我的同桌記敘文(合集15篇)

第我的同桌記敘文(合集15篇)我的同桌記敘文1

去年五年級(jí)上學(xué)期接近尾聲時(shí)，韓老師把我調(diào)到班長(zhǎng)奚悅旁，外表上我們同桌相處得很和諧，但有時(shí)平靜的外表下暗流洶涌啊!

這學(xué)期的一節(jié)美術(shù)課，我忘帶水彩筆了，我小聲地向奚悅求救：“奚悅，請(qǐng)借我一下水彩筆，行不行？〞結(jié)果她的答復(fù)擲地有聲：“不借！〞我裝出一副可憐的樣子懇求道：“求求你借我一下，一會(huì)兒就還給你。〞可她還是不肯。我心里想：“小氣鬼，連水彩筆都不肯借！我平時(shí)那么幫你！〞我“哼〞了一聲，并且左腿運(yùn)足力量，向奚悅撞去?？晌疫€沒反響過來，左腳已經(jīng)一陣發(fā)麻，不用說，她一定還擊了。我可不愿吃這個(gè)虧，又用胳膊捅了她一下，誰(shuí)知，她直接把我擠到墻邊。可我嘴上還沒認(rèn)輸，說了句“誰(shuí)怕誰(shuí)！〞可這畫還得完成，我把筆袋里所有的筆都掏出來，然后將這幅畫完成。當(dāng)她把水彩筆推過來時(shí)，我故作鎮(zhèn)定，笑著答復(fù)：“謝謝你的好意，我不用了。〞并且又把它推了回去，頓時(shí)，她用十分驚訝的目光盯著我，我以勝利者的姿勢(shì)投給了她一個(gè)笑靨。當(dāng)然了，如果奚悅碰上麻煩，我還是會(huì)幫她的。

上周五，當(dāng)老師講《補(bǔ)充習(xí)題》的時(shí)候，她突然發(fā)現(xiàn)上一課的練習(xí)沒做，她趕緊向我求援，請(qǐng)我將作業(yè)借給她抓緊抄一下，但我一想到她之前對(duì)我的欺侮，就想拒絕?？刹贿^一會(huì)兒，我的心就軟下來，把作業(yè)本交給了她。可她連一個(gè)“謝〞字都沒說，直接拿本子抄了起來。當(dāng)然，我沒有計(jì)較她，因?yàn)樗切∨?！過了幾天，不知為了什么小事，她又將我強(qiáng)行擠到墻邊，我們又引發(fā)了一場(chǎng)“沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)〞。

但是，無論什么小矛盾都阻擋不了我和同桌的友誼，畢竟我們是同學(xué)嘛！

我的同桌記敘文2

今天是開學(xué)的第一天，班級(jí)里的氣氛不太正常，班主任滿老師拿著很厚的一疊文件走進(jìn)教室，到了講臺(tái)前，滿老師輕輕地放下文件，說：“今后，我們班要多一位成員。〞滿老師向門口望去，大家也隨著望去。在門口出現(xiàn)了一個(gè)小小的身影。她羞澀地站在那，膽小地望著大家。我看著這位新同伴，感到她一定不尋常。

她就是單筱虹，是這學(xué)期新轉(zhuǎn)來的同學(xué)。滿老師安排她坐在我的旁邊，她就是我的同桌了。

她一直不愿與我說話，好似很害羞，很少見她開口，或者根本不見她開口，每天都一個(gè)人坐著，或者站著，站在頂樓朝西的天臺(tái)上，一個(gè)人在那吹風(fēng)。由于這樣，我也很少在乎她。至于她為什么不愿說話，誰(shuí)也不知道。

她的成績(jī)也因此很差。

一天，滿老師找我和田徽――田徽是單筱虹的前排，是我們班最善解人意的女生。滿老師找到了我們，說了一些關(guān)于單筱虹的事。

單筱虹是三峽移民。因?yàn)榧亦l(xiāng)的教學(xué)條件差，她到城里后，一來跟不上這里教學(xué)進(jìn)度，上課聽不懂。聽不懂可以問啊，可正是單筱虹的第二個(gè)問題，由于生活環(huán)境的關(guān)系，她不會(huì)說普通話，這給她的溝通、交流產(chǎn)生了巨大的屏障！

