最新健康評估習(xí)題集第4章

《健康評估》習(xí)題集4章第四章心理評估第一節(jié)概述[習(xí)題](一)配對題(D)1.自由式會談A在自然條件下對病人心理活動(dòng)的表現(xiàn)進(jìn)行觀察。(E)2.結(jié)構(gòu)式會談B在特殊實(shí)驗(yàn)環(huán)境下觀察個(gè)體對特定刺激的反應(yīng)。(A)3.自然觀察C用數(shù)量化手段對心理現(xiàn)象或行為加以確定和測定。(B)4.控制觀察D無固定的訪談問題，鼓勵(lì)病人發(fā)表自己的看法。(C)5.心理測量法E按事先設(shè)計(jì)好的提綱有目的、有計(jì)劃的交談。(二)填空題1.人的心理活動(dòng)可分為(心理過程)和(人格心理)兩個(gè)方面。2.心理評估最終目的是為(心理和精神健康護(hù)理)提供科學(xué)依據(jù)。3.心理評估最常用的基本方法是(交談法)。4.通過分析病人的作品，對病人的心理水平和心理狀態(tài)進(jìn)行評估的方法，稱為(作品分析法)。5.衡量心里測量的根本標(biāo)志為測試的(客觀性)。(三)單向選擇題1.人類特有的心理現(xiàn)象是指(D)A.認(rèn)知過程B情感過程C意志行為D精神價(jià)值2.不屬于自己過程的是(D)A認(rèn)知過程B情感過程C意志行為D自我概念3.對兒童，不合作，言語交流困難及某些精神障礙者的心理評估較為實(shí)用的方法是(B)A.會談法B觀察法C心理測量D醫(yī)學(xué)檢測4.可獲得較強(qiáng)可比性和科學(xué)性結(jié)果的心理評估方法是(D)A.正式會談B非正式會談C自然觀察D控制觀察5.用一套預(yù)先以標(biāo)準(zhǔn)化的測試項(xiàng)目(量表)測量某種心理品質(zhì)的方法成為(B)A心理測驗(yàn)法B評定量表法C自然觀察D控制觀察(四)多項(xiàng)選擇題1.心理評估應(yīng)涵蓋的心理行為和心理現(xiàn)象有(ABCD)A認(rèn)知過程B情感與應(yīng)激C健康行為D自我概念E角色適應(yīng)2.會談法的優(yōu)點(diǎn)為(BD)A會談結(jié)果比較真實(shí)和客觀B所獲得的信息量較大C對不合作者較為實(shí)用D靈活性和意義解釋功能較好E省時(shí)高效(五)思考題1.比較評定量表法和心理測驗(yàn)法的異同。(習(xí)題集270頁)2.護(hù)士在日常心理評估過程中，宜多采用控制觀察法，以獲得具有較強(qiáng)可比性和科學(xué)性的心理評估資料。你是贊同還是反對這種說法？請說明理由。(習(xí)題集270頁)第二節(jié)認(rèn)知評估[習(xí)題](一)配對題(C)1.注意A客觀事物個(gè)別屬性在人腦中的反應(yīng)。(A)2.感覺B個(gè)體對時(shí)間、地點(diǎn)、人物及自身狀態(tài)的判斷認(rèn)識能力。(D)3.知覺C心理活動(dòng)對一定對象的集中和指向。(E)4.思維D客觀事物的整體及與外部聯(lián)系在人腦中的反應(yīng)。(B)5.定向力E人腦對客觀事物間接的，概括的反映。(二)填空題1.(感覺)是人類最初級的心理過程。2.按信息在大腦中保存時(shí)間的長短，記憶可以分為(感覺記憶)、(短時(shí)記憶)和(長時(shí)記憶)。3.人類思維的核心是(抽象思維或邏輯思維)。4.思維的三種基本形式是(概念)、(判斷)和(推理)。5.對客觀事物歪曲的直覺是(錯(cuò)覺)。6.