學生德育大講堂

德育大講堂”教育材料展示作者：康雪

來源：初中學生發(fā)展指導處

發(fā)布時間：2012-10-29

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1567在創(chuàng)建文明城市的大環(huán)境下，校園德育工作的內(nèi)涵也隨之豐富。從學生的行為習慣、公德意識，到身心和諧發(fā)展的每一個方面。對于學生的德育素養(yǎng)的提高是一個慢慢積累和循序漸進的過程。特別是一線優(yōu)秀班主任的德育工作經(jīng)驗與智慧是學生們所渴望與需要的，他們的講解能夠給學生的成長以指引。為此，我校初中部開展了“德育大講堂”欄目，兩周一次邀請德育經(jīng)驗豐富的班主任面向全校師生進行主題德育教育。內(nèi)容涵蓋安全知識、尊師重道、社會公德教育、意志品質(zhì)、文明禮儀、生活態(tài)度等各個方面。讓學生學習道德，領悟道德、踐行道德、傳承道德，做一個有道德的人！“德育大講堂”第一期《老師，您辛苦了——教師節(jié)寫給學生的話》同學們：中午好，我是初二、3班的何頎老師，今天的午檢時間將由我來和大家共度。每個人都有自己的事業(yè),都有自己獨特的人生之路。有的人在平凡中默默地實現(xiàn)著人生的價值；有的人轟轟烈烈成就卓著。然而,當我們回顧所走過的人生之路,追尋我們事業(yè)發(fā)展的源頭之時,很多人都會不約而同地想到一個人,那就是老師。老師永遠是奉獻的代名詞，有人說：父母之愛，讓人感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛，讓人體會到互助的溫暖；教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關愛的博大！是啊，老師是每個人成長道路上的第一人生榜樣，老師是每個人事業(yè)前進路上的一串深深的腳??！教師把整顆心都掏給了學生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。相傳古代歐洲有個國王，舉行了一次最隆重的授獎大會，要把從阿爾卑斯山上采來的一枝并蒂桃花，獎賞給對社會最有貢獻的人。將軍，詩人，名家，學者都滿懷信心地登上了領獎臺，卻又一個個空手而歸。國王最后把這枝桃花別在一位滿頭銀發(fā)的教師的衣襟上，對他說“你是人類靈魂的工程師。沒有你，既沒有將軍，詩人，也沒有名家，學者！”教師是一只渡船，將一個又一個生命載向智慧的大海，渡到知識的彼岸。人類文明的意識，因教師而提高，社會文明的進步，因教師才有了長足的發(fā)展，歷史的長河中，無處不留有教師堅實的步履。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無價的，人類靈魂的工程師這一高度的概括，應該使人們懂得了教師職業(yè)的內(nèi)涵，也懂得了教師應該是"真的種子，善的信使，美的旗幟，愛的化身"。一個國家的興旺發(fā)達離不開教育，教育離不開老師。對此，兩千多年前的荀子就有明智的看法，他說：“國將興，必貴師而重傅：國將衰，必賤師而輕傅?！边@個道理不是已經(jīng)被古今中外大量事實證明了嗎？世界上一些國家之所以發(fā)達，都是有尊師重教的淵源的。在日本十幾名大學生中一般只有一人能考取小學教師，這說明在日本教師地位之高；在德國，人們在街上碰到老師，都要讓路行禮；法國每學期的開學典禮，當?shù)氐牡胤介L官和社會賢達都必須參加....他們尊師重教，所以才發(fā)達起來。大家要充分認識到“教師節(jié)”不僅僅是教師的節(jié)日，應該把它看成是全民的節(jié)日，我們要通過慶賀“教師節(jié)”來養(yǎng)成濃郁的尊師重教的社會風氣。尊師重教是祖國走向繁榮昌盛的標志，也只有這樣才無愧于我們這個偉大的時代。尊師重教也是中華民族的傳統(tǒng)美德。在中國歷史上，凡見有作為的政治家、思想家、教育家無不重視教育，尊重教師。古人云：“三教圣人，莫不有師；千古帝王，莫不有師。”《禮記·學記》中指出：“師嚴然后道尊，道尊然后民之敬學?！