寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好

記敘文寫作指導(dǎo)什么是記敘文?記敘文是以寫人、記事、狀物為主要內(nèi)容,以敘述、描寫和抒情為主要表達(dá)方式的文章。記敘文寫作指導(dǎo)1記敘文的分類以寫人為主的記敘文。應(yīng)該注意肖像描寫、行動(dòng)描寫、語言描寫、心理描寫以及對(duì)細(xì)節(jié)的描寫,根據(jù)寫作的要求,突出重點(diǎn)以寫事為主的記敘文。應(yīng)該注意交待六要素,應(yīng)該注意描寫先后順序以及記事的相對(duì)完整,注意把握好事情的開端、發(fā)展、高潮及結(jié)局。三、以與景為主的記敘文。應(yīng)該注意景物的主要特征,景物描寫的層次,以及人與物的情感交融。記敘文的分類2記敘文寫作要點(diǎn)如下1.明確寫作目的和敘述的中心思想,段落敘述始終圍繞著主題而展開,與主題無關(guān)的內(nèi)容2.一篇好敘述文需要直接或間接表達(dá)以下六個(gè)問題,即:when?該事發(fā)生的時(shí)間,where?該事發(fā)生的地點(diǎn),who?人物角色是誰,what?發(fā)生的是什么事,why?該事發(fā)生的原因,以及hoW?事件的結(jié)果是如何造成的等等。記敘文寫作要點(diǎn)如下3寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好4明確記敘文的六要素人物、時(shí)間、地點(diǎn)、起因、經(jīng)過、結(jié)果這幾個(gè)要素必須要在文章中有充分的體現(xiàn),不論寫人的記敘文,還是記事的記敘文,都要求寫作時(shí)要注意利用好六個(gè)要素表達(dá)自己想要表達(dá)的思想情感。明確記敘文的六要素5要素一:人物人物是記敘文中表達(dá)作者情感的重要部分,即使是寫事的記敘文也要依靠人物來完成主題的表達(dá),因而對(duì)作品中的人物進(jìn)行描寫就顯得尤為關(guān)鍵了人物描寫的手法主要有下面幾種①動(dòng)作描寫②肖像描寫③語言描寫④心理描寫20208/26要素一:人物6動(dòng)作描寫動(dòng)作描寫:讓人物自己來表現(xiàn)自己。寫人物的行動(dòng)應(yīng)該借助情節(jié)的發(fā)展、矛盾沖突的展開而進(jìn)行。20208/26動(dòng)作描寫7動(dòng)作描寫是通過人物的行動(dòng)來刻畫人物的方法,是塑造人物,揭示人物性格的重要手段在動(dòng)作描寫時(shí)要注意1.不是人物的所有動(dòng)作都有描寫的必要。2.動(dòng)作描寫的目的,不只是為了表現(xiàn)人物做了什么,更重要的是通過人物動(dòng)作來刻畫人物形象。3.要善于抓住那些最能體現(xiàn)人物性格,最能反映人物內(nèi)心世界的動(dòng)作進(jìn)行概要或細(xì)致的描寫。動(dòng)作描寫是通過人物的行動(dòng)來刻畫人物的方8°此類描寫比較常見的失誤:1.不明白動(dòng)作描寫的目的,對(duì)人物的動(dòng)作不加選擇與取舍?！?.對(duì)人物缺乏細(xì)致的觀察,動(dòng)作描寫與人物身份的年齡、性格不符3.動(dòng)作描寫不準(zhǔn)確,不具體,不形象,詞匯貧乏,語言表述力差。20208/26°此類描寫比較常見的失誤:9寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好10寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好11寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好12寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好13寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好14寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好15寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好16寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好17寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好18寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好19寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好20寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好21寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好22寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好23寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好24寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好25寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好26寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好27寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好28寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好29寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好30寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好31寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好32寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好33寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好34寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好35寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好36寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好37寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好38寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好39寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好40寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好41寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好42寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好43寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好44寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好45寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好46寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好47寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好48寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好49寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好50寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好51寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好52寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好53寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好54寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好55寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好56寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好57寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好58寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好59寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好60寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好61寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好62寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好63寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好64記敘文寫作指導(dǎo)什么是記敘文?