對于意識清晰狀態(tài)下，在病理基礎(chǔ)上產(chǎn)生的歪曲信念，病態(tài)的判斷和推理稱為(妄想)。7.通過指派某些任務(wù)讓病人完成，同時(shí)觀察其執(zhí)行任務(wù)時(shí)的專注程度的方法通常被用來評估個(gè)體的(有意注意)。8.通過讓病人說出當(dāng)天進(jìn)食了哪些食品，或家人的姓名通常用來評估個(gè)體的(長時(shí)記憶)。(三)單項(xiàng)選擇題1.對識記過的事物不能再認(rèn)和回憶，稱為(B)A記憶減退B遺忘C記憶錯(cuò)誤D記憶增強(qiáng)2.病人感到不復(fù)存在的肢體有牽拉感，疼痛等感覺，稱為(D)A感覺過敏B感覺減退C錯(cuò)覺D幻覺3.通過讓個(gè)體重復(fù)一句話或一組5～7個(gè)數(shù)字組成的數(shù)字符串，可評估個(gè)體的(C)A無意注意B有意注意C短時(shí)記憶D長時(shí)記憶4.讓病人解釋一些成語的意義，或比較兩種事物的異同點(diǎn)用于(B)A判斷力的評估B推理能力的評估C概念化能力的評估D思維內(nèi)容的評估5.最早喪失的定向力是(C)A地點(diǎn)定向力B空間定向力C時(shí)間定向力D人物定向力6.與以往經(jīng)歷的某一特定時(shí)期的不愉快的記憶喪失，稱為(D)A順行性遺忘B逆行性遺忘C進(jìn)行性遺忘D心因性遺忘7.不能理解他人的語言，自述流利，但內(nèi)容不正確，發(fā)音用詞錯(cuò)誤，不能理解自己的語言，屬于(B)A運(yùn)動(dòng)性失語B感覺性失語C命名性失語D失讀8.畫鐘實(shí)驗(yàn)主要評估個(gè)體的(C)A自我概念B情感功C認(rèn)知行為D意志行為(四)多項(xiàng)選擇題1.認(rèn)知評估的內(nèi)容有(ABCE)A感知覺B思維能力C語言能力D情感狀態(tài)D定向力2.評估記憶的方法包括(ABCDE)A回憶法B再認(rèn)法C韋氏記憶量表D臨床記憶量表E再認(rèn)量表(五)思考題1.如何用回憶法評估個(gè)體的短時(shí)記憶和長時(shí)記憶？當(dāng)個(gè)體因記憶模糊而無法回憶時(shí)，可采用什么方法來來評估個(gè)體的記憶力？(習(xí)題集278頁)2.對病人的思維評估包括那幾個(gè)方面？如何進(jìn)行？(習(xí)題集278頁)3.定向障礙臨床表現(xiàn)和特征是什么？如何進(jìn)行評估？(習(xí)題集278頁)(六)案例分析題病例簡介男性，79歲，退休干部。病人四年前逐漸出現(xiàn)記憶力下降，近一年來發(fā)展較快，已忘記自己的年齡，妻子和子女的名字，外出后不能步行回家，夜間呆坐或臥睡于沙發(fā)上。常無故發(fā)脾氣，與其交談時(shí)表情淡漠，言語減少，思維貧乏，不能理解他人談話內(nèi)容。體格檢查：肌力正常，無共計(jì)失調(diào)。腦部CT示：廣泛腦萎縮，請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。1.病人最可能發(fā)生什么問題？闡明理由。2.該病例進(jìn)一步評估的重點(diǎn)和內(nèi)容有哪些？3.根據(jù)病例簡介的資料，列舉還病人相關(guān)的護(hù)理診斷及相關(guān)因素。(習(xí)題集278～279頁)第三節(jié)情緒與情感評估[習(xí)題](一)配對題(D)1.情緒A是一種迅猛爆發(fā)，激動(dòng)短暫的情緒狀態(tài)。(C)2.情感B是一種微弱而持久帶有渲染性的情緒狀態(tài)。(B)3.