中班教學(xué)教案春天來了

中班講課講課方案春季來了中班講課講課方案春季來了中班講課講課方案春季來了中班講課方案春季來了

中班講課方案春季來了活動目標：

1、初步感知春季的天氣與花草樹木的特點，能發(fā)現(xiàn)身

邊自然景色的變化。

2、愿意在老師的引導(dǎo)下觀察春季的景色，喜愛春季。

活動準備：

1、選擇一處植物很多并有迎春花的地方。

2、平常閑步時帶領(lǐng)幼兒觀察正在萌芽的樹。

3、春季的圖片。

活動過程：

一、發(fā)言導(dǎo)入。

小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?春季和冬天有什么不一樣樣樣的地方?

小結(jié)：春季真快樂，陽光照在身上特別暖和，小草和花兒都長出來了。

二、觀察圖片。

1.看，我把春季的景色帶到了我們小1班。

提問：(1)你在圖片上看到了什么?

(2)春季的花草和樹木是什么顏色的?

小結(jié)：春季小草、大樹都長出來了，變成了綠色，花兒也都開了，五顏

六色特別漂亮。三、感覺春季。

我們看過了春季景色的圖片，小朋友想不想到外面去

感覺一下，看看春季來了，我們的大地媽媽是什么樣的?、

帶幼兒到戶外觀察迎春花，看一看、聞一聞、說一說。邊走邊欣賞花草樹木，知道春季的花是五彩斑斕的，小草變

綠了，大樹長出了綠芽。

你們找到春季了嗎?它藏在哪里?

進行游戲活動：春季是個萬物生長的季節(jié)，很多植物都長出了嫩芽，抽出了葉子，花兒也會在春季里開放，讓我們在春季里一起玩游戲吧。

中班講課方案春季來了活動目標：

1、喜愛春季，知道春季花草、樹木的變化。

2、能運用身體語言表達詩歌內(nèi)容。

3、認識詩歌的句式特點，學(xué)習(xí)簡單仿編詩歌。

4、認讀重點字詞：屋檐、水塘、草地、孩子。

活動準備：

1、知識經(jīng)驗準備。

活動前教師組織幼兒觀察春季的光景;學(xué)會歌曲《春季》。

2、物質(zhì)準備。掛圖、音帶、錄音機、大字卡;詩歌讀本

人手一冊、小字卡、頭飾(小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各

個)。3、環(huán)境準備。

創(chuàng)立主題墻面“春季來了”。

活動過程：

一、預(yù)備活動

師幼互相問候，韻律活動《春季》，幼兒隨音樂一起有

節(jié)奏的拍手舞蹈。

二、感知理解活動

1、教師與幼兒一起議論看到的春季的光景。

“方才我們一起去了找春季，你找到了春季嗎?它藏在

哪里?”

2、說春季。

引導(dǎo)語：“你找到了春季嗎?它藏在哪里?”

請幼兒一一說出來，并議論幼兒運用合適的詞匯表達。

3、教師出示掛圖，朗誦詩歌，引導(dǎo)幼兒說出春季抵達

了小河、水塘、草地。

①春季來了，屋檐上為什么會流水?教師隨機出示大字

卡“屋檐”，請幼兒模擬流水聲。

“屋檐上的流水發(fā)出了什么聲音?”

②春季的小河是怎樣的?春季的小河發(fā)出怎樣的聲音?

幼兒模擬小河流水的聲音。

③春季的水塘里誰來了?教師出示大字卡“水塘”，請幼

兒模擬小鴨的叫聲。想象小鴨“嘎嘎”地叫什么呢?④春季的草地上來了?他“嘻嘻，哈哈”，可能在做

什么。引幼兒想象出孩子在草地上做的事情，如放箏、

打、踢球、翻跟等。教隨機出示大字卡“草地”“孩

子”。

5、：他喜春季?什么?

三、體活

1、教播放歌音，幼兒看跟歌。

2、幼兒在歌的伴奏下，表演歌。：你喜

春季?什么?

完后幼兒有序收。

四、游活

游：找春季。

活地上畫若干圈，圈內(nèi)放上“屋檐”、“水塘”、“草

地”、“孩子”等大字卡。幼兒扮演小物，依照教的字

，快速站在放有相大字卡的圈內(nèi)，并出春季在哪里。

五、造活

教引幼兒合屋檐、水塘、草地等景歌。

如：屋檐下的燕子，;水塘里的小蝌蚪，游呀

游呀;草地上的蜜蜂，??

幼兒表演的歌。

六、束活

交流小，播放音，幼兒有序地整理自己的物品。中班講課方案春季來了目標：

能感覺和發(fā)現(xiàn)春季的天氣和花草、樹木的變化。

愿意在老師的引導(dǎo)下觀察初春的景色，喜愛春季。準備：

選擇花草樹木、變化明顯，并有迎春花的地方。閑步時帶領(lǐng)幼兒觀察萌芽的樹。

過程：

春季真快樂——到戶外感覺春季的天氣。

帶幼兒到戶外曬太陽，激勵幼兒表達陽光照在身上的感

覺，感知春季來了，春季真暖和。

花草、樹木怎么了——觀察春季的花草、樹木。

帶領(lǐng)幼兒觀察迎春花，經(jīng)過看一看、聞一聞、說一說，知道春季來了，迎春花最早開放。

與幼兒邊走邊欣賞春季的花草、樹