北京市首師大附中2016屆九年級(jí)(上)月考化學(xué)試卷【解析版】

PAGE2016學(xué)年北京市首師大附中九年級(jí)（上）月考化學(xué)試卷一、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題1分）1．下列各圖表示的變化中，只屬于物理變化的是()A．火箭發(fā)射 B．煤的燃燒 C．風(fēng)力發(fā)電 D．酸雨侵蝕2．下列物質(zhì)的性質(zhì)中屬于化學(xué)性質(zhì)的是()A．膽礬是藍(lán)色晶體 B．硫酸能與鐵銹反應(yīng)C．硫酸鉀易溶于水 D．二氧化硫有刺激性氣味3．下列物質(zhì)屬于純凈物的是()A．鐵礦石 B．冰水共存物 C．清新的空氣 D．生理鹽水4．生活中的下列物質(zhì)屬于純凈物的是()A．食品袋內(nèi)防腐的氮?dú)?B．食醋C．礦泉水 D．碳酸飲料5．下列基本操作中，正確的是()A． B． C． D．6．下列說(shuō)法中不正確的是()A．給試管里的液體加熱時(shí)，試管要與桌面成45°角B．實(shí)驗(yàn)用剩余的藥品要放回原瓶中，以免浪費(fèi)C．實(shí)驗(yàn)如果沒(méi)有說(shuō)明液體藥品的用量，應(yīng)取1﹣2mLD．量取液體時(shí)，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平7．用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，應(yīng)使用酒精燈火焰的()A．焰心部分 B．內(nèi)焰部分 C．外焰部分 D．任何部分8．下列儀器不宜用做化學(xué)反應(yīng)容器的是()A．試管 B．燒杯 C．量筒 D．集氣瓶9．既要在一充滿空氣的瓶子中，將其中的氧氣除去．又不增加其他氣體的成分．下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達(dá)到目的是()21教育網(wǎng)A．木炭 B．硫磺 C．鐵絲 D．紅磷10．有三瓶無(wú)色無(wú)味的氣體，分別是氧氣，空氣，二氧化碳，區(qū)別他們最簡(jiǎn)單的方法是()A．測(cè)定氣體的密度 B．滴入澄清石灰水，震蕩C．深入燃燒的木條 D．滴入紫色石蕊試液，震蕩11．據(jù)報(bào)道，某一名5歲的女孩把涂改液當(dāng)飲料吸食，食道被嚴(yán)重?zé)齻?，?jīng)醫(yī)院檢測(cè)后發(fā)現(xiàn)涂改液成分中含有苯，甲基環(huán)乙烷等多種有毒物質(zhì)，由此可知，涂改液是()A．化合物 B．單質(zhì) C．純凈物 D．混合物12．空氣是一種寶貴資源．下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是()A．空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可作食品的保鮮劑B．空氣由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的21%C．空氣是一種常見(jiàn)的混合物，其中含量最多的元素是氧元素D．空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越大，空氣質(zhì)量越好13．氧氣是自然存在的重要物質(zhì)，下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．用帶火星的木條可以檢驗(yàn)氧氣B．用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣C．魚(yú)類(lèi)能在水中生存，證明氧氣易溶于水D．鐵絲能在氧氣中燃燒，火星四濺，產(chǎn)生黑色固體14．夏天從冰箱里拿出一瓶飲料，放在空氣中，外壁會(huì)潮濕，這說(shuō)明空氣中含有()A．氮?dú)?B．氧氣 C．稀有氣體 D．水蒸氣15．下列實(shí)驗(yàn)相關(guān)現(xiàn)象的描述正確的是()A．磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體C．硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰D．蠟燭在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水16．用如圖所示的裝置制取氣體，需滿足的條件是()①反應(yīng)物是固體；②反應(yīng)需要加熱；③制得的氣體不易溶于水；④制取的氣體密度比空氣大；⑤制得氣體能與空氣中氧氣反應(yīng)．A．①②③④⑤ B．②④⑤ C．①② D．①②③17．下列能說(shuō)明硫和氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的是()A．硫是淡黃色固體 B．硫受熱會(huì)融化C．液態(tài)硫受熱會(huì)汽化 D．有刺激性氣味氣體產(chǎn)生18．目前，我國(guó)重點(diǎn)城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的監(jiān)測(cè)項(xiàng)目中不包括()A．二氧化硫 B．二氧化碳 C．二氧化氮 D．PM1019．實(shí)驗(yàn)是用過(guò)氧化氫與二氧化錳混合制氧氣時(shí)，二氧化錳的作用是()A．增加氧氣的量B．加快過(guò)氧化氫的分解速度C．加快過(guò)氧化氫的分解速度又增加氧氣含量D．不起作用20．很多城市都禁放煙花爆竹．原因是燃放煙花爆竹時(shí)()①生成有毒氣體②產(chǎn)生噪音③產(chǎn)生粉塵④易引起火災(zāi)．A．①②③④ B．只有①③ C．只有①② D．只有②③④21．下列反應(yīng)不屬于緩慢氧化的是()A．紅磷在空氣中燃燒 B．鐵質(zhì)菜刀生銹C．人的呼吸過(guò)程 D．農(nóng)家肥料的腐熟過(guò)程22．下列化學(xué)反應(yīng)中既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)的是()A．鎂+氧氣氧化鎂B．氫氣+氯氣氯化氫C．碳酸氫銨氨氣+二氧化碳+水D．鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣23．某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵一樣，可被磁鐵吸引．有同學(xué)提出“可拿磁鐵吸一下”，此過(guò)程而言，屬于科學(xué)探究中的()A．假設(shè) B．實(shí)驗(yàn) C．觀察 D．做出結(jié)論24．對(duì)下列實(shí)驗(yàn)制定容器中的水，其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是()實(shí)驗(yàn)裝置主要作用集氣瓶中的水：吸收反應(yīng)放出的熱量及生成的氣體量筒中的水：通過(guò)體積變化得出空氣中O2的體積分?jǐn)?shù)集氣瓶中的水：冷卻濺落的熔融物，防止集氣瓶炸裂集氣瓶中預(yù)先充滿的水：便于觀察H2何時(shí)收集滿選項(xiàng)ABCDA．A B．B C．C D．D25．在對(duì)“人吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的探究中，下列說(shuō)法不正確的是()A．證明呼出氣體含二氧化碳多的證據(jù)是：呼出的氣體能使澄清石灰水變渾濁，而空氣不能B．證明呼出氣體含氧少的證據(jù)是：呼出的氣體使木條燃燒更旺C．證明呼出氣體含水蒸氣多的證據(jù)是：呼出的氣體在玻璃上結(jié)成水珠D．判斷呼出氣體中含有氮?dú)獾囊罁?jù)是：空氣中含有氮?dú)?，而氮?dú)獠粸槿梭w吸收二、非選擇題26．空氣是一種重要的自然資源．（1）空氣的成分按體積計(jì)算，含量最多的是__________．（2）請(qǐng)將下列空氣中各種成分和對(duì)應(yīng)的用途連線．（3）潔凈的空氣對(duì)于人類(lèi)非常重要，下列說(shuō)法有利于保護(hù)大氣的是（填序號(hào)）__________．①使用潔凈能源②排放煙塵③積極植樹(shù)．27．寫(xiě)出文字表達(dá)式①木炭在氧氣中燃燒：__________；②硫粉在氧氣中燃燒：__________；③紅磷在氧氣中燃燒：__________；④蠟燭在氧氣中燃燒：__________；⑤鐵絲在氧氣中燃燒：__________；⑥分解過(guò)氧化氫溶液制取氧氣：__________；⑦加熱高錳酸鉀溶液制取氧氣：__________．上述反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的有__________，屬于分解反應(yīng)的是有：__________，屬于氧化反應(yīng)的有__________．（填序號(hào)）21·世紀(jì)*教育網(wǎng)28．閱讀下面的科普短文在離地面約25km高空處有一層厚度極薄的氣體層，主要成分是臭氧（O3），它是地球上一切生命的保護(hù)層．與O2不同，通常狀況下O3是淡藍(lán)色氣體，有難聞的魚(yú)腥味．O3不太穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成O2，并放出大量的熱．O3比O2活潑的多，它能跟許多物質(zhì)（SO2、CO、NO、氟利昂等）發(fā)生反應(yīng)．如除去工業(yè)廢氣中的SO3，一種方法是在微熱條件下，O3與SO2化合成SO3，SO3再跟H2O化合就得到了硫酸．臭氧發(fā)生器可以制得O3，其原理是在放電條件下，O2能轉(zhuǎn)化為O3．從臭氧發(fā)生器出來(lái)的氣體中含O3約3%．臭氧層能吸收太陽(yáng)輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害．飛機(jī)排出的廢氣（含CO、NO等）以及常用的制冷劑“氟利昂”會(huì)使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照到地球表面，導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加．