最新人教版四年級(jí)語文上冊(cè)《盤古開天地》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件

12盤古開天地12盤古開天地最新人教版四年級(jí)語文上冊(cè)《盤古開天地》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件最新人教版四年級(jí)語文上冊(cè)《盤古開天地》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件湖泊湖泊

我們看到的藍(lán)天、山川、河流和湖泊，這些都是從哪里來的呢？我們的祖先也會(huì)思考這些問題。那時(shí)科學(xué)技術(shù)不發(fā)達(dá)，人們只能通過想象去進(jìn)行解釋，于是，出現(xiàn)了各種各樣的神話故事。古時(shí)候的人們?nèi)绾谓忉屘斓氐男纬赡?？今天我們就一起走進(jìn)神話故事《盤古開天地》。新課導(dǎo)入我們看到的藍(lán)天、山川、河流和湖泊，這些都是從哪里認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫15個(gè)生字，能正確讀寫“緩緩、精疲力竭”等詞語。1有感情地朗讀課文，明確盤古開天地的過程。2感受盤古敢于開創(chuàng)，勇于獻(xiàn)身的精神。3學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫15個(gè)生字，能正確讀寫“緩緩、精疲力竭”等劈pī濁zhuó丈zhàng肢zhī液yè隆lóng軀qū會(huì)認(rèn)字劈pī濁zhuó丈zhàng肢zhī液yè隆lóng軀qū會(huì)液yè形聲字

由兩個(gè)文或字復(fù)合成體，其中的一個(gè)文或字表示事物的類別，另一個(gè)表示事物的讀音。

左邊為“水”，意思是此字描述的是像水一樣的東西；右邊為“夜”是其發(fā)音。認(rèn)字達(dá)人液yè形聲字由兩個(gè)文或字復(fù)合成體，其中的一個(gè)文或字表注意這些字的筆畫順序喲。劈濁撐奔茂滋液累血竭會(huì)寫字睜丈翻斧緩注意這些字的筆畫順序喲。劈濁撐奔茂滋液累血竭會(huì)寫字睜丈翻斧緩緩huǎn媛yuán形近字組詞：（緩慢）（舒緩）組詞：（名媛）（淑媛）生字講解緩huǎn媛yuán形近字組詞：（緩慢）（舒緩）組詞：（名媛血xuè組詞：（血壓）（嘔心瀝血）造句：陳老師為了我們的學(xué)習(xí)而嘔心瀝血。易錯(cuò)提示：在本課中“血”讀成“xuè”。生字講解血xuè組詞：（血壓）（嘔心瀝血）造句：陳老師為了我們的學(xué)習(xí)mào組詞：（茂盛）（茂密）造句：森林里各類植物生長得很茂盛。易錯(cuò)提示：下面不要多加點(diǎn)或者橫。茂生字講解mào組詞：（茂盛）（茂密）造句：森林里各類植物生長得很茂盛【宇宙】一切物質(zhì)及其存在形式的總稱?！净煦纭课覈鴤髡f中指宇宙形成以前模糊一團(tuán)的景象?！疚《搿啃稳萆交蚪ㄖ锔叽笮蹅?。【精疲力竭】精神、力氣消耗殆盡，形容極度疲勞，毫無力氣的樣子。【滋潤】增添水分，使不干枯。詞語解釋【宇宙】一切物質(zhì)及其存在形式的總稱。【混沌】我國傳說中指宇宙一、比一比，再組詞。劈（）壁（）劈開墻壁竭（）渴（）枯竭口渴滋（）慈（）滋潤仁慈二、寫出下面詞語的近義詞。黑暗——（）茂盛——（）創(chuàng)造——（）滋潤——（）昏暗旺盛制造滋養(yǎng)字詞練習(xí)一、比一比，再組詞。劈（）壁（讀課文第1～2自然段，思考：1.很久很久以前的宇宙是什么樣子的？2.盤古是如何劈開天地的？課文解讀讀課文第1～2自然段，思考：1.很久很久以前的宇宙是什么樣子

很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片，像個(gè)大雞蛋。有個(gè)叫盤古的巨人，在混沌之中睡了一萬八千年。交代“開天地”的原因

夸張的寫法，盤古的沉睡是人們的想象，凸顯了盤古的神奇。很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片，像個(gè)大

巨人見身邊有一把斧頭，就拿起斧頭，對(duì)著眼前的黑暗劈過去，只聽見一聲巨響，“大雞蛋”碎了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。

找出句段中的反義詞，想一想，這些反義詞的運(yùn)用有什么表達(dá)效果？盤古的動(dòng)作十分有魄力

這些詞語寫出了盤古劈下斧頭后的神奇變化，同時(shí)也寫出了天地的不同。巨人見身邊有一把斧頭，就拿起斧頭，對(duì)著眼前的黑暗劈過

盤古用斧子劈出了天和地之后，他有什么想法呢？他接著又做了什么呢？課文解讀讀課文第3自然段，思考：盤古用斧子劈出了天和地之后，他有什么想法呢？他接著

天和地分開后，盤古怕它們還會(huì)合在一起，就頭頂天，腳踏地，站在天地當(dāng)中，隨著它們的變化而變化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盤古的身體也跟著長高。

