養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿

第頁(yè)養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿1

敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：

陶行知說(shuō)：“思想確定行動(dòng)，行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)確定命運(yùn)。”

培根說(shuō)：“習(xí)慣真是一種堅(jiān)韌而巨大的力氣，它可以主宰人生。因此，人自幼就應(yīng)當(dāng)通過(guò)完備的教化，去建立一種良好的習(xí)慣?！?/p>

曼恩說(shuō)：“習(xí)慣仿佛一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得顛撲不破?！?/p>

看來(lái)習(xí)慣是可以確定人得一生的，我們肯定要學(xué)好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。而我也是有好的習(xí)慣的。

從小，媽媽就說(shuō)我學(xué)什么東西都快。

媽媽說(shuō)記得在我小的時(shí)候每天晚上都給我講《烏龜上天》的故事，我也一如既往的聽(tīng)媽媽講故事，還不煩。

小時(shí)候我很喜愛(ài)聽(tīng)《烏龜上天》的故事，令媽媽想不到的事，我在兩歲的時(shí)候把這篇《烏龜上天》的故事講下來(lái)了，大家大人們都驚異極了，當(dāng)時(shí)我才兩歲。

直到現(xiàn)在也是，我在上葫蘆絲班的時(shí)候，老師也說(shuō)我學(xué)東西學(xué)的快，在乒乓球班也是。

這才讓我懂得了“三歲確定一生”的含義，小時(shí)候養(yǎng)成好的習(xí)慣會(huì)伴你一生。

“三歲確定一生”我們現(xiàn)在肯定要養(yǎng)成好的習(xí)慣，改掉缺點(diǎn)。

養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿2

敬重的老師們、敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今日我演講的題目是《養(yǎng)成雅行習(xí)慣，爭(zhēng)做文明學(xué)生》。

我們的祖國(guó)自古以“禮儀之邦”著稱于世，我們的民族歷來(lái)非常注意言行雅致。古時(shí)的孔融四歲就知道讓梨，這個(gè)故事婦孺皆知。

現(xiàn)實(shí)生活中，我們或許有青年旁若無(wú)人地占據(jù)著公汽的老弱病殘座位，或許有外表靚麗的姑娘嘴里吐出臟話的叫聲，或許有遇到路人撞了你不致歉便揚(yáng)長(zhǎng)而去，或許有衣著光鮮的行人邊走邊隨地吐痰丟果皮?？吹竭@些不雅的言行，你肯定會(huì)覺(jué)得他們與物質(zhì)文明的社會(huì)是多么不協(xié)調(diào)！是的，當(dāng)今有些人對(duì)于自身不雅行為不以為怪，還會(huì)認(rèn)為：小節(jié)無(wú)礙大事！我以為：言行文靜不是小事，它是一個(gè)人素養(yǎng)的體現(xiàn)，它是一個(gè)社會(huì)文明程度的標(biāo)記。

可以這樣說(shuō)，雅行是現(xiàn)代文明人的重要素養(yǎng)，它比人的才智與學(xué)識(shí)還要重要。舉止文明、落落大方、溫文爾雅、儀態(tài)萬(wàn)方，這些美妙的詞語(yǔ)都是雅行寫(xiě)照。生活在社會(huì)的大家庭中，文明雅致地處事待人，是我們每個(gè)青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的必修課。我們更不能忽視，不雅的行為時(shí)常發(fā)生在大家的身邊：校內(nèi)內(nèi)，有我們不經(jīng)意丟下的垃圾；同學(xué)間，話語(yǔ)里也有臟話、粗話的字眼。雖說(shuō)這只是一些小小的毛病，但卻影射出我們素養(yǎng)上的缺陷。

同學(xué)們，我們八（2）班有一個(gè)共同的信念：今日，在校內(nèi)學(xué)做文明人；明天，在社會(huì)上做個(gè)高雅的公民。因?yàn)?，我們出自?shī)情畫(huà)意的英華校內(nèi)，我們不能辱沒(méi)班級(jí)的榮譽(yù)，我們不能辱沒(méi)校內(nèi)的名聲！此刻，就要從我做起，從點(diǎn)滴做起，在老師的引領(lǐng)之下，做一個(gè)言行文靜的好學(xué)生。

感謝大家！

養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿3

敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：

我有一個(gè)好習(xí)慣，那就是酷愛(ài)讀書(shū)，總是在書(shū)店或網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)一套或幾本書(shū)。就是因?yàn)檫@樣，我的作文水平才會(huì)提高。