币鉃椋航處熓艿缴鐣毡樽鹁粗?，教育才能得到重視，教育得到重視后人們才懂得努力學習。三者的關系互為前提。教師受到尊重意味著人們重視教育，人們接受教育就會認識到學習的重要性，為懂得更多的道理就會重視學習，尊敬老師，如此良性循環(huán)。《呂氏春秋勸學》中，有這樣一句話“疾學在于尊師”，說的是要很快學到知識，重要的是尊重教師，孔子學徒三千，每一個都對老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。尊師重道是永遠的美德，過去是，現(xiàn)在是，將來也是。金色九月，充滿著豐收的喜悅，老師是這個季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒，一個人，無論地位有多高，成就有多大，他都不應忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血，飲水思源，懷師感恩。在時代迅速發(fā)展的今天，尊師更是一個民族文明進步的標志。育才中學以面向未來的姿態(tài)昂首闊步，作為育才的學生，更應該讓尊師重教成為我們每個人的自覺行動。古人曰：“一日為師，終身為父”，作為學生應從心里敬重老師，學生見到老師應問好或鞠躬行禮，進老師辦公室時要輕輕敲門或喊報告，然后開門進去，在老師辦公室不能亂翻動老師的物品，學生和老師談話時，應主動請老師坐，若老師不坐，學生應該和老師一起站著說話。同老師談話，要集中精神，姿勢端正，雙目凝視老師，有不同看法時，可及時向老師請教、探討，要虛心接受老師批評，休息時間最好不打擾老師。可同學們是否發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有不少同學在高喊尊師重教的口號，但行為卻背叛了自己。譬如，同學遇見老師不主動問好；上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；課上搗亂紀律，說閑話；課后不完成作業(yè)；把老師的教育當耳邊風等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當眾頂撞老師，這樣的舉動無不是在傷害一個關心你、愛護你的老師？如此惡劣的行為難道不應引起我們的足夠重視與反思嗎？可能有的同學會說：老師為什么總是要我們做這做那的，還要批評我們，可同學們想過沒有，如果老師對你的一切都不聞不問，你寫錯了作業(yè)，老師不管；你做錯了事，老師不問，你說他是一個好老師嗎？請同學們仔細回想一下：學業(yè)上遇到困難，是誰對我們耐心輔導和講解；與同學發(fā)生矛盾，是誰對我們耐心教育和引導？遇到困惑，感到迷茫，是誰幫助我們指點迷津？是老師，每個人的成長都離不開老師，每一位老師都在為你們的點滴進步費盡心思甚至于通宵達旦，他們會為如何才能把一個知識點講解得更加生動透徹而冥思半晌，他們會在你考得不理想的時候陪著你一起難過，他們會拿出自己的休息時間為你答疑解惑或是與你促膝長談，他們會批改卷子直到深夜還不休息，也許有時你會因為老師的一句批評而不開心，但請你們相信老師們也是希望你們能變得更好，我們批評你們的時候又何嘗不是批評在你們身上痛在我們心里呢。人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學生之間，而當后者意識到這點時，大多已無法彌補，希望在十幾年后，我們不要流下悔恨的淚水。同學們，讓我們時刻注意自己的言行，配合教師的工作，關心老師的生活，以一顆赤誠的心去理解老師，遵守學校規(guī)章制度，虛心學習，認真聽好老師的每堂課，課后及時完成作業(yè)，把老師作為你們最敬重的人。親愛的同學們，師恩難忘，希望你們可以以尊師愛校為動力，以理想、信心為針，以勤奮，拼搏為絲，去編織自己彩色的夢！希望你們可以努力學習，用你們最佳的表現(xiàn)獻給老師，用你們優(yōu)異的成績向和你們共同奮斗的戰(zhàn)友，你的老師們?nèi)ピ忈屇蔷洹袄蠋煟量嗔恕?。最后，為全校的老師，送上一份我遲到的祝福，教師節(jié)快樂。