心境C是一種個(gè)體社會性需要滿足與否相關(guān)的體驗(yàn)。(A)4.激情D是一種個(gè)體生活需要滿足與否相關(guān)的體驗(yàn)。(E)5.應(yīng)激E是一種與某種危險(xiǎn)或面臨突發(fā)事件時(shí)的高度緊張狀態(tài)。(二)填空題1.(情緒)是人和動(dòng)物共同具有的心理現(xiàn)象，具有較強(qiáng)的情境性，沖動(dòng)性和暫時(shí)性。2.個(gè)體在失去重視或追求東西時(shí)產(chǎn)生的情感體驗(yàn)，稱為(抑郁)。3.按照情緒的來源可將基本情緒分為(快樂)(悲哀)(憤怒)(恐懼)四種最基本的形式。4.評估情緒，情感最常用的方法為(會談)。5.情緒與情感外部表現(xiàn)即(表情)。6.食欲減退，睡眠障礙，和體重下降時(shí)(抑郁)情緒的表現(xiàn)。(三)單項(xiàng)選擇題1.人們因環(huán)境中即將來臨的，可能會造成危險(xiǎn)或?yàn)?zāi)禍的事件或者要做出重大決定而引起不愉快的情緒狀態(tài)時(shí)，稱為(A)A焦慮B抑郁C恐懼D易激惹2.面臨不利的或危險(xiǎn)處境時(shí)出現(xiàn)的情緒反應(yīng)，稱為(C)A焦慮B抑郁C恐懼D易激惹3.屬于抑郁和焦慮共有的癥狀是(D)A坐立不安B心悸多汗C運(yùn)動(dòng)遲緩D睡眠障礙4.一般或輕微刺激就可引發(fā)劇烈的情緒反應(yīng)狀態(tài)，稱為(C)A焦慮B情緒高漲C易激惹D情緒不穩(wěn)5.評估情緒與情感較為客觀的方法為(D)A會談B觀察C醫(yī)學(xué)測量D評定量表測評6.在連續(xù)的一段時(shí)間中，個(gè)體的情緒持續(xù)保持在過分滿意和愉快的狀態(tài)，不分場合的興奮話多，語音高亢，表情豐富，眉飛色舞，同時(shí)伴有聯(lián)想奔逸，動(dòng)作增多等，稱為(A)A情緒高漲B易激惹C焦慮D情緒不穩(wěn)7.情緒高漲最常見于(A)A躁狂癥B焦慮癥C抑郁癥D神經(jīng)癥(四)多項(xiàng)選擇題1.情緒與情感的作用包括(ABD)A適應(yīng)作用B動(dòng)機(jī)作用C支持作用D組織作用E溝通作用2.基本情緒包括(ABC)A悲觀B憤怒C焦慮D易激惹E情緒高漲3.最常見的異常情緒狀態(tài)為(AC)A焦慮B易激惹C抑郁D情緒不穩(wěn)E恐懼(五)思考題1.列舉情緒與情感對健康的影響。2.解釋情緒與情感的區(qū)別和聯(lián)系。3.抑郁的主要臨床表現(xiàn)是什么。(習(xí)題集284頁)(六)案例分析題病例簡介男性，六十歲，有乙型肝炎病史十余年。近來自覺肝區(qū)疼痛，伴厭食,乏力，體重明顯下降，于是前往醫(yī)院就診。經(jīng)檢查確診為肝癌，醫(yī)生未將檢查結(jié)果告知馬先生，但建議其立即住院并接受手術(shù)治療。馬先生懷疑自己得了不治之癥，茶飯不思，心神不寧。1.作為病人所在科室的實(shí)習(xí)護(hù)生，請預(yù)測可能發(fā)生的問題。2.列舉該病人進(jìn)一步評估的重點(diǎn)和內(nèi)容。進(jìn)一步評估發(fā)現(xiàn)，病人經(jīng)常追問醫(yī)生和家人自己所患得是什么病，每餐進(jìn)食量很少，夜間輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠，常因?yàn)榇笫滦∈掳l(fā)脾氣，無法平靜，自訴頭痛，面部表情緊張。3.根據(jù)上述資料，列舉該病人相關(guān)的護(hù)理診斷及相關(guān)因素。