探究滑輪的作用課件

6.6探究滑輪的作用精品課件16.6探究滑輪的作用精品課件1一.畫力臂的步驟1、確定支點、動力、阻力。2、從支點向力的作用線作垂線。3、標范圍（支點垂足）溫故知新精品課件2一.畫力臂的步驟1、確定支點、動力、阻力。溫故知新精品課件2F1F2L1L2AOB精品課件3F1F2L1L2AOB精品課件33.杠桿的種類：

省力杠桿：L1>L2，則

F1>F2

特點：省力，但費距離。應用：開瓶器費力杠桿：L1<L2，則

F1<F2特點：費力，但省距離。應用：釣魚竿

等臂杠桿：L1＝L2

，則

F1=F2特點：不省力也不費力。應用：天平2.杠桿的平衡條件：

F1L1＝F2L2動力×動力臂＝阻力×阻力臂精品課件43.杠桿的種類：省力杠桿：L1>L2，則F1>F2這種周邊有槽、繞軸心轉動的圓輪叫做滑輪。1、認識滑輪一、定滑輪和動滑輪2、滑輪的結構輪框軸精品課件5這種周邊有槽、繞軸心轉動的圓輪叫做滑輪。1、認識滑輪一、精品課件6精品課件6使用時，軸固定不動使用時，軸和重物一起移動定滑輪動滑輪3、滑輪的分類精品課件7使用時，軸固定不動使用時，軸和重物一起移動定滑輪動滑輪3、滑二、探究兩類滑輪的作用精品課件8二、探究兩類滑輪的作用精品課件8A：使用定滑輪有什么好處活動2：兩類滑輪的比較注意：使用定滑輪提升物體應勻速結論：使用定滑輪不省力，但可以改變用拉力的方向。相當于一個等臂杠桿。精品課件9A：使用定滑輪有什么好處活動2：兩類滑輪的比較注意：結論：使改變拉力的方向，拉力大小會變化嗎？不會精品課件10改變拉力的方向，拉力大小會變化嗎？不會精品課件10B：使用動滑輪有什么好處使用動滑輪可以省力，但不能改變拉力的方向結論：精品課件11B：使用動滑輪有什么好處使用動滑輪可以省力，但不能改變拉力的L1L2F1F2活動3：:使用滑輪的理論分析理論分析：（1）定滑輪實質F=GGGF精品課件12L1L2F1F2活動3：:使用滑輪的理論分析理論分析：（1）繩子與定滑輪之間有摩擦，拉力略大為什么實驗中的拉力比重力大精品課件13繩子與定滑輪之間有摩擦，拉力略大為什么實驗中的拉力比重力大精F=12G

OAFl2=Rl1=2ROGFG理論分析：支點是A點還是O點?阻力作用在A點，點O為杠桿的支點（2）動滑輪實質精品課件14F=1GOAFl2=Rl1=2ROG為什么實驗中的拉力比重力的一半大?繩子與動滑輪之間有摩擦，動滑輪也有重力拉力略大精品課件15為什么實驗中的拉力比重力的一半大?繩子與動滑輪之間有摩擦，1、如圖所示，甲圖中使用的是

，使用這種機械的好處是

。缺點是

；乙圖使用的是

，使用這種機械的好處是

，缺點是

。甲乙定滑輪改變拉力的方向不省力動滑輪省力不改變拉力方向

課堂反饋精品課件161、如圖所示，甲圖中使用的是，甲乙定滑輪改

2、如圖，利用定滑輪、動滑輪勻速向上提升重物。已知物體重力都是60N，則：F甲F乙不計動滑輪重及繩子與滑輪的摩擦，拉力F甲——N

、F乙——N6030精品課件172、如圖，利用定滑輪、動滑輪勻速向上提升重物。已知物123精品課件18123精品課件18

活動4：使用滑輪組時拉力與物重的關系三、滑輪組精品課件19活動4：使用滑輪組時拉力與物重的關系三、滑輪組精品課件19FFGGG（a）（b）（c）n=2n=2n=3吊起動滑輪的繩子股數試試繞精品課件20FFGGG（a）（b）（c）n=2n=2n=3吊起動滑輪的繩實驗次數鉤碼的重力G/N彈簧測力計的拉力F/N吊起動滑輪的繩子股數n（a）31.82（b）31.82（c）31.23實驗數據分析：12F＝G拉力F的大小與吊起動滑輪的繩子股數n有關。n=2n=2n=3實驗數據記錄：如果忽略動滑輪重及繩子與動滑輪之間的摩擦。12F＝G13F＝G精品課件21實驗鉤碼的彈簧測力計吊起動滑輪的繩子股數n（a）31.82（實驗結論：不計動滑輪重及繩子與滑輪之間的摩擦時F=

