幼兒園科學(xué)教育活動的內(nèi)容途徑課件

科學(xué)教育活動的內(nèi)容和途徑

3科學(xué)教育活動的內(nèi)容和途徑3科學(xué)教育活動的內(nèi)容科學(xué)教育活動的內(nèi)容Title1.物質(zhì)科學(xué)Title2.生命科學(xué)Title3.地球和空間科學(xué)Title4.科學(xué)與技術(shù)Title1.物質(zhì)科學(xué)Title2.生命科學(xué)Title3.地回憶一下，自己在幼兒園見習(xí)、實習(xí)的經(jīng)歷，有哪些教學(xué)活動是關(guān)于物質(zhì)科學(xué)方面的呢？回憶一下，自己在幼兒園見習(xí)、實習(xí)的經(jīng)歷，有哪些教學(xué)活動是關(guān)于沉和浮水的溶解沉和浮水的溶解判斷這堂課選自哪個年齡段？你是如何來判斷的？判斷這堂課選自哪個年齡段？你是如何來判斷的？判斷這堂課選自哪個年齡段？你是如何來判斷的？這堂課選自中班。從我們剛才看的3-6歲幼兒學(xué)習(xí)物質(zhì)科學(xué)的特點中可以看出，小班學(xué)習(xí)物質(zhì)科學(xué)的話，學(xué)習(xí)的主要是物質(zhì)的物理屬性；中班學(xué)習(xí)物質(zhì)科學(xué)的話，學(xué)習(xí)的主要是改變物質(zhì)的物理屬性的方法；大班學(xué)習(xí)的物質(zhì)科學(xué)主要是物質(zhì)的化學(xué)屬性及物質(zhì)的運動。案例中的這堂課，幼兒利用2面鏡子互相之間的鏡面反射形成很多個小動物，這已經(jīng)是中班的水平了。判斷這堂課選自哪個年齡段？你是如何來判斷的？這堂課選自中班。請你根據(jù)活動名稱來判斷這些內(nèi)容屬于哪個類別。請你根據(jù)活動名稱來判斷這些內(nèi)容屬于哪個類別。請你根據(jù)活動名稱來判斷這些內(nèi)容屬于哪個類別。請你根據(jù)活動名稱來判斷這些內(nèi)容屬于哪個類別?？茖W(xué)教育活動的途徑科學(xué)教育活動的途徑

基本途徑基本途徑

基本途徑

在專門的教學(xué)活動中進行科學(xué)教育

在融合的活動的進行科學(xué)教育基本途徑在專門的教學(xué)活動中進行科學(xué)教育在融合的活動的進觀察認(rèn)識型活動實驗操作類活動游戲活動中的科學(xué)教育區(qū)角活動中的科學(xué)教育科學(xué)討論型活動

基本途徑

在專門的教學(xué)活動中進行科學(xué)教育

在融合的活動的進行科學(xué)教育觀察認(rèn)識型活動實驗操作類活動游戲活動中的科學(xué)教育區(qū)角活動中的

觀察類科學(xué)教育活動就是以觀察為主要認(rèn)知手段，讓學(xué)前兒童探索客觀事物、現(xiàn)象的特征，發(fā)展兒童的科學(xué)認(rèn)知、培養(yǎng)科學(xué)情感、形成科學(xué)態(tài)度、訓(xùn)練科學(xué)方法的一種科學(xué)啟蒙教育活動。觀察類科學(xué)教育活動就是以觀察為主要認(rèn)知手段，讓學(xué)前兒童

實驗操作類活動是指幼兒在教師指導(dǎo)下通過自己動手操作儀器和材料，以發(fā)現(xiàn)客觀事物的變化及其關(guān)系的科學(xué)活動。它強調(diào)的是，幼兒自己動手操作，自主探索過程。實驗操作類活動是指幼兒在教師指導(dǎo)下通過自己動手操作儀器

