江西省初中化學期末考

青馬教育初中化學入學測試卷(滿分：100分時間：45分鐘)姓名：就讀學校：分數(shù)：相對原子質(zhì)量：H—1C—12O—16Cl—35.5Ca—40Cu—64一、選擇題(每小題3分，共30分)1．以下燃料中對環(huán)境最友好的是()A．煤B．石油C．氫氣D．天然氣2．做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，要先點燃鐵絲上系著的火柴，再伸入集滿氧氣的集氣瓶中。火柴燃燒所起的作用是()A．升高鐵絲的著火點B．升高鐵絲的溫度C．增加可燃物D．增大與氧氣的接觸面積3．通過實驗探究可獲得較多的化學知識，對右圖所示的實驗分析錯誤的是()A．兩支蠟燭自下而上依次熄滅B．二氧化碳不能燃燒C．二氧化碳的密度比空氣大D．二氧化碳支持燃燒4．“碳海綿”是已知最輕的固體材料，由碳元素組成，具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，彈性好。它對石油有很強的吸附能力(不吸水)，將吸入的石油擠出后仍可恢復原狀。下列關(guān)于碳海綿的說法正確的是()A．具有吸附性B．可重復使用C．可處理海上石油泄漏D．以上答案都對5．化學反應在生成新物質(zhì)的同時，還伴隨著能量的變化，下列反應發(fā)生時吸收熱量的是()A．C＋O2eq\o(=,\s\up7(點燃))CO2B．Mg＋2HCl=MgCl2＋H2↑C．CaO＋H2O=Ca(OH)2D．CO2＋Ceq\o(=,\s\up7(高溫))2CO6．右圖是探究燃燒條件的實驗裝置，有關(guān)該探究的說法不正確的是()A．只有左側(cè)試管中的紅磷能燃燒B．只有右側(cè)試管中的白磷能燃燒C．磷燃燒的反應屬于氧化反應D．燒堿溶液的作用是吸收燃燒產(chǎn)物，減輕污染7．下列有關(guān)燃燒、滅火的分析正確的是()A．火上澆油：增大可燃物與氧氣的接觸面積B．鉆木取火：提高可燃物的溫度達到著火點C．吹滅燭火：降低著火點D．電器著火：用水澆滅8．2016年5月12日是我國第八個“防災減災日”。下列做法或說法不合理的是()A．火災發(fā)生后應用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離，并撥打火警電話119B．撲滅森林火災，可將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶C．只要溫度達到著火點，可燃物一定會燃燒D．油庫、面粉加工廠、紡織廠等場所要嚴禁煙火9．石油除主要含有碳、氫元素外，還含有少量的硫與氮等。下列有關(guān)石油的說法不正確的是()A．石油是可燃物B．石油是不可再生能源C．石油不能充分燃燒會生成一氧化碳等有害氣體D．油罐起火，消防隊員用高壓水槍向油罐噴水，是為了降低石油的著火點10．由燃燒的條件判斷下列說法正確的是()A．只要外界條件足夠，所有物質(zhì)都能燃燒B．燃燒一定會引起爆炸C．水能滅火主要是因為水蒸發(fā)吸熱，降低了可燃物的著火點D．用玻璃杯罩住點燃的蠟燭，火焰熄滅是因為隔絕了空氣二、選擇填充題（每題3分，選對得2分，填充對得1分，共15分）11．右圖為CO還原CuO“微型”實驗裝置(夾持儀器等略)，已知：HCOOHeq\o(=,\s\up7(熱濃硫酸))H2O＋CO↑。下列說法正確的是()A．實驗中所需CO可現(xiàn)制現(xiàn)用B．此裝置污染大，現(xiàn)象不明顯C．此裝置內(nèi)空間較小，危險系數(shù)大D．該實驗中所涉及反應的基本類型有分解反應和反應12．下列推理正確的是(D)A．離子是帶電的粒子，所以帶電的粒子一定是離子B．金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，所以它們的化學性質(zhì)相似酸中一定含有氫元素，所以含有氫元素的物質(zhì)一定是酸C．可燃物燃燒時溫度需要達到著火點，所以可燃物溫度達到著火點就能燃燒D．酸中一定含有氫元素，所以含有氫元素的物質(zhì)是酸13．