蘇科版七年級(jí)下冊(cè)生物-第12章-空中的生物-課件

千姿百態(tài)的鳥類千姿百態(tài)的鳥類野鴨蜂鳥孔雀鸚鵡畫眉金雕野鴨蜂鳥孔雀鸚鵡畫眉金雕展示交流:你能向大家介紹一種你比較感興趣的鳥或一些有關(guān)鳥類的知識(shí)嗎？展示交流:你能向大家介紹一種你比較感興趣的鳥或輕松一刻

某天考生物，其中有一題是看鳥的腿猜出鳥的名字。某生實(shí)在不懂，生氣的把卷子一扔準(zhǔn)備離開考場(chǎng)。監(jiān)考老師很生氣，于是問他：“你是哪班的？叫什么名字？”某生把褲腿一掀，說：“你猜啊你猜啊?！陛p松一刻某天考生物，其中有一題是看一.探究鳥類的適應(yīng)性和多樣性

活動(dòng)1：局部辨鳥。觀察鳥類足的特點(diǎn)，并思考其形態(tài)結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境是否相適應(yīng)？一.探究鳥類的適應(yīng)性和多樣性活動(dòng)1：局部辨鳥。觀察鳥類丹頂鶴腳和趾長(zhǎng)，四趾不在一平面丹頂鶴腳和趾長(zhǎng)，四趾不在一平面鴨子腳短，前三趾間有蹼鴨子腳短，前三趾間有蹼鷹腳強(qiáng)大有力，趾端有長(zhǎng)而銳利的鉤爪鷹腳強(qiáng)大有力，趾端有長(zhǎng)而銳利的鉤爪啄木鳥腳短健，足有四趾，兩趾向前，兩趾向后啄木鳥腳短健，足有四趾，兩趾向前，兩趾向后換個(gè)角度

觀察鳥類喙的形態(tài)，思考這與它們的生存環(huán)境是否相適應(yīng)呢？扁而寬闊長(zhǎng)而直強(qiáng)大末端有彎鉤強(qiáng)直且尖銳換個(gè)角度觀察鳥類喙的形態(tài)，思考這與它們的生嘗試歸納1

我們從鳥類的足和喙這兩個(gè)局部結(jié)構(gòu)出發(fā)，發(fā)現(xiàn)其形態(tài)結(jié)構(gòu)雖各不相同，但均有利于其適應(yīng)相應(yīng)的生活環(huán)境。結(jié)論：鳥類的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境是

，鳥類具有

性。

相適應(yīng)的適應(yīng)嘗試歸納1我們從鳥類的足和喙這兩個(gè)局部結(jié)構(gòu)出發(fā)1、觀察這3種鳥類，你知道它們的運(yùn)動(dòng)方式是什么嗎？活動(dòng)2：宏觀分類完全失去飛行能力擅長(zhǎng)奔跑擅長(zhǎng)飛行完全失去飛行能力擅長(zhǎng)游泳和潛水1、觀察這3種鳥類，你知道它們的運(yùn)動(dòng)方式是什么嗎？活動(dòng)2：宏2、你知道世界上現(xiàn)存最大和最小的鳥分別是什么嗎？最高可達(dá)2.7米最小只有3厘米2、你知道世界上現(xiàn)存最大和最小的鳥分別是什么嗎？最高可達(dá)2.

3、為了便于研究，生物學(xué)家們根據(jù)生活方式和結(jié)構(gòu)特征，將鳥類大致分為八個(gè)生態(tài)類群，即：不會(huì)飛行的水禽和走禽，以及適應(yīng)飛行的游禽、涉禽、猛禽、攀禽、陸禽和鳴禽。3、為了便于研究，生物學(xué)家們根據(jù)生活方式和結(jié)構(gòu)特征嘗試歸納2

結(jié)合活動(dòng)1和活動(dòng)2，我們發(fā)現(xiàn)，無論從局部的形態(tài)結(jié)構(gòu)來看，還是從宏觀的運(yùn)動(dòng)方式、體型和生態(tài)類群來看，鳥類是的，鳥類具有

