魅力口才的奧妙課件

魅力口才的奧妙主講：季文明導(dǎo)師聯(lián)系QQ系電話力口才的奧妙主講：季文明導(dǎo)師1魅力口才的奧妙好口才，不是夸夸其談，不是華麗的辭藻，而是重在兩個字——效果！無論你用哪一種方式表達(dá)，最終都要體現(xiàn)在效果上，沒有效果的表達(dá)，那叫廢話。

魅力口才的奧妙好口才，不是夸夸其談，不是華麗的辭藻，而是重2我們不要放大困難！你普通話不標(biāo)準(zhǔn)，沒關(guān)系；你的口齒不清，小問題；你只是小學(xué)文化，無所謂；只要你在溝通中能達(dá)到好的效果，你的口才就是魅力口才！我們不要放大困難！你普通話不標(biāo)準(zhǔn)，沒關(guān)系；3魅力口才需要具備的基本要素心態(tài)思維表達(dá)方式魅力口才需要具備的基本要素心態(tài)4第一要素：良好的心態(tài)俗話說：相由心生。其實語言也是由心生，心里想什么，嘴里才有可能說什么。第一要素：良好的心態(tài)俗話說：相由心生。其實語言也是由心5第二要素：敏捷的思維孩子：“媽媽，媽媽，一大還是二大？”媽媽：“當(dāng)然二大。”孩子：“可為什么一個蘋果比兩個棗子大？”媽媽：“那是形狀不一樣?！焙⒆樱骸澳菫槭裁匆粔K錢比兩毛錢大？”媽媽：“那是因為單位不一樣?！焙⒆樱骸澳菫槭裁创笠虌尡榷虌尨?？”媽媽：“??？！那是因為……”第二要素：敏捷的思維孩子：“媽媽，媽媽，一大還是二大？”6不是你不會轉(zhuǎn)彎，是你練習(xí)轉(zhuǎn)彎少了思維轉(zhuǎn)不過彎，才不知道如何回答。不是你不會轉(zhuǎn)彎，是你練習(xí)轉(zhuǎn)彎少了7第三要素：表達(dá)方式某高三男生不想讀書，其父親與其姑姑都想讓他再返學(xué)校，可見，其“目的”是一樣的。且看其父親與姑姑各自的表達(dá)方式：父親：“你個小兔崽子，老子辛辛苦苦把你養(yǎng)大，家里的事從沒讓你做過一點，你竟然不讀書啊，我打死你！”姑姑：“怎么回事啊，有困難嗎？來，有什么問題看姑姑能不能幫你……”第三要素：表達(dá)方式某高三男生不想讀書，其父親與其姑姑都想讓他8增強(qiáng)表達(dá)力當(dāng)我們以博大的胸懷、敏捷的思維，充分了解對方的真正想法以后，那便要以合適的方式來表達(dá)我們的意思。增強(qiáng)表達(dá)力當(dāng)我們以博大的胸懷、敏捷的思維，充分了解9溝通的技巧七招溝通的技巧七招10第一招：聽古語有云知已知彼，百戰(zhàn)百勝。如何“知彼”？那便少不了一個“聽”字。正如上帝在造人時給我們兩個耳朵和一個嘴巴，就是要讓我們少說多聽。從人與人交流的角度講：“聽”是一種胸懷、一種尊重、一種理解、一種人格的包容。古之人，先“洗耳”，而后“恭聽”，可見聽之重要。第一招：聽古語有云知已知彼，百戰(zhàn)百勝。11但是如何去聽？當(dāng)對方與你分享內(nèi)心的快樂時——隨之歡笑；當(dāng)對方向你傾訴內(nèi)心的煩惱時——隨之輕嘆；當(dāng)對方向你發(fā)泄憤懣時——拍案而起；當(dāng)你沒有聽懂對方的意思時——輕問一次；當(dāng)對方說到重要環(huán)節(jié)時——用筆記下；當(dāng)對方講不下去時——鼓勵的眼神；聽，不用嘴巴，卻為你打開嘴巴奠定了基礎(chǔ)。聽，是魅力口才大門的鑰匙，當(dāng)你拿到了這把鑰匙，大門便為你轟然開啟。但是如何去聽？