如不采取措施，后果不堪設(shè)想．依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：（1）O3與O2化學(xué)性質(zhì)不同的原因是__________．（2）O2轉(zhuǎn)變?yōu)镺3的化學(xué)方程式為_(kāi)_________．（3）O3與SO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________．（4）你認(rèn)為保護(hù)臭氧層的有效方法是__________．29．將一種無(wú)色液體A裝入試管，用帶火星的木條檢驗(yàn)，無(wú)現(xiàn)象，再向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C將金屬E紅熱伸入盛有氣體C，平底有液體D的集氣瓶中，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F．（1）寫(xiě)出它們的名稱(chēng)：A__________B__________C__________D__________E__________F__________（2）黑色粉末B在A的分解反應(yīng)中起__________作用，是這個(gè)反應(yīng)的__________．30．如圖是實(shí)驗(yàn)室中用于制取和收集氣體的裝置圖．（1）寫(xiě)出上圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①__________．（2）用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置選擇__________（填字母），用C裝置收集氧氣的原因是__________．若選取B裝置制取氧氣，優(yōu)點(diǎn)是__________．（3）若用E裝置收集氧氣原因是__________，其驗(yàn)滿的方法為_(kāi)_________，用C裝置收集氧氣，當(dāng)__________時(shí)開(kāi)始收集，當(dāng)__________時(shí)，氧氣已滿．（4）某同學(xué)用C裝置收集氣體時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紅色，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是：__________．（5）實(shí)驗(yàn)室將高錳酸鉀加熱制取氧氣主要有以下步驟：a加熱盛有藥品的試管；b向試管中加入藥品；c檢驗(yàn)裝置氣密性；d收集氣體時(shí)；e停止加熱；f將導(dǎo)管從水槽中取出．正確操作順序是：__________．（6）查閱資料：①相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱(chēng)為氨水．②熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制得氨氣．③氨氣在加熱的條件下能與氯化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．根據(jù)查閱資料，制取氨氣選擇的發(fā)生裝置是__________（填序號(hào)），若將收集滿的氨氣應(yīng)選擇的收集裝置是__________（填序號(hào)）．31．為把2008年北京奧運(yùn)會(huì)舉辦成“綠色奧運(yùn)”，北京市民積極行動(dòng)．（1）摒棄不良行為習(xí)慣，做環(huán)境保護(hù)的倡導(dǎo)者和行動(dòng)者．下列行為值得提倡的是：__________①積極清掃落葉并焚燒；②隨手撿道路兩旁的塑料垃圾；③社區(qū)建立廢舊電池回收站；④為避免交叉感染，學(xué)校食堂大量使用一次性塑料餐盒．（2）關(guān)注空氣質(zhì)量，做好環(huán)境監(jiān)督．學(xué)校環(huán)保小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的空氣進(jìn)行氧氣含量的測(cè)定，實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示：紅磷在恐艾中燃燒的現(xiàn)象為_(kāi)_________，該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵之一是__________，若實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)看到__________，北京市空氣質(zhì)量檢測(cè)報(bào)告中包括可吸入顆粒物、二氧化氮及__________（至少填入一種）．（3）若把紅磷換成硫粉，能否測(cè)定空氣中氧氣含量？為什么？__________．32．在學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法后，老師給某化學(xué)興趣小組的同學(xué)布置任務(wù)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑”．興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)結(jié)論總結(jié)實(shí)驗(yàn)一取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是反應(yīng)慢．二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑實(shí)驗(yàn)二向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條沒(méi)有明顯現(xiàn)象__________．實(shí)驗(yàn)三__________．__________．二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解（1）請(qǐng)你幫小組內(nèi)的同學(xué)填寫(xiě)上表中未填完的空格．（2）在上述的探究實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是__________．（3）老師認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她要求同學(xué)們補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終證明了“二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑”．第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱(chēng)量，其目的是：__________．第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論是：__________．

2015-2016學(xué)年北京市首師大附中九年級(jí)（上）月考化學(xué)試卷一、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題1分）1．下列各圖表示的變化中，只屬于物理變化的是()A．火箭發(fā)射 B．煤的燃燒 C．風(fēng)力發(fā)電 D．酸雨侵蝕【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別．【專(zhuān)題】結(jié)合課本知識(shí)的信息．【分析】可以根據(jù)變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．【解答】解：A、火箭發(fā)射過(guò)程中涉及到燃料的燃燒，過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．B、煤的燃燒生成二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化．C、風(fēng)力發(fā)電過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．D、酸雨顯酸性，在腐蝕其它物質(zhì)的過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．故選C．【點(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是要掌握變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒(méi)有新物質(zhì)生成就屬于物理變化．2．下列物質(zhì)的性質(zhì)中屬于化學(xué)性質(zhì)的是()A．膽礬是藍(lán)色晶體 B．硫酸能與鐵銹反應(yīng)C．硫酸鉀易溶于水 D．二氧化硫有刺激性氣味【考點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用．【專(zhuān)題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)．【分析】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過(guò)化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、溶解性等，化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等．【解答】解：A、膽礬是藍(lán)色晶體，不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．