）財政經常性收入的增長比例，保證按照在校學生人數平均的義務教育費用逐步增長，保證教職工工資和學生人均公用經費逐步增長。20、特殊教育學校（班）學生人均公用經費標準應當（高于）普通學校學生人均公用經費標準。21、（特殊教育教師）享有特殊崗位補助津貼。在（民族地區(qū)）和（邊遠貧困）地區(qū)工作的教師享有艱苦貧困地區(qū)補助津貼。22、教育教學工作應當符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學活動中，注重培養(yǎng)學生（獨立思考能力）、（創(chuàng)新能力）和（實踐能力），促進學生全面發(fā)展。23、學校應當把（德育）放在首位，寓（德育）于教育教學之中，開展與學生年齡相適應的社會實踐活動，形成學校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系，促進學生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。24、學校的學生人均公用經費基本標準由國務院財政部門會同教育行政部門制定，并根據（經濟和社會發(fā)展狀況）適時調整。制定、調整學生人均公用經費基本標準，應當滿足（教育教學）基本需要。25、各級人民政府對家庭經濟困難的適齡兒童、少年免費提供（教科書）并補助（生活費）26、新修訂的《中華人民共和國義務教育法》共有（ 8）章（ 63）條。27、縣級以上人民政府建立健全義務教育經費的（審計監(jiān)督）和（統(tǒng)計公告）制度。28、縣級以上人民政府及其教育行政部門應當促進學校均衡發(fā)展，縮小學校之間辦學條件的差距，不得將學校分為（重點）學校和（非重點）學校。學校不得分設（重點班）班和（非重點）班。29、學校不得違反國家規(guī)定收取費用，不得以向學生推銷或者變相推銷（商品） 、（服務）等方式謀取利益。30、國家建立統(tǒng)一的義務教育教師職務制度。教師職務分為（初級）職務、（中級）職務和（高級）職務。三、判斷題（正確的打，錯誤的打“X”）。1、義務教育實行國務院領導，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實施，縣級人民政府具體負責義務教育的實施。（X）2、教科書審查人員可以參與教科書的編寫工作。（X）3、現有一名13周歲的男孩 ,為中國籍新加坡人，不享有義務教育規(guī)定的權力和義務。（X）4、凡年滿六周歲的兒童， 其父母或者其他法定監(jiān)護人必須送其入學接受并完成義務教育。 （，）5、學校以向學生推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益的，由縣級人民政府教育行政部門給予通報批評；有違法所得的，沒收違法所得；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分。（X）6、義務教育經費嚴格按照預算規(guī)定用于義務教育； 任何組織和個人不得侵占、挪用義務教育經費，不得向學校非法收取或者攤派費用。 （，）7、對接受義務教育的適齡兒童、少年不收雜費的實施步驟，由地方人民政府根據當地實際規(guī)定。（X）8、適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人無正當理由未依照《義務教育法》規(guī)定送適齡兒童、少年入學接受義務教育的，當地鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府可以采取罰款等強制措施，督促其履行責任。（X）如果符合實際工作需要，學校可以聘用曾經因故意犯罪被依法剝奪政治權利的人擔任工作人員。（X）10、適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當提出申請，由當地鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府批準。（，）三、簡答題。中華人民共和國義務教育法是什么時間修訂的？答：2006年6月29日修定。十六大提出的新教育方針是什么？答：新教育方針：堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。中小學教師職業(yè)道德規(guī)范考試題及答案一、單選題：（每題2分，計40分）1、教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志就是（A）A、為人師表B、清正廉潔 C、敬業(yè)愛業(yè) D、團結協(xié)作2、隨著時代的進步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關系還在形成，但隨孩子的自我意識逐漸增強，很多孩子對父母的教誨聽不進或當作 "耳邊風 "，家長感到家庭教育力不從心。