最新部編人教版道德與法治7年級(jí)上冊(cè)第9課第1框《守護(hù)生命》市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件

守護(hù)生命守護(hù)生命知識(shí)目標(biāo)：知道怎樣愛(ài)護(hù)身體，掌握一些自救自護(hù)方法，知道怎樣養(yǎng)護(hù)精神，了解中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能力目標(biāo)：提高安全防范能力，能夠進(jìn)行基本的自救自護(hù)。學(xué)會(huì)面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)生活，以真善美為標(biāo)準(zhǔn)，作出正確的道德判斷和選擇。情感價(jià)值觀：珍視生命，對(duì)生命負(fù)責(zé)任，養(yǎng)成健康的生活方式。愛(ài)護(hù)身體，增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)。認(rèn)同中華文化，弘揚(yáng)民族精神，自覺(jué)守護(hù)精神家園。知識(shí)目標(biāo)：知道怎樣愛(ài)護(hù)身體，掌握一些自救自護(hù)方法，知道怎樣養(yǎng)

怎樣守護(hù)生命？

一、愛(ài)護(hù)身體

二、養(yǎng)護(hù)精神

怎樣守護(hù)生命？

一、愛(ài)護(hù)身體P100探究與分享

結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)你的看法的建議。

一、愛(ài)護(hù)身體P100探究與分享結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)你的看法的建議。1、守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。

關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

一.愛(ài)護(hù)身體健康的生活方式是怎樣的？（P101相關(guān)鏈接）1、守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。一.愛(ài)護(hù)身體健康的生活方（1）成都市一個(gè)13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)縱身跳下了7樓，結(jié)束了生命。

（2）河南一高三考生，高考成績(jī)估分不理想，在家自殺，高考成績(jī)揭榜，她的高考總分超過(guò)本科分?jǐn)?shù)線33分。

（3）11.9日，日本一艘渡輪觸礁沉船。上有52名小學(xué)生，工作人員及老師，共62人，最小2歲多，最大72歲。所有人順利獲救上岸，無(wú)一傷亡。不是出現(xiàn)了奇跡，而是他們明白救援人員無(wú)法及時(shí)趕到，進(jìn)行了自救，并相互喊話鼓勵(lì)。失落的花季（1）成都市一個(gè)13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)縱身跳下（1）他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣輕視自己的生命？

隨著年齡增長(zhǎng)、心智發(fā)育，我們會(huì)越來(lái)越關(guān)注自己的內(nèi)在感受，當(dāng)某些需求（尊嚴(yán)受損、成績(jī)不佳、自由等）得不到滿足的時(shí)候，有的人就會(huì)因這一時(shí)的挫折而做出過(guò)激的行為，比如傷害自己的身體。（2）上述材料說(shuō)明了什么？2.守護(hù)生命要關(guān)注自己的內(nèi)在感受。（1）他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣輕視自己的生命？隨著年齡在生活中我們可能會(huì)面對(duì)一些自然災(zāi)害在生活中我們可能會(huì)面對(duì)一些自然災(zāi)害

一.愛(ài)護(hù)身體3.守護(hù)生命要提高安全意識(shí)，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。你知道哪些自救自護(hù)的方法？一.愛(ài)護(hù)身體3.守護(hù)生命要提高安全意識(shí)，掌握一些基本的自救發(fā)生地震發(fā)生地震1、要鎮(zhèn)定，要了解一點(diǎn)，大部分在火災(zāi)中喪生的人都不是燒死的，而是被煙熏死的。

2、盡快找到毛巾，用水打濕了捂住口鼻，如果有時(shí)間，可以打濕一條床單，可以遮在身上逃生，以免灼傷。

3、不要乘電梯。判別火勢(shì)在你樓下，還是樓上，如果在樓上，馬上到樓梯口（盡量低著身子），閉上眼睛，一手摸著樓梯欄桿，一手捂住口鼻，慢慢下樓。如果在樓下，就往高處逃生，或在有窗戶的地方等待救援。

發(fā)生火災(zāi)探究與分享1、要鎮(zhèn)定，要了解一點(diǎn)，大部分在火災(zāi)中喪生的人都不是燒死的，人最寶貴的是生命。生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧；臨終之際，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?！薄朵撹F是怎樣煉成的》保爾柯察金讀完之后你有什么感受？