。千姿百態(tài)多樣性嘗試歸納2結(jié)合活動(dòng)1和活動(dòng)2，我們發(fā)現(xiàn)，無論從局部的二.保護(hù)鳥類的多樣性1只大山雀1天可捕食害蟲200多條；1只喜鵲1年消滅松毛蟲15000條；1只啄木鳥1天消滅蛀干害蟲300多條；1只貓頭鷹1年可捕食老鼠1000多只；1只土燕子在育雛期,每月能消滅蝗蟲16000只?！酥猓B類與自然及人類的關(guān)系還有哪些呢？閱讀并分析下列數(shù)據(jù)，體會(huì)鳥類在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。啄食害蟲和害獸，維護(hù)生態(tài)平衡二.保護(hù)鳥類的多樣性1只大山雀1天可捕食害蟲200多條；除此鳥類與自然及人的關(guān)系傳播種子傳遞信息供人欣賞清潔環(huán)境┅┅鳥類與自然及人的關(guān)系傳播種子傳遞信息供人欣賞清潔環(huán)境┅┅1.談?wù)勀愕母惺?。小組討論：2.我們能做什么？1.談?wù)勀愕母惺?。小組討論：2.我們能做什么？1988年11月頒布了《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》1992年國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)實(shí)施《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)實(shí)施條例》開展愛鳥周活動(dòng)建立鳥類自然保護(hù)區(qū)愛鳥、護(hù)鳥措施1988年11月頒布了《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》愛鳥、江蘇鹽城丹頂鶴自然保護(hù)區(qū)黑龍江扎龍丹頂鶴自然保護(hù)區(qū)青海湖鳥島自然保護(hù)區(qū)上海崇明東灘鳥類自然保護(hù)區(qū)江蘇鹽城丹頂鶴自然保護(hù)區(qū)黑龍江扎龍丹頂鶴自然保護(hù)區(qū)青海湖鳥島愛護(hù)身邊的一草一木，保護(hù)鳥兒的生存環(huán)境不捕鳥，不把鳥兒當(dāng)作自己手中的玩偶保護(hù)受傷的小鳥，進(jìn)行救治放生在遇到有人傷害、捕殺鳥類的時(shí)候，要積極勸阻或及時(shí)向有關(guān)部門舉報(bào)拒食野生鳥類，倡導(dǎo)文明飲食在樹上掛人工巢箱、設(shè)置飼養(yǎng)臺(tái)學(xué)習(xí)鳥類的知識(shí)，多宣傳鳥類保護(hù)的知識(shí)

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┅愛護(hù)身邊的一草一木，保護(hù)鳥兒的生存環(huán)境請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一句愛鳥、護(hù)鳥宣傳標(biāo)語(yǔ)。小組活動(dòng)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一句愛鳥、護(hù)鳥宣傳標(biāo)語(yǔ)。小組活動(dòng)愛鳥護(hù)鳥是人類的美德。同在藍(lán)天下，人鳥共家園。同在地球上，共享大自然！鳥是害蟲的天敵，鳥是人類的朋友。關(guān)愛鳥類，保護(hù)家園。關(guān)注候鳥，保護(hù)家園。保護(hù)鳥類，人人有責(zé)。保護(hù)鳥類多樣性是每個(gè)公民應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任！┅

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愛鳥護(hù)鳥是人類的美德。蘇科版七年級(jí)下冊(cè)生物-第12章-空中的生物--課件1、鳥類的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境具有

性；適應(yīng)2、鳥類千姿百態(tài)，還具有

性；多樣3、保護(hù)鳥類多樣性是每個(gè)公民應(yīng)盡的

。社會(huì)責(zé)任課堂小結(jié)1、鳥類的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境具有性；適應(yīng)2、鳥千姿百態(tài)的鳥類千姿百態(tài)的鳥類野鴨蜂鳥孔雀鸚鵡畫眉金雕野鴨蜂鳥孔雀鸚鵡畫眉金雕展示交流:你能向大家介紹一種你比較感興趣的鳥或一些有關(guān)鳥類的知識(shí)嗎？展示交流:你能向大家介紹一種你比較感興趣的鳥或輕松一刻

某天考生物，其中有一題是看鳥的腿猜出鳥的名字。某生實(shí)在不懂，生氣的把卷子一扔準(zhǔn)備離開考場(chǎng)。監(jiān)考老師很生氣，于是問他：“你是哪班的？叫什么名字？”某生把褲腿一掀，說：“你猜啊你猜啊?！陛p松一刻某天考生物，其中有一題是看一.探究鳥類的適應(yīng)性和多樣性

活動(dòng)1：局部辨鳥。觀察鳥類足的特點(diǎn)，并思考其形態(tài)結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境是否相適應(yīng)？一.探究鳥類的適應(yīng)性和多樣性活動(dòng)1：局部辨鳥。觀察鳥類丹頂鶴腳和趾長(zhǎng)，四趾不在一平面丹頂鶴腳和趾長(zhǎng)，四趾不在一平面鴨子腳短，前三趾間有蹼鴨子腳短，前三趾間有蹼鷹腳強(qiáng)大有力，趾端有長(zhǎng)而銳利的鉤爪鷹腳強(qiáng)大有力，趾端有長(zhǎng)而銳利的鉤爪啄木鳥腳短健，足有四趾，兩趾向前，兩趾向后啄木鳥腳短健，足有四趾，兩趾向前，兩趾向后換個(gè)角度

觀察鳥類喙的形態(tài)，思考這與它們的生存環(huán)境是否相適應(yīng)呢？扁而寬闊長(zhǎng)而直強(qiáng)大末端有彎鉤強(qiáng)直且尖銳換個(gè)角度觀察鳥類喙的形態(tài)，思考這與它們的生嘗試歸納1

