最新部編版六年級語文下冊《語文園地五》教學(xué)課件

第1課時第2課時第1課時第2課時1語文園地五語文園地五第1課時第1課時3我不是你的影子，但我與你親密無間。我不是機器，但我全心全意聽命于你。對成功的人來說，我是功臣；對失敗的人來說，我是罪人。培訓(xùn)我，我會讓你贏得整個人生；放縱我，我會毀掉你的終身。我到底是誰？我平凡得讓你驚奇。習(xí)慣謎語導(dǎo)入我不是你的影子，但我與你親密無間。習(xí)慣謎語導(dǎo)入

（1）我現(xiàn)在幾乎每天都要讀課外書，而且讀的大多是名著，閱讀品味也在提高。（2）我習(xí)慣邊讀書邊思考，用旁批或筆記把心得寫下來，感覺好像在和作者聊天，同時也加深了對作品的理解。說說好習(xí)慣

經(jīng)歷六年的小學(xué)教育，你養(yǎng)成了哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？交流平臺（1）我現(xiàn)在幾乎每天都要讀課外書，而且讀的大多是名著，

（3）我每次完成習(xí)作后都認(rèn)真讀幾遍，看看通不通順，有什么問題，然后用修改符號仔細修改。我越來越喜歡寫作文了。（4）我碰到不懂的問題會隨時向別人請教，或者去讀書、查資料，琢磨解決問題的辦法。勤問勤查的習(xí)慣讓我學(xué)到了不少知識。（3）我每次完成習(xí)作后都認(rèn)真讀幾遍，看看通不通順，有什摘抄摘做讀書筆記做批注批注批注——加深理解批注——加深理解修改習(xí)作修改習(xí)作播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。

薩克雷

習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。培根播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性12交流評議

這些好習(xí)慣給我們帶來了哪些益處？交流評議這些好習(xí)慣給我們帶來了哪些益處？

（1）我家訂閱了許多的報刊雜志，《意林》《小學(xué)生文摘》等都是我愛看的，《小學(xué)生必讀課外書》我基本上都看了，摘抄本都有三大本了。讀書看報開闊了我的閱讀視野，豐富了我的積累。我曾多次參加全市中小學(xué)生作文競賽并取得不錯的成績，這都與我愛讀書看報的好習(xí)慣分不開。（1）我家訂閱了許多的報刊雜志，《意林》《小學(xué)生文摘》

（2）邊讀書邊做批注，提高了我的閱讀能力，很容易走進書中去，真的就像是在和作者聊天，也加深了我對文章的理解，這是一種很好的讀書方法。

（3）勤學(xué)好問是一直備受推崇的學(xué)習(xí)方法，它讓我學(xué)會了勤于思考，勇于提問，樂于質(zhì)疑，問題得到了及時解決，積累了更多的知識。（2）邊讀書邊做批注，提高了我的閱讀能力，很容易走進書

（4）修改習(xí)作既可以促使自己靜下心來發(fā)現(xiàn)自己的不足，還可以及時糾正錯誤，是一種快速提高習(xí)作水平的有效方法。這樣還能鍛煉我們思維的縝密性。（4）修改習(xí)作既可以促使自己靜下心來發(fā)現(xiàn)自己的不足，還確立目標(biāo)。細水長流。0102

養(yǎng)成好習(xí)慣的第一步是要有明確的目標(biāo)，有目標(biāo)的行動，會使你事半功倍。對于一個學(xué)生來說，學(xué)習(xí)是最主要的任務(wù)，那么養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最為重要的。

在養(yǎng)成習(xí)慣的過程中，我們應(yīng)當(dāng)貫徹每天付出一點努力的方法，以確保整個努力不付諸東流。養(yǎng)成習(xí)慣需要一個過程，我們不需要急于求成，在短時間內(nèi)有大的突破，這是不現(xiàn)實的。怎樣才能養(yǎng)成好的習(xí)慣呢？確立目標(biāo)。細水長流。0102養(yǎng)成好習(xí)慣的第一步是要有齊心協(xié)力。堅持不懈。0304