1nG

由于存在動滑輪重及繩子與滑輪之間的摩擦F3精品課件22實驗結論：不計動滑輪重及繩子與滑輪之間的摩擦時F=滑輪組的特點G

（2）判斷滑輪組繩子的段數的方法：（1）既能省力，又能改變力的方向。F=

1nG

“橫線切割法”精品課件23滑輪組的特點G（2）判斷滑輪組繩子的段數的方法：（1）

F=G21

F=G31

F=G41

F=G51再試試滑輪組的繞法繞繩的起點：定偶動奇繩子自由端精品課件24F=G21F=1、如下圖(a)所示，物體B重100N，在力F作用下勻速上升時，F應等于＿＿＿N。（不計摩擦）

2、如上圖(b)所示,物體A重為100N,人勻速拉繩子的力是＿＿N（動滑輪自重不計）10050圖(a)FB課堂反饋圖(b)A精品課件251、如下圖(a)所示，物體B重100N，在力F作用下3、在左圖所示的滑輪組中，(a)若動滑輪重G/不計，拉力F是多少？(b)若動滑輪重G/不能忽略，那么圖中的拉力F應等于多少？G輪/G物FF=15G物F=15(G物＋G輪)精品課件263、在左圖所示的滑輪組中，(a)若動滑輪重G/不計，拉力F是一、定滑輪：轉軸固定不動的滑輪。1、特點：

不能省力，但可改變了力的方向。2、實質：

等臂杠桿。二、動滑輪：轉動軸與重物一起移動的滑輪。1、特點：能省力一半，但不能改變力的方向。2、實質：動力臂是阻力臂兩倍的杠桿。使用滑輪組時，動滑輪被幾股繩子吊起，所用力就是物重和動滑輪的幾分之一三、滑輪組總結F=

1nG

精品課件27一、定滑輪：轉軸固定不動的滑輪。1、特點：不能省力，但可課堂作業(yè)書P36精品課件28課堂作業(yè)書P36精品課件28課后作業(yè)練習冊P23-26精品課件29課后作業(yè)練習冊P23-26精品課件29再見謝謝精品課件30再見謝謝精品課件30補充資料精品課件31補充資料精品課件311、自由端移動距離、物體上升高度與繩子段數的關系?想？精品課件321、自由端移動距離、物體上升高度想？精品課件32F=20NFAF=F1+F2

F1=F2FF2FFF1F

2、物體A在拉力F的作用下做勻速直線運動，彈簧測力計的示數為10N，那么拉力F為多少N？精品課件33F=20NFAF=F1+F2F1=F2FF2FFF1F3、

如圖所示,用滑輪組牽引著重物沿水平方向勻速滑動,已知拉力F=40牛,不計滑輪摩擦和重量,則重物和地面之間的摩擦力為：(

)A、40牛；B、80牛；

C、120牛；D、無法確定

C

精品課件343、如圖所示,用滑輪組牽引著重物沿水平方向勻速滑拓展探究：由于滑輪自身具有重力，并測得G0＝0.4N，此時（忽略f與繩重）精品課件35拓展探究：由于滑輪自身具有重力，并測得G0＝0.3、如圖所示的四個滑輪組中，圖＿＿可省一半力，圖＿＿最費力，圖＿＿＿和圖＿＿用力大小一樣。(a)(b)(c)(d)(b)(c)(a)(d)精品課件363、如圖所示的四個滑輪組中，圖＿＿可省一半力，圖＿＿斜著拉時，仍舊既不省力也不費力。L1=L2F1L1=F2L2F1=F2l1l2l2l1l2l1F2F1F2F1F2F14、精品課件37斜著拉時，仍舊既不省力也不費力。L1=L2F1Ls=nhs為自由端移動距離，物體上升高度，n為承擔體重力為G的繩子的數目.1、自由端移動距離、物體上升高度與繩子段數的關系?想？精品課件38s=nhs為自由端移動距離，物體上升高度，n為承擔體重力為G若拉力F沿斜上方拉，F=G嗎？12F2F1GL1L2OF1/L1/∵動力臂L1減小∴動力F增大