教師應該（C）A、放棄對家長配合自己工作的期望 B、督促家長，讓家長成為自己的“助教”C、尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作D、在孩子面前嘲笑這些家長3、托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師”。這意味著教師要（A）A、關心學生、了解學生 B、尊重學生、信任學生C、嚴格要求學生，對學生一視同仁 D、把熱愛事業(yè)與熱愛學生結合起來4、孔夫子所說的的"其身正，不令而行；其身不正，雖令不行 "，從教師的角度來說可以理解為（D）A、走路身體一定要端正B、自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好C、對學生下命令一定要正確 D、教師自己以身作則，一言一行都會對學生產生巨大的影響5、當前教師隊伍中存在著以教謀私，熱衷于 "有償家教 "現象，這實際上違背了（ D）A、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德 B、依法執(zhí)教的職業(yè)道德C、嚴謹治學的職業(yè)道德 D、廉潔從教的職業(yè)道德6、師德的靈魂是（A）A、關愛學生B、提高修養(yǎng)C、加強反思 D、提高業(yè)務水平7、在教育教學的細節(jié)中如何做到尊重學生的個別差異（B）A、對學生一視同仁，一樣要求B、辨證地看待學生的優(yōu)缺點，不絕對化C、在學生之間進行橫向的比較與學習D、不同的學生犯了同樣的錯誤，不考慮動機與原因就進行處理。8、加強師德建設是具有社會意義的重要工程，是貫徹（B）的現實需要。A、依法治國B、以德治國C、以人為本D、均衡發(fā)展9、師德修養(yǎng)的時代性特點需要教師（C）A、隨時代變化，徹底變革師德內涵。B、向西方發(fā)達國家學習，重新確立師德規(guī)范。C、與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德。 D、以不變應萬變，守護祖國的師德傳統(tǒng)。男同學小陳平時自由散漫，學習不認真，一天在課堂上用手機給班上的女同學發(fā)短信 "曾某，我愛你"，被上課的王老師發(fā)現收繳，并將小陳的短信向全班同學宣讀，同時指責其 "思想墮落，道德敗壞"。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說：這是罪證不能歸還，要交學校德育處。校長指出，王老師①未經學生同意翻看短信侵犯學生的隱私權。②批評的話語侵犯學生的人格權。③收繳手機侵犯學生的財產權。④作為老師不能以違法的方式對待學生的違紀行為。你認為校長的說法正確的是（D）A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④11、對非義務教育階段受退學處理、開除學籍處分的學生的處理方法，錯誤的是（D）A、學校宣布退學處理或開除學籍處分，同時告知學生可以向教育行政主管部門申述。B、在提起申訴期間，學校允許其繼續(xù)在校學習，其修課、成績考核按照在校生對待。C、受處分的學生存在潛在危險的，經申訴受理機關同意，學?？梢砸笃鋾簳r離校。D、學校宣布退學處理或開除學籍處分后，要求該生在48小時內離開學校。12、師生溝通中的體態(tài)語不恰當的是（ D）A、保持善意的目光接觸 B、不時點頭C、時有微笑 D、手指指指戳戳13、教師最可寶貴的品質是（ A）。A、愛心 B、耐性 C、細心 D、寬容

14、孔子說："學而不厭,誨人不倦"，要求教育者（D）A、對學習不討厭，與人交談不厭倦。B、喜歡學習，喜歡交談。C、不厭倦學習，不厭倦幫助他人。D、不斷學習，吸取更多知識營養(yǎng)，教育學生不厭其煩、循循善誘。15、有人說"同行是冤家 "、"教會了徒弟，餓死了師傅 "、"文人相輕"，這些錯誤觀念與（B）相違背A、謙虛為懷，自知之明 B、相互幫助，通力合作C、嚴以律已，以誠待人 D、學習先進，共同提高16、教師只有不斷提高教師的師德修養(yǎng)，才能為學生思想品德的形成和發(fā)展提供（ B），促進學生在德、智、體、美等方面的健康發(fā)展。A、示范 B、基礎 C、依據 D、保證17、當今教師在教學中提倡反思性教學，是古代先賢什么行為在當代的延伸（B）A、誨人不倦 B、反躬自省 C、教學相長 D、為人師表TOC\o"1-5"\h\z18、師德修養(yǎng)的歷史繼承性特點首先需要教師（ B）A、從歷史和文化中汲取精神營養(yǎng)，傳承和弘揚世界各民族的職業(yè)道德 .B、從歷史和文化中汲取精神營養(yǎng)，傳承和弘揚中華民族的優(yōu)秀師德 .C、繼承古代孔子、孟子思想，傳承儒家思想文化 ^D、繼承現代的陶行知、蔡元培教育思想，踐行和弘揚他們的主張。19、教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于（ C）和主干地位。