(七)開放式討論題1.請回顧自身經(jīng)歷，是否曾經(jīng)出現(xiàn)過負(fù)面情緒，并回憶造成負(fù)面情緒的原因和表現(xiàn)。2.請回顧自己近期的情緒狀態(tài)，評價(jià)其對自身認(rèn)知的積極或消極的影響。3.應(yīng)用Avilo情緒與情感形容詞量表，Zung焦慮自評量表，Zung抑郁自評量表等對自身的情緒進(jìn)行測評，評價(jià)測評結(jié)果。(習(xí)題集284-285頁)第四節(jié)應(yīng)激評估[習(xí)題](一)配對題(C)1.生理性應(yīng)激原A寒冷，炎熱，噪聲，空氣污染(D)2.心理性應(yīng)激原B家庭功能失調(diào)，職業(yè)壓力(A)3.環(huán)境性應(yīng)激原C疲勞，饑餓，疾病(B)4.社會文化性應(yīng)激原D心理沖突，心理挫折(二)填空題1.對于人類，應(yīng)激原就是各種(生活事件)。2.個(gè)體根據(jù)自身情況對應(yīng)激原的性質(zhì)和意義又做出的估計(jì)稱為(認(rèn)知評價(jià))。3.目前一致認(rèn)為，應(yīng)對是個(gè)體對生活事件以及因生活事件而出現(xiàn)的自身不平衡狀態(tài)，而采取的(認(rèn)知)和(行為)措施。4.認(rèn)知評價(jià)在心理應(yīng)激的發(fā)生和強(qiáng)度方面發(fā)揮著重要的作用，同樣的應(yīng)激原，由于認(rèn)知評價(jià)不同，引起的應(yīng)激反應(yīng)也可以(截然不同)。5.與沒有自信，無助感有關(guān)的護(hù)理診斷是(個(gè)人應(yīng)對無效)6.社會再適應(yīng)評定量表用于評估(應(yīng)激原強(qiáng)度)。(三)單項(xiàng)選擇題1.退休或喪偶屬于(D)A生理性應(yīng)激原B挑戰(zhàn)性應(yīng)激原C威脅性應(yīng)激原D喪失性應(yīng)激原2.長時(shí)間處于高應(yīng)激狀態(tài)下的個(gè)體，其可能的認(rèn)知反應(yīng)為(D)A警覺水平提高B思維活躍C對事物的敏感性增加D分析和解決的能力下降3.屬于情感應(yīng)對方式的是(A)A向朋友或家人尋求安慰和幫助B和相同處境的人商議解決問題的方法C接受事實(shí)D能做什么就做什么4.屬于問題式應(yīng)對方式的是(D)A將注意力轉(zhuǎn)移至他人或他處B向朋友或家人尋求安慰和幫助C不擔(dān)心，任何事到頭來都會有好結(jié)果D尋求處理問題的其他辦法5.應(yīng)激過程中個(gè)體可利用的最重要的社會支持資源是(A)A配偶及家庭成員B朋友C同事D社團(tuán)組織(四)多項(xiàng)選擇題1、影響個(gè)體有效應(yīng)對的因素為(ABCDE)A,應(yīng)激源的強(qiáng)度與持續(xù)時(shí)間B,應(yīng)激源數(shù)量C,個(gè)體特征D,應(yīng)對經(jīng)驗(yàn)E,家庭，社會和經(jīng)濟(jì)資源2個(gè)體特征在應(yīng)激過程中與其他因素之間的相關(guān)性表現(xiàn)為(CDE)A,敵意性較高者更少遭受到來自人際沖突的應(yīng)激源B,特質(zhì)焦慮水平低者常將正常的情境評價(jià)為威脅或挑戰(zhàn)C,性格外向者多擁有更多地社會支持網(wǎng)絡(luò)D.富有敵意者多對能夠得到的幫助不抱希望E.