B、硫酸能與鐵銹反應(yīng)，需要通過(guò)化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來(lái)，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)正確．C、硫酸鉀易溶于水，描述的是溶解性，不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．D、二氧化硫有刺激性氣味，不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)．3．下列物質(zhì)屬于純凈物的是()A．鐵礦石 B．冰水共存物 C．清新的空氣 D．生理鹽水【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別．【專(zhuān)題】結(jié)合課本知識(shí)的信息．【分析】鐵礦石、空氣、生理鹽水等物質(zhì)都是由多種物質(zhì)組成的，屬于混合物；冰水混合物是由一種物質(zhì)水組成的，屬于純凈物．【來(lái)源：21cnj*y.co*m】【解答】解：A、鐵礦石的主要成分是含有鐵元素的氧化物，還含有一些雜質(zhì)，屬于混合物；B、冰水混合物是由一種物質(zhì)水組成的，屬于純凈物．C、空氣中含有氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物；D、生理鹽水中含有水和氯化鈉，屬于混合物．故選B．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)的分類(lèi)，解答時(shí)要分析物質(zhì)的組成，如果只有一種物質(zhì)就屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)就屬于混合物．4．生活中的下列物質(zhì)屬于純凈物的是()A．食品袋內(nèi)防腐的氮?dú)?B．食醋C．礦泉水 D．碳酸飲料【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別．【專(zhuān)題】化學(xué)物質(zhì)的分類(lèi)思想；物質(zhì)的分類(lèi)．【分析】純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成．【解答】解：A、氮?dú)馐怯梢环N物質(zhì)組成的，屬于純凈物；B、食醋中含有水和醋酸等物質(zhì)，屬于混合物；C、礦泉水中含有水和一些溶于水的礦物質(zhì)，屬于混合物；D、碳酸飲料中含有水和碳酸等物質(zhì)，屬于混合物．故選：A．【點(diǎn)評(píng)】由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，屬于純凈物，由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)，屬于混合物，這是區(qū)分純凈物和混合物的基礎(chǔ)．5．下列基本操作中，正確的是()A． B． C． D．【考點(diǎn)】液體藥品的取用；測(cè)量容器-量筒；加熱器皿-酒精燈；固體藥品的取用．【專(zhuān)題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．【分析】A、根據(jù)傾倒液體時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；B、根據(jù)用量筒量取液體體積的方法進(jìn)行分析；C、根據(jù)使用酒精燈的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；D、根據(jù)藥匙取用粉末狀藥品的方法分析．【解答】解：A、傾倒液體：瓶塞倒放、標(biāo)簽向著手心、試管傾斜，試劑瓶口與試管口緊挨著，故A正確；B、量取液體時(shí)，視線與液體的凹液面最低處保持水平，不能俯視或仰視，故B錯(cuò)誤；C、熄滅酒精燈時(shí)要用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅，故C錯(cuò)誤；D、藥匙取用粉末狀藥品，要將試管橫放，用藥匙將藥品送到試管底部，再將試管豎起，故D正確．故選AD．【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．【來(lái)源：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】6．下列說(shuō)法中不正確的是()A．給試管里的液體加熱時(shí)，試管要與桌面成45°角B．實(shí)驗(yàn)用剩余的藥品要放回原瓶中，以免浪費(fèi)C．實(shí)驗(yàn)如果沒(méi)有說(shuō)明液體藥品的用量，應(yīng)取1﹣2mLD．量取液體時(shí)，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平【考點(diǎn)】給試管里的液體加熱；測(cè)量容器-量筒；液體藥品的取用．【專(zhuān)題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．【分析】A、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷．B、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室剩余藥品的處理原則進(jìn)行分析判斷．C、藥品取用原則要遵循節(jié)約的原則，所以取用時(shí)要盡量少用．D、根據(jù)量取液體時(shí)的注意事項(xiàng)分析．【解答】解：A、給試管里的液體加熱時(shí)，試管要與桌面成45度角，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．B、實(shí)驗(yàn)完成后，剩余藥品不能放回藥品、不能隨意丟棄，更不能帶出實(shí)驗(yàn)室，要放入指定的容器內(nèi)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．2·1·c·n·j·yC、實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果沒(méi)有說(shuō)明液體藥品的用量時(shí)，應(yīng)按最少量取用，液體應(yīng)取1～2mL，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．D、量取液體時(shí)，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵．7．用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，應(yīng)使用酒精燈火焰的()A．焰心部分 B．內(nèi)焰部分 C．外焰部分 D．任何部分【考點(diǎn)】加熱器皿-酒精燈．【專(zhuān)題】結(jié)合課本知識(shí)的信息．【分析】根據(jù)火焰溫度的高低來(lái)確定用哪里來(lái)加熱．【解答】解：酒精燈火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心，外焰溫度最高，所以用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，應(yīng)使用酒精燈火焰的外焰，節(jié)約能源．故選C．【點(diǎn)評(píng)】熟記酒精燈加熱時(shí)要用外焰加熱，因?yàn)橥庋鏈囟茸罡撸?．下列儀器不宜用做化學(xué)反應(yīng)容器的是()A．試管 B．燒杯 C．量筒 D．集氣瓶【考點(diǎn)】常用儀器的名稱(chēng)和選用．【專(zhuān)題】常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．【分析】不能用作化學(xué)反應(yīng)容器即不能在該儀器內(nèi)進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)，根據(jù)各種儀器的使用規(guī)則，進(jìn)行分析判斷．【解答】解：A、試管，可用于少量藥品反應(yīng)的反應(yīng)容器，如加熱分解高錳酸鉀等；故A能用作化學(xué)反應(yīng)容器；B、燒杯，可用于需要較大量溶液的反應(yīng)的反應(yīng)容器；故B能用作化學(xué)反應(yīng)容器；C、量筒，用于量取一定體積液體，不可用于反應(yīng)容器；故C不能用作化學(xué)反應(yīng)容器；D、集氣瓶，用于收集氣體，也可在集氣瓶?jī)?nèi)進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的燃燒等實(shí)驗(yàn)；故D能用作化學(xué)反應(yīng)容器；故選C．【點(diǎn)評(píng)】量筒作為一種計(jì)量類(lèi)儀器，只能用于量取一定量體積的液體，不可用作任何反應(yīng)的容器．9．既要在一充滿空氣的瓶子中，將其中的氧氣除去．又不增加其他氣體的成分．下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達(dá)到目的是()A．木炭 B．硫磺 C．鐵絲 D．紅磷【考點(diǎn)】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象．【專(zhuān)題】結(jié)合課本知識(shí)的信息．【分析】木炭、硫磺在空氣中燃燒會(huì)生成氣體；鐵絲在空氣中不能燃燒；紅磷能在空氣中燃燒，且生成物是固體．【解答】解：A、木炭燃燒能生成二氧化碳?xì)怏w；B、硫磺燃燒能生成二氧化硫氣體；C、鐵絲在空氣中不能燃燒；D、紅磷能在空氣中燃燒，且生成物是固體．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】解答本題要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的內(nèi)容，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷．10．