A、重要 B、首要 C、核心 D、主導20、馬克思主義關于提高一切個人修養(yǎng)的根本觀點與古代一些思想家所講的道德修養(yǎng)的根本區(qū)別在于（C）A、東西方文化的差異 B、道德修養(yǎng)的階級屬性C、道德修養(yǎng)不能脫離社會實踐 D、道德修養(yǎng)的公益屬性二、多選題：（每題2分，計30分）1、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有：（BCD）A、確立可行目標，堅持不懈努力 B、堅持知與行的統(tǒng)一C、堅持動機和效果的統(tǒng)一 D、堅持繼承和創(chuàng)新相結合2、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有 :（ACDE）A、虛心向他人學習，自覺與他人交流B、堅持自律和他律相結合C、加強理論學習，注意內省、慎獨D、勇于實踐鍛煉，增強情感體驗E、確立可行目標，堅持不懈努力3、教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達到慎獨，應著重從幾個方面下功夫A、要求教師注意把師德規(guī)范內化為內心信念，化作行為的品質。3、教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達到慎獨，應著重從幾個方面下功夫A、要求教師注意把師德規(guī)范內化為內心信念，化作行為的品質。B、要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫。C、要重視在無人監(jiān)督下，自覺履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習慣。D、即使在獨處和無人監(jiān)督之時，也依然按照師德規(guī)范行事。4、教師與家長的合作存在哪些誤區(qū)？ （ABCD）A、利用家長 B、排斥家長C、教師一言談 D、向家長推卸責任5、小學生董軍因為上午語文課不能完整背誦課文，李老師罰他當天放學前抄課文 20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動時間抄寫，直到晚上七點才抄完，章老師的行為侵犯了學生的（ABD）A、健康權B、休息權 C、娛樂權D、不合理勞動權6、教師在與家長交往中保持正確的合作態(tài)度應該做到（ ACD）A、謙虛和藹B、頤指氣使 C、尊重理解 D、一視同仁7、優(yōu)秀教師的人格特征表現在哪些方面？（ ABCD）A、從事教育工作的使命感 B、穩(wěn)定而持久的職業(yè)動力C、對工作的事業(yè)心與上進心 D、沒有求知的欲望與興趣E、良好的性格特征8、教師與學生人格平等體現在哪里？（ABCDE）A、不用高高在上的眼光看待學生B、和小學生交流，交談時要蹲下來保持平等C、要求學生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學生之上D、不以個人的權威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具E、理解教學相長的含義，具有向學生學習的意識和行為表現。9、教師有下列情形之一的，由所在學校其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（BCD）A、因不可抗力給教育教學工作造成損失的。B、故意不完成教育教學任務，給教育教學工作造成損失的C、體罰學生，經教育不改的。D、品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。學生最喜歡上肖老師的課，因為他上課的時候學生可以自由看小說、玩手機或者睡覺。肖老師認為自己只要認真把知識講清楚就行了，學生聽不聽課是他們自己的事，紀律管理應該是班主任的負責。他的這種做法（BCD）A、沒有認真履行教師的權利 B、沒有認真履行教師的義務C、沒有認真履行教師的職責 D、沒有落實教育教學任務11、"人文關懷 "是教育的魅力追求，它強調的是（ ACD）A、對人的尊重、理解、關心和愛護 B、只表揚不批評C、發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神 D、發(fā)揮人的主體性12、班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設置了一個特殊座位，離其他同學有幾排位置距離，凡是班上調皮和違反課堂紀律的同學就安排在特殊座位聽課。這一做法（AD）A、是變相體罰學生的錯誤方法B、是幫助學生改正錯誤的有效手段C、是既保證學生的受教育權，又履行了教學管理權的有效方法D、侵犯了學生的人格權13、加強中小學教師職業(yè)道德建設是（ABCD）A、全面深化教育改革，提高教師隊伍素質，實施素質教育的需要B、個人發(fā)展的需要C、加強社會主義精神文明建設的需要D、促進學生健康成長的需要14、伴隨社會經濟文化發(fā)展及教育思想的轉變，師德內涵不斷融入了哪些新的內容？