我們在養(yǎng)成習(xí)慣的過程中，還可以利用一種強大的力量，即借助別人的力量，幫助自己養(yǎng)成習(xí)慣。找到一個有共同目標(biāo)的朋友，相互監(jiān)督，相互支持，為你養(yǎng)成好的習(xí)慣，注入強大的動力?！皼]有什么人能隨隨便便成功。”成功需要一個過程，從弱小到強大，從欠缺到完善。養(yǎng)成習(xí)慣的道路也是如此，我們應(yīng)當(dāng)堅信未來，相信自己的能力，對未來保持熱情，同時做好準(zhǔn)備，時刻準(zhǔn)備面對成功道路上的挫折與考驗，不斷克服困難，不斷進取，不斷向上。齊心協(xié)力。堅持不懈。0304我們在養(yǎng)成習(xí)慣的走馬觀花自愧弗如聲淚俱下不以為然過猶不及赴湯蹈火學(xué)習(xí)詞語古今義的不同詞句段運用學(xué)習(xí)詞語古今義的不同詞句段運用走馬觀花

騎在奔跑的馬上看花。多比喻觀察事物或了解情況不深入細致。自愧弗如

自己感覺到不如別人而內(nèi)心慚愧。聲淚俱下

聲音和眼淚一起出來，指邊說邊哭。走馬觀花騎在奔跑的馬上看花。多比喻觀察事物或了解情況過猶不及

事情做得過頭，就跟做得不夠一樣，都是不合適的。不以為然

不認(rèn)為是對的。過猶不及事情做得過頭，就跟做得不夠一樣，都是不合適的赴湯蹈火

沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艱難，奮勇向前。赴湯蹈火沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艱難，奮勇向前。短兵相接兵破涕為笑涕拓展練習(xí)古義：眼淚；今義：鼻涕。古義：兵器；今義：戰(zhàn)士。短兵相接兵破涕為笑涕拓展練習(xí)古義：眼淚；古義：兵器；遠涉重洋涉身體力行身體古義：親身體驗；今義：人體。古義：徒步過水；今義：經(jīng)歷。遠涉重洋涉身體力行身體古義：親身體驗；古義：徒步過水；

（1）正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來的。

（2）中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！弊x句子，想想句子有什么特點？引用引用的好處是：語言精練，含蓄典雅，增強了說服力。（1）正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可談感受（1）正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來的。

間接引用數(shù)學(xué)家華羅庚的話，說明科學(xué)的靈感需要發(fā)奮努力。談感受（1）正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可

直接引用司馬遷說的話，說明人死的意義是不同的，有的人的死比泰山還重，有的人的死比鴻毛還輕。（2）中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！敝苯右盟抉R遷說的話，說明人死的意義是不同的，有的人

這兩個句子通過引用，增強了句子的說服力，更加有力地佐證了作者想要表達的觀點。這兩個句子通過引用，增強了句子的說服力，更加有力地佐

把名言、格言、成語、詩詞、典故、史料以及特殊需要的語句等，有選擇地使用到文章或講話中，來提高語言的表達效果，這種辭格叫引用。了解引用1.什么是引用？把名言、格言、成語、詩詞、典故、史料以及特殊需要的語

明引就是在引用部分的前面或后面，寫清“XX說”等字樣，明明白白告訴讀者引用內(nèi)容的出處、來源。

2.引用的分類明引暗引分類

暗引，不單獨引出，也不說明出處、來源，直接把引用的話組織到文章里，使它和作者自己的話渾然一體。明引就是在引用部分的前面或后面，寫清“XX說”等字樣例：①家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語?！獎⒄隆洞钍?/p>

②20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容?！佛椤逗麸L(fēng)喚雨的世紀(jì)》明引暗引例：①家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。②20世紀(jì)

引用這一修辭手法的運用可以使文章或講話論據(jù)確鑿充分，不僅讓讀者有啟發(fā)，有頓悟，而且能產(chǎn)生“言有盡而意無窮”的效果，并且很好地增強了文章的感染力、說服力，使文章語言精練、意蘊含蓄。3.引用的修辭效果引用這一修辭手法的運用可以使文章或講話論據(jù)確鑿充分，

每當(dāng)讀到“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“春草明年綠，王孫歸不歸”“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”之類的句子，常會有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。——陳慧瑛《梅花魂》

引用描寫鄉(xiāng)思、鄉(xiāng)愁的詩句，增強了文字的表現(xiàn)力和感染力，充分表現(xiàn)出外公思鄉(xiāng)心切、渴望葉落歸根的心境。每當(dāng)讀到“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“春草明年