“德育大講堂”第二期《安全教育》

同學們大家好，我是初二六班的班主任蘆迪老師，很高興能夠再次通過午檢時間和各位同學進行交流，本次午檢的主題是“加強法制宣傳教育、提高自我保護能力”

根據(jù)沈教發(fā)【2012】133號《關于印發(fā)沈陽市中小學安全教育活動月工作方案的通知》，全市已將10月份確定為安全教育活動月。作為中學生，為了維護自己的安全和利益，我們應該主動去了解、學習《道路交通安全法》《消防法》《禁毒法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》等相關法律。

安全是學校之本，幸福之本，對一個人來說，生命只有一次，那么健康如是是生命的前提，物質(zhì)就是基礎，精神便是源泉，安全就是堡壘。安全是學校之本，與我們的師生息息相關，無時無刻不在提醒著我們，但是有時候我們提醒別人往往很容易，但提醒自己卻很難，所以我們更應該多一份自律，就像多了一份安全的籌碼，擁有了一張通往安全的綠卡！下面我將從校內(nèi)安全及如何預防侵害兩個方面向同學們介紹一下如何提高自我保護能力。

一、校園安全（一）、在教室內(nèi)活動應怎樣注意安全

在教室內(nèi)活動，還有許多看起來細微的小事情值得同學們注意，否則，同樣容易發(fā)生危險。這主要有以下幾個方面：

1.防磕碰。目前大多數(shù)教室空間比較狹小，而且在這有限的空間里又置放了許多桌椅、飲水機、整理箱、掃除工具等用品，這些物品大多堅硬、有棱有角，所以不應該在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運動和游戲，防止磕碰受傷。

2.防滑、防摔。我們教室的地面為瓷磚質(zhì)地，非常的光滑，尤其是剛剛擦好的地面帶有水印，增加了滑度，此時應減少下地走動，達到避免踩臟地面和防止滑倒受傷的目的。需要登高打掃衛(wèi)生、取放物品時，要請他人加以保護，注意防止摔傷。

3.防墜落。我們的教室一般為三層，教室位于高層的同學不要將身體探出窗外，謹防不慎發(fā)生墜樓的危險。課間在三樓連廊休息的同學更應該注意安全，雖然有圍欄的保護，我們也不能將頭、手、身體探出黃色警戒線外！

4.防擠壓。教室的門、窗戶在開關時容易掩手，也應當處處小心。

5.防意外傷害。尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，用后應妥善存放到書桌內(nèi)或整理箱里，不能隨意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外傷害。

（二）、課間活動應注意什么

在每天緊張的學習過程中，課間活動能夠起到放松、調(diào)節(jié)和適當休息的作用。課間活動應當注意以下幾方面：

1.室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。

2.活動的強度要適當，不能做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精神集中、精神飽滿。

3.活動要注意安全，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。4、對于籃球、足球等需要場地的運動時，不要搶場，應避免爭執(zhí)的發(fā)生。(三)、寢室安全

對于寄宿制學校，寢室是同學們休息、調(diào)節(jié)身心的地方，寢室的安全關乎著每名學生第二天能否正常投入到學習之中，所以寢室的安全也是值得我們共同關注的！1、寢室中住在上鋪的同學在上下鋪時要多一份認真，防止踩空墜落等危險2、寢室中避免出現(xiàn)兩人或多人共床的現(xiàn)象，以防床鋪坍塌，致使摔傷、砸傷3、寢室中不要打鬧，攀爬窗戶圍欄以免出現(xiàn)危險4、水房的地面比較潮濕，應穿著防滑的拖鞋，不要跑跳打鬧，以免滑倒摔傷。

二、中小學生預防侵害的基本方法

1、義正辭嚴，當場制止。當你受到壞人的侵害時，要勇敢地斗爭反抗，當面制止，絕不能讓對方覺得你可欺。你可以大喝一聲：住手！想干什么？從而起到以正壓邪、震懾壞人的目的。

2、處于險境，緊急求援。當自己無法擺脫壞人的挑釁、糾纏、侮辱和圍困時，立即通過呼喊、打電話、遞條子等適當辦法發(fā)出信號，以求民警、群眾、老師、家長解救。

3、虛張聲勢，巧妙周旋。當自己處于不利的情況下，可故意張揚有自己的親友或同學已經(jīng)出現(xiàn)或就在附近，以壯聲勢；或以巧妙的辦法迷惑對方，拖延時間，穩(wěn)住對方，等待并抓住有利時機，不讓壞人的企圖得逞。4、主動避開，脫離危險。明知壞人是針對你而來，你又無法制服他時，應主動避開，讓壞人撲空，脫離危險，轉(zhuǎn)移到安全的地帶。

5、訴諸法律，報告公安。受到嚴重的侵害、遇到突發(fā)事件、或意識到問題是嚴重的，家長和校方無法解決．應果斷地報告公安部門6、心明眼亮．記牢特點。遇到壞人侵害你時，你一定要看清記牢對方是幾個人，他們大致的年齡和身高，尤其要記清楚直接侵害你的人的衣著、面目等方面的特征，以便事發(fā)之后報告和確認。凡是能作為證據(jù)的，盡可能多的記住，并注意保護好作案現(xiàn)場。

7、堂堂正正，不貪不占。不貪圖享受，不追求吃喝玩樂，不受利誘，不占別人的小便宜。因為"吃人家的嘴短，拿人家的手軟"，往往是貪點小便宜的人容易上壞人的當。

8、遵紀守法，消除隱患。自覺遵守校內(nèi)外紀律和國家法令，做合格的中小學生。平日不和不三不四的人交往，不給壞人在自己身上打主意的機會，不留下讓壞人侵害自己的隱患。如已經(jīng)結交壞人做朋友或發(fā)現(xiàn)朋友干壞事時，應立即徹底擺脫同他們的聯(lián)系，避免被拉下水和被侵害。