下列除雜質(zhì)所選用的試劑及實驗操作均正確的是()選項物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))除雜試劑實驗操作AMnO2(KClO3)水溶解、過濾B鐵粉(炭粉)稀HCl過濾CKCl(KOH)稀H2SO4蒸發(fā)結(jié)晶DCO（CO2)14．為檢驗某混合氣體成分做了如下實驗：將一定體積的該混合氣體通過過量的澄清石灰水，石灰水無明顯現(xiàn)象，氣體總體積減??；把剩余氣體導出后，可在氧氣中燃燒，燃燒產(chǎn)物能使白色CuSO4粉末變藍色。則原混合氣體的成分可能是()A．HCl和COB．HCl和H2C．CH4和CO2D．15．在一定條件下，讓置于密閉容器中的下列各組物質(zhì)充分反應后，再冷卻至常溫，密閉容器中的氣態(tài)物質(zhì)屬于純凈物的是()A．質(zhì)量比為1∶9的H2和O2B．質(zhì)量比為3∶6的C和O2C．質(zhì)量比為1∶6的CH4和O2D．質(zhì)量比為的CO和O2三、填空題(共29分)16．(4分)回答下列與含碳物質(zhì)有關(guān)的問題：(1)在金剛石和石墨中，能用于制作干電池電極的是____；(2)制糖工業(yè)中利用活性炭的____性脫色制白糖；(3)CO2與H2O反應，生成一種能使石蕊溶液變紅的物質(zhì)，這種物質(zhì)是____；(4)煉鐵時高爐內(nèi)發(fā)生如下反應：CO2＋Ceq\o(=,\s\up7(高溫))2CO，其中____發(fā)生氧化反應。17．(6分)依據(jù)如圖進行實驗(夾持儀器略去)。實驗過程：①通入N2，點燃酒精燈，一段時間后，a、b中均無明顯現(xiàn)象；②熄滅酒精燈，立即改通O2，a中無明顯現(xiàn)象，b中紅磷燃燒。(1)實驗過程②中，紅磷燃燒的化學方程式為____。(2)實驗過程②中，對比a、b中的實驗現(xiàn)象，可知可燃物燃燒的條件之一是____。(3)實驗過程中，能說明可燃物燃燒需要氧氣的實驗是____。18．(4分)對比、分析、歸納是學習化學的重要方法。(1)已知H2、CO、C是初中化學常見的還原劑，請分析下列反應：H2＋CuOeq\o(=,\s\up7(△))Cu＋H2O3CO＋Fe2O3eq\o(=,\s\up7(高溫))2Fe＋3CO2C＋O2eq\o(=,\s\up7(點燃))CO2得出的結(jié)論是：物質(zhì)(如H2、CO、C)作還原劑時，所含元素中，一定有元素的化合價在反應后____(填“升高”“降低”或“不變”)。(2)依據(jù)上述結(jié)論，則在反應SO2＋2H2S=3S↓＋2H2O中作為還原劑的物質(zhì)是____；該還原劑中所含元素化合價的變化是：由____價變?yōu)開___價。19．(7分)碳及碳的化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系可表示為：，由此可寫出各步反應的化學方程式。硫及硫的化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系可表示為：(1)模仿碳及碳的化合物間轉(zhuǎn)化反應方程式的書寫，寫出硫及硫的化合物轉(zhuǎn)化反應中指定反應的化學方程式：反應①：____；反應③：____。(2)反應②中，V2O5在反應前后的質(zhì)量均為m，則V2O5在該反應中起____作用。(3)上述反應中，屬于化合反應的有：____(填反應序號)。(4)實驗室因操作不當，將濃硫酸滴在書頁上，一會書頁出現(xiàn)了黑色，且由糊狀至爛洞狀。這是因為濃硫酸具有____。20．(8分)A、B、C、D、E為初中化學常見的五種物質(zhì)，它們之間存在如圖所示的關(guān)系(“→”表示物質(zhì)經(jīng)一步反應可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“—”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學反應，部分反應物、生成物及反應條件已略去)。請回答下列問題：(1)若A、B為組成元素相同的氣體，E為大理石的主要成分，則B的化學式為____，物質(zhì)D的類別為____(填“酸”“堿”“鹽”或“氧化物”)。