不同個(gè)性者面對同樣的生活事件可以出現(xiàn)完全不同的心身反應(yīng)結(jié)果3.個(gè)體在應(yīng)激狀態(tài)下常見的反應(yīng)方式有(ABCDE)A.逃避與回避B.敵對與攻擊C.物質(zhì)濫用D.退化與依賴(五)思考題1.舉例說明個(gè)體對應(yīng)激源的認(rèn)知評價(jià)在應(yīng)激過程中的意義。2.結(jié)合自身情況說明在應(yīng)對應(yīng)激事件時(shí)可利用的資源有哪些。3.如何對應(yīng)激源的強(qiáng)度進(jìn)行評估？(習(xí)題集291～292頁)(六)案例分析題病例簡介男性，42歲，2年前被任命為企業(yè)部門主管。病人自述自升值以來。工作時(shí)間長，壓力大，人際關(guān)系復(fù)雜，感覺難以勝任部門主管職務(wù)，對自己的能力缺乏自信，由此產(chǎn)生越來越強(qiáng)烈的緊張，焦慮，和無助感，夜間經(jīng)常失眠，以致不能很好地處理日常事務(wù)，由于心境不好，常獨(dú)自吸煙，飲酒，工作中的困擾很多與家人或朋友溝通，近來經(jīng)常感到胃部不適。1、病人最可能發(fā)生了什么問題？闡明理由。2，該病例進(jìn)一步評估的重點(diǎn)，方法與內(nèi)容有哪些？3,根據(jù)病例簡介的資料，列舉該病人初步的護(hù)理診斷及其相關(guān)因素。(習(xí)題集292-293頁)第五節(jié)健康行為評估(一)配對題(D)1,不良生活方式與習(xí)慣A.爭強(qiáng)好勝，個(gè)性急躁(C)2,日常危害健康行為B，不遵從醫(yī)囑，迷信(A)3,治病行為模式C,吸煙，酗酒(B)4,不良病感行為D,高脂,高糖飲食(二)填空題1,行為是機(jī)體在環(huán)境因素影響下發(fā)生的（內(nèi)在生理和心理活動(dòng)）的反應(yīng)。2,偏離個(gè)人，團(tuán)體乃至社會健康所期望方向的一組相對明顯和確定的對健康有不良影響的行為，稱為（健康損害行為）.或稱為（行為病因）。3.目前已成為全球性公害及我國重要社會和公共衛(wèi)生問題是(吸煙)。4.個(gè)體從感知到自身有病到疾病康復(fù)全過程所表現(xiàn)出來的一切行為稱為(病感行為)。5.C型行為模式者容易換(癌癥)。(三)單項(xiàng)選擇題1.缺乏運(yùn)動(dòng)屬于(A)。A不良生活方式和習(xí)慣B日常危害健康行為C不良病感行為D致病行為模式2.不良性行為屬于(B)A不良生活方式和習(xí)慣B日常危害健康行為C不良病感行為D治病行為模式3.心理健康在行為上的表現(xiàn)不包括(C)A思維語言符合理性B情緒活動(dòng)張弛有序C精力充沛，活動(dòng)自如D意志堅(jiān)強(qiáng)，豁達(dá)樂觀4.冠心病患病率比較高的是(A)AA型行為模式BB型行為模式CC型行為模式DE型行為模式5.容易患消化性潰瘍的行為模式為(D)AC型行為模式BA型行為模式C過分依賴，受暗示性強(qiáng)D精神緊張，過度自制(四)多項(xiàng)選擇題1.美國加利福尼亞州公共衛(wèi)生局總結(jié)出的健康保護(hù)行為，包括(ACDE)A從不吸煙B從不飲酒C適當(dāng)睡眠D保持健康體重E有規(guī)律的鍛煉身體2.健康損害行為的特點(diǎn)包括(BCD)A與個(gè)人和社會的健康期望一致B對自己，他人，和社會的健康構(gòu)成危害的行為C對健康的危害表現(xiàn)出相對穩(wěn)定性D一般是在個(gè)體后天經(jīng)歷中所習(xí)得的行為E一般是相對明顯，相對確定的行為(五)思考題1.