當(dāng)對方與你分享內(nèi)心的快樂時——隨之歡笑；12第二招：形有時候，一個眼神，勝過千言萬語；一個擁抱，勝過萬語千言；一個頂禮膜拜，勝過無數(shù)感激；一個拇指，勝過一筐“馬屁”。在魅力口才中，“形”是無聲的語言，卻往往能“此時無聲勝有聲”。然而，“形”也是我們在溝通過程中容易忽略的一環(huán)。第二招：形有時候，一個眼神，勝過千言萬語；一個擁抱，勝過萬語13溝通中的形，包含以下三個部分：1、察顏觀色，看對方的形這里的形，指對方的神態(tài)、動作等。2、形影不離，用自己的“形”這里的“形”，指自己的形象和肢體語言等。3、移形換位，考慮環(huán)境因素之影響的“形”這里的“形”，可理解為時機(jī)、場合、氛圍。溝通中的形，包含以下三個部分：14第三招：問“聽”是被動地接受信息；“問”，是主動地獲取信息。不懂就問，代表著一種求知的欲望；不恥下問，代表著一種學(xué)習(xí)的胸懷。問有一字，那就是“請”，表示對別人的尊重與自身的修養(yǎng)。問有“設(shè)問”，目的是設(shè)下圈“套”；問有“反問”，目的是化被動為主動；問有“疑問”，目的自然是“解決問題”。第三招：問“聽”是被動地接受信息；“問”，是主動地獲取信息。15案例一：女友；親愛的，明天有時間嗎？男友：請問有什么事？……案例一：女友；親愛的，明天有時間嗎？16案例二：小王：聽說你有兩個情人？小李：你相信嗎？小王：我信。小李：你信還問什么呢？小王：我不信！小李：你不信還問什么呢？……案例二：小王：聽說你有兩個情人？17第四招：情有道是天不老，情難絕，心似雙絲網(wǎng)，終有千千結(jié)。人都是感情動物，會被各式各樣的情感所包圍，那么，在溝通中，我們不妨找準(zhǔn)對方的“情結(jié)”。第四招：情18發(fā)乎情，方能“動之以情”！1、面對熟人，借用“舊情”2、面對陌生人，巧用“熱情與真情”3、面對強(qiáng)者，妙用“同情”發(fā)乎情，方能“動之以情”！1、面對熟人，借用“舊情”19第五招：利俗話說：“天下熙熙，皆為利來，天下攘攘，皆為利往”、“人為財死，鳥為食亡”。

對于人們逐利的本性，中國自古就有眾多的說法。利：就是投其所好；利：就是找準(zhǔn)對方的關(guān)鍵需求。第五招：利俗話說：“天下熙熙，皆為利來，天下攘攘，皆為利往”20第六招：引與套引：稱之為——“拋磚引玉”、“引蛇出洞”套：是套出別人的話，讓別方在不經(jīng)意時說出來他原本不想講的話。第六招：引與套21如果當(dāng)對方用引與套對付我們時我們該怎么辦呢？如果當(dāng)對方用引與套對付我們時22第七招：轉(zhuǎn)溝通中，當(dāng)我們遇到難以直接回答的問題，或當(dāng)我們身陷尷尬時，“轉(zhuǎn)”字將成為我們扭轉(zhuǎn)乾坤的武器。第七招：轉(zhuǎn)231、轉(zhuǎn)移話題法例如，一老師在上公開課時，有學(xué)員問：“什么時候進(jìn)入股市較好？”老師答道：“其實大家都知道，賺錢的時候介入是最好的?！庇袑W(xué)員接著問：“那什么時候是賺錢的時候？”老師答：“至于什么是賺錢的時候，那就是一個專業(yè)知識的問題了，這種專業(yè)知識是需要學(xué)習(xí)的，就像今天的課程一樣，也是需要學(xué)習(xí)的?！?