(2)若A是能供給人類呼吸的氣體，B是一種最常用的溶劑，D的水溶液顯藍色。則C—D反應的基本類型是____，D—E反應的化學方程式是__。四、實驗探究題(共17分)21．(8分)我們的祖先很早就掌握了煉銅的工藝，通過學習，同學們知道木炭可以作還原劑把氧化銅中的銅還原出來。小明查閱了大量的資料后，建議用超細炭粉與氧化銅粉末混合進行實驗，他的理由是____。(1)同學們按右圖裝置進行實驗，當看到澄清的石灰水剛剛出現(xiàn)渾濁時，____(填“可以”或“不能”)確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始反應。(2)為了使氧化銅中的銅完全被還原，對于下列三組氧化銅和炭粉的質(zhì)量比例。你建議選擇____(填寫字母)，簡要說明你的理由____。A．36∶3B．40∶3C．48∶322．(9分)下圖是初中化學中常見儀器裝置，回答下列問題：(1)D中儀器a的名稱是____。實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置為____(選填裝置編號，下同)。(2)用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，可選用的發(fā)生裝置是____，收集裝置為____，為防止氣體從發(fā)生裝置泄漏的必要措施是____。(3)F裝置有多種用途。用于氣體干燥、除雜時，氣體應從____(選填導管口編號)處進入。干燥二氧化碳時，瓶中液體可以是____(選填下列試劑編號，下同)；除去一氧化碳中的二氧化碳時，瓶中液體可以是____。①濃硫酸②燒堿溶液③稀硫酸④飽和碳酸氫鈉溶液五、計算題(共9分)23．(9分)某校學習小組的同學為了測定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，他們?nèi)≡撌沂瘶悠?0g加入燒杯中，再把80g稀鹽酸分四次加入，實驗過程所得數(shù)據(jù)如下表(已知石灰石樣品中含有的雜質(zhì)既不溶于水，也不與稀鹽酸反應)：實驗次數(shù)第1次第2次第3次第4次加入稀鹽酸的質(zhì)量/g20202020剩余固體的質(zhì)量/g742.6m分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問題：(1)表中m的數(shù)值為____。(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為____。(3)計算第一次實驗反應結(jié)束后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(計算結(jié)果精確到0.1%)。青馬教育初中化學入學測試卷答案一、選擇題CBDDDABCDD二、選擇填充題11、A置換12、B不一定13、A澄清石灰水14、B言之有理即可15、A7：4三、填空題(共29分)16．(4分)回答下列與含碳物質(zhì)有關(guān)的問題：(1)在金剛石和石墨中，能用于制作干電池電極的是__石墨__；(2)制糖工業(yè)中利用活性炭的__吸附__性脫色制白糖；(3)CO2與H2O反應，生成一種能使石蕊溶液變紅的物質(zhì)，這種物質(zhì)是__碳酸__；(4)煉鐵時高爐內(nèi)發(fā)生如下反應：CO2＋Ceq\o(=,\s\up7(高溫))2CO，其中__C__發(fā)生氧化反應。17．(6分)依據(jù)如圖進行實驗(夾持儀器略去)。實驗過程：①通入N2，點燃酒精燈，一段時間后，a、b中均無明顯現(xiàn)象；②熄滅酒精燈，立即改通O2，a中無明顯現(xiàn)象，b中紅磷燃燒。(1)實驗過程②中，紅磷燃燒的化學方程式為__4P＋5O2eq\o(=,\s\up7(點燃))2P2O5__。(2)實驗過程②中，對比a、b中的實驗現(xiàn)象，可知可燃物燃燒的條件之一是__燃燒需要溫度達到可燃物的著火點__。(3)實驗過程中，能說明可燃物燃燒需要氧氣的實驗是__步驟①中b通N2，不燃燒；步驟②中b通O2，燃燒__。18．(4分)對比、分析、歸納是學習化學的重要方法。