要使動滑輪省一半的力，必須使繩子沿豎直方向拉精品課件39若拉力F沿斜上方拉，F=G嗎？12F2F1GL1L4、物體重１００牛，與地面的摩擦為２０牛，則拉力Ｆ的大小為＿＿牛，若物體移動２米，拉力移動＿＿米．5、甲重１６牛，乙重１２牛，靜止不動時，測力計示數為＿＿6、物體重１００牛，拉力Ｆ為２０牛，輪重及摩擦不計，物體對地面的壓力是＿＿＿牛．１０４１２牛８０精品課件404、物體重１００牛，與地面的摩擦為２０牛，則拉力Ｆ的組裝滑輪組的方法組裝滑輪組的步驟：

根據得出，求出繩子的段數nF=G物nn=G物F=4.1n=8.2×103N2×103N本題應該用5段繩子來承擔物重。一根繩子最多能承受2×103N的力，用這根繩子勻速提起重力為8.2×103N物體，不計滑輪重力和摩擦，請設計滑輪組并畫出裝配圖。精品課件41組裝滑輪組的方法組裝滑輪組的步驟：根據省力杠桿費力杠桿等臂杠桿L2L1L1F1F1F1F2F2F2L2L2L1精品課件42省力杠桿費力杠桿等臂杠桿L2L1L1F1F1F1F2F2F2OF1F2l1l2精品課件43OF1F2l1l2精品課件43信息瀏覽

杠桿、滑輪都是簡單機械，它們還可以變形為輪軸。輪軸和斜面1、輪軸（1）

汽車的方向盤：從上邊看下去，可畫成下圖:F2

l1=Rl2=rOF1

動力臂大于阻力臂——省力杠桿。精品課件44信息瀏覽杠桿、滑輪都是簡單機械，它們還可以變形為輪軸。輪軸動力臂大于阻力臂——省力杠桿。F2

l1=Rl2=rOF1

（2）

井上的轆轤從右邊看過去，可畫成下圖:精品課件45動力臂大于阻力臂——省力杠桿。F2l1=Rl2F2

l1=Rl2=rOF1

（3）

水龍頭從上邊看下去，也可畫成下圖:動力臂大于阻力臂——省力杠桿。精品課件46F2l1=Rl2=rOF1（3）船舵門的把手螺絲刀單車的踏板（4）

其他輪軸精品課件47船舵門的把手螺絲刀單車的踏板

輪軸實質可看做是一個可以連續(xù)轉動的杠桿Rr＝F2F1F1·R＝F2·rF1F2rR

動力作用在輪上，輪軸是一個省力杠桿，但費距離。

如果動力作用在軸上，輪軸又將起到什么作用？輪軸的特點在輪軸中，動力臂是輪的半徑R，阻力臂是軸的半徑r。精品課件48輪軸實質可看做是一個可以連續(xù)轉動的杠桿Rr＝F2F2、斜面斜面也是一種省力機械精品課件492、斜面斜面也是一種省力機械精品課件49甲

20cm

20cm

20cm

乙

丙

將玩具車升高20cm，甲最費力，丙最省力，由此可知斜面越緩和越省力。精品課件50甲20cm20cm20cm乙丙用活動扳手可以擰螺母，扳手是什么機械？盤山公路又是什么機械？想一想：精品課件51用活動扳手可以擰螺母，扳手是什么機械？盤山公路又是什么機械？要把鋼材、木料、水泥等運到樓上通常會怎樣做呢？想一想：它們都是通過一種叫滑輪的裝置實現的精品課件52要把鋼材、木料、水泥等運到樓上通常會怎樣做呢？想一想：生活中的滑輪精品課件53生活中的滑輪精品課件53滑輪滑輪電梯中的滑輪精品課件54滑輪滑輪電梯中的滑輪精品課件54起重機中的滑輪精品課件55起重機中的滑輪精品課件556.6探究滑輪的作用精品課件566.6探究滑輪的作用精品課件1一.畫力臂的步驟1、確定支點、動力、阻力。2、從支點向力的作用線作垂線。3、標范圍（支點垂足）溫故知新精品課件57一.畫力臂的步驟1、確定支點、動力、阻力。溫故知新精品課件2F1F2L1L2AOB精品課件58F1F2L1L2AOB精品課件33.杠桿的種類：

