五四優(yōu)秀青年先進事跡教師五四青年教師事跡材料

五四優(yōu)秀青年先進事跡教師五四青年教師事跡材料五四青年教師事跡材料五四青年教師事跡材料五四青年教師事跡材料1一、愛崗敬業(yè),為教壇奉獻力量李霞老師忠于黨的教育事業(yè)，有高度的工作責任感，自覺服從組織、學校、領導安排，兢兢業(yè)業(yè)地工作，全力以赴，做到精益求精。她工作積極負責，為人謙虛進取，贏得了學生的愛戴，領導同事的贊揚，并很快成為學科教學骨干。成為一名合格的人民教師。以德治教，構(gòu)建良好班風班級管理方面，我遵循“以德治教，育人為本”的教育思想，大膽創(chuàng)新，嚴慈有度，教育過程中非常講究工作藝術，尊重和熱愛學生。所教的班班風好，成績優(yōu)異。擔任畢業(yè)班班主任，從事學生的思想教育工作。班風正，學風濃。升學率高。2010年主題班會《感恩父母》獲校級一等獎，2011年教室布置評比獲校級一等獎，2011年五月紅歌比賽獲校級一等獎等等。所帶班級被縣團委評為“先進團支部”，多次次被學校評為優(yōu)秀班主任，獲得“高密市優(yōu)秀青年教育工作者”光榮稱號。三、投身教改，狠抓質(zhì)量“要做學者型研究型的教師，這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方?！?4年來，我矢志教學改革，求實創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻，團結(jié)協(xié)作，憑著強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，為高密市初中數(shù)學教學改革發(fā)展作出了貢獻。。在數(shù)學教學中，率先試行以學生為主的“合作討論式”數(shù)學教學教學模式，打破教師講、學生聽的“一言堂”教學陳規(guī)。我把研究性學習定位在面向全體學生，培養(yǎng)研究意識、體驗研究方法上。通過學科研究性內(nèi)容的滲透和延伸，培養(yǎng)學生檢索信息、分析信息、處理信息的能力。通過自主學習、合作學習、探究性學習，實現(xiàn)學習方式的根本性轉(zhuǎn)變。1999年至今擔任初中數(shù)學教學工作，學校數(shù)學骨干教師。教學效果顯著。升學考試數(shù)學成績在全縣名列前茅。被教管辦評為“教育功臣”，多次舉行全校及全市公開課，榮獲高密市數(shù)學優(yōu)質(zhì)課一等獎，高密市教學能手，高密市數(shù)學骨干教師，所參與的教育部課題獲一等獎，多篇論文在全國報刊發(fā)表。連續(xù)多次被學校評為優(yōu)秀教師。指導學生參加各種比賽，分獲縣級一、二等獎。多次上示范課、公開課、研究課，撰寫論文多篇。受到教科所、教工組與同行一致好評。在師徒結(jié)對的工作中，當師傅帶新教師，她毫不保留，竭力培養(yǎng)年輕教師，使年輕教師不斷成長。四、點滴成績，再接再厲在學校領導的關心和大力協(xié)助下，全體教師的共同幫助下，我取得了可喜的效果和成績。以后我會以更高的要求要求自己，讓我更積極地投身于教學活動中去，爭取更大的進步。我深知，那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，而奉獻的是自己。我除了在工作中不斷取得新的進步，還竭力關心貧困學生生活，特別是留守兒童的身心健康。收到了廣大師生和家長的一致好評。五四青年教師事跡材料2**，中共黨員，大學本科，理學學士，中學一級教師，**省化學研究會會員，1999年8月參加工作，到現(xiàn)在一直擔任高中化學教學工作。20XX年3月起，任**一中副校長。在10多年的教學生涯里，他用自己不懈的努力實踐了“人生就是奮斗”的信念，走出了一條閃光的路。一、愛崗敬業(yè)、目標遠大作為一名共產(chǎn)黨員，他首先帶頭學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學習“三個代表”重要思想，深入學習和實踐社會主義榮辱觀，認真學習《教師法》《職業(yè)道德修養(yǎng)》等教育法律法規(guī)，時刻關注社會熱點新聞，一貫堅持黨的基本路線，熱愛社會主義，忠誠黨的教育事業(yè)，模范履行教師職責，教書育人。