二、養(yǎng)護(hù)精神人最寶貴的是生命。生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度這段話告訴我們，人的生命是短暫的，我們要在有限的的生命中發(fā)揮無(wú)限的價(jià)值，做自己想要做的事，一步步實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。也就是說(shuō)，我們活著除了要愛(ài)護(hù)自己的身體，還要注重我們的精神需求。最新部編人教版道德與法治7年級(jí)上冊(cè)第9課第1框《守護(hù)生命》市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件1.守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神

我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過(guò)精神生活，滿足精神需求。

二.養(yǎng)護(hù)精神1.守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神二.養(yǎng)護(hù)精神從這些畫(huà)作中你

體會(huì)到了什么？探究與分享P103從這些畫(huà)作中你

體會(huì)到了什么？探究與分享P103

二、養(yǎng)護(hù)精神2.

我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。

一方面，即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。另一方面，過(guò)度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對(duì)真、善、美的體驗(yàn)，丟失精神世界的財(cái)富。二、養(yǎng)護(hù)精神2.我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完作為中國(guó)人，你知道中國(guó)的民族精神是什么嗎？中國(guó)的民族精神是：以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、和諧守禮、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神.作為中國(guó)人，尤其是青少年我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)我們的民族精神。作為中國(guó)人，你知道中國(guó)的民族精神是什么嗎？中國(guó)的民族精神是：3.守護(hù)精神家園，傳承民族文化，在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。

二、養(yǎng)護(hù)精神3.守護(hù)精神家園，傳承民族文化，在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)

對(duì)于這僅有的一次生命，我們應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)呢？寫(xiě)出你想對(duì)自己或?qū)λ苏f(shuō)的話...作業(yè)對(duì)于這僅有的一次生命，我們應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)呢？寫(xiě)出你學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？最新部編人教版道德與法治7年級(jí)上冊(cè)第9課第1框《守護(hù)生命》市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件守護(hù)生命愛(ài)護(hù)身體養(yǎng)護(hù)精神要養(yǎng)護(hù)精神的原因物質(zhì)和精神的關(guān)系守護(hù)精神家園，弘揚(yáng)民族精神。要關(guān)注自己的身體學(xué)會(huì)愛(ài)惜自己的身體掌握自救自護(hù)方法板書(shū)設(shè)計(jì)守護(hù)生命愛(ài)護(hù)身體養(yǎng)護(hù)精神要養(yǎng)護(hù)精神的原因要關(guān)注自己的身體板書(shū)光讀書(shū)不思考也許能使平庸之輩知識(shí)豐富，但它決不能使他們頭腦清醒。——約·諾里斯教師寄語(yǔ)光讀書(shū)不思考也許能使平庸之輩知識(shí)豐富，但它決不能使他們頭腦清守護(hù)生命守護(hù)生命知識(shí)目標(biāo)：知道怎樣愛(ài)護(hù)身體，掌握一些自救自護(hù)方法，知道怎樣養(yǎng)護(hù)精神，了解中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能力目標(biāo)：提高安全防范能力，能夠進(jìn)行基本的自救自護(hù)。學(xué)會(huì)面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)生活，以真善美為標(biāo)準(zhǔn)，作出正確的道德判斷和選擇。情感價(jià)值觀：珍視生命，對(duì)生命負(fù)責(zé)任，養(yǎng)成健康的生活方式。愛(ài)護(hù)身體，增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)。認(rèn)同中華文化，弘揚(yáng)民族精神，自覺(jué)守護(hù)精神家園。知識(shí)目標(biāo)：知道怎樣愛(ài)護(hù)身體，掌握一些自救自護(hù)方法，知道怎樣養(yǎng)

怎樣守護(hù)生命？

一、愛(ài)護(hù)身體

二、養(yǎng)護(hù)精神

怎樣守護(hù)生命？

一、愛(ài)護(hù)身體P100探究與分享

結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)你的看法的建議。

一、愛(ài)護(hù)身體P100探究與分享結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)你的看法的建議。1、守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。

關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

一.愛(ài)護(hù)身體健康的生活方式是怎樣的？（P101相關(guān)鏈接）1、守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。一.愛(ài)護(hù)身體健康的生活方（1）成都市一個(gè)13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)縱身跳下了7樓，結(jié)束了生命。

