環(huán)境生態(tài)學(xué)課程教學(xué)大綱

環(huán)境生態(tài)學(xué)課程教學(xué)大綱課程名稱：環(huán)境生態(tài)學(xué)英文名稱：EnvironmentalEcology課程編號(hào)：X4030461學(xué)時(shí)數(shù)：32其中實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)數(shù)：0課外學(xué)時(shí)數(shù)：0學(xué)分?jǐn)?shù)：2.0適用專業(yè)：環(huán)境工程一'課程的性質(zhì)和任務(wù)《環(huán)境生態(tài)學(xué)》是一門新興的滲透性很強(qiáng)的邊緣學(xué)科，主要運(yùn)用生態(tài)學(xué)理論，研究人為干擾下，生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)在的變化機(jī)制，規(guī)律和對人類的反效應(yīng)，尋求受損生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)，重建和保護(hù)對策的科學(xué)。本課程對全面提高學(xué)生的環(huán)境生態(tài)學(xué)的基本知識(shí)，環(huán)境生態(tài)保護(hù)意識(shí),實(shí)施可持續(xù)開展戰(zhàn)略具有重要意義。通過本門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解生態(tài)系統(tǒng)的含義、組成、結(jié)構(gòu)與功能；了解生態(tài)系統(tǒng)中環(huán)境與生態(tài)之間的相互關(guān)系；掌握基本的生態(tài)工程與恢復(fù)技術(shù)；能應(yīng)用生態(tài)學(xué)的理論和方法，研究生物與環(huán)境的關(guān)系、用生態(tài)方法解決環(huán)境污染、生態(tài)破壞、環(huán)境退化問題。二、課程教學(xué)內(nèi)容的基本要求'重點(diǎn)和難點(diǎn)（一）緒論環(huán)境生態(tài)學(xué)的定義及形成與開展，環(huán)境生態(tài)學(xué)的研究內(nèi)容與學(xué)科任務(wù)，環(huán)境生態(tài)學(xué)與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系。要求學(xué)生了解環(huán)境問題的產(chǎn)生，環(huán)境生態(tài)學(xué)的形成與開展；理解學(xué)習(xí)本門課程的意義所在，環(huán)境問題開展和變化的關(guān)鍵；掌握環(huán)境生態(tài)學(xué)的內(nèi)容及開展趨勢；熟練掌握環(huán)境生態(tài)學(xué)的定義與可持續(xù)開展戰(zhàn)略。重點(diǎn)：環(huán)境生態(tài)學(xué)的研究內(nèi)容與學(xué)科任務(wù)難點(diǎn)：全面論述，無難點(diǎn)（二）生物與環(huán)境地球上的生物，環(huán)境的概念及其類型，主要環(huán)境因子的生態(tài)作用，生態(tài)因子作用的一般規(guī)律。要求學(xué)生了解環(huán)境生態(tài)學(xué)與生態(tài)學(xué)的區(qū)別，環(huán)境概念及分類，環(huán)境因子的類型，自然環(huán)境的基本特征；理解生物與環(huán)境關(guān)系的基本原理，生物對環(huán)境的適應(yīng)；掌握生物與主要生態(tài)因子的相互關(guān)系,生態(tài)學(xué)的基本理論；熟練掌握生態(tài)因子作用的一般規(guī)律。重點(diǎn)：主要環(huán)境因子的生態(tài)作用和規(guī)律難點(diǎn)：生態(tài)學(xué)的基本理論（三）種群生態(tài)生物種群的特征及動(dòng)態(tài)；種群關(guān)系，種間作用，種間競爭。要求學(xué)生了解生物種群的特征及動(dòng)態(tài)，種群調(diào)節(jié)以及瑪他種群；理解種群的定義及基本參數(shù)；掌握種間關(guān)系和種群的增長，種間競爭模型；熟練掌握種群對環(huán)境變化的生態(tài)對策。重點(diǎn)：種間關(guān)系和種群增長模型難點(diǎn)：種群增長模型（四）生物群落群落的概念及其基本特征，生物群落組成與結(jié)構(gòu)，影響因素；生物群落的演替。要求學(xué)生了解生物群落的基本特征，生物群落的種類組成，機(jī)體論和個(gè)體論；理解物種多樣性原理，研究種類組成的意義；掌握群落的種類組成，物種多樣性，群落組成與結(jié)構(gòu)的影響因素；熟練掌握辛普森指數(shù)，香農(nóng)-威納指數(shù)定義，計(jì)算方法以及群落的演替理論。