(1)已知H2、CO、C是初中化學常見的還原劑，請分析下列反應：H2＋CuOeq\o(=,\s\up7(△))Cu＋H2O3CO＋Fe2O3eq\o(=,\s\up7(高溫))2Fe＋3CO2C＋O2eq\o(=,\s\up7(點燃))CO2得出的結(jié)論是：物質(zhì)(如H2、CO、C)作還原劑時，所含元素中，一定有元素的化合價在反應后__升高__(填“升高”“降低”或“不變”)。(2)依據(jù)上述結(jié)論，則在反應SO2＋2H2S=3S↓＋2H2O中作為還原劑的物質(zhì)是__H2S__；該還原劑中所含元素化合價的變化是：由__－2__價變?yōu)開_0__價。19．(7分)碳及碳的化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系可表示為：，由此可寫出各步反應的化學方程式。硫及硫的化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系可表示為：(1)模仿碳及碳的化合物間轉(zhuǎn)化反應方程式的書寫，寫出硫及硫的化合物轉(zhuǎn)化反應中指定反應的化學方程式：反應①：__S＋O2eq\o(=,\s\up7(點燃))SO2__；反應③：__SO3＋H2O=H2SO4__。(2)反應②中，V2O5在反應前后的質(zhì)量均為m，則V2O5在該反應中起__催化__作用。(3)上述反應中，屬于化合反應的有：__①②③__(填反應序號)。(4)實驗室因操作不當，將濃硫酸滴在書頁上，一會書頁出現(xiàn)了黑色，且由糊狀至爛洞狀。這是因為濃硫酸具有__脫水性__。20．(8分)A、B、C、D、E為初中化學常見的五種物質(zhì)，它們之間存在如圖所示的關(guān)系(“→”表示物質(zhì)經(jīng)一步反應可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“—”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學反應，部分反應物、生成物及反應條件已略去)。請回答下列問題：(1)若A、B為組成元素相同的氣體，E為大理石的主要成分，則B的化學式為__CO2__，物質(zhì)D的類別為__酸__(填“酸”“堿”“鹽”或“氧化物”)。(2)若A是能供給人類呼吸的氣體，B是一種最常用的溶劑，D的水溶液顯藍色。則C—D反應的基本類型是__置換反應__，D—E反應的化學方程式是__CuSO4＋Ca(OH)2=Cu(OH)2↓＋CaSO4(其他合理答案也可)。四、實驗探究題(共17分)21．(8分)我們的祖先很早就掌握了煉銅的工藝，通過學習，同學們知道木炭可以作還原劑把氧化銅中的銅還原出來。小明查閱了大量的資料后，建議用超細炭粉與氧化銅粉末混合進行實驗，他的理由是__增大反應物的接觸面積，加快反應速率__。(1)同學們按右圖裝置進行實驗，當看到澄清的石灰水剛剛出現(xiàn)渾濁時，__不能__(填“可以”或“不能”)確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始反應。(2)為了使氧化銅中的銅完全被還原，對于下列三組氧化銅和炭粉的質(zhì)量比例。你建議選擇__A__(填寫字母)，簡要說明你的理由__部分炭粉沒與CuO反應等__。A．36∶3B．40∶3C．48∶3解析：用超細炭粉與氧化銅粉末混合進行實驗，可以增大反應物的接觸面積，加快反應速率；(1)將混合固體加熱，炭粉與O2反應所需溫度較低，部分炭粉先燃燒生成CO2，使澄清石灰水變渾濁；(2)2CuO＋Ceq\o(=,\s\up7(高溫))2Cu＋CO2↑,40∶3)，CuO與C恰好完全反應時，CuO與炭粉的質(zhì)量比為40∶3，但在實驗中，有些炭粉先燃燒，有些炭粉變成CO，實際消耗炭粉的質(zhì)量比理論值大。22．(9分)下圖是初中化學中常見儀器裝置，回答下列問題：(1)D中儀器a的名稱是__集氣瓶__。實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置為__B__(選填裝置編號，下同)。(2)用大理石和稀