記敘文是以寫人、記事、狀物為主要內(nèi)容,以敘述、描寫和抒情為主要表達(dá)方式的文章。記敘文寫作指導(dǎo)65記敘文的分類以寫人為主的記敘文。應(yīng)該注意肖像描寫、行動(dòng)描寫、語言描寫、心理描寫以及對(duì)細(xì)節(jié)的描寫,根據(jù)寫作的要求,突出重點(diǎn)以寫事為主的記敘文。應(yīng)該注意交待六要素,應(yīng)該注意描寫先后順序以及記事的相對(duì)完整,注意把握好事情的開端、發(fā)展、高潮及結(jié)局。三、以與景為主的記敘文。應(yīng)該注意景物的主要特征,景物描寫的層次,以及人與物的情感交融。記敘文的分類66記敘文寫作要點(diǎn)如下1.明確寫作目的和敘述的中心思想,段落敘述始終圍繞著主題而展開,與主題無關(guān)的內(nèi)容2.一篇好敘述文需要直接或間接表達(dá)以下六個(gè)問題,即:when?該事發(fā)生的時(shí)間,where?該事發(fā)生的地點(diǎn),who?人物角色是誰,what?發(fā)生的是什么事,why?該事發(fā)生的原因,以及hoW?事件的結(jié)果是如何造成的等等。記敘文寫作要點(diǎn)如下67寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好68明確記敘文的六要素人物、時(shí)間、地點(diǎn)、起因、經(jīng)過、結(jié)果這幾個(gè)要素必須要在文章中有充分的體現(xiàn),不論寫人的記敘文,還是記事的記敘文,都要求寫作時(shí)要注意利用好六個(gè)要素表達(dá)自己想要表達(dá)的思想情感。明確記敘文的六要素69要素一:人物人物是記敘文中表達(dá)作者情感的重要部分,即使是寫事的記敘文也要依靠人物來完成主題的表達(dá),因而對(duì)作品中的人物進(jìn)行描寫就顯得尤為關(guān)鍵了人物描寫的手法主要有下面幾種①動(dòng)作描寫②肖像描寫③語言描寫④心理描寫20208/26要素一:人物70動(dòng)作描寫動(dòng)作描寫:讓人物自己來表現(xiàn)自己。寫人物的行動(dòng)應(yīng)該借助情節(jié)的發(fā)展、矛盾沖突的展開而進(jìn)行。20208/26動(dòng)作描寫71動(dòng)作描寫是通過人物的行動(dòng)來刻畫人物的方法,是塑造人物,揭示人物性格的重要手段在動(dòng)作描寫時(shí)要注意1.不是人物的所有動(dòng)作都有描寫的必要。2.動(dòng)作描寫的目的,不只是為了表現(xiàn)人物做了什么,更重要的是通過人物動(dòng)作來刻畫人物形象。3.要善于抓住那些最能體現(xiàn)人物性格,最能反映人物內(nèi)心世界的動(dòng)作進(jìn)行概要或細(xì)致的描寫。動(dòng)作描寫是通過人物的行動(dòng)來刻畫人物的方72°此類描寫比較常見的失誤:1.不明白動(dòng)作描寫的目的,對(duì)人物的動(dòng)作不加選擇與取舍。·2.對(duì)人物缺乏細(xì)致的觀察,動(dòng)作描寫與人物身份的年齡、性格不符3.動(dòng)作描寫不準(zhǔn)確,不具體,不形象,詞匯貧乏,語言表述力差。20208/26°此類描寫比較常見的失誤:73寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好74寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好75寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好76寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好77寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好78寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好79寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好80寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好81寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好82寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好83寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好84寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好85寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好86寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好87寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好88寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好89寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好90寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好91寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好92寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好93寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好94寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好95寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好96寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好97寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好98寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好99寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好100寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好101寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好102寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好103寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好104寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好105寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好106寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好107寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好108寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好109寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好110寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好111寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好112寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好113寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好114寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好115寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好116寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好117寫人的記敘文綜合課件(人物描寫)好