重點(diǎn)：物種多樣性以及群落的演替難點(diǎn)：群落的組成與結(jié)構(gòu)（五）生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)生態(tài)系統(tǒng)的概念，生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成；生態(tài)系統(tǒng)的基本功能，全球主要生態(tài)系統(tǒng)的類型。要求學(xué)生了解生態(tài)系統(tǒng)的組成要素及功能；理解生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，物種在生態(tài)系統(tǒng)中的作用；掌握主要生態(tài)系統(tǒng)類型，生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成；熟練掌握生態(tài)系統(tǒng)的基本功能,生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)。重點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的基本功能難點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)（六）生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能的主耍內(nèi)容,生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能價(jià)值及其評估；全球主耍生態(tài)系統(tǒng)的類型，陸地生態(tài)系統(tǒng)功能價(jià)值，水域生態(tài)系統(tǒng)功能價(jià)值。要求學(xué)生了解生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)研究的進(jìn)展，生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能的主要內(nèi)容；理解生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)的定義，生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能價(jià)值類型及其內(nèi)涵；掌握生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能價(jià)值的特征及分類；熟練掌握生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能價(jià)值的評估。重點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能的主要內(nèi)容，生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能價(jià)值及其評估難點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能價(jià)值及其評估（七）人類對自然生態(tài)系統(tǒng)的干擾與生態(tài)恢復(fù)干擾的定義及形式，退化生態(tài)系統(tǒng)的類型及成因，恢復(fù)生態(tài)學(xué)及其基本理論。要求學(xué)生了解干擾的定義及特性，干擾生態(tài)學(xué)的內(nèi)容及學(xué)科任務(wù)，恢復(fù)生態(tài)學(xué)研究概況；理解干擾的生態(tài)學(xué)意義；掌握干擾的類型，退化生態(tài)系統(tǒng)的類型及成因；熟練掌握恢復(fù)生態(tài)學(xué)及其基本理論。重點(diǎn)：干擾定義，退化生態(tài)系統(tǒng)的類型及特征，恢復(fù)生態(tài)學(xué)難點(diǎn)：恢復(fù)生態(tài)學(xué)及其基本理論（A）環(huán)境污染與生態(tài)環(huán)境影響評價(jià)環(huán)境污染物與毒物，環(huán)境污染物在生態(tài)環(huán)境中的遷移和轉(zhuǎn)化，環(huán)境污染物的毒理學(xué)評價(jià),生態(tài)監(jiān)測與生態(tài)環(huán)境影響評價(jià)。要求學(xué)生了解主要的污染物與讀物及其毒理學(xué)效應(yīng)；理解環(huán)境污染物在生態(tài)環(huán)境中的遷移和轉(zhuǎn)化,掌握環(huán)境污染物的毒理學(xué)評價(jià)方法;熟練掌握生態(tài)監(jiān)測與生態(tài)環(huán)境影響評價(jià)方法。重點(diǎn)及難點(diǎn)：環(huán)境污染物的毒理學(xué)評價(jià)；生態(tài)監(jiān)測與生態(tài)環(huán)境影響評價(jià)（九）受損生態(tài)系統(tǒng)的修復(fù)受損生態(tài)系統(tǒng)特征及修復(fù)；生態(tài)工程與修復(fù)技術(shù)。