（1）引用的話必須和自己的話密切結(jié)合，和上下文取得自然的聯(lián)系，不要無目的無章法地引用。4.運用引用要注意的問題

（2）要正確地理解引用的語句，不能牽強附會，斷章取義。

（3）明引一定要慎重，忠實于原文，不可隨意改動。（1）引用的話必須和自己的話密切結(jié)合，和上下文取得自然第2課時第2課時35書寫提示

趙孟是元代著名的書法家。他的楷書運筆自然，點畫圓潤多姿，具有行書的筆意；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)端莊，平正寬綽；整體上顯得秀麗柔美，穩(wěn)健大方?！度T記》是其楷書代表作之一。書寫提示趙孟是元代著名的書法家。他的楷書運筆自然，36趙孟作品書寫提示趙孟作品書寫提示最新部編版六年級語文下冊《語文園地五》教學(xué)課件38說句意窮則變，變則通，通則久?！吨芤住菲埲招?，日日新，又日新?！抖Y記》青，取之于藍而青于藍?！盾髯印菲埨诿?，不必法古；茍周于事，不必循舊?！痘茨献印啡辗e月累說句意窮則變，變則通，通則久?！吨芤住菲埲招?，日日新，又

事物發(fā)展到了極點，就要發(fā)生變化，發(fā)生變化，才會使事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能不斷地發(fā)展。說明在面臨不斷發(fā)展的局面時，必須改變現(xiàn)狀，進行變革和革命。窮則變，變則通，通則久?！吨芤住犯F：盡頭，極點。變：變通，變化。事物發(fā)展到了極點，就要發(fā)生變化，發(fā)生變化，才會使事物

如果能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了還要更新。激勵人要棄舊圖新。茍日新，日日新，又日新?！抖Y記》茍：如果。新：這里的本義是指洗澡除去身體上的污垢，使身體煥然一新，引申義則是指精神上的棄舊圖新。如果能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了還要更新。激勵人

靛青（是）從藍草中提取的，但（它的顏色）比藍草更青。比喻學(xué)生如果能用功研究學(xué)問,堅持不懈地努力,就可以比他的老師更有成就。青，取之于藍而青于藍?！盾髯印非啵旱迩啵环N染料。全句為“青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水”。靛青（是）從藍草中提取的，但（它的顏色）比藍草更青。

如果對人民有好處,就不必一定要效法古人的制度;如果有助于事情的成功,就不必沿襲舊的規(guī)矩。茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊?！痘茨献印贩ǎ盒ХāＶ埽和ā摆Q”，幫助。循：沿襲。

如果對人民有好處,就不必一定要效法古人的制度;如

把自己會背的、富有哲理的名言警句和同學(xué)交流，并引用古訓(xùn)練習(xí)說一句話。課后作業(yè)把自己會背的、富有哲理的名言警句和同學(xué)交流，并引用古交流平臺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣詞句段運用古今義不同引用書寫提示趙孟書法作品賞析語文園地五日積月累理解背誦板書設(shè)計交流平臺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣詞句段運用古今義不同引用書寫提示趙

1、同學(xué)們，今天你學(xué)到了什么？和同桌說說這節(jié)課你有什么收獲。

2、師生共同總結(jié)反思學(xué)習(xí)情況。課堂小結(jié)課堂小結(jié)46總結(jié)收獲說一說，你這節(jié)課有什么收獲?？偨Y(jié)收獲說一說，你這節(jié)課有什么收獲。47作業(yè)1：完成教材相關(guān)練習(xí)題。作業(yè)2：完成對應(yīng)的練習(xí)題。作業(yè)1：完成教材相關(guān)練習(xí)題。作業(yè)2：完成對應(yīng)的練習(xí)題。48下課了！謝謝下課了！謝謝49第1課時第2課時第1課時第2課時50語文園地五語文園地五第1課時第1課時52我不是你的影子，但我與你親密無間。我不是機器，但我全心全意聽命于你。對成功的人來說，我是功臣；對失敗的人來說，我是罪人。培訓(xùn)我，我會讓你贏得整個人生；放縱我，我會毀掉你的終身。我到底是誰？我平凡得讓你驚奇。習(xí)慣謎語導(dǎo)入我不是你的影子，但我與你親密無間。習(xí)慣謎語導(dǎo)入

（1）我現(xiàn)在幾乎每天都要讀課外書，而且讀的大多是名著，閱讀品味也在提高。（2）我習(xí)慣邊讀書邊思考，用旁批或筆記把心得寫下來，感覺好像在和作者聊天，同時也加深了對作品的理解。說說好習(xí)慣