這是對(duì)盤古的動(dòng)作描寫，生動(dòng)地塑造了盤古為了不讓天地合上而屹立于天地之間的雄偉、高大的形象。天和地分開后，盤古怕它們還會(huì)合在一起，就頭頂天，腳踏日復(fù)一日，年復(fù)一年，盤古會(huì)不會(huì)累呢？

這樣過了一萬八千年，天升得高極了，地變得厚極了。盤古這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。

運(yùn)用比喻的修辭手法，表現(xiàn)出盤古形象的高大，也突顯盤古作用的巨大。日復(fù)一日，年復(fù)一年，盤古會(huì)不會(huì)累呢？這樣過了一萬八千

又不知過了多少年，天和地終于成形了，盤古也精疲力竭，累得倒下了。

盤古倒下后，他的身體發(fā)生了哪些巨大的變化？又不知過了多少年，天和地終于成形了，盤古也精疲力竭，

盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來光明；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的血液變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛的花草樹木；他的汗水變成了滋潤萬物的雨露……盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息呼出的氣息——四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云發(fā)出的聲音——隆隆的雷聲左眼——太陽右眼——月亮四肢和軀干——大地的四極和五方的名山血液——奔流不息的江河汗毛——茂盛的花草樹木汗水——滋潤萬物的雨露……呼出的氣息——四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云

偉大的巨人盤古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的世界。偉大的巨人盤古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的世界。

這篇神話講述了名叫盤古的巨人開天地的故事。文中用充滿神奇的想象、生動(dòng)準(zhǔn)確的語言，塑造了盤古偉岸、高大的形象，贊美了他為開天地而勇于獻(xiàn)身的精神。中心思想這篇神話講述了名叫盤古的巨人開天地的故事。文中用充滿結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理面對(duì)這樣的盤古，你想對(duì)他說些什么呢？

的盤古，我想對(duì)你說：“

?！闭n堂延伸面對(duì)這樣的盤古，你想對(duì)他說些什么呢？1.把課文故事聲情并茂地講述給家長聽。2.選擇一個(gè)神話故事認(rèn)真閱讀。推薦：《女媧造人》《夸父逐日》《后羿射日》《愚公移山》課后作業(yè)1.把課文故事聲情并茂地講述給家長聽。2.選擇一個(gè)神話故歸納總結(jié)、拓展提升通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？歸納總結(jié)、拓展提升通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？29

上完這節(jié)課，你收獲了什么？有什么樣的感悟？與同學(xué)相互交流討論。課后研討上完這節(jié)課，你收獲了什么？有什么樣的感悟？與同學(xué)相互30

大千世界，充滿著無數(shù)的奧秘，希望同學(xué)們能遇事獨(dú)立，積極探索鉆研，解決更多的難題。結(jié)束語大千世界，充滿著無數(shù)的奧秘，希望同學(xué)們能遇事獨(dú)立，積31課后作業(yè)1.

從課后習(xí)題中選??；2.

完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題.課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；32演示完畢感謝聆聽演示完畢感謝聆聽3312盤古開天地12盤古開天地最新人教版四年級(jí)語文上冊(cè)《盤古開天地》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件最新人教版四年級(jí)語文上冊(cè)《盤古開天地》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件湖泊湖泊

我們看到的藍(lán)天、山川、河流和湖泊，這些都是從哪里來的呢？我們的祖先也會(huì)思考這些問題。那時(shí)科學(xué)技術(shù)不發(fā)達(dá)，人們只能通過想象去進(jìn)行解釋，于是，出現(xiàn)了各種各樣的神話故事。古時(shí)候的人們?nèi)绾谓忉屘斓氐男纬赡?？今天我們就一起走進(jìn)神話故事《盤古開天地》。新課導(dǎo)入我們看到的藍(lán)天、山川、河流和湖泊，這些都是從哪里認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫15個(gè)生字，能正確讀寫“緩緩、精疲力竭”等詞語。1有感情地朗讀課文，明確盤古開天地的過程。2感受盤古敢于開創(chuàng)，勇于獻(xiàn)身的精神。3學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫15個(gè)生字，能正確讀寫“緩緩、精疲力竭”等劈pī濁zhuó丈zhàng肢zhī液yè隆lóng軀qū會(huì)認(rèn)字劈pī濁zhuó丈zhàng肢zhī液yè隆lóng軀qū會(huì)液yè形聲字