原來她不會(huì)說普通話！

滿老師要我們多照顧單筱虹，幫助她進(jìn)步。

這可難倒了我們，大家“語(yǔ)言不通〞么！最后，我和田徽決定先教她普通話，平時(shí)要多注意她。

之后，我和田徽成了單筱虹的義務(wù)“老師〞。滿老師每天晚上加班為她補(bǔ)習(xí)普通話白天，那么有我們?yōu)樗毩?xí)，她的普通話有很大提高。但是還是改不了那濃重的地方口音。

但她現(xiàn)在也只是我、田徽與滿老師說說話，其他人她還是羞澀得很，主要怕同學(xué)們笑話她。我和田徽怎么勸也不行。所以，我和田徽也考慮她的面子一直沒和其他人說。

一天課后，我們?nèi)齻€(gè)在一起聊天，突然，從身后冒出一個(gè)大人影來，是周洲――周洲是單筱虹的后排，是一個(gè)不懂禮貌的人。周洲大喊到，好似怕人大家不聽見一樣：“原來單筱虹不會(huì)說普通話！說話奇奇怪怪地，挺好玩的。我說她怎么從不吭聲呢，還以為是啞巴呢！〞周洲幸災(zāi)樂禍、手舞足蹈地說：“我觀察了好久了，終于被我發(fā)現(xiàn)了！〞

單筱虹頓時(shí)臉漲的通紅，從座位上站了起來，邊哭邊跑了出去。田徽也站了起來，對(duì)著周洲說：“你太過分了！〞說罷去追單筱虹了。

班級(jí)里一下子炸開了鍋，同學(xué)們都議論了起來，最后大家都認(rèn)為周洲做得不恰當(dāng)，要他去向單筱虹抱歉。

“為什么啊！我說的可是實(shí)話！〞周洲此時(shí)也覺得自己理虧。

“你傷了單筱虹的自尊！〞班里最多愁善感的女生劉芳說。

“可是……〞

“沒什么可是的，待會(huì)單筱虹回來了，你一定要抱歉。〞劉芳說。

“以后我們大家要多幫助單筱虹。〞

“對(duì)，要讓她感到這個(gè)大家庭的溫暖！〞

……

我從始至終沒有插一句話，我不想怪周洲，因?yàn)橐呀?jīng)晚了。我只是站在門口等單筱虹和田徽回來。我有一種不祥的預(yù)感。

果然，田徽一個(gè)人回來了，我焦急的沖上去，“怎么了？〞

“我沒追上她。〞

“這……〞平時(shí)足智多謀的我一時(shí)沒了主意。

“我們大家一起去找！〞很有威信的高剛說。

“好，一起找！〞大家都要出去時(shí)，我突然攔住了大家，“我知道在哪了！大家在這等我們！田徽我們走！〞

我抓起田徽的手就跑，一直跑到頂樓朝西的天臺(tái)。果然不出我了，單筱虹趴在欄桿上一個(gè)人吹風(fēng)。

我和田徽慢慢走過去。

“不要這樣，我們會(huì)擔(dān)憂的，全班都很擔(dān)憂你。〞田徽說。

“他們笑話我。〞

“他們以后不會(huì)了。〞

“單筱虹，對(duì)不起。〞不知從哪，周洲又出來了?！皩?duì)不起，我錯(cuò)了。原諒我好嗎？〞

……

終于，這場(chǎng)風(fēng)波平息了。意外的是，從此，單筱虹再也不自卑了，反而開朗起來了，也變得健談了。她還經(jīng)常講一些她家鄉(xiāng)的故事，全班都成了她的朋友。慢慢的，她的普通話說得很好了。