有三瓶無(wú)色無(wú)味的氣體，分別是氧氣，空氣，二氧化碳，區(qū)別他們最簡(jiǎn)單的方法是()A．測(cè)定氣體的密度 B．滴入澄清石灰水，震蕩C．深入燃燒的木條 D．滴入紫色石蕊試液，震蕩【考點(diǎn)】常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法．【專(zhuān)題】物質(zhì)的鑒別題；物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷．【分析】區(qū)別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無(wú)色氣體，要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)差別，所設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，達(dá)到鑒別氣體的目的．【解答】解：A、三種氣體密度不同，測(cè)三瓶氣體的密度可以區(qū)別三種氣體，但不是最簡(jiǎn)單方法；故A錯(cuò)誤，B、倒入澄清石灰水，石灰水變渾濁的氣體為二氧化碳，無(wú)明顯現(xiàn)象的為空氣或氧氣．無(wú)法區(qū)別三種氣體，故B錯(cuò)誤，C、燃著的木條分別放入瓶中，燃燒無(wú)明顯變化的氣體為空氣；燃燒更旺的氣體為氧氣；燃燒熄滅的氣體為二氧化碳；故C正確，D、倒入紫色石蕊試液，使溶液變紅的氣體為二氧化碳，無(wú)明顯現(xiàn)象的為空氣或氧氣．無(wú)法區(qū)別三種氣體，故D錯(cuò)誤，故選C．【點(diǎn)評(píng)】利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差別，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異，達(dá)到鑒別物質(zhì)的目的．11．據(jù)報(bào)道，某一名5歲的女孩把涂改液當(dāng)飲料吸食，食道被嚴(yán)重?zé)齻?，?jīng)醫(yī)院檢測(cè)后發(fā)現(xiàn)涂改液成分中含有苯，甲基環(huán)乙烷等多種有毒物質(zhì)，由此可知，涂改液是()A．化合物 B．單質(zhì) C．純凈物 D．混合物【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別；單質(zhì)和化合物的判別．【專(zhuān)題】化學(xué)物質(zhì)的分類(lèi)思想；物質(zhì)的分類(lèi)．【分析】純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成．【解答】解：涂改液成分中含有苯，甲基環(huán)乙烷等多種有毒物質(zhì)，由此可知，涂改液是混合物．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，純凈物由一種物質(zhì)組成，這是判斷物質(zhì)種類(lèi)的基礎(chǔ)，要注意理解．12．空氣是一種寶貴資源．下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是()A．空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可作食品的保鮮劑B．空氣由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的21%C．空氣是一種常見(jiàn)的混合物，其中含量最多的元素是氧元素D．空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越大，空氣質(zhì)量越好【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)；空氣的污染及其危害；常見(jiàn)氣體的用途；純凈物和混合物的判別．【專(zhuān)題】空氣與水．【分析】A、根據(jù)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)判斷．B、根據(jù)空氣的組成判斷．C、根據(jù)空氣的組成及混合物的定義判斷．D、空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)目越大，污染越嚴(yán)重，空氣質(zhì)量越差．【解答】解：A、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，不和食品發(fā)生反應(yīng)，可作食品防腐的保護(hù)氣，所以正確．B、空氣主要是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的，此外還含有其它氣體和雜質(zhì)，其中氧氣的體積約占空氣體積的五分之一而不是質(zhì)量，所以錯(cuò)誤．C、混合物是指由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)，空氣中含有氮?dú)?、氧氣、二氧化碳、稀有氣體等氣體，是混合物，但其中含量最多的是氮元素，所以錯(cuò)誤．D、中空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)目越大，污染越嚴(yán)重，故D錯(cuò)誤．故選A【點(diǎn)評(píng)】空氣是人類(lèi)寶貴的自然資源，在中考中占有重要的地位，了解空氣的組成和各組成成分的性質(zhì)和用途是解題的關(guān)鍵．13．氧氣是自然存在的重要物質(zhì)，下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．用帶火星的木條可以檢驗(yàn)氧氣B．用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣C．魚(yú)類(lèi)能在水中生存，證明氧氣易溶于水D．鐵絲能在氧氣中燃燒，火星四濺，產(chǎn)生黑色固體【考點(diǎn)】氧氣的化學(xué)性質(zhì)；氧氣的物理性質(zhì)；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿．【專(zhuān)題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途．【分析】A、根據(jù)氧氣支持燃燒的性質(zhì)解答；B、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理解答；C、根據(jù)氧氣的溶解性是不易溶于水解答；D、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象解答．【解答】解：A、氧氣支持燃燒，能使帶火星的木條復(fù)燃，用帶火星的木條可以檢驗(yàn)氧氣，故正確；B、實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣，故正確；C、魚(yú)能在水中生存說(shuō)明水中肯定有一定量的氧氣，而氧氣的溶解性是不易溶于水．故錯(cuò)誤；D、鐵在氧氣中劇烈燃燒，可觀察到火星四射，生成黑色固體．故正確．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，主要考查了氧氣的性質(zhì)及鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，屬于基礎(chǔ)性考查題，根據(jù)已有的知識(shí)即可解答．14．夏天從冰箱里拿出一瓶飲料，放在空氣中，外壁會(huì)潮濕，這說(shuō)明空氣中含有()A．氮?dú)?B．氧氣 C．稀有氣體 D．水蒸氣【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)．【專(zhuān)題】空氣與水．【分析】空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；空氣的成分主要以氮?dú)夂脱鯕鉃橹?，氧氣約占五分之一，氮?dú)饧s占五分之四．夏天從冰箱里拿出一瓶飲料，放在空氣中，外壁會(huì)潮濕，這說(shuō)明空氣中含有水蒸氣．【解答】解：A、氮?dú)獾姆悬c(diǎn)是﹣196℃，遇到冰箱里拿出一瓶飲料，不會(huì)液化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、氧氣沸點(diǎn)是﹣183℃，遇到冰箱里拿出一瓶飲料，不會(huì)液化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、稀有氣體遇到冰箱里拿出一瓶飲料，也不會(huì)液化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、夏天從冰箱里拿出一瓶飲料，放在空氣中，外壁會(huì)潮濕，這說(shuō)明空氣中含有水蒸氣，故選項(xiàng)正確；故選D【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．15．下列實(shí)驗(yàn)相關(guān)現(xiàn)象的描述正確的是()A．磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體C．硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰D．蠟燭在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水【考點(diǎn)】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象．【專(zhuān)題】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄．【分析】A、根據(jù)磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象判斷．B、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象判斷．