由兩個(gè)文或字復(fù)合成體，其中的一個(gè)文或字表示事物的類別，另一個(gè)表示事物的讀音。

左邊為“水”，意思是此字描述的是像水一樣的東西；右邊為“夜”是其發(fā)音。認(rèn)字達(dá)人液yè形聲字由兩個(gè)文或字復(fù)合成體，其中的一個(gè)文或字表注意這些字的筆畫順序喲。劈濁撐奔茂滋液累血竭會(huì)寫字睜丈翻斧緩注意這些字的筆畫順序喲。劈濁撐奔茂滋液累血竭會(huì)寫字睜丈翻斧緩緩huǎn媛yuán形近字組詞：（緩慢）（舒緩）組詞：（名媛）（淑媛）生字講解緩huǎn媛yuán形近字組詞：（緩慢）（舒緩）組詞：（名媛血xuè組詞：（血壓）（嘔心瀝血）造句：陳老師為了我們的學(xué)習(xí)而嘔心瀝血。易錯(cuò)提示：在本課中“血”讀成“xuè”。生字講解血xuè組詞：（血壓）（嘔心瀝血）造句：陳老師為了我們的學(xué)習(xí)mào組詞：（茂盛）（茂密）造句：森林里各類植物生長得很茂盛。易錯(cuò)提示：下面不要多加點(diǎn)或者橫。茂生字講解mào組詞：（茂盛）（茂密）造句：森林里各類植物生長得很茂盛【宇宙】一切物質(zhì)及其存在形式的總稱?！净煦纭课覈鴤髡f中指宇宙形成以前模糊一團(tuán)的景象?！疚《搿啃稳萆交蚪ㄖ锔叽笮蹅??！揪Ａ摺烤?、力氣消耗殆盡，形容極度疲勞，毫無力氣的樣子。【滋潤】增添水分，使不干枯。詞語解釋【宇宙】一切物質(zhì)及其存在形式的總稱?！净煦纭课覈鴤髡f中指宇宙一、比一比，再組詞。劈（）壁（）劈開墻壁竭（）渴（）枯竭口渴滋（）慈（）滋潤仁慈二、寫出下面詞語的近義詞。黑暗——（）茂盛——（）創(chuàng)造——（）滋潤——（）昏暗旺盛制造滋養(yǎng)字詞練習(xí)一、比一比，再組詞。劈（）壁（讀課文第1～2自然段，思考：1.很久很久以前的宇宙是什么樣子的？2.盤古是如何劈開天地的？課文解讀讀課文第1～2自然段，思考：1.很久很久以前的宇宙是什么樣子

很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片，像個(gè)大雞蛋。有個(gè)叫盤古的巨人，在混沌之中睡了一萬八千年。交代“開天地”的原因

夸張的寫法，盤古的沉睡是人們的想象，凸顯了盤古的神奇。很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片，像個(gè)大

巨人見身邊有一把斧頭，就拿起斧頭，對(duì)著眼前的黑暗劈過去，只聽見一聲巨響，“大雞蛋”碎了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。

找出句段中的反義詞，想一想，這些反義詞的運(yùn)用有什么表達(dá)效果？盤古的動(dòng)作十分有魄力

這些詞語寫出了盤古劈下斧頭后的神奇變化，同時(shí)也寫出了天地的不同。巨人見身邊有一把斧頭，就拿起斧頭，對(duì)著眼前的黑暗劈過

盤古用斧子劈出了天和地之后，他有什么想法呢？他接著又做了什么呢？課文解讀讀課文第3自然段，思考：盤古用斧子劈出了天和地之后，他有什么想法呢？他接著

天和地分開后，盤古怕它們還會(huì)合在一起，就頭頂天，腳踏地，站在天地當(dāng)中，隨著它們的變化而變化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盤古的身體也跟著長高。

這是對(duì)盤古的動(dòng)作描寫，生動(dòng)地塑造了盤古為了不讓天地合上而屹立于天地之間的雄偉、高大的形象。天和地分開后，盤古怕它們還會(huì)合在一起，就頭頂天，腳踏日復(fù)一日，年復(fù)一年，盤古會(huì)不會(huì)累呢？

這樣過了一萬八千年，天升得高極了，地變得厚極了。盤古這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。

運(yùn)用比喻的修辭手法，表現(xiàn)出盤古形象的高大，也突顯盤古作用的巨大。日復(fù)一日，年復(fù)一年，盤古會(huì)不會(huì)累呢？這樣過了一萬八千

又不知過了多少年，天和地終于成形了，盤古也精疲力竭，累得倒下了。

盤古倒下后，他的身體發(fā)生了哪些巨大的變化？又不知過了多少年，天和地終于成形了，盤古也精疲力竭，

盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來光明；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的血液變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛的花草樹木；他的汗水變成了滋潤萬物的雨露……盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息呼出的氣息——四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云發(fā)出的聲音——隆隆的雷聲左眼——太陽右眼——月亮四肢和軀干——大地的四極和五方的名山血液——奔流不息的江河汗毛——茂盛的花草樹木汗水——滋潤萬物的雨露……呼出的氣息——四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云

偉大的巨人盤古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的世界。偉大的巨人盤古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的世界。