、轉(zhuǎn)移話題法例如，一老師在上公開課時，有學(xué)員問：“什么時候242、轉(zhuǎn)移矛盾法阿霞剛大學(xué)畢業(yè)，分在一所小學(xué)教書，一天課堂上，一個學(xué)生問了阿霞一個問題，阿霞一時呆住，竟然答不上來，面對全班幾十雙眼睛，不禁滿頭大汗，但在此時，她急中生智，假裝生氣道：“這么簡單的問題你又來問我，我昨天課堂上不是講過了嗎？罰你今天晚上回去看書，把答案找出來，明天告訴我?！蹦侨藢W(xué)生被嚇得不敢再問了，下課后，阿霞飛奔回辦公室直到找到答案，才長長地出了口氣。2、轉(zhuǎn)移矛盾法阿霞剛大學(xué)畢業(yè)，分在一所小學(xué)教書，一天課堂上，253、不能正面回答的問題要轉(zhuǎn)在一堂公開課上，一位學(xué)生當(dāng)眾刁難教授：“教授，您的課上的糟糕透了！”教學(xué)一聽，哈哈大笑：“你說得對，我也這么認(rèn)為，但現(xiàn)場的其他聽眾也許并不這么認(rèn)為。以我們兩個人的力量，恐怕有點寡不敵眾啊。”3、不能正面回答的問題要轉(zhuǎn)在一堂公開課上，一位學(xué)生當(dāng)眾刁難教264、無標(biāo)準(zhǔn)答案的問題要轉(zhuǎn)先有雞還是先有蛋

？4、無標(biāo)準(zhǔn)答案的問題要轉(zhuǎn)275、尷尬或引起歧義的問題要轉(zhuǎn)一位女大學(xué)生不慎被不良青年欺負(fù)了，后在一男老師的幫助下討回了公道，但該青年心存報復(fù)，亂傳男老師與女大學(xué)生有染。這天，一位好事者碰到男老師。好事者：聽你的你有個女學(xué)生懷孕了？“老師：那和我有什么關(guān)系？”好事者：但傳聞?wù)f是你讓她懷孕的。老師：那和你又有什么關(guān)系？5、尷尬或引起歧義的問題要轉(zhuǎn)一位女大學(xué)生不慎被不良青年欺負(fù)了286、不愿意回答的問題要轉(zhuǎn)女人的年齡男人的收入謝謝你我沒事6、不愿意回答的問題要轉(zhuǎn)女人的年齡29轉(zhuǎn)沒有標(biāo)準(zhǔn)，但卻有不斷的深度修煉轉(zhuǎn)，是一種思維的轉(zhuǎn)換；轉(zhuǎn)，就是一種臨場的發(fā)揮。好口才，是利劍，是金杯，是我們在當(dāng)代社會生活中進(jìn)行銷售、談判、求職、競聘、管理、生活等活動中，充分展現(xiàn)自我才華的武器。轉(zhuǎn)沒有標(biāo)準(zhǔn)，但卻有不斷的深度修煉30不凡的談吐顯露出廣博的學(xué)識；散發(fā)著迷人的魅力。不凡的談吐顯露出廣博的學(xué)識；31讓你魅力四射的兩種魅力：口才的魅力人格的魅力讓你魅力四射的兩種魅力：32有不明白的，把問題寫下來交流!謝謝！有不明白的，把問題寫下來交流!謝謝！33魅力口才的奧妙主講：季文明導(dǎo)師聯(lián)系QQ系電話力口才的奧妙主講：季文明導(dǎo)師34魅力口才的奧妙好口才，不是夸夸其談，不是華麗的辭藻，而是重在兩個字——效果！無論你用哪一種方式表達(dá)，最終都要體現(xiàn)在效果上，沒有效果的表達(dá)，那叫廢話。