除了上面說(shuō)的這個(gè)名副其實(shí)的好習(xí)慣，我的所謂的“好習(xí)慣”還有一籮筐。比如我每天回了家后，應(yīng)當(dāng)是先洗手，再喝水，才能看電視，可我一回家就躺在了沙發(fā)上，興致勃勃地看起了電視。我還有個(gè)更大的“好習(xí)慣”，那就是馬虎大意，記的有一回，我在計(jì)算9200除以1200時(shí)，我把除數(shù)1200看成了120，算下的結(jié)果比原來(lái)多了十倍，還有一個(gè)，我把54看成了45，導(dǎo)致我扣了不少的分?jǐn)?shù)，哎!我真是個(gè)小馬虎呀!我最致命的一個(gè)“好習(xí)慣”是做事不用心，媽媽常告知我說(shuō)一心不能二用，可我上課時(shí)或在家做作業(yè)時(shí)，總是不能用心致志，總要被一些小小的響動(dòng)打攪，為這點(diǎn)不知被媽媽罵了多少回了。

習(xí)慣形成性格，性格確定命運(yùn)。我的這些“好習(xí)慣”必需要去掉引號(hào)，不然會(huì)變成更大的“好習(xí)慣”，影響我一生的命運(yùn)!

養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿4

老師們、同學(xué)們，大家好！今日我演講的題目是：養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭(zhēng)做文明學(xué)生。

眾所周知，我國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一，是傳統(tǒng)的禮儀之邦?！拔拿鞫Y儀”是千百年來(lái)老祖宗留下來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)，是見(jiàn)證一個(gè)國(guó)家民族素養(yǎng)的基本工具。那么，作為一個(gè)新世紀(jì)的小學(xué)生，我們又須要做到哪些呢？首先，我覺(jué)得我們要養(yǎng)成言語(yǔ)文明的習(xí)慣，把“感謝”、“你好”、“對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)掛在嘴邊。見(jiàn)到老師能主動(dòng)給老師一聲問(wèn)候；同學(xué)之間要相互謙讓，互幫互助。而不是為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事就說(shuō)臟話，講粗口，甚至欺壓弱小的同學(xué)，做惡作劇。在課間的時(shí)候不要推推嚷嚷，大聲喧嘩。其次，我們要養(yǎng)成行動(dòng)文明的良好習(xí)慣。不隨地吐痰，不亂扔垃圾，愛(ài)惜公共場(chǎng)所的一草一木，遵守交通規(guī)則，敬老愛(ài)幼?；蛟S，有的同學(xué)認(rèn)為這些都是些許小事，不足掛齒。隨地吐痰，亂扔垃圾這些小事不會(huì)影響到他將來(lái)是否擁有一個(gè)勝利的人生。只要成果好，就萬(wàn)事OK了。但是要知道良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。你連小事都做不好，又何談將來(lái)的雄偉目標(biāo)呢？古人說(shuō)的好“一屋不掃，何以掃天下？”所以，良好的文明習(xí)慣要從小時(shí)做起，從小事做起。最終，我們要做到思想上文明，只有從思想上深刻相識(shí)到了，我們才能更一步的講究語(yǔ)言和行為上的文明，同樣我們養(yǎng)成了語(yǔ)言和行為上的文明，漸漸的，又反過(guò)來(lái)引導(dǎo)我們的思想。文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素養(yǎng)，同時(shí)也完善了自身的思想道德品質(zhì)。

所以，從現(xiàn)在起先，在家里讓我們做孝順父母的好子女。面對(duì)父母長(zhǎng)輩的指責(zé)，我們能仔細(xì)聽(tīng)取，不發(fā)脾氣、不頂撞；家里來(lái)了客人，我們能熱忱接待，落落大方。在學(xué)校里讓我們做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。在課堂上仔細(xì)聽(tīng)講，敬重老師；在課后和同學(xué)和諧相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。在社會(huì)上讓我們做愛(ài)護(hù)環(huán)境、遵守交通的小公民。愛(ài)惜公共財(cái)產(chǎn)，維持公共秩序。文明的和諧社會(huì)不是靠一個(gè)人，幾個(gè)人能夠做到的，而是須要我們大家的共同努力。

同學(xué)們，好習(xí)慣是受益一生的，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，培育良好的文明習(xí)慣，做一個(gè)有素養(yǎng)的新世紀(jì)的文明學(xué)生。

養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿5

敬重的各位老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！

我們應(yīng)當(dāng)要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，這會(huì)幫助我們更好的學(xué)習(xí)和生活，也會(huì)讓我們成為一個(gè)更好的人。我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很有幫助的事情。有良好習(xí)慣的人才能夠有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成果，所以我們應(yīng)當(dāng)把自己培育成為一個(gè)有好習(xí)慣的人，讓自己擁有許多美妙的品質(zhì)，那我們要怎么做才能夠養(yǎng)成好的習(xí)慣呢？