我的同桌記敘文3

我有一個(gè)十分愛講道理，而且又十分麻煩的同桌，他就是許宏瑄。他今年11歲，來自我國(guó)的臺(tái)灣。他個(gè)子比我高出十公分左右，眉毛上還長(zhǎng)著一顆黑痣，顯得格外老實(shí)。別看他老實(shí)，但是你卻不知道，他十分愛講道。有一次，我上美術(shù)課的那天忘帶了鉛筆。便去和其他的同學(xué)借了一枝還沒削的鉛筆。當(dāng)我回到座位上時(shí)，一眼就看見了他桌子上有削筆刀。我就跟他說了一聲后，把它拿過來削筆了。不過他卻沒聽見，他見我拿著他的削筆刀削筆，便鄭重地對(duì)我說："你這個(gè)人呀，真是的！向別人借東西也不說一聲，跟小偷似的。

你想想你將來怎么辦呀？假設(shè)你再這樣下去……聽到他的嘮叨，我不禁想起了我爺爺，可是我爺爺也沒這么嘮叨呀！他這個(gè)不僅嘮叨，而且還十麻煩。特別是在上個(gè)學(xué)期的一天下午上思品課的時(shí)候。那節(jié)課，老師不舒服，所以給我們自習(xí)。他就叫我把我做好的作業(yè)給他抄。可是我不肯。因?yàn)槔蠋熢?jīng)說過不可以給別人抄作業(yè)，這樣是害了那個(gè)人。他就愁眉苦臉地對(duì)我說："我很忙的，我回到家就要做飯、洗衣服等很多家務(wù)要做呢！求求你，求求你給我抄吧！"最后，我還是沒有給他。這就是我的同桌——許宏瑄。怎么樣？他就是這樣的一個(gè)人。

我的同桌記敘文4

從小到大，我有過許許多多的同桌，其中有一位同桌讓我怎么也忘不了他，他就是一個(gè)學(xué)習(xí)好，老實(shí)和樂于助人的好同學(xué)小李。

有一次期中考試。我發(fā)現(xiàn)沒帶橡皮，我的心怦怦直跳，急得像熱鍋上的螞蟻--團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。小李看見了我沒帶橡皮，就翻開鉛筆盒，拿出一塊嶄新的.沒有拆開過的橡皮，說：“給你用吧。〞我不好意思地說：“這可是你舍不得用的橡皮，我怎么好用呢。〞“沒關(guān)系，沒關(guān)系你就先用吧。〞我漲紅了臉，低著頭，撓著頭皮說“謝……謝……你……我……考……試……結(jié)……束……就……還……給……你。〞“叮鈴鈴〞考試時(shí)間到了，我們倆走進(jìn)考場(chǎng)開始考試。在考試時(shí)候，我專心做題。這時(shí)突然發(fā)現(xiàn)我的橡皮在椅子下，我連忙拿起來，用舊橡皮，可考試完了以后。我突然發(fā)現(xiàn)小李借我的就橡皮不見了。一下子我六神無主了，要知道這塊橡皮可是小李爸爸出差時(shí)帶回來的。他自己一直都舍不得用。這可怎么辦，我到什么地方去弄一塊這樣的橡皮還給他。小李看我找來找去，問我怎么回事，只好告訴他實(shí)情，誰(shuí)知他聽完后，不但沒有生氣，還撫慰我說“沒有關(guān)系的，不就是一塊橡皮，下次爸爸再去再買。〞聽完他的話，我感動(dòng)得不知說什么好。

有小李這樣的同桌鼓勵(lì)著我，我成了一個(gè)心胸寬闊的人。

我的同桌記敘文5

時(shí)間過得真快！轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)成為一名四年級(jí)的小學(xué)生了，回憶過去的三年小學(xué)生活，我和同學(xué)之間發(fā)生了許多事情，但有一件事使我記憶猶新。

記得在二年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我的同桌是一位男生，他不算特別乖巧，也不算特別淘氣，平時(shí)我們還算是和平共處。但是有一天，上完書法課后，我的同桌不小心把鋼筆里的墨水甩到我衣服上了，我立即火冒三丈，立馬還擊，但我馬上懊悔了，果然，我的舉動(dòng)激怒了同桌，他又想再次還擊了，我趕緊對(duì)他說：“且慢！剛剛是我不對(duì)，我們停戰(zhàn)吧！〞同桌馬上停下來說：“好吧，再打下去我們的衣服都該成迷彩服了。〞我不好意思地笑了。