魅力口才的奧妙好口才，不是夸夸其談，不是華麗的辭藻，而是重35我們不要放大困難！你普通話不標(biāo)準(zhǔn)，沒關(guān)系；你的口齒不清，小問題；你只是小學(xué)文化，無所謂；只要你在溝通中能達(dá)到好的效果，你的口才就是魅力口才！我們不要放大困難！你普通話不標(biāo)準(zhǔn)，沒關(guān)系；36魅力口才需要具備的基本要素心態(tài)思維表達(dá)方式魅力口才需要具備的基本要素心態(tài)37第一要素：良好的心態(tài)俗話說：相由心生。其實語言也是由心生，心里想什么，嘴里才有可能說什么。第一要素：良好的心態(tài)俗話說：相由心生。其實語言也是由心38第二要素：敏捷的思維孩子：“媽媽，媽媽，一大還是二大？”媽媽：“當(dāng)然二大。”孩子：“可為什么一個蘋果比兩個棗子大？”媽媽：“那是形狀不一樣?！焙⒆樱骸澳菫槭裁匆粔K錢比兩毛錢大？”媽媽：“那是因為單位不一樣。”孩子：“那為什么大姨媽比二姨媽大？”媽媽：“?。?！那是因為……”第二要素：敏捷的思維孩子：“媽媽，媽媽，一大還是二大？”39不是你不會轉(zhuǎn)彎，是你練習(xí)轉(zhuǎn)彎少了思維轉(zhuǎn)不過彎，才不知道如何回答。不是你不會轉(zhuǎn)彎，是你練習(xí)轉(zhuǎn)彎少了40第三要素：表達(dá)方式某高三男生不想讀書，其父親與其姑姑都想讓他再返學(xué)校，可見，其“目的”是一樣的。且看其父親與姑姑各自的表達(dá)方式：父親：“你個小兔崽子，老子辛辛苦苦把你養(yǎng)大，家里的事從沒讓你做過一點，你竟然不讀書啊，我打死你！”姑姑：“怎么回事啊，有困難嗎？來，有什么問題看姑姑能不能幫你……”第三要素：表達(dá)方式某高三男生不想讀書，其父親與其姑姑都想讓他41增強(qiáng)表達(dá)力當(dāng)我們以博大的胸懷、敏捷的思維，充分了解對方的真正想法以后，那便要以合適的方式來表達(dá)我們的意思。增強(qiáng)表達(dá)力當(dāng)我們以博大的胸懷、敏捷的思維，充分了解42溝通的技巧七招溝通的技巧七招43第一招：聽古語有云知已知彼，百戰(zhàn)百勝。如何“知彼”？那便少不了一個“聽”字。正如上帝在造人時給我們兩個耳朵和一個嘴巴，就是要讓我們少說多聽。從人與人交流的角度講：“聽”是一種胸懷、一種尊重、一種理解、一種人格的包容。古之人，先“洗耳”，而后“恭聽”，可見聽之重要。第一招：聽古語有云知已知彼，百戰(zhàn)百勝。44但是如何去聽？當(dāng)對方與你分享內(nèi)心的快樂時——隨之歡笑；當(dāng)對方向你傾訴內(nèi)心的煩惱時——隨之輕嘆；當(dāng)對方向你發(fā)泄憤懣時——拍案而起；當(dāng)你沒有聽懂對方的意思時——輕問一次；當(dāng)對方說到重要環(huán)節(jié)時——用筆記下；當(dāng)對方講不下去時——鼓勵的眼神；聽，不用嘴巴，卻為你打開嘴巴奠定了基礎(chǔ)。聽，是魅力口才大門的鑰匙，當(dāng)你拿到了這把鑰匙，大門便為你轟然開啟。但是如何去聽？當(dāng)對方與你分享內(nèi)心的快樂時——隨之歡笑；45第二招：形有時候，一個眼神，勝過千言萬語；一個擁抱，勝過萬語千言；一個頂禮膜拜，勝過無數(shù)感激；一個拇指，勝過一筐“馬屁”。在魅力口才中，“形”是無聲的語言，卻往往能“此時無聲勝有聲”。然而，“形”也是我們在溝通過程中容易忽略的一環(huán)。第二招：形有時候，一個眼神，勝過千言萬語；一個擁抱，勝過萬語46溝通中的形，包含以下三個部分：1、察顏觀色，看對方的形這里的形，指對方的神態(tài)、動作等。2、形影不離，用自己的“形”這里的“形”，指自己的形象和肢體語言等。