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的第一步，就是要知道什么才是好的習(xí)慣，找到自己身上存在的不好的習(xí)慣。我認(rèn)為的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是當(dāng)日事當(dāng)日畢。比如今日老師在課堂上講的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，在當(dāng)天就把它背完、記住，不留到明天。許多同學(xué)在平常從來(lái)不會(huì)去記學(xué)問(wèn)點(diǎn)，往往是等到要考試的時(shí)候再一起的去記，這樣是不好的習(xí)慣，也會(huì)讓自己感到很厭煩，不想去記。在平常多積累，這樣在考試之前我們只須要回憶一下，簡(jiǎn)潔的再?gòu)?fù)習(xí)，就能夠把學(xué)問(wèn)點(diǎn)都想起來(lái)了。也不須要花許多的時(shí)間去復(fù)習(xí)了，平常多積累才能夠讓我們?nèi)〉靡粋€(gè)好的成果。

養(yǎng)成好的生活習(xí)慣的.第一步，也是要知道什么才是好的生活上的習(xí)慣，再去找自己不好的習(xí)慣。比如說(shuō)勤洗手、疊被子等等許多的都是好的生活習(xí)慣，但總結(jié)到一點(diǎn)就是要勤快。做什么都應(yīng)當(dāng)要勤快一點(diǎn)，不要懶散，就是好的生活習(xí)慣。你們可以看看自己身上有什么不好的生活習(xí)慣，或者和同學(xué)相互的去找對(duì)方的不好的習(xí)慣，有的時(shí)候你自己是看不到自己不好的習(xí)慣的。找出不好的習(xí)慣之后就去變更它，你就能夠擁有好的生活上的習(xí)慣了。

不管是想要養(yǎng)成什么好習(xí)慣，最重要的就是要堅(jiān)持著去做。假如做了兩天又堅(jiān)持不下去了，那是不行能會(huì)養(yǎng)成好的習(xí)慣的。所以自己在知道應(yīng)當(dāng)要怎么做了之后，就要努力的去做，堅(jiān)持著去做，漸漸的就會(huì)讓自己成為一個(gè)有著良好的習(xí)慣的人了。我信任同學(xué)們假如想要去變更自己的話是肯定能夠做到的，所以我希望大家能夠努力的讓自己有好的習(xí)慣，這對(duì)我們自己來(lái)說(shuō)是有很大的幫助的。

當(dāng)我們擁有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之后就能夠更加輕松的學(xué)好學(xué)問(wèn)，當(dāng)我們擁有了好的生活習(xí)慣之后就能夠擁有勤勞的美妙品質(zhì)。所以我想我們是應(yīng)當(dāng)要行動(dòng)起來(lái)了，讓自己成為一個(gè)有好習(xí)慣的人，努力的去養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

感謝大家！

養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿6

尊敬的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今日我演講的題目是《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》。

愛(ài)因斯坦有句名言：”一個(gè)人取得的成果往往取決于性格上的宏大?！岸鴺?gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的實(shí)力就越強(qiáng)。

記得一家企業(yè)公開(kāi)聘請(qǐng)管理人才，在應(yīng)聘者當(dāng)中，有海外歸來(lái)的博士，有品牌高校的探討生。但最終總經(jīng)理卻選中了一位在走廊上順手撿起一張廢紙的應(yīng)聘者。后來(lái)，有人問(wèn)這位總經(jīng)理為什么選中那位不占任何優(yōu)勢(shì)的應(yīng)聘者。這位總經(jīng)理回答說(shuō)：”一個(gè)有好習(xí)慣的員工，就是一座金礦，肯定可以為公司創(chuàng)建更多的財(cái)寶。“

是的，當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他的人格魅力便會(huì)自然得到提升。

因此，在生活中，我們不妨試著去養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，比如：習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生，形成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣；習(xí)慣于說(shuō)聲”感謝“、”你好“、”對(duì)不起“，形成以禮待人的好習(xí)慣；習(xí)慣于每天堅(jiān)持熬煉，形成塑身的體魄；人際交往中習(xí)慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛；習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才能形成高效的學(xué)習(xí)方法；當(dāng)然，我們更應(yīng)當(dāng)習(xí)慣于用愛(ài)心去面對(duì)四周的世界，升華我們的人性。正如的教化家葉圣陶所說(shuō)：只有用行動(dòng)，才能讓”習(xí)慣成自然“。

人們常說(shuō)：行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格確定命運(yùn)。這是一切勝利人士所具備的特質(zhì)，所以，就讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就我們生命的精彩。最終送給大家一個(gè)歌謠，希望大家都養(yǎng)成好習(xí)慣：小學(xué)生上學(xué)校，好習(xí)慣要記牢。課堂發(fā)言要主動(dòng)，仔細(xì)聽(tīng)講不能少。午間閱讀要寧?kù)o，專心看書(shū)不吵鬧。教學(xué)樓內(nèi)不奔跑，上下樓梯往右靠。只要大家齊努力，學(xué)校肯定更美妙。