（AC）A、具有鮮明時代特色的思想 B、具有鮮明時代特色的流行文化C、具有鮮明時代特色的觀念 D、具有鮮明時代特色的道德意識等15、教師和家長尊重合作的基本要求是（ ABCD）A、加強聯(lián)系，統(tǒng)一認識 B、設身處地，置換角色C、尊重理解，一視同仁 D、真誠交流，溝通情感三、填空題：（每空1分，計20分）1、《規(guī)范》是新形勢下經濟、社會和教育發(fā)展對中小學教師應有的（道德品質）和（職業(yè)行為）的基本要求。2、規(guī)范第二條 "愛崗敬業(yè)"中，教師要做到的三個認真是（認真上課備課）、（認真輔導）、（認真批改作業(yè)）。3、規(guī)范第三條 "關愛學生"中特意提到教師要保護（學生安全）、關心（學生健康）、維護（學生權益）。4、規(guī)范第四條 "教書育人"中對評價學生作了明確要求：不以（分數作為評價學生的唯一標準）。5、規(guī)范中對教師的言談舉止作了明確規(guī)定，這就是：（衣著得體），（語言規(guī)范），（舉止文明）。6、新《規(guī)范》體現了教師職業(yè)特點對師德的本質要求和時代特征， （愛）與（責任）是貫穿其中的核心和靈魂。7、慎獨指的是在別人看不見、聽不到的時候，在（閑居獨處）的情況下，更要小心，謹慎，嚴格要求自己，使自己的（言論行為）符合道德要求。8、中小學教師必須養(yǎng)成的職業(yè)道德習慣有八個：一是（熱情主動） ；二是端莊大方；三是規(guī)范得體；四是（寬容公正）；五是溝通合作；六是（雙贏思維）；七是關注細節(jié)；八是（不斷更新）。四、判斷題（每題1，計10分）（正確填A；錯誤填B）1、更新知識結構，主要是年輕教師的事。B2、教師對待學生，就應該諄諄教導、不厭其煩、循循善誘，幫助其成人、成才。A3、"有教無類"是一次重大的革新 ,由此形成了 "教育公正"、"尊師重教"等一系列師德品質。A4、教師具有社會主義法治觀念和法律常識，才能更好地指導學生學會做人、學會學習、學會交往、學會生存。A5、班主任在對未成年人的法制教育中負有直接責任。B6、教師健康的心理是學生心理健康的保證，是教師完成工作職責的前提條件。A7、師德內涵不會隨時代的變化而變化。B8、師德規(guī)范體現了社會對教師職業(yè)行為的約束作用。A9、師生關系是教育工作中最主要的一對矛盾關系。A教師只有明確自己的神圣使命，以先進模范的行為激勵自己，才能真正的愛崗敬業(yè)，增強師德修養(yǎng)的自覺性。A三、簡答題1、教材的編寫有哪些建議？（6分）教材編寫應體現科學性 ;教材編寫應體現整體性 ;教材內容的呈現應體現過程性呈現內容的素材應貼近學生現實 ;教材內容設計要有一定的彈性 ;教材編寫要體現可讀性2、信息技術資源的開發(fā)與利用需要關注哪三個方面？（3分）將信息技術作為教師從事數學教學實踐與研究的輔助性工具。將信息技術作為學生從事數學學習活動的輔助性工具。將計算器等技術作為評價學生數學學習的輔助性工具。3、數學教學設計的主要思路是什么？（10分）充分突出學生的主體地位 ;設法創(chuàng)設生動有趣的問題情境 ;設法提供主動參與的空間 ;大力提倡合作學習 ;把社會作為學習數學的大課堂 ;教學要提倡解決問題策略的多樣化 ;創(chuàng)造性地使用教材 ;積極重視學生的社會實踐活動 ;著力關注學生的學習過程，體驗數學對學生進行恰當的數學學習評價.4、對學生進行恰當的數學學習評價包括哪些？（5分）對學生學習過程的評價;對學生數學思維過程的評價 ;對學生解決問題能力的評價 對學生掌握基礎知識和基本技能狀況的評價 ;對學生情感態(tài)度的評價5、數學課程中常見的教學模式有哪些？（5分）TOC\o"1-5"\h\z“自主探究”教學模式 ;“實踐操作”教學模式 ;“討論交流”教學模式“自學輔導”教學模式 ;“五環(huán)漸進自主學習”教學模式 .四、論述題（ 16分）如何理解教師應成為學生學習活動的組織者、引導者、合作者，為學生的發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。教師的“組織”作用主要體現在兩個方面：第一，教師應當準確把握教學內容的數學實質和學生的實際情況，確定合理的教學目標，設計一個好的教學方案；第二，在教學活動中，教師要選擇適當的教學方式，因勢利導、適時調控，努力營造師生互動、生生互動、生動活潑的課堂氛圍，形成有效的學習活動。教師的“引導”作用主要體現在：通過恰當的問題，或者準確、清晰、富有啟發(fā)性的講授，引導學生積極思考、求知求真，激發(fā)學生的好奇心；通過恰當的歸納和示范，使學生理解知識、掌握技能、積累經驗、感悟思想；能關注學生的差異，用不同層次的問題或教學手段，引導每一個學生都能積極參與學習活動，提高教學活動的針對性和有效性。教師與學生的“合作”主要體現在：教師以平等、尊重的態(tài)度鼓勵學生積極參與教學活動，啟發(fā)學生共同探索，與學生一起感受成功和挫折、分享發(fā)現和成果。中小學教師水平能力測試復習資料一、填空題1、全面實施素質教育要突出抓好四個方面的問題和關鍵環(huán)節(jié)：一是積極積推進課程改革；二是改進和加強德育；三是要改革評價制度；四是建設高素質的教師隊伍。2、新課程的三維目標是：知識與技能；過程與方法；情感態(tài)度與價值觀。3、新課程整體設計九年一貫的義務教育課程，小學階段以綜合課程為主， 初中階段設置分科與綜合相結合的課程。