C、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象判斷．D、根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象語(yǔ)言描述的特點(diǎn)判斷．【解答】解：現(xiàn)象描述不說(shuō)是什么而說(shuō)什么樣．A、磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：發(fā)出白光，放出大量的熱，產(chǎn)生大量的白煙，不是白白色煙霧，所以錯(cuò)誤．B、鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，所以正確．C、硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象是：發(fā)出淡藍(lán)色的火焰，放出大量的熱，生成一種有刺激性氣味的氣體，火焰顏色不對(duì)，所以錯(cuò)誤．【出處：21教育名師】D、蠟燭在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，這不是描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，只是說(shuō)明反應(yīng)產(chǎn)物，所以錯(cuò)誤．故選B．【點(diǎn)評(píng)】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述是化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，要注意反應(yīng)條件，要能區(qū)分?jǐn)⑹霎a(chǎn)物與描述現(xiàn)象的不同，“煙”與“霧”，“光”與“火焰”的不同，白色與無(wú)色的不同等．16．用如圖所示的裝置制取氣體，需滿足的條件是()①反應(yīng)物是固體；②反應(yīng)需要加熱；③制得的氣體不易溶于水；④制取的氣體密度比空氣大；⑤制得氣體能與空氣中氧氣反應(yīng)．A．①②③④⑤ B．②④⑤ C．①② D．①②③【考點(diǎn)】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法．【專(zhuān)題】物質(zhì)的制備．【分析】實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置主要由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定，收集裝置主要由氣體的密度和溶水性決定．【解答】解：此發(fā)生裝置屬于固﹣固加熱型，選擇此裝置應(yīng)滿足的條件是，反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)，反應(yīng)條件是加熱；此收集裝置屬于排水集氣法，選用此裝置應(yīng)滿足的條件是，氣體不溶于水或不易溶于水．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】氣體的收集裝置主要由氣體的密度和溶水性決定，另外還要考慮氣體是否與水反應(yīng)、是否與空氣反應(yīng)、是否會(huì)污染空氣等等．2-1-c-n-j-y17．下列能說(shuō)明硫和氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的是()A．硫是淡黃色固體 B．硫受熱會(huì)融化C．液態(tài)硫受熱會(huì)汽化 D．有刺激性氣味氣體產(chǎn)生【考點(diǎn)】化學(xué)變化的基本特征．【專(zhuān)題】結(jié)合課本知識(shí)的信息．【分析】化學(xué)反應(yīng)的判斷要從本質(zhì)來(lái)判斷，要看新物質(zhì)的生成，而不是看伴隨的現(xiàn)象，即抓住本質(zhì)．本題中前三個(gè)都是過(guò)程中伴隨的現(xiàn)象，都不能說(shuō)明變化是化學(xué)反應(yīng)，而只有第四個(gè)在強(qiáng)調(diào)新物質(zhì)的生成．21教育名師原創(chuàng)作品【解答】解：化學(xué)反應(yīng)過(guò)程往往伴隨著物理變化，顏色、狀態(tài)等的變化，而說(shuō)明變化屬于化學(xué)反應(yīng)的是該反應(yīng)中有無(wú)新物質(zhì)的生成，D選項(xiàng)中刺激性氣味的氣體的產(chǎn)生說(shuō)明了不同于氧氣和硫磺的物質(zhì)的存在，即新物質(zhì)生成了，所以D選項(xiàng)說(shuō)明該變化為化學(xué)反應(yīng)．故選D．【點(diǎn)評(píng)】要從現(xiàn)象分析本質(zhì)，化學(xué)變化的而最核心的內(nèi)容就是新物質(zhì)的生成．18．目前，我國(guó)重點(diǎn)城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的監(jiān)測(cè)項(xiàng)目中不包括()A．二氧化硫 B．二氧化碳 C．二氧化氮 D．PM10【考點(diǎn)】空氣的污染及其危害．【專(zhuān)題】空氣與水．【分析】空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的內(nèi)容有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮和可吸入顆粒物即總懸浮顆粒物（TSP）．【解答】解：目前計(jì)入我國(guó)城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的監(jiān)測(cè)項(xiàng)目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒（PM10）及臭氧等．二氧化碳排放過(guò)多會(huì)造成溫室效應(yīng)，但沒(méi)有列入空氣質(zhì)量檢測(cè)范圍，不是我國(guó)城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的監(jiān)測(cè)項(xiàng)目．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】通過(guò)回答本題知道了空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的檢測(cè)項(xiàng)目有空氣污染物和可吸入顆粒物，要記住三種有害氣體．19．實(shí)驗(yàn)是用過(guò)氧化氫與二氧化錳混合制氧氣時(shí)，二氧化錳的作用是()A．增加氧氣的量B．加快過(guò)氧化氫的分解速度C．加快過(guò)氧化氫的分解速度又增加氧氣含量D．不起作用【考點(diǎn)】催化劑的特點(diǎn)與催化作用．【專(zhuān)題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．【分析】二氧化錳在過(guò)氧化氫溶液制取氧氣反應(yīng)中做催化劑，催化劑是指在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)．催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變、二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變．催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，對(duì)生成物的質(zhì)量、純度等無(wú)影響．【解答】解：A、二氧化錳是催化劑，不會(huì)產(chǎn)生氧氣，故A錯(cuò)誤；B、二氧化錳在此反應(yīng)中做催化劑，能加快氧氣的產(chǎn)生速率，故B正確；C、二氧化錳在此反應(yīng)中做催化劑，能加快氧氣的產(chǎn)生速率，而不是增加氧氣含量，故C錯(cuò)誤；D、二氧化錳在此反應(yīng)中做催化劑，能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，故D錯(cuò)誤．故選B．【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，主要考查了對(duì)催化劑特點(diǎn)的理解，準(zhǔn)確把握催化劑的特點(diǎn)是正確解答本題的關(guān)鍵．20．很多城市都禁放煙花爆竹．原因是燃放煙花爆竹時(shí)()①生成有毒氣體②產(chǎn)生噪音③產(chǎn)生粉塵④易引起火災(zāi)．A．①②③④ B．只有①③ C．只有①② D．只有②③④【考點(diǎn)】空氣的污染及其危害．【專(zhuān)題】空氣與水．【分析】此題比較簡(jiǎn)單，屬于送分題目，稍加分析即可得出答案．【解答】解：燃放煙花爆竹時(shí)產(chǎn)生的有害氣體與粉塵屬于空氣污染物，故①③正確；此外燃放煙花爆竹會(huì)產(chǎn)生很大的噪聲，燃放方式不規(guī)范也容易引起火災(zāi)，②④也是正確的故選A．【點(diǎn)評(píng)】環(huán)境污染及其防治也是中考?？純?nèi)容，考查時(shí)經(jīng)常結(jié)合最近的時(shí)事新聞或政策法規(guī)進(jìn)行考查，題目難度一般不大．21．下列反應(yīng)不屬于緩慢氧化的是()A．紅磷在空氣中燃燒 B．鐵質(zhì)菜刀生銹C．人的呼吸過(guò)程 D．農(nóng)家肥料的腐熟過(guò)程【考點(diǎn)】燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃．【專(zhuān)題】結(jié)合課本知識(shí)的信息．【分析】根據(jù)劇烈氧化與緩慢氧化的特點(diǎn)進(jìn)行分析．物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)叫氧化反應(yīng)．有的氧化反應(yīng)比較劇烈，有的氧化反應(yīng)比較緩慢，比較緩慢的氧化反應(yīng)屬于緩慢氧化．【解答】解：A、紅磷和空氣中的氧氣反應(yīng)比較劇烈，屬于劇烈氧化反應(yīng)，而不是緩慢氧化．