感謝大家，我們的演講結(jié)束了。

養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿7

敬重的各位老師，同學(xué)：

大家早上好！

我是來(lái)自高一四班的李夢(mèng)園，今日我演講的題目是《養(yǎng)成良好習(xí)慣，塑造健康人生》。

對(duì)于習(xí)慣，喬布斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣這樣一句話，在你人生的最初三十年里，你養(yǎng)成習(xí)慣，早你人生的最終三十年里，你的習(xí)慣確定了你。被稱為百科全書(shū)式的學(xué)者亞里士多德也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘我們?nèi)諒?fù)一日做的事情，確定了我們成為怎樣的人，因此所謂卓越，并非指行為，而是習(xí)慣。

在日常生活中，我們也可以看到習(xí)慣之重要，那些習(xí)慣課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)的人，學(xué)習(xí)上總是那么游刃有余；那些習(xí)慣傾聽(tīng)，習(xí)慣微笑的人，待人接物總是那么有溫度；那些習(xí)慣讀書(shū)，習(xí)慣運(yùn)動(dòng)的人，作息生活總是那么有規(guī)律。一個(gè)良好的行為習(xí)慣，肯定會(huì)給人帶來(lái)無(wú)窮的好處。因?yàn)?，我們將時(shí)間放在哪里，收獲就在哪里。那么，我們應(yīng)當(dāng)如何培育良好習(xí)慣呢？

首先，我們要明確自己想要什么。古人云，行百里者，半九十。只有內(nèi)心的堅(jiān)決才能讓我們堅(jiān)持變更；才能讓我們?cè)谔斓厝f(wàn)物，歲月穿行的浮云中緊緊抓住自己想要的；才能讓我們?cè)诿恳粋€(gè)迎著晨光背誦的早晨，在每一個(gè)奮筆疾書(shū)的夜晚都能感受到前進(jìn)的動(dòng)力。

但是，堅(jiān)持和仔細(xì)，假如少了方法和思索，就會(huì)走不少的彎路。而我們獲得方法最干脆有效的途徑就是聽(tīng)從老師的一些建議。有人說(shuō)，那些在你靈魂上留下腳印的人，才是你的生命得以持續(xù)之人。老師的閱歷，就像是一個(gè)巨大的寶庫(kù)，我們總能從其中找到自己所缺少的，須要的。所以，在日常的學(xué)習(xí)生活中，但凡我們從老師的訓(xùn)誨中找出幾條，堅(jiān)持下去，養(yǎng)成習(xí)慣，都會(huì)受益匪淺。

同學(xué)們，時(shí)間匆忙，將來(lái)可期。我們要時(shí)刻打算著給將來(lái)的自己一份厚重的驚喜，而不是沉重的苦難。我信任，一個(gè)有著堅(jiān)決信念，良好習(xí)慣，家國(guó)情懷的人，肯定可以在一條寬廣的大道上，更從容地看世界的精彩，肯定更有資格做時(shí)代的弄潮兒。

我的演講完畢，感謝大家。

養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿8

敬重的各位老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我們五二中隊(duì)有50人，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，努力向上，成果優(yōu)秀的中隊(duì)。我們的班風(fēng)是：堅(jiān)韌拼搏、超越自我。我們的班訓(xùn)是：激情飛揚(yáng)、放飛幻想。我們的班級(jí)口號(hào)是：努力學(xué)習(xí)、永爭(zhēng)第一。

我今日演講的題目是《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做優(yōu)秀的小學(xué)生》。大家知道，習(xí)慣形成性格，習(xí)慣也確定命運(yùn)。好習(xí)慣的形成一輩子受用。魯迅先生很疼惜時(shí)間，他一生撰寫(xiě)和翻譯了3640萬(wàn)字的著作，平均每天寫(xiě)20xx字，為我國(guó)的文化寶庫(kù)，留下了及其豐富文學(xué)遺產(chǎn)，從魯迅先生身上可以看出，良好的習(xí)慣，是為人、做事勝利的基礎(chǔ)。既然習(xí)慣如此重要，那么如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我們倡議從以下幾點(diǎn)做起。

1、珍惜時(shí)間，自覺(jué)讀書(shū)的習(xí)慣。俗話說(shuō)，“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”。早晨，是一日之始，是腦子最醒悟的時(shí)候，到了學(xué)校以后，就應(yīng)當(dāng)自覺(jué)地的大聲的讀書(shū)。讀書(shū)聲音嘹亮，充溢感情，運(yùn)用一般話。