（2）河南一高三考生，高考成績(jī)估分不理想，在家自殺，高考成績(jī)揭榜，她的高考總分超過(guò)本科分?jǐn)?shù)線33分。

（3）11.9日，日本一艘渡輪觸礁沉船。上有52名小學(xué)生，工作人員及老師，共62人，最小2歲多，最大72歲。所有人順利獲救上岸，無(wú)一傷亡。不是出現(xiàn)了奇跡，而是他們明白救援人員無(wú)法及時(shí)趕到，進(jìn)行了自救，并相互喊話鼓勵(lì)。失落的花季（1）成都市一個(gè)13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)縱身跳下（1）他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣輕視自己的生命？

隨著年齡增長(zhǎng)、心智發(fā)育，我們會(huì)越來(lái)越關(guān)注自己的內(nèi)在感受，當(dāng)某些需求（尊嚴(yán)受損、成績(jī)不佳、自由等）得不到滿足的時(shí)候，有的人就會(huì)因這一時(shí)的挫折而做出過(guò)激的行為，比如傷害自己的身體。（2）上述材料說(shuō)明了什么？2.守護(hù)生命要關(guān)注自己的內(nèi)在感受。（1）他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣輕視自己的生命？隨著年齡在生活中我們可能會(huì)面對(duì)一些自然災(zāi)害在生活中我們可能會(huì)面對(duì)一些自然災(zāi)害

一.愛(ài)護(hù)身體3.守護(hù)生命要提高安全意識(shí)，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。你知道哪些自救自護(hù)的方法？一.愛(ài)護(hù)身體3.守護(hù)生命要提高安全意識(shí)，掌握一些基本的自救發(fā)生地震發(fā)生地震1、要鎮(zhèn)定，要了解一點(diǎn)，大部分在火災(zāi)中喪生的人都不是燒死的，而是被煙熏死的。

2、盡快找到毛巾，用水打濕了捂住口鼻，如果有時(shí)間，可以打濕一條床單，可以遮在身上逃生，以免灼傷。

3、不要乘電梯。判別火勢(shì)在你樓下，還是樓上，如果在樓上，馬上到樓梯口（盡量低著身子），閉上眼睛，一手摸著樓梯欄桿，一手捂住口鼻，慢慢下樓。如果在樓下，就往高處逃生，或在有窗戶的地方等待救援。

發(fā)生火災(zāi)探究與分享1、要鎮(zhèn)定，要了解一點(diǎn)，大部分在火災(zāi)中喪生的人都不是燒死的，人最寶貴的是生命。生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧；臨終之際，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?！薄朵撹F是怎樣煉成的》保爾柯察金讀完之后你有什么感受？

二、養(yǎng)護(hù)精神人最寶貴的是生命。生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度這段話告訴我們，人的生命是短暫的，我們要在有限的的生命中發(fā)揮無(wú)限的價(jià)值，做自己想要做的事，一步步實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。也就是說(shuō)，我們活著除了要愛(ài)護(hù)自己的身體，還要注重我們的精神需求。最新部編人教版道德與法治7年級(jí)上冊(cè)第9課第1框《守護(hù)生命》市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件1.守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神

我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過(guò)精神生活，滿足精神需求。

二.養(yǎng)護(hù)精神1.守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神二.養(yǎng)護(hù)精神從這些畫(huà)作中你

體會(huì)到了什么？探究與分享P103從這些畫(huà)作中你

體會(huì)到了什么？探究與分享P103

二、養(yǎng)護(hù)精神2.

我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。

一方面，即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。另一方面，過(guò)度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對(duì)真、善、美的體驗(yàn)，丟失精神世界的財(cái)富。二、養(yǎng)護(hù)精神2.我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完作為中國(guó)人，你知道中國(guó)的民族精神是什么嗎？中國(guó)的民族精神是：以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、和諧守禮、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神.作為中國(guó)人，尤其是青少年我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)我們的民族精神。作為中國(guó)人，你知道中國(guó)的民族精神是什么嗎？中國(guó)的民族精神是：3.守護(hù)精神家園，傳承民族文化，在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。

二、養(yǎng)護(hù)精神3.守護(hù)精神家園，傳承民族文化，在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)

對(duì)于這僅有的一次生命，我們應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)呢？寫(xiě)出你想對(duì)自己或?qū)λ苏f(shuō)的話...作業(yè)對(duì)于這僅有的一次生命，我們應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)呢？寫(xiě)出你學(xué)習(xí)了本課后，你有哪