“我要安全”是一種嚴肅的生活態(tài)度，是一份對家人對親人的責任，你為人兒女，對于父母的養(yǎng)育之恩應予以回報，如果你哭了先濕了的是你父母的面頰，如果你傷了，最痛的是父母的心，在父母的心中只圖兒女能平平安安，這就是他們心中最大的寬慰?！鞍踩焕?，地動山搖?！辈皇俏Ｑ月柭?，是安全事故之后的痛定思痛。為了愛我們和我們愛的人，請你牢記安全，你的安全是他們心中最大的寬慰，安全請從點滴做起，從每時每刻做起。最后祝愿每名同學都能安全幸福！

“德育大講堂”第三期《社會公德教育---喚醒我們的良知》

各位老師、同學：大家中午好，我是初二、二班的班主任閆占喜老師，今天的午檢由我來主持，今天午檢的主題是《社會公德------喚醒我們的良知》今年暑假，在學校的安排下我有幸參加了沈陽市國際教育交流服務中心組織的、由我校32名師生參與的赴美國的夏令營游學活動，此次活動讓我受益匪淺，除了參觀美國的哈佛大學、耶魯大學、哥倫比亞大學、普林斯頓大學、麻省理工大學西點軍校等知名學府及美國的紐約、波士頓、費城、華盛頓等現(xiàn)代都市外，讓我感觸最深的還是美國人的公德意識。

初次和導游見面，我們的游學團便得到了導游的提醒，第一在賓館、超市、飯店等公共場所請不要大聲喧嘩，因為在美國人的眼里這是一種很不禮貌、也是不道德的行為，嚴重者甚至會被舉報；第二、請不要隨手亂丟垃圾，因為美國人對此事很反感，第三：在進入樓門時，第一個進樓門的人要給后邊的人開好門，等所有的人都進入后再把門關上，無論你認不認識對方，如果隨意關門，不顧別人只顧自己在美國是不會得到別人尊重的，當導游講完后我在想，美國人真的能做到不大聲喧嘩嗎？真的能做到在公共場所不隨意亂丟垃圾嗎？真的能做到考慮別人嗎？我的學生能做到嗎？我?guī)е@樣的質(zhì)疑開始了我的短暫的美國游學生活，在接下來的短短十幾天的時間里我的質(zhì)疑被一次次的粉碎，我看到了那井然有序的交通秩序，即使在沒有交通信號燈的十字路口，行人和車輛之間依然遵守規(guī)則；我看到了干凈整潔的街道衛(wèi)生，即使在嘈雜的大街上你也可以席地而坐，不用考慮地面是否干凈，我看到了在任何公共場所的自覺排隊及安靜的環(huán)境，即使在我們習以為常的商場也一樣安靜、有序，在這里我必須聲明一下，我絕對不是一個崇洋媚外的人，但是美國人的有序及公德意識感染著我，在這十幾天時間里，我和我的學生像其他人一樣遵守著那里的規(guī)則，我享受著我的學生為我開、關門的禮遇，我也盡可能多的為學生服務，我們也生怕自己的一個不經(jīng)意的動作或言行影響到中國人形象。回國后，我一直在思考這樣的問題，我們每個人都希望在干凈、整潔、和諧、有序的環(huán)境中生活、學習、工作，那么為什么美國人能做到？我們卻做不到這一點？大家都聽過破窗原理吧他的意思就是一扇窗戶被打破，如果沒有修復，將會導致更多的窗戶被打破，甚至整棟樓被拆毀?！捌拼袄碚摗钡脑⒁饩褪黔h(huán)境可以對一個人產(chǎn)生強烈的暗示性和誘導性。當然優(yōu)秀的環(huán)境氛圍起到的是好的誘導作用，而不良的環(huán)境起到的是差的誘導作用，那么運用到道德這個主題上即一個社會的道德氛圍對他的民眾有很大的影響，在美國整個社會遵守公德氛圍濃厚，所以井然有序，而我們國家由于部分人不遵守社會道德不僅影響自身形象，而且影響到國家聲譽，一個社會的公共道德水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會道德，小到會影響自身形象，大到會影響國家聲譽。在清朝的時候，清朝大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會公德的歷史教訓。還有這樣最近發(fā)生的兩則消息，前幾天在蘇黎世飛往北京的一架航班上有兩名中國乘客因為喝了酒，在飛機上因口角發(fā)生糾紛，進而大打出手，甚至還打了來勸架的乘務長，導致飛機被迫返航，還有這樣一則消息法國時尚品牌查第格與伏爾泰近日表示，將于2014年在巴黎開張的新酒店，不接待來自中國的游客，他們認為在巴黎，人們要求很高，比如很多人都需要一些私人空間和一個安靜環(huán)境，而中國人做不到這一點。這兩則消息可以說也丟盡了我們中國人的臉，聽到這里，大家就明白了我剛才提到的問題，我們中國人希望但不能在干凈、整潔、有序的環(huán)境里生活的原因，不是我們整個國家的國民公德意識都差，而正是那么少數(shù)人的公德意識不強，加上破窗原理式的影響，導致更多人受其影響，甚至影響到我們整個國家的形象，從而出現(xiàn)上述老師提到的“希望”但“做不到”這一現(xiàn)象。還有，當我們走進一個干凈、整潔的國家或一個干凈整潔的城市，或一個環(huán)境優(yōu)美的旅游景點，或一個井然有序的校園，我們都會自己的遵守該環(huán)境下的秩序，在美國，我們都不好意思把隨手帶的垃圾等雜物隨手仍在大街上，因為沒有一個人那樣做，今天，我不知道和我一同去美國的學生是否依然在堅持，此次美國行讓我明白了這樣一個道理，一個國家的公德氛圍越濃，那么這個國家就越有序，同時也能體現(xiàn)出這個國家的文明程度。