2、養(yǎng)成用心聽(tīng)講的習(xí)慣，在課上要用心地聽(tīng)老師講，聽(tīng)同學(xué)講，還要勇于發(fā)表自己的看法；

3、讀寫(xiě)姿態(tài)端正，做到“頭正、身直、足平、臂開(kāi)”。

4、養(yǎng)成獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，作業(yè)要獨(dú)立思索完成，只有通過(guò)自己的努力而完成的作業(yè)，才能享受到你學(xué)習(xí)勝利的歡樂(lè)；

5、讀書(shū)聲音嘹亮，充溢感情，運(yùn)用一般話。讀書(shū)時(shí)邊讀邊想、圈點(diǎn)勾畫(huà)。

6、養(yǎng)成預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，每天都要對(duì)未教的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，把已教的內(nèi)容復(fù)習(xí)好；

7、常寫(xiě)讀書(shū)筆記，注意學(xué)問(wèn)的積累

8、養(yǎng)成不懂就問(wèn)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)只有靠問(wèn)，才能成為學(xué)問(wèn)。我們要從今日做起，只有今日才是我們唯一用來(lái)超越對(duì)手，超越自己的機(jī)會(huì)，不要把希望寄予在明天，希望恒久就在今日，就現(xiàn)在！

9、愛(ài)惜書(shū)籍，不在公用書(shū)籍上亂寫(xiě)亂畫(huà)。

我的演講完畢，感謝大家！

養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿9

敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家都知道我愛(ài)讀書(shū)，可是以前我卻很厭倦讀課外書(shū)，而是個(gè)愛(ài)讀漫畫(huà)書(shū)的人，可您知道為何有知此大的改變嗎?別焦急，聽(tīng)我給您漸漸道來(lái)……

在四年級(jí)以前，我接觸的課外書(shū)籍很少，因?yàn)?——3年級(jí)的語(yǔ)文題都很簡(jiǎn)潔，還不須要讀許多的課外書(shū)，但到了四年級(jí)老師讓我們多讀名著，增加閱讀量，增長(zhǎng)課外學(xué)問(wèn)，可是，我不但沒(méi)有愛(ài)上讀名著，而是愛(ài)上了讀比名著更好玩的漫畫(huà)書(shū)，慢慢地，我上課看，下課看，放學(xué)了在家還看，漸漸地，我的學(xué)習(xí)成果在不知不覺(jué)之中下降。在考試中，我考出了“歷史”最差成果。我確定不讀漫畫(huà)書(shū)了，于是我買(mǎi)了一本《三國(guó)演義》讀了起來(lái)，這本書(shū)內(nèi)容豐富，生動(dòng)逼真，我突然發(fā)覺(jué)經(jīng)典名著比漫畫(huà)書(shū)好看多了!現(xiàn)在，我已經(jīng)讀了很多名著，還總結(jié)出了讀書(shū)的四大要點(diǎn)，今日就透露給大家。

細(xì)——首先，書(shū)是應(yīng)當(dāng)漸漸的讀，不要走馬觀花，這樣才能真正地領(lǐng)悟到這本書(shū)的。

靜——讀書(shū)要講究一個(gè)“靜”字，只有靜下來(lái)，心平氣和地讀書(shū)，才能把書(shū)“讀進(jìn)去”。

記——讀書(shū)時(shí)我們必需要記，比如把自已不懂的詞畫(huà)一個(gè)圈，然后再查閱工具書(shū)，解決問(wèn)題，還有望見(jiàn)好詞好句要?jiǎng)偤谜聛?lái)，做成“采蜜本”以便以后寫(xiě)作文運(yùn)用。

感——讀完了一本書(shū)，你有何感想呢?把你的感想寫(xiě)成讀后感，也是很不錯(cuò)的噢!

養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿10

尊敬的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！特別榮幸能在國(guó)旗下講話，今日我所講的主題是“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做學(xué)習(xí)的主子”。

什么叫習(xí)慣呢？首先請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)故事：在印度和泰國(guó)隨處可見(jiàn)這樣荒謬的場(chǎng)景：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人，在大象還年幼的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法擺脫。小象慢慢地習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕而易舉地?cái)[脫鏈子時(shí)，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住?？梢?jiàn)，“習(xí)慣”是指長(zhǎng)期重復(fù)地做并漸漸養(yǎng)成的不自覺(jué)活動(dòng)。