回到家，我想起白天發(fā)生的事，覺得是自己不對(duì)，同桌挺大度的，于是，我拿出一塊用橡皮打算第二天送給他，以表歉意。第二天一早見到同桌，我就把橡皮拿出來說：“送給你！昨天對(duì)不起了！〞，誰(shuí)知他也拿出一塊新橡皮給我，說：“是我不小心！〞

就這樣，我們的不和一筆勾銷了，又繼續(xù)和平共處了。

我的同桌記敘文6

本來挺快樂的，可這回?fù)Q同桌，居然又是一個(gè)女的，讓我十分煩惱。在一桌時(shí)間還不長(zhǎng)，我們就發(fā)生了好幾次大戰(zhàn)，哎，就拿那次來說吧。

那天，正在聽課。突然，一個(gè)紙團(tuán)飛越而出，一下子落到我的同桌——侯玉婷的桌子上。一開始她并沒反響，后來她在拿文具盒的剎那間，看到了飛來之物，她的第六感在告訴她這是我干的好事，于是，她用手拍了我一下。我先是一驚，然后看到了看他，輕聲地說：“笨蛋！〞可這話，還是被她聽到了，我頓覺大事不妙，果真如此，她對(duì)我說：“小的，下課后戰(zhàn)場(chǎng)見。〞

不一會(huì)，“叮鈴鈴〞的下課鈴聲響起，于是，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)瞬間爆發(fā)了，她先大喊：“白癡，你扔了紙團(tuán)，還不成認(rèn)。〞我也不甘示弱，說：“不是我扔的！〞她這下可火了：“我最煩不老實(shí)的人！〞她像一只母老虎直逼我，“你別裝了，就是你干的。〞這下我心中的怒火被燃燒起來：“不是我扔的，是別人扔的，你別翻臉不認(rèn)人！〞看到她正要反駁，我靈機(jī)一動(dòng)，學(xué)了一聲豬聲，這讓她哭笑不得，笑得上氣喘不上下氣，才使這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)才平息下來。

現(xiàn)在呢？哦！我們和好如初了。

如果說，我的小學(xué)時(shí)光是一首難忘的歌，那么我和同桌的故事就是歌中跳動(dòng)的音符……看起來，聽起來都別有一番滋味。

我的同桌記敘文7

她，個(gè)子高高的，眼睛大大的`，還梳著一個(gè)馬尾辮。雖然她學(xué)習(xí)不是很好，但她有一顆金子般的心靈。她就是我的同桌——王笑楠。

有一次上語(yǔ)文課，我的鋼筆沒水了，我看了看四周，好似也沒人有剩下的鋼筆。

突然，我同桌說：“怎么了，俐瑤？〞

我說：“我的鋼筆沒水了。〞說著，我就要哭了。

“有什么大不了的，我借你。〞

后來，我用她的鋼筆寫完了作業(yè)，還得了優(yōu)+A。

還有一次，我們一起玩跳皮筋，我一不小心絆倒在地上，王笑楠趕緊把我送到了醫(yī)務(wù)室。

上課后，我們遲到了。我把事情一五一十地告訴了老師。結(jié)果老師讓我回了座位。卻讓她罰站了一節(jié)課。老師還批評(píng)她：“人家腿絆傷了，關(guān)你什么事。〞

我有一個(gè)這樣的同桌，我真開心！

河北承德豐寧縣青少年活動(dòng)中心三年級(jí)習(xí)作班三年級(jí):陳俐瑤

我的同桌記敘文8

我和我的同桌相處不融洽，我不喜歡他，他也不喜歡我。上課我要認(rèn)真聽講，可他呢，總是開小差，作小動(dòng)作，還閑不住一直說話。前天下午，我的同桌上課時(shí)和前排的同學(xué)嘰嘰呱呱地說個(gè)不停，吵得我的頭都暈了。我曾屢次警告他。