省力杠桿：L1>L2，則

F1>F2

特點：省力，但費距離。應用：開瓶器費力杠桿：L1<L2，則

F1<F2特點：費力，但省距離。應用：釣魚竿

等臂杠桿：L1＝L2

，則

F1=F2特點：不省力也不費力。應用：天平2.杠桿的平衡條件：

F1L1＝F2L2動力×動力臂＝阻力×阻力臂精品課件593.杠桿的種類：省力杠桿：L1>L2，則F1>F2這種周邊有槽、繞軸心轉動的圓輪叫做滑輪。1、認識滑輪一、定滑輪和動滑輪2、滑輪的結構輪框軸精品課件60這種周邊有槽、繞軸心轉動的圓輪叫做滑輪。1、認識滑輪一、精品課件61精品課件6使用時，軸固定不動使用時，軸和重物一起移動定滑輪動滑輪3、滑輪的分類精品課件62使用時，軸固定不動使用時，軸和重物一起移動定滑輪動滑輪3、滑二、探究兩類滑輪的作用精品課件63二、探究兩類滑輪的作用精品課件8A：使用定滑輪有什么好處活動2：兩類滑輪的比較注意：使用定滑輪提升物體應勻速結論：使用定滑輪不省力，但可以改變用拉力的方向。相當于一個等臂杠桿。精品課件64A：使用定滑輪有什么好處活動2：兩類滑輪的比較注意：結論：使改變拉力的方向，拉力大小會變化嗎？不會精品課件65改變拉力的方向，拉力大小會變化嗎？不會精品課件10B：使用動滑輪有什么好處使用動滑輪可以省力，但不能改變拉力的方向結論：精品課件66B：使用動滑輪有什么好處使用動滑輪可以省力，但不能改變拉力的L1L2F1F2活動3：:使用滑輪的理論分析理論分析：（1）定滑輪實質F=GGGF精品課件67L1L2F1F2活動3：:使用滑輪的理論分析理論分析：（1）繩子與定滑輪之間有摩擦，拉力略大為什么實驗中的拉力比重力大精品課件68繩子與定滑輪之間有摩擦，拉力略大為什么實驗中的拉力比重力大精F=12G

OAFl2=Rl1=2ROGFG理論分析：支點是A點還是O點?阻力作用在A點，點O為杠桿的支點（2）動滑輪實質精品課件69F=1GOAFl2=Rl1=2ROG為什么實驗中的拉力比重力的一半大?繩子與動滑輪之間有摩擦，動滑輪也有重力拉力略大精品課件70為什么實驗中的拉力比重力的一半大?繩子與動滑輪之間有摩擦，1、如圖所示，甲圖中使用的是

，使用這種機械的好處是

。缺點是

；乙圖使用的是

，使用這種機械的好處是

，缺點是

。甲乙定滑輪改變拉力的方向不省力動滑輪省力不改變拉力方向

課堂反饋精品課件711、如圖所示，甲圖中使用的是，甲乙定滑輪改

2、如圖，利用定滑輪、動滑輪勻速向上提升重物。已知物體重力都是60N，則：F甲F乙不計動滑輪重及繩子與滑輪的摩擦，拉力F甲——N

、F乙——N6030精品課件722、如圖，利用定滑輪、動滑輪勻速向上提升重物。已知物123精品課件73123精品課件18

活動4：使用滑輪組時拉力與物重的關系三、滑輪組精品課件74活動4：使用滑輪組時拉力與物重的關系三、滑輪組精品課件19FFGGG（a）（b）（c）n=2n=2n=3吊起動滑輪的繩子股數試試繞精品課件75FFGGG（a）（b）（c）n=2n=2n=3吊起動滑輪的繩實驗次數鉤碼的重力G/N彈簧測力計的拉力F/N吊起動滑輪的繩子股數n（a）31.82（b）31.82（c）31.23實驗數據分析：12F＝G拉力F的大小與吊起動滑輪的繩子股數n有關。n=2n=2n=3實驗數據記錄：如果忽略動滑輪重及繩子與動滑輪之間的摩擦。12F＝G13F＝G精品課件76實驗鉤碼的彈簧測力計吊起動滑輪的繩子股數n（a）31.82（實驗結論：不計動滑輪重及繩子與滑輪之間的摩擦時F=

1nG

由于存在動滑輪重及繩子與滑輪之間的摩擦F3精品課件77實驗結論：不計動滑輪重及繩子與滑輪之間的摩擦時F=滑輪組的特點G

（2）判斷滑輪組繩子的段數的方法：（1）既能省力，又能改變力的方向。F=

1nG

“橫線切割法”精品課件78滑輪組的特點G（2）判斷滑輪組繩子的段數的方法：（1）

F=G21

F=G31

F=G41

F=G51再試試滑輪組的繞法繞繩的起點：定偶動奇繩子自由端精品課件79F=G21F=1、如下圖(a)所示，物體B重100N，在力F作用下勻速上升時，F應等于＿＿＿N。（不計摩擦）