故選項(xiàng)正確；B、鐵質(zhì)菜刀生銹的過(guò)程是鐵與水和氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)的結(jié)果，反應(yīng)比較緩慢，屬于緩慢氧化．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、人的呼吸過(guò)程中有機(jī)物和氧氣發(fā)生反應(yīng)放出熱量，屬于氧化反應(yīng)，反應(yīng)過(guò)程比較緩慢，屬于緩慢氧化．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、農(nóng)家肥料的腐熟過(guò)程中農(nóng)家肥與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)，反應(yīng)過(guò)程比較緩慢，屬于緩慢氧化．故選項(xiàng)錯(cuò)誤．故選A．【點(diǎn)評(píng)】解答本題要掌握氧化反應(yīng)的特點(diǎn)，有的氧化反應(yīng)比較劇烈．有的氧化反應(yīng)比較緩慢，屬于緩慢氧化．22．下列化學(xué)反應(yīng)中既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)的是()A．鎂+氧氣氧化鎂B．氫氣+氯氣氯化氫C．碳酸氫銨氨氣+二氧化碳+水D．鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣【考點(diǎn)】化合反應(yīng)及其應(yīng)用；分解反應(yīng)及其應(yīng)用．【專(zhuān)題】化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型和能量變化．【分析】化合反應(yīng)，兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；分解反應(yīng)，一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”．【解答】解：A、兩種物質(zhì)鎂和氧氣反應(yīng)后生成一種物質(zhì)氧化鎂，屬于“多變一”的化合反應(yīng)．故不選；B、兩種物質(zhì)氫氣和氯氣反應(yīng)后生成一種物質(zhì)氯化氫，屬于“多變一”的化合反應(yīng)．故不選；C、一種物質(zhì)碳酸氫銨反應(yīng)后生成三種物質(zhì)氨氣、二氧化碳和水，屬于“一變多”的分解反應(yīng)．故不選；D、兩種物質(zhì)鋅和硫酸反應(yīng)生成兩種物質(zhì)硫酸鋅和氫氣，既不是“多變一”的化合也不是“一變多”的分解．故選．21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有故選D．【點(diǎn)評(píng)】抓住兩種反應(yīng)的特點(diǎn)，根據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)種類(lèi)數(shù)“多變一”還是“一變多”對(duì)所以發(fā)生的反應(yīng)進(jìn)行類(lèi)型判斷．23．某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵一樣，可被磁鐵吸引．有同學(xué)提出“可拿磁鐵吸一下”，此過(guò)程而言，屬于科學(xué)探究中的()A．假設(shè) B．實(shí)驗(yàn) C．觀察 D．做出結(jié)論【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)．【專(zhuān)題】課本知識(shí)同類(lèi)信息．【分析】科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷．【解答】解：根據(jù)題意，“可拿磁鐵吸一下”是一個(gè)具體的操作實(shí)驗(yàn)過(guò)程，在假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、觀察、做出結(jié)論等基本環(huán)節(jié)中應(yīng)屬實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié)．故選B．【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查的是科學(xué)探究方法，是研究初中化學(xué)問(wèn)題的重要方法，掌握科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是正確解答本題的關(guān)鍵．24．對(duì)下列實(shí)驗(yàn)制定容器中的水，其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是()實(shí)驗(yàn)裝置主要作用集氣瓶中的水：吸收反應(yīng)放出的熱量及生成的氣體量筒中的水：通過(guò)體積變化得出空氣中O2的體積分?jǐn)?shù)集氣瓶中的水：冷卻濺落的熔融物，防止集氣瓶炸裂集氣瓶中預(yù)先充滿的水：便于觀察H2何時(shí)收集滿選項(xiàng)ABCDA．A B．B C．C D．D【考點(diǎn)】水的性質(zhì)和應(yīng)用；空氣組成的測(cè)定；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；氧氣的收集方法．【專(zhuān)題】空氣與水．【分析】硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫氣體有毒，擴(kuò)散到空氣中會(huì)污染空氣，水能夠吸收二氧化硫生成亞硫酸，從而防止了二氧化硫向外擴(kuò)散．測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí)，通過(guò)量筒中水的體積變化可知氧氣的體積．鐵在氧氣中燃燒時(shí)，水的用途是冷卻濺落的四氧化三鐵，防止炸裂集氣瓶．用排水法收集氫氣時(shí)集氣瓶中加入水是為了排出集氣瓶中的空氣．【解答】解：A、硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫氣體有毒，擴(kuò)散到空氣中會(huì)污染空氣，水能夠吸收二氧化硫生成亞硫酸，從而防止了二氧化硫向外擴(kuò)散．水的主要作用是吸收二氧化硫．因此，該選項(xiàng)體現(xiàn)水的主要作用；www-2-1-cnjy-comB、測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí)，通過(guò)量筒中水的體積變化可知氧氣的體積．水的主要作用是間接測(cè)定氧氣的體積．因此，該選項(xiàng)體現(xiàn)了水的主要作用；21*cnjy*comC、鐵在氧氣中燃燒時(shí)，水的用途是冷卻濺落的四氧化三鐵，防止炸裂集氣瓶．因此，該選項(xiàng)體現(xiàn)了水的主要作用；D、收集氫氣實(shí)驗(yàn)，集氣瓶中的水的主要作用是把集氣瓶中的空氣排出．因此，該選項(xiàng)沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用．故選D．【點(diǎn)評(píng)】解答本題要充分理解容器中加入水的主要作用，只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷．25．在對(duì)“人吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的探究中，下列說(shuō)法不正確的是()A．證明呼出氣體含二氧化碳多的證據(jù)是：呼出的氣體能使澄清石灰水變渾濁，而空氣不能B．證明呼出氣體含氧少的證據(jù)是：呼出的氣體使木條燃燒更旺C．證明呼出氣體含水蒸氣多的證據(jù)是：呼出的氣體在玻璃上結(jié)成水珠D．判斷呼出氣體中含有氮?dú)獾囊罁?jù)是：空氣中含有氮?dú)猓獨(dú)獠粸槿梭w吸收【考點(diǎn)】吸入空氣與呼出氣體的比較．【專(zhuān)題】科學(xué)探究．【分析】呼吸時(shí)把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，同時(shí)從體內(nèi)帶出水蒸汽，人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸汽含量不同；呼出的氣體與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點(diǎn)，即與吸入的空氣相比，二氧化碳、水蒸氣含量增加，氧氣含量減少；據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷．【解答】解：呼吸時(shí)把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，同時(shí)從體內(nèi)帶出水蒸汽，人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸汽含量不同；氮?dú)獾暮炕静蛔儯驗(yàn)槿梭w沒(méi)有吸收氮?dú)?；呼出的氣體與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點(diǎn)，即與吸入的空氣相比，二氧化碳、水蒸氣含量增加，氧氣含量減少．A、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，呼出的氣體使澄清石灰水更渾濁，而空氣不能，說(shuō)明呼出氣體含二氧化碳多，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．B、氧氣能支持燃燒，呼出的氣體中氧氣含量少，不能使木條燃燒更旺，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．