不許說話，要是再說的話，我馬上報(bào)告班主任葉老師！你算個(gè)什么東西，還來管我，切！同桌看我的眼神怪怪的，氣得我七竅生煙，恨不得出拳揍他一頓。但我又忍住了，我得保存他說我的這些話的記憶，下課后好去葉老師那兒告狀，要求調(diào)換位子。同桌，這下我可以擺脫你了！嘻嘻嘻嘻。下課后，我迫不及待地來到葉老師辦公室，向他報(bào)告了同桌上課時(shí)說話的事情，并強(qiáng)烈要求不與他同桌。葉老師假設(shè)有所思地想了一會(huì)兒，叫我去把同桌請(qǐng)到辦公室里。同桌進(jìn)了老師辦公室后，我本想在那兒逗留一會(huì)兒，看看老師是怎樣和同桌談思想的，可是上課鈴響了，我只好不情愿地回教室上課了。

下課后，葉老師把我也請(qǐng)經(jīng)對(duì)他發(fā)出了嚴(yán)重警告，他要是再說話就要扣行規(guī)分了。但是位置不能換，因?yàn)槟闶呛渺o的，而你同桌是好動(dòng)的，你能使他走向安靜……以后他再有什么異常情況，都可以來告訴我啊！說完我便走出辦公室。

現(xiàn)在我的心情又喜又悲，喜的是同桌挨批了，估計(jì)會(huì)收斂一段時(shí)間；悲的是我還要和他坐一個(gè)學(xué)期，聽他說一個(gè)學(xué)期的話，好慘??！而且老師還要我引導(dǎo)他走向安靜，這個(gè)任務(wù)我恐怕不能勝任。

我的同桌記敘文9

不久，老師給我換了新同桌。

我的新同桌叫李紅遠(yuǎn)，高高的個(gè)頭，常愛理個(gè)小平頭，說話嗓門很大。雖然他上課愛發(fā)言，但是他愛說話，愛打架，以前跟他坐過的同桌都討厭他，我也一樣，很不愿意跟他坐?？珊髞戆l(fā)生的幾件事改變了我對(duì)他的看法。

有一次上數(shù)學(xué)自習(xí)課，作業(yè)本發(fā)下來后，我發(fā)現(xiàn)自己有一道題做錯(cuò)了，可左思右想，還是弄不明白錯(cuò)在哪兒了。我正犯愁時(shí)，李紅遠(yuǎn)主動(dòng)給我講解，沒想到被老師看見了，就批評(píng)他上課說話，他什么也沒說。我當(dāng)時(shí)很想站起來向老師解釋一下，可是，見老師正在生氣，就沒敢說。我以為他挨了老師的批評(píng)，我又沒替他說話，他肯定會(huì)責(zé)怪我，可沒想到，下課后，他沒事兒事的又來給我講解，好象課堂上他挨批評(píng)的事根本都沒有發(fā)生一樣。

還有一次，坐在我后面的李倩趴在座位上，看上去很傷心的樣子。李紅遠(yuǎn)看見后就問她怎么了，經(jīng)過詢問，才知道是班上幾個(gè)同學(xué)在課后嘲笑李倩學(xué)習(xí)不好，所以李倩很傷心。李紅遠(yuǎn)知道原因后非常生氣，就去找那幾個(gè)嘲笑李倩的同學(xué)理論，還硬讓他們幾個(gè)給李倩道了歉。

一天，我以前的同桌問我跟李紅遠(yuǎn)坐怎么樣，我說很好。她不信，我說：“沒有一件事是絕對(duì)錯(cuò)誤的，也沒有一個(gè)人是沒有一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)的，你一定沒有看都他的優(yōu)點(diǎn)。〞

雖然，我們班沒有幾個(gè)人喜歡跟他玩，但是我認(rèn)為他是一個(gè)好同桌，他熱心幫助別人的品質(zhì)就值得我學(xué)習(xí)。

我的同桌記敘文10

李浩是一個(gè)天真、可愛又文靜，整天笑嘻嘻的小姑娘。他非常喜歡學(xué)習(xí)。他上課認(rèn)真聽老師講課，一句悄悄話也不講，一個(gè)小動(dòng)作也不做。老師提出的每一個(gè)問題他都不會(huì)放過。到了下課時(shí)間，別人都出去玩了，只有他還在教室里看書。每次寫課堂作業(yè)時(shí)他都一絲不茍，安安靜靜的認(rèn)真寫作業(yè)。同桌的他是多么喜歡學(xué)習(xí)呀！

