三年級(jí)健康 防控新冠肺炎疫情主題班會(huì)

庚子之年，新春伊始，料峭輕寒。萬(wàn)家團(tuán)圓之際，一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒肺炎引起的疫情來(lái)勢(shì)洶洶，打破了往日的平靜與美好。疫情，讓全民宅進(jìn)了這個(gè)農(nóng)歷新年；疫情，讓數(shù)以萬(wàn)計(jì)的醫(yī)務(wù)工作者和解放軍戰(zhàn)士遠(yuǎn)赴武漢；疫情，也讓我們度過(guò)了史上最漫長(zhǎng)的寒假。一則則關(guān)于疫情的報(bào)道牽動(dòng)著所有中國(guó)人的心，一串串感染數(shù)字的背后隱藏著難以言說(shuō)的傷痛和苦難。這個(gè)春天，注定不同尋常：澳洲大火肆虐，菲律賓火山爆發(fā)，東非蝗災(zāi)蔓延，西班牙暴風(fēng)雪席卷……天災(zāi)人禍頻頻發(fā)生，成為了我們刻骨銘心的記憶！燃燒了5個(gè)多月的森林大火，造成1500多座房屋被毀，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的動(dòng)物葬身火海，莽莽蒼穹之下，蕓蕓眾生面臨災(zāi)難，讓我們感受到生命是如此渺小而脆弱。生命又是神圣的：柔弱而卑微的亞瑪遜蝌蚪，窮其一生追尋陽(yáng)光的蟬，生息不朽的胡楊，災(zāi)難中逆向而行的英雄們，都在用屬于自己的獨(dú)特方式演繹著生命的莊重與價(jià)值。在這個(gè)特殊的春天里，我們被按下暫停鍵，在時(shí)間的宏觀限度里多了一些思考：關(guān)于生命，關(guān)于健康，關(guān)于責(zé)任和義務(wù)……為什么新冠肺炎病毒給社會(huì)帶來(lái)了如此的危害？

新冠病毒，是由變異的冠狀病毒引起的一種傳染性極強(qiáng)的呼吸道傳染病。

什么是新冠肺炎新型冠狀病毒感染的肺炎是由新型冠狀病毒（nCoV）感染導(dǎo)致的肺部炎癥，WHO將本次的新型冠狀病毒命名為2019-nCoV。詳細(xì)>>小貼士臨床癥狀：以發(fā)熱、乏力、干咳為主要表現(xiàn)，嚴(yán)重者可出現(xiàn)呼吸困難就診科室：發(fā)熱門(mén)診、感染科、呼吸內(nèi)科流行病學(xué)：人群普遍易感，老年人及有基礎(chǔ)疾病者感染后病情較重，兒童及嬰幼兒也有發(fā)病傳播途徑：經(jīng)呼吸道飛沫傳播是主要的傳播途徑，亦可通過(guò)接觸傳播檢查項(xiàng)目：血常規(guī)、血生化、胸部X線、動(dòng)脈血?dú)夥治?、病毒核酸檢測(cè)、病毒基因測(cè)序治愈情況：早發(fā)現(xiàn)、早治療，多數(shù)患者可治愈；少數(shù)患者病情危重，有一定病死率新冠肺炎及其預(yù)防一、傳染病

是由病原體（細(xì)菌、病毒、寄生蟲(chóng)等）引起的、能在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳播的疾病。什么是傳染??？一般秋冬季常見(jiàn)的傳染病可分為三大類：腸道傳染病常見(jiàn)的腸道傳染病有霍亂、傷寒、副傷寒、痢疾、輪狀病毒引起的感染性腹瀉和甲型肝炎等。這類傳染病是“吃進(jìn)去”的傳染病，通常是由于細(xì)菌或病毒污染了手、飲水、餐具或食物等，未經(jīng)過(guò)恰當(dāng)?shù)奶幚恚赃M(jìn)去后發(fā)病。呼吸道傳染病常見(jiàn)的呼吸道傳染病有流感、麻疹、風(fēng)疹、流行性腮腺炎、水痘、肺結(jié)核等。這類傳染病經(jīng)呼吸道傳播，細(xì)菌或病毒可直接通過(guò)空氣傳播，或通過(guò)灰塵中細(xì)菌或病毒的飛沫經(jīng)呼吸道進(jìn)入人體后發(fā)病。蟲(chóng)媒傳染病常見(jiàn)的蟲(chóng)媒傳染病有乙腦、瘧疾、登革熱、流行性出血熱等。這類傳染病是通過(guò)一些昆蟲(chóng)傳播，如蚊子,先叮咬病人，然后再叮咬健康人，同時(shí)將細(xì)菌或病毒傳入健康人的體內(nèi)導(dǎo)致發(fā)病。傳染病是如何傳播的？散播病原體的人或動(dòng)物對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人的途徑