對學生民主平等、公正合理、嚴格要求，耐心教導;對同事團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對自己嚴于律已、以身作則、為人師表。在市場經(jīng)濟浪潮的沖擊下，他不為金錢所動;在諸多行業(yè)中，他最愛教育這一行。愛崗敬業(yè)是他的追求，也是他的志向，為了實現(xiàn)這一志向，已經(jīng)奮斗了10多年，崇高的職業(yè)道德和無私的奉獻精神受到社會各界的一致贊譽。二、潛心鉆研、鑄就師能教師決不能只是一名平庸的教書匠，應立志做一名學者型的教師，力爭成為教育教學的能手。為此，他長期訂閱十多種雜志、報紙，孜孜以求，吸收先進的教育理論和教學方法。為了提高教學質(zhì)量，他課前認真鉆研教材，深入了解教材的基本思想、概念、結(jié)構(gòu)、重點和難點，掌握知識的邏輯，精心設計教法;課堂認真組織課堂教學，關注全體學生，注重信息反饋，調(diào)動學生的注意力，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，引發(fā)學生學習的積極性，同時注重講練結(jié)合，精心設計、布置課外作業(yè)，努力減輕學生課業(yè)負擔;課后特別注重學生的輔導和幫助工作，尤其是后進生的轉(zhuǎn)化上，努力從友善開始，從贊美著手，對他們的處境、想法表示理解和尊重，讓學生把他當朋友對待，從而更易了解學生，更有利于提高學生的成績。為了提高自己的教學水平，他還經(jīng)常去聽課，時常請教名師，以向他們學習好的教育理論方法，彌補自己的不足。功夫不負有心人，經(jīng)過自己的不懈努力，先后榮獲**縣首屆“教壇新秀”稱號和**市“教壇新秀”稱號，三次榮獲高考優(yōu)秀教學成果獎;20XX年至20XX年連續(xù)被評為模范班主任、文明班主任獎，奠定了堅實的教育理論基礎，積累了豐富的教學經(jīng)驗和教學方法。在長期的教學實踐中形成了自己獨特的教學風格，深受學生的喜愛。三、勇挑重擔、成績斐然常年堅持超負荷代課，先后完成高中化學三次循環(huán)，六屆補習班以及教師培訓等教學任務，兩次擔任化學示范課教學任務，教學成績突出°20XX年高考中，所帶四個班級中，達一類線58人，二類線以上達72人，156人三類，升學率達85%;在20XX年高考中，所帶學生賀亞飛被北京化工大學錄取，張志剛成為xx東南醫(yī)科大學本碩連讀學生;20XX年高考中，所教學生劉東以666分的成績被北京航空航天大學錄取，所帶班有46人考取重點大學;20XX年被學校推薦為市“骨干教師”候選人，并參加了市教育局組織的培訓。四、樂于探索、碩果累累“教而不研則淺”，教學中，他不斷探索，勇于創(chuàng)新，認真進行“誘思探究”教學理論的研究實驗，總結(jié)教研教改成果和教學經(jīng)驗。20XX年榮獲“**市基層教研組織先進個人”稱號，同時參與了**省“十五”課題《運用多媒體教學促進薄弱校教師素質(zhì)提高的研究》的化學研究工作，課題現(xiàn)已順利結(jié)題。所撰寫的論文《多媒體技術在中學化學教學中的應用》在**市第七屆“國慶杯”優(yōu)秀教學論文評選活動中榮獲二等獎，并發(fā)表在《XX教學參考》20XX年第11期上;論文《淺談化學課堂教學語言的特點》《主體參與、主動發(fā)展》先后發(fā)表于《學習方法報》第336期和340期上;所撰寫的論文《淺談高一年級化學教學中的幾個街接問題》在“中國中學化學教育專題探索”征文活動中榮獲一等獎;論文《新課程理念下指導研究性學習的實踐和思考》榮獲“實施新課標和新教材”全國征文活動一等獎;《班主任工作點滴》榮獲“全國中小學思想道德建設優(yōu)秀成果展評活動”二等獎。參與編寫了《與名師對話》《三尺講臺》《導與練》等化學用書。注重對青年教師的指導與培養(yǎng)，指導青年教師崔芮，使她的教學水平有較大幅度提高。同時，加強奧賽輔導，培養(yǎng)拔尖人才。20XX年高中化學聯(lián)賽中，指導學生高航宇、賀文文等八人獲市優(yōu)勝獎，本人榮獲“省優(yōu)秀輔導員”稱號，也為**一中爭得“團體優(yōu)勝獎”。20XX年全國化學聯(lián)賽中，指導的學生袁成志獲省三等獎，霍勇獲市優(yōu)勝獎，同時為**一中爭得“團體優(yōu)勝獎”。