何謂不良病感行為？2.列取觀察個(gè)體的健康行為或損害健康行為的具體內(nèi)容。(習(xí)題集297頁)(六)案例分析題病例簡介，男性，60歲。胸悶心悸反復(fù)發(fā)作一年，病人病前性格較為急躁，容易與他人產(chǎn)生矛盾，一個(gè)月前因勞累，情緒激動(dòng)，又出現(xiàn)胸悶心痛，心悸短氣，心電圖檢查ST段改變，心肌供血不足，眼底檢查：眼底動(dòng)脈硬化。1.病人在健康行為方面存在什么問題？闡明理由。2.對該病進(jìn)行心理評估的重點(diǎn)，內(nèi)容，方法有哪些？3.根據(jù)病例簡介資料，列舉該病人相關(guān)的護(hù)理診斷假設(shè)及相關(guān)因素。(習(xí)題集297頁)(七)開放式討論題1.回顧自己的生活方式和行為習(xí)慣，舉例說哪些是健康行為，哪些是健康損害行為。2.列舉你或你周圍的人群有無不良病感行為。列取其行為特點(diǎn)。(習(xí)題集298頁)第六節(jié)自我概念評估[習(xí)題](一)配對題(B)1.真實(shí)自我A個(gè)體對真實(shí)自我的展示與暴露(C)2.期望自我B個(gè)體對內(nèi)在和外在特征及社會狀況的真實(shí)感知與評價(jià)。(A)3.表現(xiàn)自我C個(gè)體對“我希望成為一個(gè)什么樣的人”的感知。(二)填空題1.人們通過自己內(nèi)在和外在的特征，以及他人對其反應(yīng)與體驗(yàn)而對自我的認(rèn)知與評價(jià)，稱為(自我概念)2自我概念的核心是(真實(shí)自我)3作為自我概念的組成部分，個(gè)體對自身的能力，智力，性情，道德水平等的感受與評價(jià)，稱為(自我認(rèn)同)4作為自我概念的組成部分，個(gè)體對自身外形和特征的感受，稱為(身體意象)5內(nèi)控型人格特征者將將事物的結(jié)果歸因于個(gè)人的行動(dòng)和選擇，(積極的)多與自我概念相聯(lián)系。6畫人側(cè)臉適用于評估兒童等對(身體意象改變)理解與認(rèn)識。(三)單項(xiàng)選擇題1.人們獲取目標(biāo)，達(dá)到個(gè)人目標(biāo)的內(nèi)在動(dòng)力是(B)A真實(shí)自我B期望自我C表現(xiàn)自我D暴露自我2.自我概念的組成中最不穩(wěn)定，易受疾病，手術(shù)和外傷的影響是(A)A身體意像B社會認(rèn)同C自我認(rèn)同D自尊3.自我概念的組成中，個(gè)體對自身的社會人口特征以及社會名譽(yù)，地位的認(rèn)可和感受，稱為(B)A身體意象B社會認(rèn)同C自我認(rèn)同D自尊4.屬于自我概念的紊亂語言行為表現(xiàn)是(C)A我真漂亮B我還不錯(cuò)C看來我是無望了D我比他人能力強(qiáng)5.自我概念最富于變化的部分為(C)A真實(shí)自我B期望自我C表現(xiàn)自我D理想自我(四)多項(xiàng)選擇題1.自我概念的主要影響因素包括(ABCDE)A人格特征B早期生活經(jīng)歷C生長發(fā)育過程中正常生理變化D健康狀況2.自我概念紊亂的表現(xiàn)有(ABCD)A情緒低落B生活懶散C不愿意照鏡子D睡眠障礙E渴望與他人討論傷殘問題3.自我概念紊亂的高危人群包括(ABCDE)A過度肥胖者B抑郁癥病人C乳房切除手術(shù)后的病人D癱瘓病人E退休老人(五)思考題1.為了解個(gè)體的自我認(rèn)同和自尊，會談中宜提出哪些問題進(jìn)行