3、移形換位，考慮環(huán)境因素之影響的“形”這里的“形”，可理解為時機(jī)、場合、氛圍。溝通中的形，包含以下三個部分：47第三招：問“聽”是被動地接受信息；“問”，是主動地獲取信息。不懂就問，代表著一種求知的欲望；不恥下問，代表著一種學(xué)習(xí)的胸懷。問有一字，那就是“請”，表示對別人的尊重與自身的修養(yǎng)。問有“設(shè)問”，目的是設(shè)下圈“套”；問有“反問”，目的是化被動為主動；問有“疑問”，目的自然是“解決問題”。第三招：問“聽”是被動地接受信息；“問”，是主動地獲取信息。48案例一：女友；親愛的，明天有時間嗎？男友：請問有什么事？……案例一：女友；親愛的，明天有時間嗎？49案例二：小王：聽說你有兩個情人？小李：你相信嗎？小王：我信。小李：你信還問什么呢？小王：我不信！小李：你不信還問什么呢？……案例二：小王：聽說你有兩個情人？50第四招：情有道是天不老，情難絕，心似雙絲網(wǎng)，終有千千結(jié)。人都是感情動物，會被各式各樣的情感所包圍，那么，在溝通中，我們不妨找準(zhǔn)對方的“情結(jié)”。第四招：情51發(fā)乎情，方能“動之以情”！1、面對熟人，借用“舊情”2、面對陌生人，巧用“熱情與真情”3、面對強(qiáng)者，妙用“同情”發(fā)乎情，方能“動之以情”！1、面對熟人，借用“舊情”52第五招：利俗話說：“天下熙熙，皆為利來，天下攘攘，皆為利往”、“人為財死，鳥為食亡”。

對于人們逐利的本性，中國自古就有眾多的說法。利：就是投其所好；利：就是找準(zhǔn)對方的關(guān)鍵需求。第五招：利俗話說：“天下熙熙，皆為利來，天下攘攘，皆為利往”53第六招：引與套引：稱之為——“拋磚引玉”、“引蛇出洞”套：是套出別人的話，讓別方在不經(jīng)意時說出來他原本不想講的話。第六招：引與套54如果當(dāng)對方用引與套對付我們時我們該怎么辦呢？如果當(dāng)對方用引與套對付我們時55第七招：轉(zhuǎn)溝通中，當(dāng)我們遇到難以直接回答的問題，或當(dāng)我們身陷尷尬時，“轉(zhuǎn)”字將成為我們扭轉(zhuǎn)乾坤的武器。第七招：轉(zhuǎn)561、轉(zhuǎn)移話題法例如，一老師在上公開課時，有學(xué)員問：“什么時候進(jìn)入股市較好？”老師答道：“其實大家都知道，賺錢的時候介入是最好的?！庇袑W(xué)員接著問：“那什么時候是賺錢的時候？”老師答：“至于什么是賺錢的時候，那就是一個專業(yè)知識的問題了，這種專業(yè)知識是需要學(xué)習(xí)的，就像今天的課程一樣，也是需要學(xué)習(xí)的?！?、轉(zhuǎn)移話題法例如，一老師在上公開課時，有學(xué)員問：“什么時候572、轉(zhuǎn)移矛盾法阿霞剛大學(xué)畢業(yè)，分在一所小學(xué)教書，一天課堂上，一個學(xué)生問了阿霞一個問題，阿霞一時呆住，竟然答不上來，面對全班幾十雙眼睛，不禁滿頭大汗，但在此時，她急中生智，假裝生氣道：“這么簡單的問題你又來問我，我昨天課堂上不是講過了嗎？罰你今天晚上回去看書，把答案找出來，明天告訴我。”那人學(xué)生被嚇得不敢再問了，下課后，阿霞飛奔回辦公室直到找到答案，才長長地出了口氣。2、轉(zhuǎn)移矛盾法阿霞剛大學(xué)畢業(yè)，分在一所小學(xué)教書，一天課堂上，583、不能正面回答的問題要轉(zhuǎn)在一堂公開課上，