科學(xué)討論型活動是指在收集資料、整理資料的基礎(chǔ)上，

通過集中的討論交流等手段獲取科學(xué)知識的活動。盡管

它不是一種直接探究活動，但也是幼兒獲取科學(xué)知識的

一種非常重要的手段，是幼兒科學(xué)教育實踐中一種較為普遍的活動類型?？茖W(xué)討論型活動是指在收集資料、整理資料的基礎(chǔ)上，幼兒園科學(xué)教育活動的內(nèi)容途徑課件科學(xué)教育活動的內(nèi)容和途徑

3科學(xué)教育活動的內(nèi)容和途徑3科學(xué)教育活動的內(nèi)容科學(xué)教育活動的內(nèi)容Title1.物質(zhì)科學(xué)Title2.生命科學(xué)Title3.地球和空間科學(xué)Title4.科學(xué)與技術(shù)Title1.物質(zhì)科學(xué)Title2.生命科學(xué)Title3.地回憶一下，自己在幼兒園見習(xí)、實習(xí)的經(jīng)歷，有哪些教學(xué)活動是關(guān)于物質(zhì)科學(xué)方面的呢？回憶一下，自己在幼兒園見習(xí)、實習(xí)的經(jīng)歷，有哪些教學(xué)活動是關(guān)于沉和浮水的溶解沉和浮水的溶解判斷這堂課選自哪個年齡段？你是如何來判斷的？判斷這堂課選自哪個年齡段？你是如何來判斷的？判斷這堂課選自哪個年齡段？你是如何來判斷的？這堂課選自中班。從我們剛才看的3-6歲幼兒學(xué)習(xí)物質(zhì)科學(xué)的特點中可以看出，小班學(xué)習(xí)物質(zhì)科學(xué)的話，學(xué)習(xí)的主要是物質(zhì)的物理屬性；中班學(xué)習(xí)物質(zhì)科學(xué)的話，學(xué)習(xí)的主要是改變物質(zhì)的物理屬性的方法；大班學(xué)習(xí)的物質(zhì)科學(xué)主要是物質(zhì)的化學(xué)屬性及物質(zhì)的運動。案例中的這堂課，幼兒利用2面鏡子互相之間的鏡面反射形成很多個小動物，這已經(jīng)是中班的水平了。判斷這堂課選自哪個年齡段？你是如何來判斷的？這堂課選自中班。請你根據(jù)活動名稱來判斷這些內(nèi)容屬于哪個類別。請你根據(jù)活動名稱來判斷這些內(nèi)容屬于哪個類別。請你根據(jù)活動名稱來判斷這些內(nèi)容屬于哪個類別。請你根據(jù)活動名稱來判斷這些內(nèi)容屬于哪個類別。科學(xué)教育活動的途徑科學(xué)教育活動的途徑

基本途徑基本途徑

基本途徑

在專門的教學(xué)活動中進行科學(xué)教育

在融合的活動的進行科學(xué)教育基本途徑在專門的教學(xué)活動中進行科學(xué)教育在融合的活動的進觀察認(rèn)識型活動實驗操作類活動游戲活動中的科學(xué)教育區(qū)角活動中的科學(xué)教育科學(xué)討論型活動

基本途徑

在專門的教學(xué)活動中進行科學(xué)教育

在融合的活動的進行科學(xué)教育觀察認(rèn)識型活動實驗操作類活動游戲活動中的科學(xué)教育區(qū)角活動中的

觀察類科學(xué)教育活動就是以觀察為主要認(rèn)知手段，讓學(xué)前兒童探索客觀事物、現(xiàn)象的特征，發(fā)展兒童的科學(xué)認(rèn)知、培養(yǎng)科學(xué)情感、形成科學(xué)態(tài)度、訓(xùn)練科學(xué)方法的一種科學(xué)啟蒙教育活動。觀察類科學(xué)教育活動就是以觀察為主要認(rèn)知手段，讓學(xué)前兒童

實驗操作類活動是指幼兒在教師指導(dǎo)下通過自己動手操作儀器和材料，以發(fā)現(xiàn)客觀事物的變化及其關(guān)系的科學(xué)活動。它強調(diào)的是，幼兒自己動手操作，自主探索過程。實驗操作類活動是指幼兒在教師指導(dǎo)下通過自己動手操作儀器

科學(xué)討論型活動是指在收集資料、整理資料的基礎(chǔ)上，

通過集中的討論交流等手段