經(jīng)歷六年的小學(xué)教育，你養(yǎng)成了哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？交流平臺（1）我現(xiàn)在幾乎每天都要讀課外書，而且讀的大多是名著，

（3）我每次完成習(xí)作后都認(rèn)真讀幾遍，看看通不通順，有什么問題，然后用修改符號仔細修改。我越來越喜歡寫作文了。（4）我碰到不懂的問題會隨時向別人請教，或者去讀書、查資料，琢磨解決問題的辦法。勤問勤查的習(xí)慣讓我學(xué)到了不少知識。（3）我每次完成習(xí)作后都認(rèn)真讀幾遍，看看通不通順，有什摘抄摘做讀書筆記做批注批注批注——加深理解批注——加深理解修改習(xí)作修改習(xí)作播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。

薩克雷

習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。培根播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性61交流評議

這些好習(xí)慣給我們帶來了哪些益處？交流評議這些好習(xí)慣給我們帶來了哪些益處？

（1）我家訂閱了許多的報刊雜志，《意林》《小學(xué)生文摘》等都是我愛看的，《小學(xué)生必讀課外書》我基本上都看了，摘抄本都有三大本了。讀書看報開闊了我的閱讀視野，豐富了我的積累。我曾多次參加全市中小學(xué)生作文競賽并取得不錯的成績，這都與我愛讀書看報的好習(xí)慣分不開。（1）我家訂閱了許多的報刊雜志，《意林》《小學(xué)生文摘》

（2）邊讀書邊做批注，提高了我的閱讀能力，很容易走進書中去，真的就像是在和作者聊天，也加深了我對文章的理解，這是一種很好的讀書方法。

（3）勤學(xué)好問是一直備受推崇的學(xué)習(xí)方法，它讓我學(xué)會了勤于思考，勇于提問，樂于質(zhì)疑，問題得到了及時解決，積累了更多的知識。（2）邊讀書邊做批注，提高了我的閱讀能力，很容易走進書

（4）修改習(xí)作既可以促使自己靜下心來發(fā)現(xiàn)自己的不足，還可以及時糾正錯誤，是一種快速提高習(xí)作水平的有效方法。這樣還能鍛煉我們思維的縝密性。（4）修改習(xí)作既可以促使自己靜下心來發(fā)現(xiàn)自己的不足，還確立目標(biāo)。細水長流。0102

養(yǎng)成好習(xí)慣的第一步是要有明確的目標(biāo)，有目標(biāo)的行動，會使你事半功倍。對于一個學(xué)生來說，學(xué)習(xí)是最主要的任務(wù)，那么養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最為重要的。

在養(yǎng)成習(xí)慣的過程中，我們應(yīng)當(dāng)貫徹每天付出一點努力的方法，以確保整個努力不付諸東流。養(yǎng)成習(xí)慣需要一個過程，我們不需要急于求成，在短時間內(nèi)有大的突破，這是不現(xiàn)實的。怎樣才能養(yǎng)成好的習(xí)慣呢？確立目標(biāo)。細水長流。0102養(yǎng)成好習(xí)慣的第一步是要有齊心協(xié)力。堅持不懈。0304

我們在養(yǎng)成習(xí)慣的過程中，還可以利用一種強大的力量，即借助別人的力量，幫助自己養(yǎng)成習(xí)慣。找到一個有共同目標(biāo)的朋友，相互監(jiān)督，相互支持，為你養(yǎng)成好的習(xí)慣，注入強大的動力。“沒有什么人能隨隨便便成功。”成功需要一個過程，從弱小到強大，從欠缺到完善。養(yǎng)成習(xí)慣的道路也是如此，我們應(yīng)當(dāng)堅信未來，相信自己的能力，對未來保持熱情，同時做好準(zhǔn)備，時刻準(zhǔn)備面對成功道路上的挫折與考驗，不斷克服困難，不斷進取，不斷向上。齊心協(xié)力。堅持不懈。0304我們在養(yǎng)成習(xí)慣的走馬觀花自愧弗如聲淚俱下不以為然過猶不及赴湯蹈火學(xué)習(xí)詞語古今義的不同詞句段運用學(xué)習(xí)詞語古今義的不同詞句段運用走馬觀花