我們從鳥類的足和喙這兩個(gè)局部結(jié)構(gòu)出發(fā)，發(fā)現(xiàn)其形態(tài)結(jié)構(gòu)雖各不相同，但均有利于其適應(yīng)相應(yīng)的生活環(huán)境。結(jié)論：鳥類的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境是

，鳥類具有

性。

相適應(yīng)的適應(yīng)嘗試歸納1我們從鳥類的足和喙這兩個(gè)局部結(jié)構(gòu)出發(fā)1、觀察這3種鳥類，你知道它們的運(yùn)動(dòng)方式是什么嗎？活動(dòng)2：宏觀分類完全失去飛行能力擅長(zhǎng)奔跑擅長(zhǎng)飛行完全失去飛行能力擅長(zhǎng)游泳和潛水1、觀察這3種鳥類，你知道它們的運(yùn)動(dòng)方式是什么嗎？活動(dòng)2：宏2、你知道世界上現(xiàn)存最大和最小的鳥分別是什么嗎？最高可達(dá)2.7米最小只有3厘米2、你知道世界上現(xiàn)存最大和最小的鳥分別是什么嗎？最高可達(dá)2.

3、為了便于研究，生物學(xué)家們根據(jù)生活方式和結(jié)構(gòu)特征，將鳥類大致分為八個(gè)生態(tài)類群，即：不會(huì)飛行的水禽和走禽，以及適應(yīng)飛行的游禽、涉禽、猛禽、攀禽、陸禽和鳴禽。3、為了便于研究，生物學(xué)家們根據(jù)生活方式和結(jié)構(gòu)特征嘗試歸納2

結(jié)合活動(dòng)1和活動(dòng)2，我們發(fā)現(xiàn)，無論從局部的形態(tài)結(jié)構(gòu)來看，還是從宏觀的運(yùn)動(dòng)方式、體型和生態(tài)類群來看，鳥類是的，鳥類具有

。千姿百態(tài)多樣性嘗試歸納2結(jié)合活動(dòng)1和活動(dòng)2，我們發(fā)現(xiàn)，無論從局部的二.保護(hù)鳥類的多樣性1只大山雀1天可捕食害蟲200多條；1只喜鵲1年消滅松毛蟲15000條；1只啄木鳥1天消滅蛀干害蟲300多條；1只貓頭鷹1年可捕食老鼠1000多只；1只土燕子在育雛期,每月能消滅蝗蟲16000只。……除此之外，鳥類與自然及人類的關(guān)系還有哪些呢？閱讀并分析下列數(shù)據(jù)，體會(huì)鳥類在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。啄食害蟲和害獸，維護(hù)生態(tài)平衡二.保護(hù)鳥類的多樣性1只大山雀1天可捕食害蟲200多條；除此鳥類與自然及人的關(guān)系傳播種子傳遞信息供人欣賞清潔環(huán)境┅┅鳥類與自然及人的關(guān)系傳播種子傳遞信息供人欣賞清潔環(huán)境┅┅1.談?wù)勀愕母惺堋Ｐ〗M討論：2.我們能做什么？1.談?wù)勀愕母惺?。小組討論：2.我們能做什么？1988年11月頒布了《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》1992年國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)實(shí)施《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)實(shí)施條例》開展愛鳥周活動(dòng)建立鳥類自然保護(hù)區(qū)愛鳥、護(hù)鳥措施1988年11月頒布了《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》愛鳥、江蘇鹽城丹頂鶴自然保護(hù)區(qū)黑龍江扎龍丹頂鶴自然保護(hù)區(qū)青海湖鳥島自然保護(hù)區(qū)上海崇明東灘鳥類自然保護(hù)區(qū)江蘇鹽城丹頂鶴自然保護(hù)區(qū)黑龍江扎龍丹頂鶴自然保護(hù)區(qū)青海湖鳥島愛護(hù)身邊的一草一木，保護(hù)鳥兒的生存環(huán)境不捕鳥，不把鳥兒當(dāng)作自己手中的玩偶保護(hù)受傷的小鳥，進(jìn)行救治放生在遇到有人傷害、捕殺鳥類的時(shí)候，要積極勸阻或及時(shí)向有關(guān)部門舉報(bào)拒食野生鳥類，倡導(dǎo)文明飲食在樹上掛人工巢箱、設(shè)置飼養(yǎng)臺(tái)學(xué)習(xí)鳥類的知識(shí)，多宣傳鳥類保護(hù)的知識(shí)

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┅愛護(hù)身邊的一草一木，保護(hù)鳥兒的生存環(huán)境請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一句愛鳥、護(hù)鳥宣傳標(biāo)語(yǔ)。小組活動(dòng)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一句愛鳥、護(hù)鳥宣傳標(biāo)語(yǔ)。小組活動(dòng)愛鳥護(hù)鳥是人類的美德。同在藍(lán)天下，人鳥共家園。同在地球上，共享大自然！鳥是害蟲的天敵，鳥是人類的朋友。關(guān)愛鳥類，保