C、呼出的氣體在干冷的玻璃片上出現(xiàn)水珠，證明呼出氣體含水蒸汽多，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．D、空氣中含有氮?dú)?，人體沒(méi)有吸收氮?dú)?，氮?dú)獾暮炕静蛔?，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解呼吸作用的原理、人體吸入的空氣與呼出的氣體成分的區(qū)別是正確解答本題的關(guān)鍵．二、非選擇題26．空氣是一種重要的自然資源．（1）空氣的成分按體積計(jì)算，含量最多的是氮?dú)猓?）請(qǐng)將下列空氣中各種成分和對(duì)應(yīng)的用途連線．（3）潔凈的空氣對(duì)于人類(lèi)非常重要，下列說(shuō)法有利于保護(hù)大氣的是（填序號(hào)）①③．①使用潔凈能源②排放煙塵③積極植樹(shù)．【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)；防治空氣污染的措施．【專(zhuān)題】空氣與水．【分析】根據(jù)空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)、用途和空氣的保護(hù)等知識(shí)分析回答．【解答】解：（1）空氣的成分按體積計(jì)算，含量最多的是氮?dú)猓?）氧氣能供給呼吸，可用于醫(yī)療急救；氮?dú)庑再|(zhì)穩(wěn)定，可用于食品防腐；稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出有色的光，可制成點(diǎn)光源，二氧化碳是光合作用的原料．故連線為：（3）①使用潔凈能源、③積極植樹(shù)，有利于保護(hù)大氣；②排放煙塵，會(huì)造成空氣的污染．故答為：（1）氮?dú)?；?）見(jiàn)上圖；（3）①③．【點(diǎn)評(píng)】本題的難度不大，了解空氣的成分、各成分的體積分?jǐn)?shù)、用途和空氣的保護(hù)等知識(shí)即可分析回答．27．寫(xiě)出文字表達(dá)式①木炭在氧氣中燃燒：碳+氧氣二氧化碳；②硫粉在氧氣中燃燒：硫+氧氣二氧化硫；③紅磷在氧氣中燃燒：磷+氧氣五氧化二磷；④蠟燭在氧氣中燃燒：石蠟+氧氣二氧化碳+水；⑤鐵絲在氧氣中燃燒：鐵+氧氣四氧化三鐵；⑥分解過(guò)氧化氫溶液制取氧氣：過(guò)氧化氫水+氧氣；⑦加熱高錳酸鉀溶液制取氧氣：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．上述反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的有①②③⑤，屬于分解反應(yīng)的是有：⑥⑦，屬于氧化反應(yīng)的有①②③④⑤．（填序號(hào)）【考點(diǎn)】書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式；反應(yīng)類(lèi)型的判定．【專(zhuān)題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律；化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型和能量變化．【分析】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)；再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類(lèi)型．【解答】解：①木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：碳+氧氣二氧化碳；②硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：硫+氧氣二氧化硫；③磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：磷+氧氣五氧化二磷；④蠟燭在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：石蠟+氧氣二氧化碳+水；⑤鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鐵+氧氣四氧化三鐵；⑥過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過(guò)氧化氫水+氧氣；⑦高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；①②③⑤反應(yīng)符合多變一的特點(diǎn)，屬于化合反應(yīng)；⑥⑦反應(yīng)符合一變多的特點(diǎn)，屬于分解反應(yīng)；①②③④⑤都是物質(zhì)與氧的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；故答案為：①碳+氧氣二氧化碳；②硫+氧氣二氧化硫；③磷+氧氣五氧化二磷；④石蠟+氧氣二氧化碳+水；⑤鐵+氧氣四氧化三鐵；⑥過(guò)氧化氫水+氧氣；⑦高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；①②③⑤；⑥⑦；①②③④⑤；【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式、判定反應(yīng)類(lèi)型的能力，掌握文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)方法即可正確解答本題．28．閱讀下面的科普短文在離地面約25km高空處有一層厚度極薄的氣體層，主要成分是臭氧（O3），它是地球上一切生命的保護(hù)層．與O2不同，通常狀況下O3是淡藍(lán)色氣體，有難聞的魚(yú)腥味．O3不太穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成O2，并放出大量的熱．O3比O2活潑的多，它能跟許多物質(zhì)（SO2、CO、NO、氟利昂等）發(fā)生反應(yīng)．如除去工業(yè)廢氣中的SO3，一種方法是在微熱條件下，O3與SO2化合成SO3，SO3再跟H2O化合就得到了硫酸．臭氧發(fā)生器可以制得O3，其原理是在放電條件下，O2能轉(zhuǎn)化為O3．從臭氧發(fā)生器出來(lái)的氣體中含O3約3%．臭氧層能吸收太陽(yáng)輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害．飛機(jī)排出的廢氣（含CO、NO等）以及常用的制冷劑“氟利昂”會(huì)使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照到地球表面，導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加．如不采取措施，后果不堪設(shè)想．依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：（1）O3與O2化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子構(gòu)成不同．（2）O2轉(zhuǎn)變?yōu)镺3的化學(xué)方程式為3O22O3．（3）O3與SO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為O3+3SO23SO3．（4）你認(rèn)為保護(hù)臭氧層的有效方法是禁止使用氟利昂．【考點(diǎn)】氧元素組成的單質(zhì)；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式；臭氧空洞和臭氧層保護(hù)．【專(zhuān)題】結(jié)合課本知識(shí)的信息．【分析】（1）從O3與O2分子構(gòu)成不同，所以O(shè)3與O2化學(xué)性質(zhì)不同去分析；（2）從在放電條件下，O2能轉(zhuǎn)化為O3去分析；（3）從在微熱條件下，O3與SO2化合成SO3去分析；（4）從制冷劑“氟利昂”會(huì)使臭氧層形成空洞去分析．【解答】解：（1）由于O3與O2分子構(gòu)成不同，所以O(shè)3與O2化學(xué)性質(zhì)不同；故答案為：分子構(gòu)成不同；（2）在放電條件下，O2能轉(zhuǎn)化為O3，故O2轉(zhuǎn)變?yōu)镺3的化學(xué)方程式為：3O22O3．故答案為：3O22O3；（3）在微熱條件下，O3與SO2化合成SO3，故O3與SO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為O3+3SO23SO3．故答案為：O3+3SO23SO3；（4）由于制冷劑“氟利昂”會(huì)使臭氧層形成空洞，所以保護(hù)臭氧層的有效方法是禁止禁止使用氟得昂；故答案為：禁止使用氟利昂．【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，主要考查學(xué)生從題目中獲得信息并結(jié)合自己學(xué)過(guò)的知識(shí)處理信息的能力．29．將一種無(wú)色液體A裝入試管，用帶火星的木條檢驗(yàn)，無(wú)現(xiàn)象，再向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C將金屬E紅熱伸入盛有氣體C，平底有液體D的集氣瓶中，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F．（1）寫(xiě)出它們的名稱(chēng)：A雙氧水，B二氧化錳C氧氣，D水E鐵F四氧化三鐵（2）黑色粉末B在A的分解反應(yīng)中起催化作用，是這個(gè)反應(yīng)的催化劑．【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；催化劑的特點(diǎn)與催化作用．【專(zhuān)題】常見(jiàn)物質(zhì)的推斷題；物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷．【分析】根據(jù)C“使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C”，故C為氧氣，“無(wú)色的液體”A中加入少量“黑色粉末”B后，迅速產(chǎn)生氧氣，根據(jù)氧氣的制法可知A為雙氧水，B為二氧化錳；金屬E在氧氣中“劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體”F，則E為鐵，F(xiàn)為四氧化三鐵；為防止鐵絲燃燒時(shí)濺落的熔化物炸裂瓶底，集氣瓶底要盛少量水，故D為水；據(jù)此分析解答即可．【解答】解：根據(jù)C“使帶火星的木條復(fù)燃”，故C為氧氣，“無(wú)色無(wú)味的液體”A中加入少量“黑色粉末”B后，迅速產(chǎn)生氧氣，根據(jù)氧氣的制法可知A為雙氧水，B為二氧化錳；金屬E在氧氣中“劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體”F，則E為鐵，F(xiàn)為四氧化三鐵；為防止鐵絲燃燒時(shí)濺落的熔化物炸裂瓶底，集氣瓶底要盛少量水，故D為水；代入檢驗(yàn)，符合題意．（1）根據(jù)分析，可知A為雙氧水，B為二氧化錳，C為氧氣，F(xiàn)為四氧化三鐵；（2）根據(jù)分析，可知A為雙氧水，B為二氧化錳，黑色粉末B在A的分解反應(yīng)中起催化作用．故答案為：（1）雙氧水，二氧化錳，氧氣，四氧化三鐵；（2）催化，催化劑．【點(diǎn)評(píng)】本題屬于常見(jiàn)物質(zhì)的推斷題，解題關(guān)鍵是根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)或明顯的化學(xué)反應(yīng)特征，找準(zhǔn)解題的突破口，并從突破口出發(fā)結(jié)合物質(zhì)間的關(guān)系得出結(jié)論，帶入驗(yàn)證符合要求即可．【版權(quán)所有：21教育】30．如圖是實(shí)驗(yàn)室中用于制取和收集氣體的裝置圖．（1）寫(xiě)出上圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①酒精燈．（2）用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置選擇A（填字母），用C裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水．若選取B裝置制取氧氣，優(yōu)點(diǎn)是不需要加熱，節(jié)約能源．（3）若用E裝置收集氧氣原因是氧氣的密度比空氣的密度大，其驗(yàn)滿的方法為將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了，用C裝置收集氧氣，當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)開(kāi)始收集，當(dāng)大氣泡從集氣瓶口向外冒出時(shí)，氧氣已滿．（4）某同學(xué)用C裝置收集氣體時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紅色，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是：試管口沒(méi)有放棉花團(tuán)．（5）實(shí)驗(yàn)室將高錳酸鉀加熱制取氧氣主要有以下步驟：a加熱盛有藥品的試管；b向試管中加入藥品；c檢驗(yàn)裝置氣密性；d收集氣體時(shí)；e停止加熱；f將導(dǎo)管從水槽中取出．正確操作順序是：cbadfe．（6）查閱資料：①相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱(chēng)為氨水．②熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制得氨氣．③氨氣在加熱的條件下能與氯化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．根據(jù)查閱資料，制取氨氣選擇的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)），若將收集滿的氨氣應(yīng)選擇的收集裝置是D（填序號(hào)）．【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)．【專(zhuān)題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．【分析】酒精燈是常用的加熱儀器，制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．氧氣的驗(yàn)滿方法是：將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了；用排水法收集較純凈氧氣的適宜時(shí)間是：當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)；排水法收集驗(yàn)滿的方法是：當(dāng)大氣泡從集氣瓶口向外冒出時(shí)，證明滿了．加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制得氨氣，因此實(shí)驗(yàn)室制氨氣需要加熱；氨氣（NH3）的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱(chēng)為氨水，因此氨氣只能用向下排空氣法收集．【解答】解：（1）酒精燈是常用的加熱儀器，故答案為：酒精燈；（2）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；選取B裝置制取氧氣，優(yōu)點(diǎn)是：不需要加熱，節(jié)約能源；故答案為：A；氧氣不易溶于水；不需要加熱，節(jié)約能源；（3）氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；氧氣的驗(yàn)滿方法是：將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了；用排水法收集較純凈氧氣的適宜時(shí)間是：當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)；排水法收集驗(yàn)滿的方法是：當(dāng)大氣泡從集氣瓶口向外冒出時(shí)，證明滿了；故答案為：將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了；導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出；大氣泡從集氣瓶口向外冒出；（4）加熱高錳酸鉀時(shí)，試管口要放一團(tuán)棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；故答案為：試管口沒(méi)有放棉花團(tuán)；（5）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的主要操作步驟是：檢驗(yàn)裝置的氣密性；加入藥品；固定；加熱；收集氣體；從水槽中取出導(dǎo)管；停止加熱；故答案為：cbadfe；（6）加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制得氨氣，因此實(shí)驗(yàn)室制氨氣需要加熱；氨氣（NH3）的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱(chēng)為氨水，因此氨氣只能用向下排空氣法收集；故答案為：A；D；【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱(chēng)、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了制氣體的步驟、驗(yàn)滿方法和注意事項(xiàng)等，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．31．為把2008年北京奧運(yùn)會(huì)舉辦成“綠色奧運(yùn)”，北京市民積極行動(dòng)．（1）摒棄不良行為習(xí)慣，做環(huán)境保護(hù)的倡導(dǎo)者和行動(dòng)者．下列行為值得提倡的是：②③①積極清掃落葉并焚燒；②隨手撿道路兩旁的塑料垃圾；③社區(qū)建立廢舊電池回收站；④為避免交叉感染，學(xué)校食堂大量使用一次性塑料餐盒．（2）關(guān)注空氣質(zhì)量，做好環(huán)境監(jiān)督．學(xué)校環(huán)保小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的空氣進(jìn)行氧氣含量的測(cè)定，實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示：紅磷在恐艾中燃燒的現(xiàn)象為發(fā)出黃光，產(chǎn)生大量白煙，放出大量的熱，該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵之一是紅磷過(guò)量或足量，若實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)看到水面上升，北京市空氣質(zhì)量檢測(cè)報(bào)告中包括可吸入顆粒物、二氧化氮及一氧化碳（至少填入一種）．（3）若把紅磷換成硫粉，能否測(cè)定空氣中氧氣含量？為什么？不能，因?yàn)榱蚍廴紵牡粞鯕馔瑫r(shí)又生成了二氧化硫氣體，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)基本不變，水不倒流．【考點(diǎn)】防治空氣污染的措施；空氣組成的測(cè)定．【專(zhuān)題】實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題；空氣與水．【分析】（1）根據(jù)不同措施的合理性及其對(duì)環(huán)境有無(wú)影響分析即可．（2）根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象及紅