人教PEP版三年級下冊英語unit6《A. Lets learn;Lets chant.》教案

人教PEP版三年級下冊英語unit6^A.Let's

learn;Let'schantJ教案其次課時課時內容A.Let'slearn；Let'schant.課時分析Let'slearn部分依照慣例，仍舊是重點詞匯和重點句式的呈現、學習。本環(huán)節(jié)中仍舊以公園游玩的主情景為背景。Amy和John在看魚，并溝通看到的魚的數目。以此呈現出同學需要把握的數字11-15五個數字單詞及其書寫形式。并再一次呈現本單元的重點問答句：Howmany...doyousee?Isee...來溝通看到的物品的數量。同學在前面的學習中已經把握了1—10十個數字的英文名稱及書寫形式，并在上一課時溝通重點句式時接觸到了n,12,在本課時，可以由之前學習過的數字自然引出新的數字。由于10以上的數字單詞的英文拼寫是有規(guī)律性的，在教學中應當引導同學通過觀看總結，發(fā)覺其規(guī)律，以便利他們記憶。Let'schant是有關重點句式的一個歌謠。詢問的是看到的車的數量。在歌謠的下方供應了車、球、帽子、風箏、船五個圖案，圖案上方有11—15五個數字，同學可以依據圖案及其對應的數字進行問答，編制自己的韻句。在此過程中達到操練重點數字類詞匯及重點問答句的目的。課時目標.能夠聽懂、會說、認讀單詞：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen.能夠在真實或虛擬的情景中聽懂、會說、認讀句式：Howmany...doyousee?Isee....能夠在與同學合作對話和唱一唱、說一說等活動中把握重點詞匯及句式。課時重難點.重點：能夠聽懂、會說、認讀單詞：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen能夠在真實或虛擬的情景中聽懂、會說、認讀句式：Howmanydoyousee?Isee....難點：能夠精確使用重點句式及重點詞匯來正確溝通看到的物品的數量教學預備.多媒體課件、錄音機、磁帶.數字卡片教學過程Step1WarmupChant：Howmanycanyousee?Teacher：Boysandgirls,let'schant.（展現圖片，讓同學依據圖片中物品的數量說出韻句）Kites,kites,howmanykitescanyousee?Ten,ten,Icanseeten.Cars,cars,howmanycarscanyousee?Three,three,Icanseethree.Balls,balls,howmanyballscanyousee?Five,five,Icanseefive.設計意圖：利用上課時同學已經學習過的熟識的韻句來進行熱身。一方面能讓同學在布滿節(jié)奏感的韻律中歡樂地進入本課時的學習，另一方面也能很好地復習上課時的學問，為本課時的學習奠定學問的基礎。Step2Leadin.出示數字，請同學快速說出英語單詞來。Teacher：Iwillshowsomenumbers.Pleasesaythenumberquickly.（不按挨次出示十以內的數字）Howmany?Pleasesayitonebyone.Teacher：（按挨次出示11—15）Canyousaythesenumbers?Let'slistenandlearn.設計意圖：通過快速反應，讓同學能夠對十以內的數字產生直接的思維，而非僅僅按挨次數。不急于讓同學說出新的五個詞匯，而是引導他們帶著奇怪去聽課文的錄音，激發(fā)他們的求知欲。Step3Presentation.播放課文錄音，同學跟讀。Teacher：Listentothetapeandreadthenumber..依據課文錄音提問。Teacher：HowmanyfishcanAmysee?Yes,shecanseefifteen.設計意圖：通過跟讀訂正字音，讀準單詞。通過提問考查同學是否理解了對話內容。Step4Practice.以嬉戲操練單詞。(1)挨次數數字，從一數到十五。Teacher：Let'scountfromonetofifteenonebyone.Pleasesaythenumbersasquicklyasyoucan.(2)隨機出示阿拉伯數字，請同學快速說出數字的英文。Teacher：I'11showyouthenumbers,pleasereaditquickly.(3)說出英文數字，請同學出示相應的數字卡片。Teacher：Now,Iwillsaythenumber.Pleaseshowmethecorrectnumbercard.(4)將數字單詞與相應數量的圖片連線。Teacher：Lookatthepicturesandwords.Matchthenumbersandthepictures.Youshouldcountthemandfindthecorrectnumberword.設計意圖：三個嬉戲活動目的不同，第一個活動保證同學能夠挨次數到十五，對數字之間的關系有較清楚的熟悉。其次個活動保證同學能夠在不考慮前后挨次的狀況對單個數字產生直接的熟悉和反應。第三個活動保證同學能夠將漢語中的數字概念與英語讀法相聯系。第四個活動是在同學能夠正確說出數字單詞的基礎上，還要能夠認讀英語單詞的字形。這些活動能夠保證同學產生直接的英語數字思維，真正把握英語數字。.出示一張教室的圖片，針對圖片內容與同學進行溝通。Teacher：Lookatthispicture.It'saclassroom.Wecanseesomanypeopleandthingsintheclassroom.Let'scounttogether.Howmanyteacherscanyousee?Howmanyboyscanyousee?Howmanygirlscanyousee?Teacher：Howmanythingscanyoupartnersee?Now,pleasedoapairwork.Askandanswer.設計意圖：讓同學依據圖片內容進行溝通，等于給同學供應一個真實的溝通的語境。老師的提問給同學的兩人小組活動供應了范例，接下來的兩人小組活動，讓同學可以自由地替換重點句式中的關鍵詞匯進行溝通，保證了他們能夠聽懂、會說重點句式。.Let'schant.播放韻句，同學先聽再跟讀，然后表演，編制自己的韻句。Teacher：Timeforachant.Listentoachant,please.Teacher：Let'slistentothechantagain.Thistimepleasefollowit.Teacher：Practicethechantfreely.Thenpleaseshowit.Youcandoityourself.Andyoucandoitingroups.Let'sfindthebestone.Teacher：Lookatthethingsandnumbers.Pleasemakeyourchant.Youcansaylikethis：Hello,myfriend.Pleasetellme.Howmanyballsdoyousee?One,two,three...Iseetwelve.one,two,three...Iseetwelve.Teacher：It'stimeforyourchant.Showit,please.設計意圖：通過跟讀，使同學能夠把握韻句的正確讀音。在練習之后，讓同學用自己喜愛的方式或獨自或結組來表現，可以大大激發(fā)他們參加的樂觀性。最終讓他們利用課本中供應的物品及數量編制自己的韻句，保證了他們能夠嫻熟把握句式結構。Step5Summary老師出示數字卡片，同學快速說出數字。接著老師提問問題，同學依據老師出示的數字來回答。Teacher：Iwillshowyouthenumbercards.Pleasesayitquickly.Teacher：ThistimeIwillaskyouquestions.PleaseansweritaccordingtothenumberthatIshowyou.Howmanybookscanyousee?Icansee...books....設計意圖：在老師的提示下復習總結本課學習到的數字單詞和重點句式。課堂作業(yè)一、數一數，寫一寫二、按例子寫句子。例：car/10Howmanycarsdoyousee?Iseeten.pen/12kite/15fish/11boat/14三、依據圖片提示，選擇正確的回答。()1.Howmanydoyousee?A.kitesB.carsC.fish()2.Howmanydoyousee?A.boysB.girlsC.teachers()3.Icanseekites.A.elevenB.thirteenC.fifteen()4.Icanseefish.A.fourteenB.twelveC.fifteen答案：一、fourteen,twelve,eleven,thirteen二、1.Howmanypensdoyousee?Iseetwelve.2.Howmanykitesdoyousee?