習(xí)慣的力氣是巨大的。1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。有人問(wèn)其中一位：“你在哪所高校、哪所試驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢？”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)：“是在幼兒園?！彼擞謫?wèn)：“在幼兒園里學(xué)到了什么呢？”學(xué)者說(shuō)：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯(cuò)事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思索，要細(xì)致視察大自然。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些?！边@位學(xué)者的回答，代表了眾多科學(xué)家的普遍看法。把科學(xué)家們的普遍看法概括起來(lái)，就是他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西，是幼兒園老師給他們培育的良好習(xí)慣。英國(guó)有一位名人，他叫培根，一生取得了很大成就。他在談到習(xí)慣時(shí)深有感受地說(shuō)：“習(xí)慣真是一種堅(jiān)韌而巨大的力氣，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)當(dāng)通過(guò)教化培育一種良好的習(xí)慣。”

有探討表明，對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的好壞，80%與非智力因素相關(guān)，其中習(xí)慣占有重要位置。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹(shù)的人，都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。智力超群的科技高校少年班的學(xué)生，在談到自己成果優(yōu)異的緣由時(shí)，都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其中，13歲進(jìn)入科技高校的少年高校生周峰，認(rèn)為自己勝利的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰相識(shí)漢字，記憶英語(yǔ)單詞，都是每天10個(gè)，即使走親訪友時(shí)也從不間斷。就這樣，一年下來(lái)，便記住了3000多個(gè)漢字和3000多個(gè)英語(yǔ)單詞。周峰該學(xué)習(xí)的時(shí)候就一心一意學(xué)習(xí)，該玩兒的時(shí)候就輕輕松松地玩兒，自覺(jué)性極強(qiáng)，從不須要?jiǎng)e人提示，更不須要?jiǎng)e人強(qiáng)制。他聽(tīng)英語(yǔ)廣播學(xué)英語(yǔ)，一到點(diǎn)便準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)收音機(jī)。這是他定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰學(xué)習(xí)時(shí)總是聚精會(huì)神，思想從不開(kāi)小差，精神略有溜號(hào)，便馬上作出調(diào)整。這是他用心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

同學(xué)們，聽(tīng)了以上幾個(gè)事例后，是不是對(duì)你的學(xué)習(xí)有所啟示呢？讓我們向這些學(xué)業(yè)有成的學(xué)習(xí)，從小培育好自己的習(xí)慣，長(zhǎng)大后，我們可以驕傲地說(shuō)：“我是北小的學(xué)子，是北小教給了我良好的習(xí)慣。”

感謝大家！

養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿11

敬重的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

金色十月，天朗氣清，秋風(fēng)颯爽，再次唱起雄壯的國(guó)歌，看著五星紅旗緩緩升起，我們的心頭不油升起一種期盼，那就是在這絢麗的季節(jié)里，用我們的汗水和才智再書(shū)寫(xiě)一段激情燃燒的歲月。今日我跟少年摯友們溝通的話題就是《培育良好習(xí)慣，奠基美妙人生》。

愛(ài)因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成果往往取決于性格上的宏大?！倍鴺?gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的實(shí)力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就猶如為幻想插上翅膀，它將為人生的勝利打下堅(jiān)決的基石。

有人曾做過(guò)148名杰出青年的童年與教化探討，發(fā)覺(jué)他們之所以杰出，人格因素是最重要的緣由。在148名杰出青年身上，集中體現(xiàn)出這樣6種人格特點(diǎn)：

1、自主獨(dú)立精神；

2、堅(jiān)毅的意志力；

3、非凡的合作精神；

4、顯明的是非觀念和正確的行為；

5、選擇良友；

6、以“誠(chéng)懇、進(jìn)取、和善、自信、勤勞”為做人的基本原則。

舉例來(lái)說(shuō)，他們?cè)谕陼r(shí)，假如未完成作業(yè)而面對(duì)嬉戲的誘惑，60.13％的人“堅(jiān)持仔細(xì)完成作業(yè)”；66.8％的人特別喜愛(ài)“獨(dú)立做事情”；79.73％的人對(duì)班上不公允的事情“常常感到生氣”；而54.05％的人“常常制止他人欺壓同學(xué)的行為”?？梢?jiàn)，良好的行為習(xí)慣可以成就主動(dòng)的人生。

再看看我們四周，有人勤奮，有人懶散；有人仔細(xì)，有人馬虎；有人惜時(shí)如金，有人揮霍光陰；有人明天的事情今日做，有人今日的事情明天做……勤奮節(jié)約的人收獲華蜜，鋪張奢侈的人收獲苦痛；今日的事情明天做，全部的幻想皆成空，明天的事情今日做，全部的幻想都成真……事實(shí)告知我們，有怎樣的行為習(xí)慣，就會(huì)有怎樣的人生！