同學們，美國再好他不屬于我的，我也希望我自己的祖國那么有序，雖然今天沒有達到，但我相信在不久的將來一定能做到，但我們一定要學會反思自己，在我們的校園里，每天清晨，當我們信步于美麗的雙語校園，迎著朝陽開始我們新的一天學習生活的時候，老師看到絕大多數(shù)同學都遵守著校園的秩序，像愛護自己的家一樣愛護著我們雙語這個大家庭，然而卻總有那么一些不和諧的因素存在，老師時常看見校園中你們中的個別人隨手丟棄的紙屑、空水瓶、白色塑料袋，時常聽到某些同學口中隨意吐出的臟話，時?？匆姴糠滞瑢W在走廊內(nèi)飛速的奔跑、打鬧、在教室里拍著籃球、吃著違禁品，也經(jīng)常聽到低年級的學生抱怨部分高年級的學生在食堂加塞、插排，甚至有些同學偷拿別人的東西等等，同學們，你的一個不經(jīng)意、甚至習以為常的動作，你可能沒意識到你的這個不良習慣已經(jīng)違反了社會公德，你是否想過你隨手丟棄的垃圾已經(jīng)使我們美麗的校園遭到破壞，口中隨意吐出的臟話是不文明的、是有失我們中學生身份的、在走廊內(nèi)飛速奔跑是對自己、對別人都不負責任的，在教室內(nèi)拍球是影響他人學習的行為也是違犯校規(guī)校級的，在食堂加塞、插排雖方便了自己但卻耽誤了他人，其實老師講到的這些都和公德有直接的關系。大家想一想，在你初次來到雙語校園的時候，你一定被校園優(yōu)美的環(huán)境所吸引，甚至有的學生講即使考到中山公園校區(qū)也不去，但是當我們真正融入其中時，部分人卻成了這個環(huán)境的破壞者，實在讓人感到惋惜，有這樣一個例子：我曾經(jīng)帶過中考的一名學生，當年考入到了沈陽市某中學，他第一次給我打電話時曾經(jīng)和我講，閆老師，我真的很懷念雙語，在這里，再也沒有雙語美麗的校園環(huán)境，再也沒有雙語可愛的同學和親愛的老師，再也沒雙語食堂可口的飯菜，再也沒有雙語學生們拼搏向上的精神，同學們，老師希望我們雙語的每個人一定要珍惜現(xiàn)在，珍惜雙語的一草一木，千萬不要等到失去后才懂得珍惜，同學們我們的校園就是一個國家的縮影，老師真心的希望更多的同學能做到遵守規(guī)則，樹立公德意識，大家齊心協(xié)力，讓你們的班級更加的團結、向上，讓校園變得更加的和諧，有序。

同學們，2013年，這是屬于沈陽的時間，我們美麗的家鄉(xiāng)沈陽將迎來第十二屆全運會，這也是全運會第一次在東北城市舉辦，第一次走進沈陽這個“共和國長子”