4、要改變課程內容“難、繁、偏、舊”和過于注重書本知識的弊端，就必須加強課程內容與 學生生活、現代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系。5、新課程要求，要對教學實施過程中過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練 的現狀加以改變。 6、教師在教學過程中，要注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生質疑、調查、探究。7、新課程要求，評價不僅要關注學生的學業(yè)成績 ，而且要發(fā)現和發(fā)展學生多方面的潛能，幫助學生認識自我，建立自信。8、新課程標準是教材編寫、教學、評價和考試命題的依據。9、新課程教師角色最突出的要求是由 傳授者角色轉變?yōu)榇龠M者。10、促進教學內容呈現方式、學生學習方式、教師教學方式、師生互動方式變革的有效途徑是促進信息技術與學科課程的整合。11、教育具有生產性和永恒性，在階級社會中，教育具有階級性。12、生產力的發(fā)展水平影響著 教育目的教學內容的確定，教學內容的選擇，教學方法 教學手段的改革。13、注意是心理活動對于一定事物的指向和集中，它是學生掌握知識的必要條件。14、教學過程是教師和學生共同活動的過程，是認識過程的一種特殊形式。15、教學原則是教學實踐經驗的概括和總結，體現了教育目的和教學過程的客觀規(guī)律對教學工作的基本要求。16、綜合實踐活動課程具有整體性、實踐性、開放性、生成性、自主性五個特。 17、節(jié)假日補課是國家教育部明令禁止的，是一種非法行為。18、社會主義主義教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內容包括政治素質、業(yè)務素質和心理素質。19、申

請認定教師資格者的普通話水平測試等級標準要在二級乙等以上標準。20請認定教師資格者的普通話水平測試等級標準要在二級乙等以上標準。20、參加繼續(xù)教育是中小學教師的權利和義務。21、教師的考核應當堅持全面考核，以工作成績?yōu)橹?，做到客觀、公正、準確。22、所謂教師德性，是指教師在教育教學過程中不斷修養(yǎng)而形成的一種獲得性的內在精神品質。23、施行義務教育的學校在教育教學和其它活動中，應當推廣使用全國通用的普通話。24、預防未成年人犯罪的教育目的是增強未成年人法制觀念。25、《教育法》規(guī)定，國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經費為輔的體制。26、《義務教育法》規(guī)定，國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。27、實施教育行政處罰的機關，除法律、法規(guī)另有規(guī)定的外，必須是縣級以上人民政府的教育行政部門。28、學校對校舍、體育設施、消防設施、各種儀器設備安全狀況，應當每月檢查一次。29、參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，3年內不得再次參加教師資格考試。 30、中學、小學校園周圍200米范圍內不得設立互聯(lián)網上網服務營業(yè)場所。31、學校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除學生。32、我國實行的是（九年義務）教育制度。新修訂的《中華人民共和國義務教育法》共有（八）章（六十三）條。 33、（2006）年（ 6）月（ 29）日第（十）屆全國人民代表大會常務委員會第二十二次會議通過了新修訂的《中華人民共和國義務教育法》。33、教育教學工作應當符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學活動中，注重培養(yǎng)學生（獨立思考能力）、（創(chuàng)新能力 ）和（實2踐能力），促進學生全面發(fā)展。34、學校應當把（德育）放在首位，寓（德育）于教育教學之中，開展與學生年齡相適應的社會實踐活動，形成學校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系，促進學生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。35、學校的學生人均公用經費基本標準由國務院財政部門會同教育行政部門制定，并根據（ 經濟和社會發(fā)展狀況）適時調整。制定、調整學生人均公用經費基本標準，應當滿足（教育教學）基本需要。36、義務教育是國家必須予以保障的（公益性）事業(yè)。地方各級人民政府應保障適齡兒童、少年在（戶籍所在地）學校就近入學。37、凡具有中華人民共和國（國籍）的適齡兒童、少年，不分（性別）、（民族）、（種族）家庭財產狀況、宗教信仰等，依法享有（平等接受義務教育）的權利，并履行接受義務教育的義務。 38、義務教育必須貫徹國家的教育方針，實施（ 素質教育），提高教