騎在奔跑的馬上看花。多比喻觀察事物或了解情況不深入細致。自愧弗如

自己感覺到不如別人而內(nèi)心慚愧。聲淚俱下

聲音和眼淚一起出來，指邊說邊哭。走馬觀花騎在奔跑的馬上看花。多比喻觀察事物或了解情況過猶不及

事情做得過頭，就跟做得不夠一樣，都是不合適的。不以為然

不認(rèn)為是對的。過猶不及事情做得過頭，就跟做得不夠一樣，都是不合適的赴湯蹈火

沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艱難，奮勇向前。赴湯蹈火沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艱難，奮勇向前。短兵相接兵破涕為笑涕拓展練習(xí)古義：眼淚；今義：鼻涕。古義：兵器；今義：戰(zhàn)士。短兵相接兵破涕為笑涕拓展練習(xí)古義：眼淚；古義：兵器；遠涉重洋涉身體力行身體古義：親身體驗；今義：人體。古義：徒步過水；今義：經(jīng)歷。遠涉重洋涉身體力行身體古義：親身體驗；古義：徒步過水；

（1）正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來的。

（2）中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！弊x句子，想想句子有什么特點？引用引用的好處是：語言精練，含蓄典雅，增強了說服力。（1）正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可談感受（1）正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來的。

間接引用數(shù)學(xué)家華羅庚的話，說明科學(xué)的靈感需要發(fā)奮努力。談感受（1）正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可

直接引用司馬遷說的話，說明人死的意義是不同的，有的人的死比泰山還重，有的人的死比鴻毛還輕。（2）中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！敝苯右盟抉R遷說的話，說明人死的意義是不同的，有的人

這兩個句子通過引用，增強了句子的說服力，更加有力地佐證了作者想要表達的觀點。這兩個句子通過引用，增強了句子的說服力，更加有力地佐

把名言、格言、成語、詩詞、典故、史料以及特殊需要的語句等，有選擇地使用到文章或講話中，來提高語言的表達效果，這種辭格叫引用。了解引用1.什么是引用？把名言、格言、成語、詩詞、典故、史料以及特殊需要的語

明引就是在引用部分的前面或后面，寫清“XX說”等字樣，明明白白告訴讀者引用內(nèi)容的出處、來源。

2.引用的分類明引暗引分類

暗引，不單獨引出，也不說明出處、來源，直接把引用的話組織到文章里，使它和作者自己的話渾然一體。明引就是在引用部分的前面或后面，寫清“XX說”等字樣例：①家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語?！獎⒄隆洞钍?/p>

②20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容?！佛椤逗麸L(fēng)喚雨的世紀(jì)》明引暗引例：①家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。②20世紀(jì)

引用這一修辭手法的運用可以使文章或講話論據(jù)確鑿充分，不僅讓讀者有啟發(fā)，有頓悟，而且能產(chǎn)生“言有盡而意無窮”的效果，并且很好地增強了文章的感染力、說服力，使文章語言精練、意蘊含蓄。3.引用的修辭效果引用這一修辭手法的運用可以使文章或講話論據(jù)確鑿充分，

每當(dāng)讀到“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“春草明年綠，王孫歸不歸”“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”之類的句子，常會有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背?！惢坨睹坊ɑ辍?/p>

引用描寫鄉(xiāng)思、鄉(xiāng)愁的詩句，增強了文字的表現(xiàn)力和感染力，充分表現(xiàn)出外公思鄉(xiāng)心切、渴望葉落歸根的心境。每當(dāng)讀到“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“春草明年

（1）引用的話必須和自己的話密切結(jié)合，和上下文取得自然的聯(lián)系，不要無目的無章法地引用。4.運用引用要注意的問題

（2）要正確地理解引用的語句，不能牽強附會，斷章取義。

（3）明引一定要慎重，忠實于原文，不可隨意改動。（1）引用的話必須和自己的話密切結(jié)合，和上下文取得自然第2課時第2課時84書寫提示

趙孟是元代著名的書法家。他的楷書運筆自然，點畫圓潤多姿，具有行書的筆意；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)端莊，平正寬綽；整體上顯得秀麗柔美，穩(wěn)健大方?！度T記》是其楷書代表作之一。書寫提示趙孟是元代著名的書法家。他的楷書運筆自然，85趙孟作品書寫提示趙孟作品書寫提示最新部編版六年級語文下冊《語文園地五》教學(xué)課件87說句意窮則變，變則通，通則久?！吨芤住菲埲招拢杖招拢秩招??！抖Y記》青，取之于藍而青于藍。——《荀子》茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊?！痘茨献印啡辗e月累說句意窮則變，變則通，通則久?！吨芤住菲埲招拢杖招?，又