要求學(xué)生了解受損生態(tài)系統(tǒng)的主要形式，生態(tài)工程設(shè)計(jì)的生態(tài)學(xué)理論依據(jù)；理解生態(tài)工程的內(nèi)涵；掌握受損生態(tài)系統(tǒng)的基本特征，受損生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)中應(yīng)注意的問題；熟練掌握受損生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)方法。重點(diǎn)：受損生態(tài)系統(tǒng)特征及修復(fù)；生態(tài)工程與修復(fù)技術(shù)難點(diǎn)：生態(tài)工程與修復(fù)技術(shù)（十）生態(tài)環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)開展全球生態(tài)環(huán)境問題（人口增長、全球氣候變化、生物多樣性銳減等），未來人類社會(huì)的開展觀與可持續(xù)開展戰(zhàn)略。要求學(xué)生了解全球生態(tài)環(huán)境問題及特點(diǎn)，關(guān)于未來人類社會(huì)兩種開展觀的爭論；理解生物多樣性減少的原因，可持續(xù)開展的基本思想和原那么；掌握可持續(xù)開展觀，實(shí)施可持續(xù)開展戰(zhàn)略的對策與行動(dòng)；熟練掌握可持續(xù)開展的定義，清潔生產(chǎn)的內(nèi)涵。重點(diǎn)：全球生態(tài)環(huán)境問題、可持續(xù)開展戰(zhàn)略難點(diǎn)：未來人類社會(huì)的開展觀和可持續(xù)開展戰(zhàn)略三、教學(xué)方式及學(xué)時(shí)分配序號(hào)主要內(nèi)容主要教學(xué)方式學(xué)時(shí)分配輔導(dǎo)答疑比例-緒論環(huán)境生態(tài)學(xué)的定義及形成與開展，環(huán)境生態(tài)學(xué)的研究內(nèi)容與學(xué)科任務(wù)講授22：1*生物與環(huán)境地球上的生物,環(huán)境的概念及其類型，主要環(huán)境因子的生態(tài)作用；主要環(huán)境因子的生態(tài)作用，生態(tài)因子作用的一般規(guī)律講授62：1——種群生態(tài)生物種群的特征及動(dòng)態(tài)；種群關(guān)系，種間作用，間競爭講授42：1四群落生態(tài)生物群落組成與結(jié)構(gòu)，影響因素；生物群落的演替講授32：1五生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)生態(tài)系統(tǒng)的概念，生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成；生態(tài)系統(tǒng)的基本功能，全球主要生態(tài)系統(tǒng)的類型講授32：1六生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)及主要生態(tài)系統(tǒng)功能生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能的主要內(nèi)容，生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能價(jià)值及其評估；全球主要生態(tài)系統(tǒng)的類型講授42：1七人類對自然生態(tài)系統(tǒng)的干擾與生態(tài)恢復(fù)講授22：1八環(huán)境污染與生態(tài)環(huán)境影響評價(jià)講授2九受損生態(tài)系統(tǒng)的修復(fù)受損生態(tài)系統(tǒng)特征及修復(fù)；生態(tài)工程與修復(fù)技術(shù)講授42：1十生態(tài)環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)開展講授22：1四、課程其他教學(xué)環(huán)節(jié)要求（-）教學(xué)中注意問題授課時(shí)抓住主線，突出重點(diǎn)；精講多練，啟發(fā)式教學(xué)，理論聯(lián)系實(shí)際；布置作業(yè)、課堂討論等，幫助同學(xué)消化理解。同時(shí)要求學(xué)生上課認(rèn)真聽講，對沒有聽懂的內(nèi)容及時(shí)提問；課后認(rèn)真完成教師布置的閱讀任務(wù)；認(rèn)真完成課上及課后的練習(xí)內(nèi)容。（二）作業(yè)及輔導(dǎo)①認(rèn)真批改作業(yè)，要求自己全批；②和學(xué)生們多交流，及時(shí)了解實(shí)際情況。五、本課程與其它課程的聯(lián)系本課