李浩還有點(diǎn)淘氣，是個(gè)開心果，經(jīng)常把我們逗得捧腹大笑。每當(dāng)我不開心的時(shí)候，他總是想方法把我逗樂，我一看到他那滑稽的樣子，就忍不住開懷大笑，一下子就把煩惱拋到九霄云外去了。

他還熱愛勞動(dòng)，只要座位底下有紙，他就撿起來扔到垃圾筐子里，我每次都看見只有他的座位底下干干凈凈、毫無一絲紙片。有時(shí)不該他掃地，他也拿起笤帚幫助別人掃地。我的新同桌真勤快。

他的優(yōu)點(diǎn)可不止這些。關(guān)心和幫助別人時(shí)，他從來都表現(xiàn)的那么積極。有一次我遇到一道關(guān)于數(shù)軸的數(shù)學(xué)題，四個(gè)選項(xiàng)中我認(rèn)為有兩個(gè)是對(duì)的，左思右想之后，我還是拿不定注意，于是去向他求助。他熱情地幫我分析了一番，我還是不太懂，他又去請(qǐng)教老師，回來后他又耐心地給我講解，直到我懂了為止。

這就是我的同桌，我學(xué)習(xí)的典范。

我的同桌記敘文11

在學(xué)習(xí)生涯的道路上，總是有一些人陪伴著你，使你的生活豐富多彩。而我的同桌就是其中的一個(gè)，我們的故事就這樣開始了。

我倆是同桌冤家，一個(gè)挨打，一個(gè)挨罵。因?yàn)槲覍?shí)在受不了她的模樣和習(xí)慣。下課了，正值大好時(shí)光，他便扭頭過去和別人說話。每回還要撞倒東西和桌子，害得后面的人憤憤不滿，又無可奈何。這時(shí)，我就使出“九陰白骨爪〞猛掐他的大腿，直到他可憐巴巴的眼神，小聲央求：“大姐饒命，我錯(cuò)了。〞外帶九十度鞠躬和求饒的姿勢(shì)。我才肯松開我沒有長(zhǎng)指甲的胖手，然后瞪了他一眼，繼續(xù)干自己的。

雖然他是男生，但一點(diǎn)也沒有敢于反駁的精神和自己的主見。那些大哥大總是甩給他幾塊錢：“喂，買東西去！〞他就極不情愿地從座位上磨蹭，攥著錢準(zhǔn)備出去。我最不喜歡的人就是見了大哥大就點(diǎn)頭哈腰，滿足他人無理的要求的人，可他偏偏就是。我堅(jiān)持不讓他出去，于是敏捷地從文具盒里拿出圓規(guī)，邪惡的笑聲從我嘴里傳出開來，他還愣愣地杵在哪里，接著就聽到他殺豬般的嚎叫。是的，那細(xì)小的尖狀物觸摸到了他那柔弱的大腿，短暫而又疼痛的一下，讓他嚇得不敢再走出去，只得被人暴揍一頓后用那雙小眼直直地瞄著我。

說我霸道？no！我這是為他好，免得變成了娘娘腔！下面還有讓你狂惡心的事……

也許是跟天天臉上開太陽(yáng)花，翹蘭花指的老班學(xué)的吧，居然真的變成了娘娘腔?？此?，右手指著頭，然后腦袋掃來掃去，還有極富妖嬈的表情，你看了都掉一身雞皮疙瘩，那正是他的招牌動(dòng)作。我一般就會(huì)把爪子在桌子上磨磨，以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)，從他不經(jīng)意間，一下子揪住他的頭發(fā)。因?yàn)槭芰斯糯耍喊蚊缰L(zhǎng)“故事的啟發(fā)，便頗有一番感受，如今運(yùn)用在這里，我不知道是該自豪還是慚愧。他一邊奮力用帽子遮住頭，一邊向我央求。等我松手后，向我借東西，真是的啊，好了傷疤忘了痛，還用瞇縫著的眼睛，“含情脈脈〞地望著我，我在頃刻間爆發(fā)……