面對榮譽和鮮花，他沒有陶醉，沒有松懈，而是茹苦自勵，矢志不渝。他今后的路還很長，他有信念、有信心、有能力走好未來的路。他信奉的格言是“在挫折中求進步，在工作中求創(chuàng)新，在教改中立新功”。在教育這塊園地上，他與時俱進，開拓進取，處處以身作則，以人為本，始終貫穿“愛”和“嚴”的二字方針，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出一大批高質(zhì)量、高素質(zhì)的人才，并用自己正直、坦率、真誠、友愛的人格影響著一屆又一屆的學生，我們衷心祝愿**同志“百尺竿頭，更進一步”。五四青年教師事跡材料3**，女，漢族，1981年9月生，中共黨員，**藝術學院音樂學院文學碩士學位，現(xiàn)任**財經(jīng)大學團委大學生藝術實踐中心管理工作、大學生藝術團指導老師。一、思想積極要求上進，不斷提高政治文化素養(yǎng)能積極參加各項政治活動，自覺學習政治理論，以提高自己的政治文化素質(zhì)，在繼承和發(fā)展我校藝術實踐的優(yōu)秀傳統(tǒng)中，不斷創(chuàng)新工作思路，用科學的發(fā)展觀的理論來指導工作，在工作之余，她還不斷的、廣泛的、深入的、細致的觀摩國內(nèi)外各種優(yōu)秀的文藝作品，豐富自己的知識，提升了業(yè)務水平，且很好的運用到工作之中，在理論學習和業(yè)務學習的同時，向周圍的領導、同事學習做人做事的道理，發(fā)揮團隊精神，努力為團委打造團隊氛圍，做出應有的貢獻。二、藝術實踐業(yè)務能力方面創(chuàng)作高標準的藝術作品，參與高規(guī)格的文藝演出，參加高水平的藝術比賽，打造高水平的藝術團隊是我校大學生藝術實踐中心的工作重心，民族樂團2007年交給她管理與指導，從寥寥數(shù)人到如今的60人民族樂團編制，她盡心盡力，采用了創(chuàng)新性、科學化的訓練方法來指導學生，所有加入民樂團的學生全部學習民族鼓，用打擊樂獨特的藝術形式，訓練學生的音樂節(jié)奏感、肢體協(xié)調(diào)能力和舞臺表演意識，排練出的**多次在學校的重大演出擔任開場節(jié)目，在XX年“仙林科學城挑戰(zhàn)杯”第七屆**省大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽終審決賽開幕式上大放異彩，展示了我校學子的精神面貌，獲得領導和**高校師生的一致好評，編創(chuàng)的古箏與打擊樂作品《**》榮獲**省第二屆大學生藝術展演器樂比賽一等獎，該同志針對我校學生會民族樂器單一的現(xiàn)狀、大膽的讓學生除了本身的器樂技能同時學習另外與其相近的器樂技能，如琵琶聲部的學生全部學習中阮樂器，二胡的學生學習高胡、中胡樂器，竹笛、嗩吶學生學習笙樂器，改善了民族樂團的聲部不齊全、配置不齊全的情況，使我校大學生藝術團的民樂隊蛻變成了真正的民族樂團，在**省高校擁有較高的知名度，民樂合奏作品**榮獲**省第三屆大學生藝術展演器樂比賽特等獎、全國第三屆大學生藝術展演器樂比賽二等獎。該同志為學生排練的民族藝術作品具有時代性，她以傳播民族音樂文化為己任，以發(fā)揚新民族音樂藝術為目標，用學生喜歡的“新民樂”形式讓我校師生走進民樂，了解民樂，在感受傳統(tǒng)國樂深厚文化底蘊的同時，品味新民樂在視覺聽覺上帶來的震撼沖擊，在**刮起國樂旋風，代表作品《**等。XX年她接手的話劇團-**劇社在她的管理與指導下，也迅速的成長起來，近三年我校迎新生、迎新年大型晚會的語言類作品深受師生喜愛，劇社不僅僅是表演的社團，更是是我校大學生思想政治教育的實踐陣地，近年來所排演的劇目都有著很好的題材，大學生道德品質(zhì)教育和綜合素質(zhì)教育等方面融入劇目并生動地予以展現(xiàn)，在編排劇目時更是不安于排演現(xiàn)成劇目，而是用開拓式的創(chuàng)造性思維帶領學生和在專業(yè)編劇老師的指導下改編、原創(chuàng)劇本，以提高學生的創(chuàng)新能力，如**等。其中話劇《**》榮獲**省第三屆大學生藝術展演話劇比賽特等獎、全國第三屆大學生藝術展演話劇比賽一等獎。她參與校內(nèi)外的大小型演出共近百場，如**等，**等，在各項活動中認真的工作狀態(tài)、強烈的愛校責任心圓滿的完成了前期