考取取清華高校的學(xué)生在總結(jié)她的學(xué)習(xí)方法時(shí)說(shuō)道：“所謂方法，不如說(shuō)是一種習(xí)慣，是在肯定時(shí)期內(nèi)在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)、修正、發(fā)展而來(lái)的習(xí)慣。要想找到開(kāi)啟勝利之門(mén)的‘金鑰匙’，就肯定要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，即養(yǎng)成最適合自己的習(xí)慣。今日的習(xí)慣主宰明天的命運(yùn)?！?/p>

今年以全區(qū)第六的成果考入校本部的xx同學(xué)對(duì)自己的初中生活作了階段性總結(jié)，下面讓我們來(lái)共同共享她的總結(jié)：

xx同學(xué)總結(jié)說(shuō)從小學(xué)到初中是個(gè)飛躍，學(xué)問(wèn)跨度大，而且適應(yīng)新環(huán)境也須要一段時(shí)間，但xx同學(xué)自有絕技：“學(xué)生最重要的事情是學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己只要在學(xué)習(xí)上進(jìn)入正軌了，生活上呀，與老師、同學(xué)的溝通呀，自然也就隨之進(jìn)入正軌了?！彼⒉粨?dān)憂新環(huán)境會(huì)影響自身學(xué)習(xí)，反而覺(jué)得學(xué)習(xí)能帶動(dòng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，要做到這一點(diǎn)，就是讓學(xué)習(xí)把自己一天的生活支配得滿滿的：早上6：30起床，順手放一段英語(yǔ)聽(tīng)力，不管什么材料，“主要是保持自己的語(yǔ)感”，7：20起先早讀，正式上課了，她全神貫注，并拿出筆記本登記當(dāng)堂課的疑問(wèn)，下課了就找老師探討，假如問(wèn)了還是沒(méi)有想通，她會(huì)在放學(xué)之后又找老師“追根問(wèn)底”，“總之當(dāng)天的問(wèn)題當(dāng)天肯定要解決掉”?！安涣羧焙丁?，“但是，難題肯定要自己先想，實(shí)在想不出了才去問(wèn)老師，不能一起先就抱有依靠心理，這樣的話就不行能有所進(jìn)步。”

有一次，因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題做不出來(lái)，xx一下課就想解法，結(jié)果到放學(xué)了還是沒(méi)結(jié)果，她才迫不得已請(qǐng)教了老師，得知答案后，她還不甘心，又詢問(wèn)了做這種題的技巧，然后又仔細(xì)思索了自己為什么當(dāng)時(shí)沒(méi)能解出來(lái)，直問(wèn)到自己沒(méi)有一點(diǎn)疑問(wèn)了，才善罷甘休?；丶抑?，從晚上7：00起先做作業(yè)，尤為關(guān)鍵的是留出充裕的時(shí)間整理當(dāng)天各科的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，對(duì)一天的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和反省，“當(dāng)然主要是英語(yǔ)、語(yǔ)文和理科的，政治歷史地理生物一般一周整理一次”?！疤崆邦A(yù)習(xí)其次天要學(xué)的學(xué)問(wèn)也是必不行少的，那樣聽(tīng)起課來(lái)就更有針對(duì)性”。做完這些事情，xx每晚也許10：00就能睡覺(jué)。從不熬夜，她稱這樣的習(xí)慣始終堅(jiān)持到初中畢業(yè)，就是初中的最終關(guān)頭她也努力做到早睡早起。

養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿12

養(yǎng)成良好的習(xí)慣我是一年級(jí)一班的學(xué)生李文韜，今日我講的內(nèi)容是《養(yǎng)成良好的習(xí)慣》。

我們是中心小學(xué)的學(xué)生，“養(yǎng)成良好的習(xí)慣”是老師的期望，也是學(xué)校的校風(fēng)。作為中心小學(xué)的同學(xué)們，要常常檢驗(yàn)一下自己的言行舉止，要常常問(wèn)一問(wèn)自己：我具備了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了嗎？

那么，作為一個(gè)學(xué)生，應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

其一，珍惜時(shí)間，自覺(jué)讀書(shū)的習(xí)慣。俗話說(shuō)，“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”。早晨，是一日之始，是腦子最醒悟的時(shí)候，到了學(xué)校以后，就應(yīng)當(dāng)自覺(jué)地讀讀書(shū)，可以讀語(yǔ)文書(shū)、英語(yǔ)書(shū)，也可以讀自己愛(ài)好的課外書(shū)。

其二，遵守紀(jì)律，主動(dòng)思維的習(xí)慣。上課的時(shí)候，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)精神飽滿，神情專注；主動(dòng)思維，踴躍發(fā)言；坐有坐相，站有站相；聲音嘹亮，溝通活躍