末了，我問他為什么變成了“女的〞，他說是上學(xué)期跟老班學(xué)的，因?yàn)樗牭搅艘痪淅习嗬掀耪f的一句話：“站在那干嘛呢！趕快做飯去，衣服誰(shuí)洗啊！〞這句話讓我狂笑了一天……

我和同桌的故事當(dāng)然不止這些，雖然他愛嬉皮笑臉，但他畢竟是我的同桌，我生活中的一個(gè)點(diǎn)綴，使我的人生又多了一個(gè)樂趣！

我的同桌記敘文12

她的名字叫李景榮，今年14歲了。一頭烏黑的頭發(fā)披在肩上漂亮極了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像柳樹姑娘的柳枝那樣長(zhǎng)長(zhǎng)的。隨風(fēng)翩翩起舞。一張櫻桃似的小嘴可愛極了。她的個(gè)子高高的，身體胖乎乎的，像樹木立在地上那個(gè)一動(dòng)不動(dòng)。臉白白的向天空中的白云一白。

她很喜歡體育，每當(dāng)足球賽開始的時(shí)候，她快樂的欣喜假設(shè)狂。像一張白紙立在那一動(dòng)不動(dòng)。每次叫她都聽不見，只聽見哈哈的笑聲響遍整個(gè)屋子。

她還很喜歡小鳥，每當(dāng)看到小朋友們準(zhǔn)備打鳥都阻止不住了。記得有一回我們走在回家的路上突然看見有一只小鳥受傷了。她就連忙走上前把那只小鳥抱在抱在懷里，當(dāng)時(shí)我們又沒有具體的醫(yī)療防范，她就找了一片樹葉給小鳥包扎起來。過了一會(huì)就把小鳥醫(yī)好了。小鳥得上很快就愈合了。它沖動(dòng)地說：謝謝你們了。〞說完飛向了蔚藍(lán)的天空無影無蹤了。

李景榮還很愛說笑話，有一次她說：把你的衣服脫了。〞我說：脫了會(huì)涼的。〞她笑著說：不能脫就穿上大棉襖吧。〞她逗得我哈哈大笑起來。她就這樣經(jīng)常說笑話，我愿與她開開心心的在一起。我會(huì)天天笑口常開的。

這就是我的同桌，一位既可愛又大方，幽默，樂于助人的同桌。

我的同桌記敘文13

我的同桌叫張弛，他是一個(gè)有趣又有點(diǎn)暴躁人。

一次下課后，我們倆在一起玩。那天玩的是警察抓小偷，他扮演小偷，我扮演警察。他在前面拼命跑，我就在后面使勁追，我在追他的時(shí)候，他不慎摔倒了，我趕緊跑過去伸手去拉他，他以為我要幫他，就把手放在我的手心里，我剛把他拉起來，他的身體離開地面大概有幾厘米，我又把手給放了，只聽“砰！〞的一聲，他又摔在了地板上，我們兩都笑了。

我們倆之間有快樂，但是也會(huì)有矛盾。

有一次，我不小心踢到了他的腿，我還沒有來得及說聲對(duì)不起，他就生氣地問：“你干什么？〞當(dāng)時(shí)是下課時(shí)間，他的一句話一下子讓所有人的視線都停留在我們身上，我羞愧地說：“沒什么。〞同學(xué)們都散開了，可是，我們的內(nèi)心卻是憤怒的。

這就是我和同桌之間的快樂和不快樂，我們之間還有很過很多的故事呢。

我的同桌記敘文14

我的同桌叫夏琦，嘿！他圓圓的腦袋，黑乎乎的眼珠在眼眶里直打轉(zhuǎn)，好似在思考著問題，我們?cè)诒车乩锒挤Q他為假姑娘。

在上課時(shí)

“夏琦，你來答復(fù)這個(gè)問題。〞數(shù)學(xué)老師發(fā)話了，他紅著臉，站起身來，低著頭，斯斯文文地講起話來：“這道題應(yīng)該這樣解答。〞他一邊說，兩只手還一邊緊緊地捏著衣角，看樣子，好似個(gè)做錯(cuò)事的小孩——忐忑不安。“真的是這樣做嗎？〞數(shù)學(xué)老師明知故問。他的臉更紅了，支支吾吾的說：“不。不。是，應(yīng)。該。這樣