2、如上圖(b)所示,物體A重為100N,人勻速拉繩子的力是＿＿N（動滑輪自重不計）10050圖(a)FB課堂反饋圖(b)A精品課件801、如下圖(a)所示，物體B重100N，在力F作用下3、在左圖所示的滑輪組中，(a)若動滑輪重G/不計，拉力F是多少？(b)若動滑輪重G/不能忽略，那么圖中的拉力F應等于多少？G輪/G物FF=15G物F=15(G物＋G輪)精品課件813、在左圖所示的滑輪組中，(a)若動滑輪重G/不計，拉力F是一、定滑輪：轉軸固定不動的滑輪。1、特點：

不能省力，但可改變了力的方向。2、實質：

等臂杠桿。二、動滑輪：轉動軸與重物一起移動的滑輪。1、特點：能省力一半，但不能改變力的方向。2、實質：動力臂是阻力臂兩倍的杠桿。使用滑輪組時，動滑輪被幾股繩子吊起，所用力就是物重和動滑輪的幾分之一三、滑輪組總結F=

1nG

精品課件82一、定滑輪：轉軸固定不動的滑輪。1、特點：不能省力，但可課堂作業(yè)書P36精品課件83課堂作業(yè)書P36精品課件28課后作業(yè)練習冊P23-26精品課件84課后作業(yè)練習冊P23-26精品課件29再見謝謝精品課件85再見謝謝精品課件30補充資料精品課件86補充資料精品課件311、自由端移動距離、物體上升高度與繩子段數的關系?想？精品課件871、自由端移動距離、物體上升高度想？精品課件32F=20NFAF=F1+F2

F1=F2FF2FFF1F

2、物體A在拉力F的作用下做勻速直線運動，彈簧測力計的示數為10N，那么拉力F為多少N？精品課件88F=20NFAF=F1+F2F1=F2FF2FFF1F3、

如圖所示,用滑輪組牽引著重物沿水平方向勻速滑動,已知拉力F=40牛,不計滑輪摩擦和重量,則重物和地面之間的摩擦力為：(

)A、40牛；B、80牛；

C、120牛；D、無法確定

C

精品課件893、如圖所示,用滑輪組牽引著重物沿水平方向勻速滑拓展探究：由于滑輪自身具有重力，并測得G0＝0.4N，此時（忽略f與繩重）精品課件90拓展探究：由于滑輪自身具有重力，并測得G0＝0.3、如圖所示的四個滑輪組中，圖＿＿可省一半力，圖＿＿最費力，圖＿＿＿和圖＿＿用力大小一樣。(a)(b)(c)(d)(b)(c)(a)(d)精品課件913、如圖所示的四個滑輪組中，圖＿＿可省一半力，圖＿＿斜著拉時，仍舊既不省力也不費力。L1=L2F1L1=F2L2F1=F2l1l2l2l1l2l1F2F1F2F1F2F14、精品課件92斜著拉時，仍舊既不省力也不費力。L1=L2F1Ls=nhs為自由端移動距離，物體上升高度，n為承擔體重力為G的繩子的數目.1、自由端移動距離、物體上升高度與繩子段數的關系?想？精品課件93s=nhs為自由端移動距離，物體上升高度，n為承擔體重力為G若拉力F沿斜上方拉，F=G嗎？12F2F1GL1L2OF1/L1/∵動力臂L1減小∴動力F增大

要使動滑輪省一半的力，必須使繩子沿豎直方向拉精品課件94若拉力F沿斜上方拉，F=G嗎？12F2F1GL1L4、物體重１００牛，與地面的摩擦為２０牛，則拉力Ｆ的大小為＿＿牛，若物體移動２米，拉力移動＿＿米．5、甲重１６牛，乙重１２牛，靜止不動時，測力計示數為＿＿6、物體重１００牛，拉力Ｆ為２０牛，輪重及摩擦不計，物體對地面的壓力是＿＿＿牛．１０４１２牛８０精品課件954、物體重１００牛，與地面的摩擦為２０牛，則拉力Ｆ的組裝滑輪組的方法組裝滑輪組的步驟：

根據得出，求出繩子的段數nF=G物nn=G物F=4.1n=8.2×103N2×103N本題應該用5段繩子來承擔物重。一根繩子最多能承受2×103N的力，用這根繩子勻速提起重力為8.2×103N物體，不計滑輪重力和摩擦，請設計滑輪組并畫出裝配圖。精品課件96組裝滑輪組的方法組裝滑輪組的步驟：根據省力杠桿費力杠桿等臂杠桿L2L1L1F1F1F1F2F2F2L2L2L1精品課件97省力杠桿費力杠桿等臂杠桿L2L1L1F1F1F1F2F2F2