其三，仔細(xì)作業(yè)，精益求精的習(xí)慣。同學(xué)們要養(yǎng)成仔細(xì)對(duì)待每次作業(yè)，做到答題精確、字跡端正的良好習(xí)慣。要把每次作業(yè)都當(dāng)做練字，這樣持之以恒，我們就能夠在提高成果的同時(shí)，寫(xiě)出一手美麗的字。

當(dāng)然，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有許多許多，在此謹(jǐn)舉幾例。愿我們的每位同學(xué)，以實(shí)際行動(dòng)從小做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣，將來(lái)成為有用人才。

養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿13

敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：

不積跬步，無(wú)以至千里。好習(xí)慣須要漸漸養(yǎng)成。

回過(guò)頭來(lái)看看我已種了十一年的“習(xí)慣草地”上都長(zhǎng)出了哪些用“好行為”播種出來(lái)的花朵?我想最大的一朵花應(yīng)當(dāng)是“自覺(jué)性”。我每天放學(xué)回家，總是先做作業(yè)，認(rèn)仔細(xì)真地做完了，才起先吃晚飯。吃完晚飯我也不急著去玩，而是乖乖地彈半個(gè)小時(shí)鋼琴，彈完鋼琴，我還會(huì)很仔細(xì)地跟著磁帶讀英語(yǔ)。所以，媽媽一提起我的好習(xí)慣，臉上總是笑開(kāi)了花。

草地上最美麗的一朵花又是什么呢?我想應(yīng)當(dāng)是“愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)學(xué)習(xí)”吧。媽媽經(jīng)常這樣說(shuō)我：“愛(ài)讀書(shū)好，多讀書(shū)，學(xué)習(xí)會(huì)進(jìn)步的。”正如媽媽說(shuō)的一樣，我自幼就愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，懂得道理。每次一講到書(shū)，我的兩眼就發(fā)光;一聽(tīng)到書(shū)店到了什么好書(shū)，學(xué)校圖書(shū)室添置了新書(shū)，我會(huì)抓緊去買(mǎi)，抓緊去借。我已經(jīng)慢慢養(yǎng)成了每天讀書(shū)的好習(xí)慣。我信任，今后，這朵花肯定能開(kāi)得更美麗。

哇，這朵“信守諾言，誠(chéng)懇守信”的花朵雖然還不是那么美麗，但淡淡的芳香使人心曠神怡。我小時(shí)候很貪玩，每天和摯友們追來(lái)趕去，周末常和伙伴約好出去玩。那時(shí)候小，摯友們常有人失約沒(méi)來(lái)，但我總是盡量按時(shí)赴約，不來(lái)也會(huì)說(shuō)一聲。因?yàn)閺男○B(yǎng)成了信守諾言的習(xí)慣，班里的同學(xué)都喜愛(ài)和我交摯友，我的摯友越來(lái)越多。不管是現(xiàn)在還是將來(lái)，我都要把這朵花養(yǎng)得越來(lái)越漂亮。

當(dāng)然，有好習(xí)慣也有小缺點(diǎn)，我的“習(xí)慣”草地上還有一些花開(kāi)得不夠茂密，比如“寬容理解”、“先人后己”……不過(guò)，我肯定會(huì)努力培育它們，使它們?cè)絹?lái)越美，越來(lái)越香。

伙伴們，讓我們從我做起，從日常每件小事做起，從小播撒各種“好習(xí)慣”的種子，長(zhǎng)大后讓“好習(xí)慣”的花朵為自己帶來(lái)芳香，帶來(lái)愉悅，讓“好習(xí)慣”伴我們歡樂(lè)成長(zhǎng)!

養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿14

敬重的各位老師，各位同學(xué)：

大家早上好。

今日，我來(lái)和同學(xué)們談一談習(xí)慣的話題。大家可能聽(tīng)說(shuō)過(guò)葉圣陶先生說(shuō)過(guò)的一句話：“什么是教化，簡(jiǎn)潔一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！毙袨榱?xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。縱觀歷史，大凡獲得勝利的人，都是一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持者，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然?？梢?jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素養(yǎng)起了確定性的作用，對(duì)我們這些世界觀、人生觀、價(jià)值觀正在形成中的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，尤為重要。

隨著社會(huì)的發(fā)展，生活水平的提高，同學(xué)們的生活和學(xué)習(xí)條件也發(fā)生了很大改變，出現(xiàn)了一些不該有現(xiàn)象：比吃、比穿、比闊氣成了部分同學(xué)們之間的重要話題；不仔細(xì)做好作業(yè)、不仔細(xì)值日和勞動(dòng)；在公共場(chǎng)所無(wú)所顧忌地大聲喧嘩、起哄、說(shuō)臟話；隨地吐痰、亂丟果皮雜物；同學(xué)之間為一些雞毛蒜皮的小事?tīng)?zhēng)得面紅耳赤，互不