？

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？散播病原體的人或動(dòng)物對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人的途徑傳播途徑易感人群傳染源二、傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)

1、某家庭中，哥哥患了流行性感冒，并且傳給了弟弟，弟弟又傳給了同學(xué)。

2、蚊子叮咬瘧疾患者甲后，又去叮咬乙，乙也患了瘧疾。請(qǐng)分析：

1.導(dǎo)致弟弟患病的傳染源是（）

2.弟弟被傳染前是（）

3.流感傳播途徑主要是（）

4.蚊子在瘧疾病的傳播當(dāng)中充當(dāng)了（）學(xué)以致用哥哥易感人群空氣傳播途徑

假如我們班有三名同學(xué)患了流感，為了防止流感擴(kuò)散，現(xiàn)在該怎么辦呢？◆讓感冒患者吃藥、住院等◆教室內(nèi)煮醋、病人用過(guò)的東西消毒等◆沒(méi)得病的人打疫苗、避免接觸患病者、鍛煉身體等傳染源傳播途徑易感人群控制切斷保護(hù)預(yù)防措施出謀劃策快速判斷：控制傳染源切斷傳播途徑保護(hù)易感人群重點(diǎn)措施相結(jié)合

怎樣預(yù)防新冠肺炎？綜合措施保護(hù)易感人群切斷傳播途徑控制傳染源以下措施：尋找傳染源社會(huì)熱點(diǎn)鏈接為什么？切斷傳播途徑社會(huì)熱點(diǎn)鏈接1、頭發(fā)：頭發(fā)整潔無(wú)異味；男生不留長(zhǎng)發(fā)。2、臉：潔凈無(wú)污垢。3、頸：脖頸、耳根干凈無(wú)污垢。4、手：手干凈無(wú)污物；不留長(zhǎng)指甲，指甲縫內(nèi)無(wú)污垢。5、衣服：衣服整潔，勤換洗；衣領(lǐng)、衣袖無(wú)污垢；6、鞋襪：鞋子整潔，上學(xué)穿襪子，不拖鞋帶。（一）個(gè)人衛(wèi)生（二）教室宿舍衛(wèi)生1、教室必須要每天通風(fēng)、保持空氣流動(dòng)。

2、桌面：書(shū)包干凈整潔，書(shū)本擺放整齊。

3、桌兜：整潔無(wú)雜物。4、經(jīng)常性消毒（三）養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣1保持正常、合理的生活規(guī)律，積極鍛煉身體，不吸煙，不酗酒，保證充分休息，增強(qiáng)身體抵抗力。2經(jīng)常洗澡、理發(fā)、修剪指甲，早晚洗漱。3及時(shí)換洗衣服、床單、枕巾、被套。4平時(shí)保持雙手清潔，用清水及肥皂洗手。5飯前便后一定要用肥皂和流動(dòng)水洗手。6不隨地吐痰，不亂扔垃圾。7養(yǎng)成均衡的飲食習(xí)慣，多吃水果、蔬菜等綠色食品。8不與他人共用毛巾、手絹、牙刷、餐具或其它個(gè)人物品。9保持室內(nèi)空氣流通。10避免挖鼻孔和用手或不干凈的毛巾等物品擦拭眼睛。11痰必須吐在紙巾里丟進(jìn)垃圾桶，或吐在廁所馬桶中沖掉。12保持頭發(fā)清潔，預(yù)防頭虱。13如果有發(fā)燒及咳嗽、打噴嚏等呼吸道癥狀，應(yīng)自覺(jué)戴上口罩并盡快就診。

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